小學年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
剛剛過去的冬天幾乎沒有下雪，可誰知春天來了，卻下了一場大雪，真是”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！�
那天早晨，天灰蒙蒙的，在上學的路上媽媽告訴我今天有雪，外出時要穿好衣服。這時烏云越來越低，空氣潮濕，有些喘不過氣來。太陽好像完全躲進了云層里，一絲陽光也見不到。接近中和午的時候，同學們正在課間休息。突然，一位同學大喊：“快看，下雪了！”大家不約而同向窗外望去，天空真的下起了雪。起初，雪花不大，也不太密，零零落落的像柳絮輕舞，又如白天鵝抖著翅膀，一片片羽毛飄飄悠悠落了下來。我睜大眼睛，入神地欣賞著它們，每一片雪花都是六角形的，而那角又有星枝狀的、針狀的、柱狀的————真可謂千姿百態(tài)，好似一個個可愛的精靈。呀，真是漂亮極了！漸漸地，雪花變得越來越大，越來越密，好越來越急，一團團，一簇簇的雪花從天空中落了下來，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，晶瑩的雪花以像輕盈的玉蝴蝶翩翩起舞。雪花很快蓋住了房頂，掛滿了樹梢，鋪滿了馬路，遠遠望去田野里一片雪白，群山披上了銀裝，天地融成了白色一體。雪繼續(xù)下著，操場上，馬路上的行人越來越少—————
放學了，雪總算停了，同學們跑出了教室，在厚厚的雪地上奔跑著，嬉戲著，有的堆雪人，有的打雪仗，軟軟的`雪地上留下了密密的腳印。春天的雪摸在手里非常柔軟，松松的，滑滑的，一會兒便化掉了，我們仿佛置身于一個神奇的世界。
這場雪帶給我們無窮的快樂，同時凈化了空氣，滋潤了大地。我愛你，潔白的雪！
小學年級作文 篇2
在我的故鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后院里面就種著一片竹子。時間長了，它就漸漸地形成了一片竹林。我愛這一片竹林。具體原因，請你聽我慢慢說來。
春天到了，一陣春雨過后，竹筍們紛紛把尖尖的小腦袋鉆出地面放眼展望這一個新奇的世界。那個時候，我便會隨著父母一起來到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一顆顆剛剛長出來的.竹筍。母親拿回竹筍燒成美味佳肴——紅燒竹筍。有時她會把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣會使這些食品的味道也變得特別鮮美。那樣的菜肴讓人吃得口水直流。
夏天到了，外面的世界被太陽烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春天一樣涼爽。這個時候，我們一家人會拿著椅子走進小竹林里乘涼。有時候，我還會和爸爸擺開棋局，“戰(zhàn)”上幾個回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會有一陣陣涼爽的風吹來，令人心曠神怡。
秋天的竹林又是一番風景。這時的竹子已經(jīng)長大，我們就會爬上竹子去觀賞遠處的風景。有時，爸爸還會砍幾株竹子下來做一些家具。
冬天的竹林，下了一場大雪以后就顯得更加迷人。
竹林，你四季長綠，值得人們贊揚。你無私的為人們奉獻著自己的一切。我愛故鄉(xiāng)的竹林！
評語：作者對故鄉(xiāng)的竹林的描寫寫出了自己的觀察、體驗和感受，這種寫作習慣很好！
小學年級作文 篇3
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問。老師說：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時只見老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷妫詻]有一個人沒帶工具。開始了，老師讓我們把電線對著電池頭，另一頭對著另一個電池頭，把三個電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進電燈泡里，我實驗的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒在亮過了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實驗失敗……
我看看同學們幾乎都沒成功。過了會，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來!”聽了老師的話，同學們從氣餒變回了自信，實驗再次開始，一個個的嘗試起來了，第一個不行，再來第二個，第二個不行，再來第三個……
到最后一個同學的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最后一個還是沒有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長的.，電池換成了三個最大號的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
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