小學(xué)年級(jí)作文大全(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
水，是人類生命的源泉。沒(méi)有水，人無(wú)法生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。下面是六年級(jí)節(jié)約用水作文600字，歡迎閱讀!
夏日里的某一天下午，正在讀六年級(jí)的小華吆喝著班級(jí)里的小明出去打球。一直打到太陽(yáng)都偏西了的時(shí)候才回教室。小華看了看自己黑漆漆的“爪子”，立刻跑到衛(wèi)生間去洗手。小華打了一次肥皂又打了一次肥皂，沖了一遍又一遍，才把小手洗凈，從手上流下來(lái)的都是烏黑烏黑的臟水。正當(dāng)小華在衛(wèi)生間甩手時(shí)，只聽見樓上的小明沖自己喊道“小華”，老師叫你!”小華一聽立馬跑上樓去，水龍頭也忘關(guān)。
正在上二年級(jí)的玲玲在教室里打掃衛(wèi)生，又是掃地，又是拖地，又是擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。兩只胖胖的小手也粘上了灰土，玲玲望了望自己的小手，放下掃帚，蹦蹦跳跳地跑去洗手。還沒(méi)進(jìn)衛(wèi)生間，玲玲就聽見里面刺耳的流水聲，玲玲便飛快地跑進(jìn)去，趕緊把水龍頭關(guān)好，水已溢出盆外，流得到處都是。玲玲拿起拖把把水拖干凈，用盆里剩下的水把小手洗干凈。玲玲心想：“是誰(shuí)沒(méi)關(guān)水龍頭呢?”突然一眼望見正在走道上擦手的.水華，玲玲立刻跑出衛(wèi)生間。“大哥……”另一個(gè)“哥”還未喊出，玲玲早已跑到小華面前。面對(duì)六年級(jí)的水華，玲玲面不改色地說(shuō)：“大哥哥，打擾一下，你剛才有進(jìn)衛(wèi)生間洗手嗎?”水華望了望玲玲，說(shuō)道：“是呀，有什么事嗎?”“你忘了關(guān)水龍頭，大哥哥”!玲玲瞇了瞇眼睛。
水華回想了一下自己洗手的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)真沒(méi)關(guān)水龍頭，撥腿就跑去關(guān)，可是卻被玲玲叫住了：“大哥哥，我已經(jīng)幫你關(guān)了，不過(guò)你以后洗完手一定要關(guān)好水龍頭，老師說(shuō)過(guò)水是生命資源，沒(méi)有水人就沒(méi)法活了，所以我們要節(jié)約用水。”說(shuō)完玲玲朝小華笑笑，蹦蹦跳跳地走了。
走道里，只剩下小華一個(gè)人，他呆呆地望著玲玲的背影感到無(wú)比得羞愧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
放暑假了，媽媽決定帶我去我思慕已久的大涼山。很早就聽說(shuō)，大涼山盛產(chǎn)苦蕎，平時(shí)最不喜歡喝茶的我，現(xiàn)在還真想嘗嘗這苦蕎的味道。而且大涼山還有一個(gè)我們國(guó)家的少數(shù)民族：彝族，那里有與我們不一樣的文化和傳統(tǒng)。所以我一定要去體驗(yàn)一下。
懷著激動(dòng)的心情，我們終于踏上了直達(dá)西昌大涼山的火車。媽媽說(shuō)：“從綿陽(yáng)到大涼山需要十幾個(gè)小時(shí)才能到達(dá)�！蔽倚睦镎媸羌钡没牛嫦胂褡鸺粯�，“嗖”的一下就能到達(dá)。看來(lái)，現(xiàn)在我只好慢慢的等待了。
“啊！大涼山，我終于見到你了�！苯�(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于抵達(dá)大涼山了，我終于站在大涼山下，興奮地吶喊出這句話。
一路上，我們有說(shuō)有笑，還見到許多彝族同胞，他們的頭上都帶著奇怪而漂亮的頭飾，身上都穿著厚厚的花布衣裳。這些彝族姑娘手里都拿著一塊白手帕，上面還繡著精美的圖案，但是他們都有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是都太黑了，連幾歲的小孩都非常黑。媽媽告訴我說(shuō)：“彝族人們都非常黑，因?yàn)樗麄円簧兄幌慈卧��！蔽液芎闷娴貑?wèn)：“是哪三次呢？”媽媽悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他們出生洗一次，結(jié)婚洗一次，去世洗一次，就是這三次�！蔽以谛睦锵耄禾炖�！那他們身上該有多臭、多臟��？
我們帶著這些疑問(wèn)，去到了下一個(gè)景點(diǎn)。這個(gè)景點(diǎn)的名字叫做“苦蕎園”，這里的山坡上種了非常多的苦蕎茶樹�？嗍w茶樹和一般的茶樹是差不多的，在山坡上種成一排一排的'，被修剪成一般高矮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去非常的整齊，像一條條綠色的錦緞圍繞在大涼山腰。原來(lái)爺爺經(jīng)常喝的苦蕎就是這樣種出來(lái)的。哇！好大一片苦蕎園啊！好像遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到淡淡的苦蕎茶香。
大涼山漂亮的景色還有很多很多，我一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不完。不過(guò)，我建議大家都去大涼山看一看這美麗的景色。你會(huì)知道那里也有不一樣的民族文化和傳統(tǒng)。
大涼山--祖國(guó)最美麗的地方！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天，小明來(lái)到公園捉蜻蜓。他剛來(lái)到公園，一群蜻蜓就像一架架飛機(jī)飛來(lái)，有紅的、有藍(lán)的、有綠的……它們時(shí)而在空中飛舞；時(shí)而向下俯沖；時(shí)而圍成一圈做游戲。小明想：這么可愛(ài)的蜻蜓，捉幾只玩玩吧！
他拿出網(wǎng)，東捉捉西捕捕，可就是捉不到。他想了個(gè)辦法，在那一動(dòng)不動(dòng)，等蜻蜓自己飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，他一揮網(wǎng)，蜻蜓就到了網(wǎng)里。它可真漂亮�。A圓的'腦袋，一雙眼睛黑乎乎的，兩只透明的翅膀像紗一樣，身上有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋。
就在這時(shí)，小蘭跑了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道：“蜻蜓是益蟲，我們要愛(ài)護(hù)它呀！”小明一聽，臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓，正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開，放飛了蜻蜓。
老師點(diǎn)評(píng)：人物神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫生動(dòng)，故事情節(jié)有趣，好！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
雷鋒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑焕卒h，一個(gè)令中國(guó)人民驕傲的名字；雷鋒，一個(gè)讓世代人難以忘懷的名字。而雷鋒，一直都在我們身邊。
看！風(fēng)雨中那是誰(shuí)奔跑在泥濘的小道上？他要去干什么？朝著他奔跑的方向望去。啊，原來(lái)是一位大娘摔倒了，她那飽經(jīng)滄桑的臉上，顯露出難以忍受的痛苦�！坝姓l(shuí)來(lái)幫幫我呀？”小伙子趕過(guò)去，“大娘，您沒(méi)事吧？”于是趕忙脫下外套，披在大娘身上。攙扶著她，向遠(yuǎn)方走去。我的眼睛濕潤(rùn)了，暴風(fēng)雨在肆虐。可我的心是炙熱的，一股暖流涌入我心頭……
“呀，你怎么沒(méi)有飯啊！”一個(gè)同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)。我羞愧極了，“自己真無(wú)能，吃飯來(lái)晚了，這回又讓同學(xué)給笑話了�！蔽倚睦锇蛋迪胫�。我把頭埋得很低，我感覺(jué)所有的人都在用異樣的眼光看著我。我真想削尖腦袋找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我的心情失落到了極點(diǎn)，這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)，“給你吃吧！”我抬頭一看，是班長(zhǎng)。她的手里只有一個(gè)饅頭了，可還是硬塞給了我。我不禁鼻子一酸，流下了激動(dòng)的眼淚。我大口大口的咬著那個(gè)饅頭，我的心里很熱，很溫暖，我覺(jué)得，生活中有雷鋒在身邊真好……
“有的人死了，他還活著；有的`人活著，他已經(jīng)死了。”雷鋒雖然不在了，可他的精神和思想永駐人間。他雖然只活了22歲，可是，他一生中所做的事情卻是那些活了上百歲的人也所不能及的。他的光輝照耀著每一個(gè)人，他的腳印指引著我們前行。我深深體會(huì)到：助人為樂(lè)的同時(shí)我們自己也能感到快樂(lè)，更重要的是，我們能在別人心中留下一絲溫暖。生活中處處需要雷鋒，三月五日是學(xué)雷鋒日，因此，讓我們從現(xiàn)在開始，幫助別人，同時(shí)快樂(lè)自己。讓生活中處處都留下雷鋒的足跡，讓這個(gè)社會(huì)變成一個(gè)溫暖的人間吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
初夏之夜，如水的涼風(fēng)輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。月越來(lái)越明，星光越來(lái)越飄渺。夏夜幽藍(lán)的蒼穹是那么深邃，玉盤似的月亮在云中穿行，在幽藍(lán)的`蒼穹中顯得格外皎潔；高懸于空，俯視天下蒼生，綻放著冷冷的光，好似不食人間煙火的天使。高貴中帶著冰冷。
他和她，在月下，一滴血，見證了誓言。
他愛(ài)她，說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)傷害她，她也愛(ài)他，說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)離開他。
他們度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。他們一起歡笑，像純真的小孩一樣打鬧。而她也忘了，他的罪惡。
你知道嗎？一滴血，可以帶來(lái)希望，也可以帶來(lái)死亡。他無(wú)法控制，對(duì)她的渴望。終于，還在那個(gè)夜空下，他犯了不可饒恕的錯(cuò)。無(wú)法悔恨的獠牙已深深扎進(jìn)她的咽喉。血，鋪滿了足下的草地，染紅了天邊的圓月。
血紅的天，漆黑的羽翼，少女已損落，只剩他，獨(dú)自傷悲。
他依然在尋找，下一個(gè)受害者。
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