小學(xué)年級(jí)作文(實(shí)用6篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
春天不經(jīng)意地來(lái)了，引來(lái)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)物爭(zhēng)榮。女人最喜歡的季節(jié)也是春天吧，脫去厚厚的棉衣，展示窈窕身姿，和大自然的精靈們一起美麗世界。
花是塵世最浪漫的美麗，女人是經(jīng)營(yíng)浪漫的妖精。于是，用花來(lái)比喻女人就成了文人的經(jīng)典。
女人是蓮�！白钍悄且坏皖^的溫柔，恰似蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的'嬌羞�！毙咔拥呐尤侨藨z愛(ài)，叫人如何舍得別離！
女子是三月桃花。“人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”那桃花般美麗的女子惹來(lái)詩(shī)人多少的惆悵！
女人是梅�！鞍迪胗袢莺嗡�，一枝春雪凍梅花�！毙膬x的女子如梅花一樣玉潔冰清，叫人如何不迷戀。
如蕙似蘭，是說(shuō)女人的氣質(zhì)淡雅幽美清麗脫俗……多么美好的形容！讓每一朵花都有了一個(gè)歸處，每一位女子都有了一顆芬芳的魂靈。
所以古今中外的文人，都愛(ài)把女人比做鮮花。這就引來(lái)了一個(gè)戲說(shuō)：第一個(gè)把女人比做鮮花的是天才，第二個(gè)把女人比做鮮花的是蠢材�？梢�(jiàn)，不管天才還是蠢材，面對(duì)婀娜多姿的女人，一定有一種語(yǔ)言的痛苦——不知道怎么來(lái)形容女子的美麗與可愛(ài)，于是就想到了花，覺(jué)得只有花來(lái)比喻女人才最貼切最暢快！于是“國(guó)色天香”用來(lái)形容漂亮的女子更是理所應(yīng)當(dāng)。
說(shuō)到女人如花，又想起一次朋友聚會(huì)，有個(gè)已為人夫的男子非常會(huì)取悅別的女子，說(shuō)這個(gè)是牡丹花，那個(gè)似玫瑰，說(shuō)到自己的老婆時(shí)，此君太過(guò)謙虛與低調(diào)，竟然說(shuō)老婆是狗尾巴花，惹得在坐的各位笑得要鉆桌子。真是經(jīng)典的自謙之說(shuō)！可是也離不開(kāi)花。
女人如花，女人是花。美好的生活需要花，更需要女人的參與。女人與花一起裝扮世界，世界因女人因花而美麗和精彩。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)夜深人靜，我總喜歡透過(guò)霧氣彌漫的玻璃窗，眺望遠(yuǎn)方。“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單，卻總是如夢(mèng)似幻，頗令人費(fèi)解。遠(yuǎn)方是哪里？遠(yuǎn)方有什么？誰(shuí)又在遠(yuǎn)方？遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方是哪里？我何時(shí)才能到達(dá)心之向往的遠(yuǎn)方？
這些問(wèn)題常常困擾得我無(wú)法安然入睡，打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)擊進(jìn)入“酷我音樂(lè)”，搜一首《夢(mèng)江南》，在那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)里，我看見(jiàn)遠(yuǎn)方的外公外婆正在滿頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無(wú)目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠(yuǎn)方？
突然，周?chē)木拔镒兞�，我到了一個(gè)不知何處的院子里，院子的大門(mén)敞開(kāi)著，一條大路連接著遠(yuǎn)處的山和院子，我走著走著，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現(xiàn)，這兒有個(gè)分叉口，我選了一條路，往前走著，后來(lái)才知這條路周?chē)乔G棘，那些荊棘又長(zhǎng)又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的.顏色，仿佛曾經(jīng)有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠(yuǎn)方的念頭一直在鼓勵(lì)我，讓我往前走，于是，我安下心來(lái)，大步地向前走去……
夢(mèng)醒時(shí)分，天已經(jīng)亮了，太陽(yáng)正蹲在天邊刷牙，我爬起來(lái)，想到：遠(yuǎn)方，夢(mèng)想不就在遠(yuǎn)方嗎？遠(yuǎn)方，只要你肯去，并且行動(dòng)了，那你就能到達(dá)那里；但如果你不行動(dòng)，那你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一定要為了到達(dá)遠(yuǎn)方而努力而奮斗。
如今回想起這個(gè)夢(mèng)，不禁感觸頗深，最近聽(tīng)爸爸講起，年輕時(shí)喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉(xiāng)——紹興去看看，可是他總是工作纏身，總是有這樣那樣的事忙碌，然后猶豫，糾結(jié)，動(dòng)搖，擱置，終去不成紹興。每每談起此事，總嘆息幾聲，深表遺憾。
世上很多人都是這樣，對(duì)心中的那個(gè)地方，那個(gè)目標(biāo)，那個(gè)夢(mèng)想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無(wú)限的遺憾和惋惜于心底。即便既向又往，在追夢(mèng)的過(guò)程中，卻是迥然不同的結(jié)局。不是嗎？有的人勇往直前，有的人知難而退，有的人半途而廢，永遠(yuǎn)是那個(gè)持之以恒的勇者才能到達(dá)成功的彼岸。
從小，我就是一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，可是不知為什么，總是畫(huà)不好。每次看到同齡的孩子畫(huà)出的畫(huà)很出色，聽(tīng)到周?chē)娜藝K嘖稱贊，我都會(huì)羨慕不已。然而，望著自己畫(huà)的那些畫(huà)，仿佛看到了自己身上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，很不如意，那種失望和懊喪的感覺(jué)一股腦兒涌上心頭。但我還是默默地用美術(shù)老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話來(lái)鼓勵(lì)著自己：要想畫(huà)得跟別人一樣出色，只有去努力拼搏、認(rèn)真學(xué)習(xí)，成功才會(huì)向你招手！于是，我暗自下決心，每天晚睡早起堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)畫(huà)，非把畫(huà)練好不可！
多少次輕筆細(xì)描，多少回重筆濃墨，書(shū)桌旁總有我涂鴉的身影，一次又一次，一回復(fù)一回，汗水順流在筆桿上，揮灑在宣紙上，可我始終不放棄，不退縮。
曾記得有一回，青少年宮要舉行畫(huà)畫(huà)比賽，內(nèi)容自選，但要在一星期內(nèi)交上去。于是我畫(huà)了一幅叫“假山”的風(fēng)景畫(huà)，擱筆后，仔細(xì)地端詳了一會(huì)，我覺(jué)得很不滿意。于是，我修改了一下，但是還覺(jué)得不夠滿意，于是又換了一張白紙，重新畫(huà)了一幅，但覺(jué)得還是不怎么好，就這樣我畫(huà)了一張又一張，修改了一幅又一幅，花了一天又一天時(shí)間，每天畫(huà)到手發(fā)酸、眼發(fā)黑為止。直至交稿的最后一天，才畫(huà)出一張我認(rèn)為最滿意的一張畫(huà)，畫(huà)上除了假山外，還有蒼勁挺拔的大樹(shù)，探出腦袋來(lái)的青青小草，散在草叢中眨著眼睛的小花，張開(kāi)可愛(ài)笑臉的太陽(yáng)、翩翩而過(guò)的白云，還有那或而悠閑地棲息，或而歡悅飛翔的小鳥(niǎo)。最引人注目觀賞的是，在假山上畫(huà)了幾只惟妙惟肖、姿態(tài)不一的小猴子，是那么栩栩如生呀！假山旁幾個(gè)游人正在假山邊悠閑地觀賞著美景呢！我最后審視了許久，又認(rèn)真地在細(xì)節(jié)處修改了一下，覺(jué)得真的不錯(cuò)了，才把畫(huà)拿去交給老師。
沒(méi)想到，我的那幅“假山”竟然得了二等獎(jiǎng)。開(kāi)始聽(tīng)到臺(tái)上宣布這個(gè)好消息時(shí)，我?guī)缀跤悬c(diǎn)不大相信。當(dāng)媽媽推我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我還一愣一愣的，好像置身于夢(mèng)境一般，但隨之，驚喜之情油然而生。
回想這一切，我常輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是啊，人們常說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想，有時(shí)令人覺(jué)得遠(yuǎn)在天涯，有時(shí)卻讓我們感覺(jué)近在咫尺。只要你勇敢地去追求，去跋涉，成功觸手可及。
遠(yuǎn)方，那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，一步之遙而已，即便路之漫漫，我也愿上下而求索！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天早上，臺(tái)風(fēng)大人派出了自己的“蝦兵蟹將”——小雨珠，出來(lái)巡邏。臺(tái)風(fēng)大人已經(jīng)好久都沒(méi)有出來(lái)透氣了，忽然今天來(lái)了性子。因此派出小雨珠出來(lái)看看今天適不適于出來(lái)。小雨珠們都爭(zhēng)先恐后的出來(lái)“巡邏”�！斑@真是個(gè)鬼天氣！”我不禁抱怨，“又下雨了�！�
臺(tái)風(fēng)大人的`到來(lái)給我們帶來(lái)了好運(yùn)氣——今天停課了！我十分高興地回到家等待臺(tái)風(fēng)大人的降臨。
早上9:00時(shí)，一點(diǎn)也感覺(jué)不到現(xiàn)在是白天。黑壓壓得烏云籠罩著大地，似乎是在給臺(tái)風(fēng)大人助興。沒(méi)過(guò)多久，臺(tái)風(fēng)大人駕到！它給整個(gè)深圳帶來(lái)了“災(zāi)難”：它使勁地吹著花草樹(shù)木，令它們痛不欲生；它又使“親隨”——雨，使勁的下。要多放肆有多放肆。剎那間，整個(gè)天地成了臺(tái)風(fēng)與暴雨的“樂(lè)園”：在厚厚的烏云中，暴雨如萬(wàn)支利箭沖破烏云，“嘩啦啦”，頓時(shí)暴雨如注，從天而降。窗前馬上垂下了一道厚厚的水幔。
臺(tái)風(fēng)大人也發(fā)瘋似的“玩”了起來(lái)：臺(tái)風(fēng)大人作起了“神行法”，幾千萬(wàn)道風(fēng)“卷地將來(lái)”。那聲音似牙痛病人在痛苦的吸氣。臺(tái)風(fēng)大人又把窗玻璃震得“啪啪”響。令人不寒而栗。
好在后來(lái)臺(tái)風(fēng)走了，才沒(méi)有給我們帶來(lái)太多阻礙�！跋Ｍ_(tái)風(fēng)以后別來(lái)了”我長(zhǎng)舒了一口氣。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
奶奶家養(yǎng)了許多熱帶魚(yú)，放暑假我回奶奶家的時(shí)候，正趕上一條魚(yú)媽媽生了許多小魚(yú)仔。奶奶怕它們被大魚(yú)欺負(fù)，便把它們撈到另一外魚(yú)缸里，讓它們?cè)谝粋�(gè)安全的環(huán)境里快活的成長(zhǎng)。
它們剛生下來(lái)的時(shí)候特別的小，還沒(méi)有我的指甲大呢。它們穿著一身黑色的衣服，像一個(gè)個(gè)黑色的小精靈。它們游泳的樣子很特別，好像不是在游動(dòng)，而是在水里蹦似的`。由于它們太小了，根本分不清哪是眼睛，哪里嘴巴。剛開(kāi)始的時(shí)候，它們很容易受到驚嚇，我輕輕地碰一下魚(yú)缸，它們就會(huì)嚇得四處亂游。后來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)我對(duì)它們很友好，便不再害怕我了。
別看它們這么小，吃起魚(yú)蟲(chóng)來(lái)卻毫不客氣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，唯恐自己吃不著似的。有的小魚(yú)甚至跑到別人的嘴里去搶魚(yú)蟲(chóng)，有時(shí)候兩條小魚(yú)在爭(zhēng)一條魚(yú)蟲(chóng)吃,誰(shuí)也不讓誰(shuí),就像兩個(gè)大力士在拔河一樣，非常有趣。
奶奶每天都給它們換水、喂魚(yú)蟲(chóng)，它們長(zhǎng)得很快，一個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)比原來(lái)大了兩、三倍了。現(xiàn)在我已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)有看見(jiàn)它們了，但它們可愛(ài)的樣子時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。它們給我的假期生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
我喜歡這些熱帶魚(yú)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
她，已經(jīng)11歲。
她，擁有時(shí)常掛在臉上的笑容，帶點(diǎn)明媚的憂傷。
她，在童年的尾聲里徘徊，是青春花季的伊始企盼。
她，總是帶著一點(diǎn)兒小抱怨，總是以摻雜著怨天尤人成分的態(tài)度去面對(duì)生活。
她，有那么一點(diǎn)兒小情緒。為了自己能和死黨一起上同一所初中，已經(jīng)跟她媽媽鬧了幾回，哭了幾次，功夫不負(fù)有心人，她媽媽終于答應(yīng)了，她便破涕為笑。
她，有那么一點(diǎn)兒小煩惱。天天努力地學(xué)啊學(xué)，可還是不夠最棒的`，很少得滿分。每次老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，她看見(jiàn)班里的學(xué)霸男生接過(guò)滿分的試卷，還從容淡定，不拘言笑的時(shí)候，心里就泛起陣陣漣漪：同樣的老師，同樣的試卷，同樣的知識(shí)，為什么自己就不能超越他們？她媽媽說(shuō)人家哪兒哪兒比她好的時(shí)候，她不聽(tīng)，氣惱，反駁。但這一次，她終究還是心服口服了。
她，有那么一點(diǎn)兒小磨蹭。
她，也多次成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，所以還是有那么一點(diǎn)兒小知足。
她，是一個(gè)乖巧的女孩，留著可愛(ài)的娃娃頭，整齊的劉海下有著一雙忽閃忽閃的大眼睛。
她，優(yōu)點(diǎn)很多，但也有那么一點(diǎn)兒小缺點(diǎn)。
那么猜，她是誰(shuí)？
她呀，是我的好姐妹——彭安妮。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進(jìn)了教室�！斑@節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽(tīng)戴老師一說(shuō)，大家立馬覺(jué)得名字好聽(tīng)，心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來(lái)專(zhuān)心致志地聽(tīng)戴老師宣布游戲規(guī)則：一位同學(xué)站在講臺(tái)上背對(duì)大家擊鼓，下面的同學(xué)按順序傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花落誰(shuí)家”誰(shuí)就得上去接受懲罰。
由于沒(méi)有鼓和花，我們就以戴老師拿來(lái)的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個(gè)刨筆刀代替花了。游戲開(kāi)始了，戴老師叫胡可成上講臺(tái)當(dāng)鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始！”胡可成開(kāi)始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點(diǎn)快點(diǎn)！”有些同學(xué)急得心驚肉跳，站起來(lái)大叫，手也在不停地拍打桌子。這時(shí)，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們?cè)谝慌愿舭队^火的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。雷佳輝沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺(tái)，被戴老師擺了個(gè)“孫悟空”的造型。（我覺(jué)得雷佳輝的神情確實(shí)有那么點(diǎn)像“Monkey”）
雷佳輝受完懲罰，擔(dān)任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開(kāi)始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開(kāi)始了，大家把“花”傳來(lái)傳去，傳到陽(yáng)宜壯手上時(shí)，陽(yáng)宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰(shuí)都不敢去撿，生怕自己成了“幸運(yùn)兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來(lái)，但人算不如天算，雷佳輝的.擊鼓聲偏偏在這時(shí)停止了�！肮�，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當(dāng)啊……這次陽(yáng)宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時(shí)，刨筆刀在陽(yáng)宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽(yáng)宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺(tái)。但當(dāng)戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽(yáng)宜壯突然高興起來(lái)。大家心里納悶：為什么陽(yáng)宜壯要受懲罰還這么高興呢？當(dāng)陽(yáng)宜壯把要受的懲罰告訴我們時(shí)，大家果然很意外，原來(lái)他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來(lái)，今天真是陽(yáng)宜壯的幸運(yùn)日�。�
下課鈴響了，一節(jié)余味無(wú)窮的游戲課結(jié)束了，同學(xué)們開(kāi)心極了。
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