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小學(xué)年級作文

時間:2023-12-16 14:55:51 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)年級作文

小學(xué)年級作文 篇1

  三年級那年,媽媽先后給我買了十七條觀賞性小魚。

  有十條是紅斑馬魚,它們?nèi)砹良t色,體側(cè)從頭至尾分布數(shù)條淺粉色條紋,故名紅斑馬魚。它們小巧玲瓏,比兩顆牙齒還小一點。在它們珍珠一樣的眼白里,點綴著黑如芝麻的眼球。它們的尾巴也很有特色,紅色的,長長的,由深到淺,尾巴尖幾乎和水融為一體。

  有五條是米奇熊貓。由于它們尾巴附近,有三個緊挨的黑團,一個大,兩個小,看起來就像米奇的`頭像;他們身上黑一塊紅一塊的,很像熊貓,因此得名。它們比紅斑馬魚稍微大一點點,差不多兩顆門牙那么大吧。

  還有兩條是孔雀魚,一公一母。母孔雀魚是米黃色的,身上零星點綴著星星點點的淺棕色斑點。公孔雀魚身上有像馬賽克一樣彩色斑點,數(shù)不勝數(shù),五彩斑斕。它經(jīng)常圍著母孔雀魚跳舞,好像在說:“我們結(jié)婚吧。”

  其中,有一條很犟的紅斑馬魚,它吃食真是一根筋,十分執(zhí)著。最初幾天,由于不知道觀賞性小魚的的習(xí)性,我給它們喂過大魚食,魚兒們試著咬了咬魚食卻沒咬動,就轉(zhuǎn)頭睡大覺或干什么別的事去了。唯有這條的紅斑馬魚一次沒咬動,再去試第二次、第三次…。不知試了多少次,當(dāng)它終于把魚食咬成好幾片時,其他魚而蜂擁而上,將小片魚食一搶而光。看到這一幕,我不禁笑了起來:“固執(zhí)的小家伙,不勞而獲的懶蟲們”。

  有一次,我們外出旅游,把魚兒們留在家里。一周后回家,當(dāng)我迫不及待跑到魚缸前時,頓時瞠目結(jié)舌,死了四條魚,一條漂在水面上,一條沉在水底,一條不知去向。最令我吃驚的是,一條米奇熊貓,竟然被其他魚兒“蠶食”了,只剩下頭、尾以及連接頭尾的魚骨了。為此,我傷心了好幾天。多可憐的魚兒呀!下次出遠門,我一定要請同學(xué)幫忙喂養(yǎng)。

  我喜歡這些可愛而又聰明的小魚。

小學(xué)年級作文 篇2

  周末,我和小伙伴們一起到新世紀公園游玩。

  進入大門,我們就遠遠看見新世紀公園最高的建筑物——騰龍閣。騰龍閣是一個四層高的樓閣,可以登高望遠的。進入公園的大道,中央是一個大水池,池的四周是五顏六色的`花兒。

  向左轉(zhuǎn)便到了大草坪。草坪上的小草綠油油、軟綿綿的,上面開滿了各色花兒,有紅的、紫的、黃的……好像是一條花地毯。蝴蝶、蜻蜓在花叢中上下飛舞。小朋友們在草坪上跑啊、跳啊,有的還在放風(fēng)箏,多開心啊!

  穿過大草坪向東北走,我們來到了湖邊。這里有很多釣魚的人,他們正悠閑地等待魚兒上鉤。游船在湖面劃來劃去,有的還在打水仗。湖四周的柳樹倒影在湖水中,把湖水都染綠了。

  向東走就來到了公園的最高處——騰龍閣。騰龍閣建在一個小山坡上,再加上它有四層高,所以騰龍閣顯得特別高大。我們幾個小朋友一口氣跑上了樓頂,雖然有點氣喘吁吁,但在樓上可以感受陣陣涼風(fēng),也是值得的。我們在樓頂欣賞著整個公園的美景,啊!那遠處的草更綠了,湖水更清了……

小學(xué)年級作文 篇3

  昨天,我在登陸奧比時,發(fā)現(xiàn)登不上,于是,我經(jīng)過仔細考慮,決定不玩奧比島和各種網(wǎng)絡(luò)游戲。做這個決定,實在艱難。我想,我上一學(xué)期。沒有,考好。根據(jù)具體分析,游玩電腦游戲的原因。我實在是很難想。

  一個天使說,“孩子,你分析的沒錯,確實如此,有這原因!薄皩Π。瑒⒔痫w就是如此,她很愛玩摩爾莊園,但是,為了考好,她在家里貼了“特優(yōu)生”,這種精神,實在值得學(xué)習(xí)。另一個人說“你怎么能如此懦弱,玩奧比升至一萬不是你的愿望嗎?你怎么……哎!是啊,我怎么能這樣。孩子,孩子……心煩。。。。。。!怎么辦該如何選擇哎,心煩…………

  我平靜的`想了想,為了考好。放棄2號選手,放棄奧比,我會好好利用網(wǎng)絡(luò)這工具,加油!

  做這個決定,我要堅持下去,做一個偉大的決定。

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