小學(xué)年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
早上7:10分，我和姐姐跟往常一樣背上書包向?qū)W校出發(fā)。
我們拿了10元錢吃早飯，因?yàn)闆]什么吃的，所以我們就一人買一碗湯喝�？墒牵灾灾�，姐姐的朋友也來這里吃飯了，她們倆聊的可起勁了！什么你買的哪本叫某某某的書借我看看唄，聽說現(xiàn)在很火呢！又說什么不行，我才剛買沒幾天，還沒看呢！什么的，我覺得她們倆很沒意思。
吃完飯，她們走著說著，慢慢悠悠的，我對(duì)她們真是無語了！所以我就加快步伐，走到了要過馬路的.路口。我一看是綠燈，心想正好可以順利的過馬路了�？墒欠址昼娪滞蝗蛔兂闪思t燈，我心想：“為什么每次我要過馬路的時(shí)候，都是紅燈�。槭裁�？”過了一會(huì)兒，姐姐和她朋友也走到這里的時(shí)候，就瞬間變綠燈了�！盀槭裁次医憔徒�(jīng)常這么順利，而我就每次都這么卡呢”，正想著，老姐拉著我說：“癔癥個(gè)啥，還不走�！彪S著匆匆忙忙的人流，車流過了早高峰的第一個(gè)路口。
一路走到了菜市場(chǎng)，這里也是擁堵的厲害，上學(xué)的，送孩的，買菜的，路過的，本來就很不暢通了，可是還有兩輛相對(duì)而來的車，誰也不讓誰的在那喋喋不休。我們這些行人也只好繞道臺(tái)階上了。每次看到這擁擠的街道，莽撞的司機(jī)，就明白了媽媽為什么不讓我們騎車上學(xué)了，又不安全也不省時(shí)間。
剛過菜市場(chǎng)，學(xué)校就在眼前了。“嗨，許琳鎧，早上好”。一扭頭，原來是同學(xué)劉鵬凱騎車飛速而來。我向他招招手，問了好。老姐又催促的說了句：“快走了，要遲到了�！蔽覀円恍腥思哟罅四_步向?qū)W校走去。
校門口的馬路每天早上都上演著人車大戰(zhàn)，每天媽媽的一句話就是讓老姐看好我小心過馬路，開車的恨不得把行人當(dāng)作飛蟲，不想留一點(diǎn)縫隙，因?yàn)樾⌒〉拈g隙就形成了一股橫著的人墻，讓他們無法動(dòng)彈。我們?nèi)绻幻半U(xiǎn)從那窄窄的縫隙里穿過，那就得無休止的等下去。幾乎沒有主動(dòng)停下來等行人的司機(jī)，在這樣沒有紅綠燈的路口。我們小心翼翼的擠過了馬路，不禁慶幸自己不是胖子。
終于到了校門口，還好沒有遲到。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我們家有一只小貓，它長(zhǎng)得十分可愛，也顯得很機(jī)靈、活潑。它有著一身黑色的毛，但是，它腹部的毛是白色的，它走到哪都帶著一副鋒利的爪子。小貓咪最喜歡的食物是魚。我經(jīng)常在周末下午出門的時(shí)候，放兩條魚在廚房，過一會(huì)我回家的'時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)，魚被吃得干干凈凈，只剩下兩條魚骨。有一次，小貓咪去樓頂散步，過了好久都沒有回來，我們?nèi)叶忌蠘琼斦宜孟窆室庠诤臀覀兺孀矫圆�，我們找遍了樓頂�(shù)拿恳粋�(gè)角落，就是沒有看見它的蹤影。等我們精疲力盡的回到家時(shí)，它已經(jīng)乖乖的蹲在沙發(fā)上等我們了，這真是一只淘氣的小貓。
這就是我們家的小貓，長(zhǎng)得不是很好看，但是從它身上可以看出許多靈氣，活潑、淘氣。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
放大愛的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校就是叫孩子讀書，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì)日益發(fā)展的今天，讀死書，死讀書的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的人才不在是書呆子，而是既要擁有知識(shí)，又要擁有道德水準(zhǔn)，健康的體魄的新型人才。
試想一個(gè)社會(huì)有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人才，他能撐起在復(fù)雜人際關(guān)系下，高科技高團(tuán)結(jié)協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今人才，未來的棟梁，道路更長(zhǎng)。責(zé)任更艱。不具備過硬的知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應(yīng)新形式下的孩子成長(zhǎng)之路。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，農(nóng)村學(xué)校的.學(xué)生（中國(guó)有眾多農(nóng)村人口，農(nóng)村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來越少，校園內(nèi)一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于活潑好動(dòng)的中學(xué)生來說，多開展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)的。
網(wǎng)絡(luò)上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰最郁悶，誰最開心�！毙@之評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，敞開自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來，與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)溝通，使校園更歡樂。
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