小學(xué)年級(jí)作文精華(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
時(shí)間有時(shí)像流星，眨眼過去；有時(shí)又像烏龜，慢吞吞的。盼望了好久的今天終于到了，今天終于可以去摘草莓了。
一個(gè)春光明媚的上午，我們帶著去摘草莓的興奮的心情在陽(yáng)光的伴隨下，乘車來(lái)到了市郊白馬田。一下車，濃濃的泥土氣息隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，吹去了同學(xué)們一路上的疲勞。漫步在泥巴路上，看著綠蔭蔭的田野，像是到了西湖一樣。我們向白色的大棚奔去。申老師和伯伯交談了一會(huì)，申老師說(shuō)：“這地較濕不太好摘草莓�！笨赏瑢W(xué)們還是摩拳擦掌，躍躍欲試。申老師看我們這熱情的樣子，只好帶我們?nèi)讉�(gè)干的棚里摘。申老師還沒說(shuō)完開始摘，同學(xué)們就沖進(jìn)了棚子開始摘起來(lái)了。我看人多，就去另一個(gè)棚子�！昂脽幔 崩锩婧�(jiǎn)直有一團(tuán)火焰在燃燒。我不懂，在這樣的溫度下草莓苗一垅一垅的，好不茂盛！
我小心翼翼地走進(jìn)泥地里�！稗Z——轟！”同學(xué)們那個(gè)棚子摘完了，又沖到這個(gè)棚子里來(lái)了，我速度沒他們快，在他們地毯似的搜索下，我在后面找不到一條漏網(wǎng)之雨，所有的都被他們摘完了，可我呢？一個(gè)都沒有摘到�？纯此麄兊拇永�，熟透了的是深紅色，像閃閃發(fā)光的.寶石；沒熟透的也是那么好看，白里透紅，像姑娘白皙的皮膚上擦了些紅胭脂。哎！我太失敗了！居然一個(gè)都沒有摘到。我想，一定要細(xì)心。于是，我吸取了教訓(xùn)，在莖葉中找。我先彎下腰，輕輕地扒開莖葉，一個(gè)又大又紅的草莓出現(xiàn)在我面前。我正準(zhǔn)備伸手去摘�！班�！”
“哎呦！”路太窄，害得我東倒西歪，這不，往左一靠，就摔了一跤，不僅褲子弄臟了，草莓也不見了�！盎�！”真是功虧一簣，煮熟的鴨子竟然飛了！我一氣之下離開了棚子。
到了檢驗(yàn)成果的時(shí)候了，有的同學(xué)摘了10多個(gè)，有的摘了30多個(gè)，有的把袋子都裝滿了，我心里既羨慕又佩服。誰(shuí)叫我沒有經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？只好望“莓”興嘆了。
最后，我們還是每人分了半斤，看著那雞心形的草莓，上端圓，下端尖，頭上戴著頂綠色的帽子，渾身凹凸不平，又布滿柔軟、細(xì)小黑刺的草莓時(shí)，我想，做事不僅要有勇氣，還要掌握方法，否則就會(huì)像我一樣，一事無(wú)成。不過，我心里還是蠻高興的，畢竟我也嘗到了摘草莓的滋味，還是很有趣的。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
校園里一陣陣?yán)世实淖x書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風(fēng)，風(fēng)中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風(fēng)之歌。太陽(yáng)公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，你們?cè)陂_舞會(huì)嗎？怎么不邀請(qǐng)公公我去呀。
我們的'學(xué)校很美麗，只要你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)因?yàn)樗拿蓝@訝。
進(jìn)入學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：地上芳草遍地，一棵棵桂花樹洋溢著濃濃的芬芳，教學(xué)樓里，每一位學(xué)生都在認(rèn)真聽講，教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓光彩奪目，走進(jìn)去一看特別整潔。
下課了，我們的校園立刻沸騰起來(lái)，老師和同學(xué)們一起做游戲。操場(chǎng)上一片歡騰，歡笑聲校園。
每一次，巡視員來(lái)檢查衛(wèi)生，都說(shuō)學(xué)校很干凈。
特別是有一次，巡視員來(lái)檢查衛(wèi)生，尹伊群剛好在那里玩溜溜球，一位巡視員走過來(lái)對(duì)她說(shuō)：“妹子，玩溜溜球啊，你們學(xué)校每天都這樣干凈嗎？”當(dāng)時(shí)，說(shuō)的話我們有點(diǎn)聽不懂，但這幾句話我們還是聽出來(lái)了，我們聽完之后，哈哈大笑起來(lái)。
還有，就是池塘旁邊那片竹林，一片綠色，微風(fēng)吹來(lái)，那片竹林蕩漾起來(lái)，就像綠色的大海沖來(lái)了波浪！美麗無(wú)比！清晨，竹林里鳥叫聲此起彼伏，一片歡騰，熱鬧極了，真是一個(gè)鳥的天堂！
我們的學(xué)校真美��！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
記得還是暑假的一天下午，天陰沉沉的，很悶熱，也沒有一點(diǎn)兒風(fēng)。
我約好一個(gè)朋友一起到小區(qū)玩耍。小公園有好多好玩的，但都在維修，就看見一個(gè)滑滑梯，我們爬了上去，玩得不亦樂乎。小小的滑滑梯，就是一個(gè)快樂的世界。我們高呼著、蹦跳著、沖殺著，不一會(huì)兒個(gè)個(gè)都大汗淋漓，渾身上下全是泥土，但絲毫沒有影響我們玩的興致。突然，我的鼻子上多了幾滴水，不一會(huì)兒地上多起了一個(gè)個(gè)的小黑點(diǎn)，然后下起了大雨�！翱炫苎�，到我家看電視，玩電腦吧。”我邊跑邊向伙伴喊道。他二話不說(shuō)，直沖我家。
我們腳上全是泥水，腳下很滑，稍不注意就摔倒了。一到家，我就看見爸爸正在整理資料，見我們冒冒失失地進(jìn)來(lái)了，連忙說(shuō)：“你們兩個(gè)淘氣鬼，不要太狂了，桌子上全是我的材料，不要給我弄濕了�！边^了一會(huì)兒，爸爸要出去一下，臨出門時(shí)還一再交代不要弄壞資料。我大聲說(shuō)：“知道了，放心吧，我們又不動(dòng)你的'東西�！�
我們?cè)诜块g熱火朝天地玩著電腦，那個(gè)伙伴說(shuō)上衛(wèi)生間，可能速度太快，腳底本來(lái)就滑，一不留意，摔倒在桌子旁邊，打倒了桌上的水，整杯水全流到了資料上，把資料全毀了。聽到他的喊聲，我連忙沖出房間，到客廳一看，嚇得我一屁股坐在了地上，那可是爸爸花了幾天時(shí)間整理好的材料呀，爸爸回來(lái)肯定要大發(fā)雷霆的。大家都知道我老爸訓(xùn)人是數(shù)一數(shù)二的，那氣勢(shì)，那嗓門，那眼神，可以把一個(gè)八歲的小孩嚇破膽。等我緩過神來(lái)時(shí)，伙伴竟然偷偷溜走了。
結(jié)果和想象的一樣，爸爸看到眼前的景象，向我咆哮了一番，根本不聽我的陳說(shuō)。我只好抱著頭，眼淚嘩嘩的聽?wèi){老爸的責(zé)怪。此時(shí)的我感到好委屈，好難過。
其實(shí)我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這件事不是我做的，是我的朋友不小心造成的，請(qǐng)你原諒他�！蔽疫�想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，發(fā)火時(shí)，一定要弄清楚原因，要耐心傾聽孩子的話語(yǔ)，一定要改掉一味訓(xùn)人的壞脾氣�！�
我喜歡生活上疼愛我的老爸，更喜歡相互理解，相互信任，耐心傾聽的老爸。
總評(píng)：
全文的中心內(nèi)容就是小作者對(duì)愛發(fā)火訓(xùn)人的爸爸提出意見，但前文寫小作者與好朋友在公園玩耍的文字太多太長(zhǎng)，可以大大壓縮。作文最后的那句話“我喜歡生活上疼愛我的老爸，更喜歡相互理解，相互信任耐心傾聽的老爸”與前文內(nèi)容無(wú)關(guān)，這一句可以刪去。由于前文寫公園玩耍寫得太多，使得中心不夠突出。作文句子通順。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我們學(xué)校里長(zhǎng)著許多花草樹木，春天到了，五顏六色的花兒竟相開放，把我們的校園裝扮得格外美麗。在這些漂亮的花兒中，我最喜愛小操場(chǎng)邊的兩棵紫荊花樹。紫荊樹俗名又叫摳癢樹，這兩棵紫荊花樹長(zhǎng)在一個(gè)扇形的花壇里，它雖沒有一棵又粗又大又直的主干，但一根根又長(zhǎng)又細(xì)的小枝條卻密密麻麻地?cái)D滿了整棵樹。
春天來(lái)了，粉紅的桃花開了，雪白的梨花開了，紫荊花也不甘示弱，你瞧，一串紫瑩瑩的花兒爭(zhēng)先恐后地開滿枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把美麗的大傘，漂亮極了，又像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，還像一簇簇艷麗無(wú)比的珊瑚。
站在紫荊花樹下仰望，像一頂紅艷艷的大帽子，戴在我們的頭上，它的花瓣似一根根豆芽，一共有五瓣花瓣緊緊地挨在一起，其他三瓣微微張開，像剛剛睡醒要探出頭張望美麗的世界一樣，有的`是花骨朵，像害羞的小姑娘不肯把漂亮的臉蛋露出來(lái)。還有的卻高高站在枝頭，向人們展示它的美麗。調(diào)皮的我們偷偷地去撫摸紫荊花樹的樹杈，它好像有感覺似的，全身的枝桿都在微微地抖動(dòng)，就好像我們?cè)诮o它撓癢，所以它的俗名叫摳癢樹。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，紫荊花向我們點(diǎn)頭，微笑，好像在感謝我們對(duì)它的喜愛和贊美。下課了，跑在紫荊花樹下，我們玩得非常開心，聞著迷人的花香，蜜蜂也跑來(lái)湊熱鬧，它們忙忙碌碌地采蜜，紫荊花看著它們開心極了，扭動(dòng)著腰枝跳起了歡快的舞蹈，蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，我們也圍著紫荊花樹唱起了好聽的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
我愛艷麗無(wú)比的紫荊花，更愛我美麗的校園。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起校園，大家都會(huì)想起在校園的熱鬧生活，到處都是學(xué)生與老師，除了上課，就是課間十分鐘的嬉戲打鬧，日常歡樂，還有考試后的一些嘆息聲。或者哪一天你起床起晚了，兩分鐘洗漱疊被，風(fēng)風(fēng)火火跑去教室，可惜還是遲到了。每周一的慣例升旗，周五降旗。而這次我要說(shuō)的，是很多人都沒有見過的一面，周末的校園。
因?yàn)槲壹沂窃谵r(nóng)村，離學(xué)校太遠(yuǎn)，回家不方便，車價(jià)很貴，而學(xué)校也允許學(xué)生周末在校，所以我很多時(shí)候都選擇留在學(xué)校。因?yàn)槭侵苣灾恍枰诶蠋焸儾槿说臅r(shí)候到指定教室，其余時(shí)間是自由的，可以在學(xué)校到處走走，或去市里逛逛，去書店。
此時(shí)的校園，不管是教學(xué)樓，還有操場(chǎng)，還是食堂，任何往日熱鬧著的地方，周末里都恢復(fù)成了一片的寧?kù)o。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)懷疑，到底熱鬧甚至喧囂的是它的“本性”，還是這般寧?kù)o得有點(diǎn)寂寞才是“本性”。當(dāng)夕陽(yáng)下落，看著自己被拉長(zhǎng)的影子，我就能品出一番寂寞之味。
到了晚上，會(huì)聽到蟈蟈叫聲，月亮和星星也相續(xù)冒出，這時(shí)我最喜歡坐在寬闊的操場(chǎng)，呼吸著新鮮的空氣，感受等到微風(fēng)肆無(wú)忌憚的與我親近，拂過臉頰，“親吻”耳朵。看到不遠(yuǎn)處的'城市，燈光撐起的繁華，如同星空，讓人沉溺，以及向往。
能見到這樣的校園，我是幸運(yùn)的吧。
我躺在草坪上，看著星空，如果我在老家，我看到的，會(huì)是同一片星空嗎？那片星空下親人，在做什么呢？我又不禁想起，小時(shí)候的同伴們，那時(shí)我們?cè)谶@樣的夜晚玩過，月亮總是特別的亮，大家追逐打鬧，笑聲和歡樂的臉頰還在我腦海。我們分別太久，大家各奔東西，而我，越來(lái)越習(xí)慣一個(gè)人。我們說(shuō)過一起上高中，上大學(xué)，結(jié)婚，當(dāng)伴娘……
啊，這氣氛太好了，讓人忍不住多想。咦，那邊有兩個(gè)教室的燈開著，有人啊。我掏了掏鑰匙，往教室走去，還好我是作為班委，有鑰匙，先做作業(yè)去吧。
明天，寧?kù)o的校園又會(huì)變回大家所熟悉的熱鬧與喧囂，老師與學(xué)生們又來(lái)來(lái)往往，朗朗的讀書聲，周一在莊嚴(yán)的國(guó)歌中冉冉升旗的國(guó)旗。而我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這般寧?kù)o的校園。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
這是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，暴雨如注，十丈高的海浪似乎是在發(fā)誓要打翻浪尖上的漁船。
甲板上，一位胡子拉渣的'中年人穿著雨衣滿臉雨水地抱著桅桿，隨著巨浪在不停地咒罵著：“這鬼天氣我還能活著到家嗎？老天爺啊，現(xiàn)在在哪兒？港口的燈塔怎么還沒看到��！看到燈塔就能看到我的家了！”
這是一條在大海中迷失了方向的漁船。
那位近乎絕望的中年人就是這條船的船長(zhǎng)。
月，仿佛睡著了，不愿出來(lái)給這個(gè)可憐的人一點(diǎn)希望。四周黑漆漆的，浪花撞擊在船舷上，散成一團(tuán)團(tuán)白沫，漁船毫無(wú)力氣地隨著大浪起伏。船長(zhǎng)仰望著天空自言自語(yǔ)：“看見燈塔就能看見我的家……”
“你們都出來(lái)，不要再縮在船艙里！讓我們一起祈求上天能出現(xiàn)奇跡！”船長(zhǎng)打開艙門對(duì)里面的船員大聲呼喊。全體船員一起跪倒在地禱告，祈求上帝能幫助他們度過難關(guān)。然后大家緊緊抱在一起。
……
天快亮?xí)r，風(fēng)停了，雨歇了，大海慢慢地恢復(fù)平靜。
遠(yuǎn)方一點(diǎn)微光撲入眼簾。是燈塔！是家門口的燈塔！船長(zhǎng)激動(dòng)地扔下望遠(yuǎn)鏡，沖回船艙通知其他船員。船上一片沸騰。
三天之后。
一位老奶奶帶著她的小孫子，來(lái)到燈塔下。她指著燈塔對(duì)小孫子說(shuō)：“孩子，等你長(zhǎng)大出去捕魚回來(lái)，看見這燈塔就是看見自己的家�！�
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
暑假里的一天，我和姐姐到小公園里去玩，我們玩了一會(huì)兒，有點(diǎn)累了，就去亭子旁邊的椅子那休息了一會(huì)兒。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)薯片袋子，姐姐發(fā)現(xiàn)幾個(gè)薯片，有的薯片上有很多小螞蟻，有的薯片上沒有螞蟻，有的薯片上只有幾只螞蟻。我拾起薯片準(zhǔn)備扔掉，姐姐說(shuō)： “ 別扔，讓我們來(lái)觀察小螞蟻吧。 ” 我把薯片放下來(lái)，和姐姐一起觀察小螞蟻。一開始，只有幾只小螞蟻，我看見有只小螞蟻又走了，這只小螞蟻后面又跟了幾只小螞蟻?zhàn)哌^來(lái)了，只見這幾只小螞蟻在用觸角碰了碰，好像在傳遞信息。接著薯片上的螞蟻越來(lái)越多，越來(lái)越多，這群小螞蟻有的搬，有的.拉，還有的在推呢!我和姐姐又去了一會(huì)兒，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)最大的薯片不見了，我問姐姐哪去了，姐姐說(shuō)： “ 被螞蟻搬到螞蟻洞里去了。我聽了姐姐的話，心想：這螞蟻的動(dòng)作可真快呀。然后又不禁的笑了起來(lái)。
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