小學(xué)年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
雖然已是第三次做值日中隊(duì)了，但我仍然還是很緊張，甚至比平常早起了30分鐘。
我是旗手，這使我感到更加光榮，因?yàn)�，我周一就可以站在升旗臺(tái)上，向全校光榮的宣布：“今天的榮譽(yù)旗手，由五年三班的康婧妮等三名同學(xué)擔(dān)任，預(yù)祝他們圓滿完成任務(wù)�！蔽乙淮笤鐏淼綄W(xué)校訓(xùn)練升旗，訓(xùn)練到一半時(shí)，一名大隊(duì)委跑來問我們的英文名，接著又來問我的名字，我興奮地告訴她：“我叫康婧妮�！币�?yàn)榈葧?huì)，我的名字就要在全校播出。我更加賣力地練著。終于要升旗了，我心中暗喜，腳下仿佛踩著一朵幸福的云兒�？墒�，沒想到，那名大隊(duì)委卻將我的名字報(bào)錯(cuò)了：“今天的榮譽(yù)旗手由五年三班的`‘康婧你’等三名同學(xué)擔(dān)任�！蔽夷_下踩著的那朵幸福的云兒突然消失了，她這么地念我，大家就不知道今天的旗手是我康婧妮了，還以為另有其人呢，真是小遺憾啊！不過這絲毫沒有影響我升旗的高昂情緒，沒想到在升旗的時(shí)候，大概是旗桿有一點(diǎn)生銹吧，盡管我們非常賣力得升，可是直到歌聲停了，我們的旗還差一點(diǎn)沒升上去。哎，當(dāng)一個(gè)旗手也不容易啊！
旗手的事剛過，樓梯口的一名值日中隊(duì)又被批了，真是一波未平一波又起。這究竟是怎么回事呢？原來是那個(gè)值日中隊(duì)膽小，看到六年一班的路隊(duì)前半部分有講話聲，不敢上前提醒，就直接給記了下來，還有一個(gè)五年四班，他也沒認(rèn)真問，就給記了下來，五年四班本來走得很好，結(jié)果被他們班主任投訴到隊(duì)長(zhǎng)那，隊(duì)長(zhǎng)跟老師說明了情況是不小心記錯(cuò)了，不然那個(gè)值日中隊(duì)就要遭遇兩個(gè)老師的批評(píng)了，只見六（1）班的老師正嚴(yán)肅地批評(píng)著那個(gè)值日中隊(duì)，后來解釋了半天才明白確實(shí)班級(jí)里有小小講話聲�？墒俏覀円灿胁粚�(duì)的地方，沒有當(dāng)場(chǎng)指出是哪位同學(xué)在說話，以此為戒。經(jīng)過這次的事件我們對(duì)記分的要求更加嚴(yán)格了，爭(zhēng)取做到每個(gè)記分都清清楚楚。
這次雖然再做值日中隊(duì)，可還是學(xué)到了之前沒有經(jīng)歷過的處理事情的能力，同時(shí)也更加有了責(zé)任感，真期盼下次的值日中隊(duì)趕緊到來呀！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
爸爸平時(shí)工作比較忙，下班很遲，拿著手機(jī)有許多事情要干，我也忙于做作業(yè)。有時(shí)晚上，爸爸還要在單位值班，因此爸爸對(duì)我的陪伴相對(duì)而言是比較少的。
或許是因?yàn)橛X得自己平時(shí)陪伴我的時(shí)間太少了，或許是因?yàn)橄肫鹨\(yùn)動(dòng)了。周末，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸約我去家對(duì)面的公園運(yùn)動(dòng)，我一聽，沒有說什么，就答應(yīng)了。
前往公園的.路上，我走幾步跳幾步，非常興奮。到了跑道上，我們定了個(gè)目的地就開始跑了。在跑的過程中，我們節(jié)奏不一，一前一后地跑著，我有時(shí)加速跑到爸爸的前面了，但過了一會(huì)就慢下來了，落到了爸爸后面。陽(yáng)光照到我的臉上，有些刺眼，但又暖暖的很舒服，我朝右看看奔跑的爸爸，爸爸也轉(zhuǎn)過頭來看我，笑著說：“不錯(cuò)嘛，還能跟得上我的節(jié)奏，當(dāng)心，我們要加速了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭來，一股暖暖的感覺涌上心頭。我們跑了許久，終于跑完了，我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁，爸爸拍拍我的背，向我比了個(gè)大拇指，我也打了個(gè)ok的手勢(shì)，我和爸爸很有默契地相視一笑，慢慢走回家。跟爸爸一起跑步，真幸福！
爸爸有空時(shí)，會(huì)邀我一起喝茶聊天，“談人生談理想”，其實(shí)也就是聊一些日常生活，各自對(duì)時(shí)聞的看法，我跟爸爸說班中最近一些趣聞逸事，什么小a今天被耍了，小x打出什么好球了，爸爸跟我說單位中的事，同事之間的調(diào)侃之類的。聽到好笑的地方，我們都會(huì)哈哈大笑，爸爸甚至?xí)素缘貑栁矣袥]有喜歡的女生，這個(gè)話題通常會(huì)尷尬地結(jié)尾。
現(xiàn)在，陪伴孩子們的通常都是手機(jī)和平板電腦，從而缺少了親人的陪伴，親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時(shí)都盡量加快工作速度，盡量少玩手機(jī)，把更多的時(shí)間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多，但卻給我?guī)砹丝鞓放c幸福。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
奧地利的小說家卡夫卡說過：“你所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破你心中冰海的利斧。”是的，書是我們生活中的必需品。下面，我就來說說我的讀書經(jīng)歷吧！
上幼兒園時(shí)，我讀的書絕大部分都是如《老夫子》一類的漫畫書、連環(huán)畫、卡通書。那時(shí)候的我認(rèn)為，讀書只是為了讓自己笑一笑，娛樂一下而已，并沒有意識(shí)到讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，讀書能影響一個(gè)人的一生。
小學(xué)一年級(jí)放假，媽媽買了一套《小學(xué)生必備讀物》，全套十二本，這十二本書像磁石一般吸引著我，我利用暑假時(shí)間，把這十二本書全部看完了，它大大地拓展了我的知識(shí)面，使我對(duì)讀書的意義有了正確的'認(rèn)識(shí)，從此我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上了二年級(jí)，我讀了人生中第一本長(zhǎng)篇小說——日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，它使我對(duì)讀書的興趣更加濃厚了。
進(jìn)入小學(xué)中年段后我開始對(duì)那些大部頭小說虎視眈眈了。三年級(jí)時(shí)，我看了《三國(guó)演義》和《水滸傳》白話文版本，通過看這兩本書，我對(duì)歷史小說產(chǎn)生了濃厚的興趣。
于是，上了四年級(jí)，我又看了四本歷史小說的原著，它們是：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐全傳》。每?jī)?cè)書中我都有一個(gè)崇拜的對(duì)象，我崇拜《三國(guó)演義》里的關(guān)羽，《水滸傳》里的李逵，《說岳全傳》的岳飛和《說唐全傳》里的單雄信。
上學(xué)期寒假，我又看了“當(dāng)年明月”寫的《明朝那些事兒》，這本書讓我了解了統(tǒng)治中原二百七十七年、最后一個(gè)由漢族統(tǒng)治的帝國(guó)——明朝的一些事兒。
這就是我的讀書經(jīng)歷。朋友們，你能告訴我你的讀書經(jīng)歷嗎？
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