小學(xué)年級(jí)作文(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的童年里，都會(huì)有一個(gè)或多個(gè)美好的愿望，這些愿望可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能一個(gè)都實(shí)現(xiàn)不了，但無(wú)論如何，這些美好的心愿都會(huì)讓我們激動(dòng)，讓我們興奮，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了許許多多的幻想。有了它，我們的生活才變得多姿多彩，快樂(lè)奇妙。
我的心愿是能夠成為一位杰出的畫(huà)家，他不像高明的演奏家，可以站在星光閃閃的舞臺(tái)上演奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。我只需要一支筆和一些紙就心滿意足了。有了這兩樣?xùn)|西，我就可以環(huán)繞世界旅行。
……旅行，用我的畫(huà)筆把最真實(shí)的風(fēng)景展示給大家，讓人們了解更多不同的美。是的，也許你會(huì)不相信。在我經(jīng)過(guò)山川河流時(shí)，我會(huì)把山的陡峭，山的奇峻，山的清秀，河流的清澈見(jiàn)底，以及叮咚作歌的流水聲都融在我的畫(huà)紙上。遇到農(nóng)民大豐收時(shí)，田野里的`莊稼照亮了我的眼，我會(huì)把田園里一望無(wú)垠的大片金燦燦的農(nóng)作物畫(huà)得淋漓盡致，還會(huì)在畫(huà)紙上描繪出農(nóng)民辛勤樸實(shí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄形象。也許，我會(huì)在一個(gè)荒涼偏僻的村莊里，遇見(jiàn)挨餓受凍的孩子，他們一個(gè)個(gè)雖然隨時(shí)會(huì)被餓死，凍死，但仍然會(huì)頑強(qiáng)的生活在世上，這種不屈不撓的生存狀態(tài)我也會(huì)用我的畫(huà)筆如實(shí)描繪下來(lái)，讓普普通通的一張白紙變得不僅多彩絢麗，還要讓人們感受到生命依然在紙上流動(dòng)著，讓它深深地刻在我的腦海里，永不忘記。
要想把一幅畫(huà)畫(huà)得惟妙惟肖，飽含深意，必當(dāng)要用心去感受，全神貫注的對(duì)待這幅畫(huà)。法國(guó)大雕塑家羅丹在邀請(qǐng)朋友去他家做客參觀雕塑品時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑像有點(diǎn)小毛病，立馬開(kāi)始修改。在修改時(shí)，完全忘記了客人，過(guò)后，才想起了客人。我明白:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！彼�，我希望我畫(huà)出的每一幅畫(huà)，都能讓人感受到景物就展示在眼前。從我的畫(huà)里，不僅能看到色彩，還能看到不同的世界，不同的含義。
我要實(shí)現(xiàn)自己心愿，我會(huì)努力的，就如一句話說(shuō)得好:“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們回家親自動(dòng)手做飯，并且讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)飯菜的好吃程度。
我和我哥在放學(xué)的路上就商量著做什么飯，我說(shuō)要做一個(gè)涼拌西紅柿和蒸一碗雞蛋糕。哥哥說(shuō)他做紫菜湯和涼拌黃瓜。我們?cè)秸f(shuō)越興奮，快速超家走去，哥哥也沒(méi)像往常那樣邊走邊玩了，走在了我的前面。
一進(jìn)家門，哥哥就大聲叫喊著：“做飯！”媽媽笑著說(shuō)：“正做著呢�！薄笆俏覀円鲲�，這是我們今天的作業(yè)。”我和哥哥異口同聲地說(shuō)出來(lái)。媽媽就站在 一旁指點(diǎn)我們。我先去洗了手，然后拿了兩個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，把雞蛋磕在碗里，再往碗里添了一些水，放了小半勺鹽，用一雙筷子在碗里攪拌，直到把雞蛋攪拌均 勻，把碗放進(jìn)微波爐中，最后打開(kāi)微波爐開(kāi)關(guān)，按了微波鍵，設(shè)定了2分鐘，開(kāi)始蒸了雞蛋糕了。接著，我洗了兩個(gè)很大的西紅柿，用刀直接往碗里削，媽媽說(shuō)這樣 西紅柿的'汁液就全進(jìn)到碗里了，上面再撒上白糖，漂亮極了，特別饞人。兩分鐘很快過(guò)去了，雞蛋糕也蒸好了，再往碗里滴上幾滴香油，饞人的香味立刻充滿了整個(gè) 房間。
我們品嘗著自己做的飯菜，自豪極了，真的很好吃，我蒸的雞蛋糕最受歡迎，哥哥直喊沒(méi)吃過(guò)癮，還想吃。
我希望以后能經(jīng)常鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
大家好！人類的生存與各種自然資源息息相關(guān)，密不可分的，你是否看過(guò)類似的現(xiàn)象，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，可是用水人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……
水資源是人類緊需的資源，可是現(xiàn)在由于人類的浪費(fèi)，水資源已變成人類缺少的資源，都是因?yàn)槿祟愑盟臅r(shí)候不關(guān)水龍頭造成的缺水現(xiàn)象。森林資源也是重要的，人們亂砍亂伐樹(shù)木，使現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴等現(xiàn)象。還有的人喜歡用一次性筷子，不但不衛(wèi)生，而且還浪費(fèi)森林資源，據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)每節(jié)消耗一次性筷子450億雙，耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)立方米。現(xiàn)在人們總是開(kāi)著燈，開(kāi)著電視，可是房間里卻沒(méi)有一個(gè)人……
針對(duì)以上浪費(fèi)資源的情況,我呼吁人類節(jié)約資源,因?yàn)橘Y源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的.時(shí)候請(qǐng)把水龍頭開(kāi)小一些,用完水隨手關(guān)掉水龍頭，平時(shí)洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地，沖廁所等。在吃飯的時(shí)候不使用一次性餐具。用完電的時(shí)候應(yīng)該隨手把電源關(guān)掉，在陽(yáng)光充足的時(shí)候不要開(kāi)燈。
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