有關(guān)四年級狀物作文集錦7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級狀物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級狀物作文 篇1

　　我有一雙可愛的小手，它能幫我寫出漂亮的字、能幫我畫出一幅動(dòng)人的圖畫、還能幫我燒一道香噴噴的菜……我的小手真能干！

　　我的小手是由左手和右手組成的.，它們是我們身體中不可或缺的部位。我用尺子量了量，發(fā)現(xiàn)小手長13厘米，寬6.5厘米。和同桌比一比，發(fā)現(xiàn)我們倆的手一樣大。

　　小手還是由手心和手背組成的。我看了看，手心的顏色是白里透紅的，再仔細(xì)看一看，還有很多密密麻麻的紋路，手心中最深的三條紋路像一個(gè)“川”字。摸一摸它，感覺十分光滑！

　　手背的顏色有點(diǎn)黑，瞧！手背上有青色的筋，它可以幫我們輸送血液。手背上的汗毛就像一根根小草，輕輕一吹，“小草們”全部趴在了手背上！

　　摸一摸手背也很光滑哦！

　　小手這么可愛，平時(shí)我們一定要愛護(hù)它，勤洗手，冬天到了，要給小手戴手套！

四年級狀物作文 篇2

　　我們的校園里有許多的花花草草，花壇里的花兒五彩繽紛，花瓣柔軟而有彈性；草兒綠綠的，軟軟的，帶給人一種柔和的的感覺。每當(dāng)春天來臨，一踏進(jìn)校門，那淡淡的花香，撲鼻而來，沁人心脾。

　　放眼望去，是那寬闊的紅綠相間的.塑膠操場，軟軟的，躺在上面可舒服啦！下課鈴一響，操場上全是小朋友歡快嬉戲、追逐打鬧的身影。操場兩旁的籃球場上，不時(shí)晃動(dòng)著一些大哥哥矯健的身影，隨著球在每個(gè)人手中的傳動(dòng)，球場四周時(shí)不時(shí)也會(huì)發(fā)出歡呼聲或嘆息聲。

　　球場左側(cè)是主席臺(tái)，主席臺(tái)四周貼滿了瓷磚，明亮而清晰。主席臺(tái)右側(cè)立有三根旗桿，高高的，仿佛直沖云霄，中間高高掛著的旗幟是我們那鮮艷的五星紅旗，隨風(fēng)搖曳，此時(shí)，我覺得，飄揚(yáng)的五星紅旗是我們學(xué)校中最美的一道風(fēng)景！

　　我們的學(xué)校處處充滿著書香氣息，數(shù)學(xué)樓的每一層都有兩個(gè)小小而又溫馨的圖書角，里面有好多好多的精神食糧，比如：《高爾基》、《莫扎特》……那可是小書蟲們的“度假勝地”。一下課，那些“小書蟲”像快樂的小鳥一樣“飛”到了圖書角，如饑似渴地讀起書來，圖書角里常常是“座無虛席”。

　　��！校園，您是那樣寧靜，您是那么的美麗！我愛你，校園！

四年級狀物作文 篇3

　　在我們的校園里，有一個(gè)清靜、淡雅而又悠閑的地方，那就是靜園。

　　靜園清靜。豎起耳朵傾聽，有一些鳥蟲弄得沙沙作響，這些細(xì)碎的響聲，使得靜園更加幽靜柔美。一草一木都顯得十分寧靜與祥和，讓人心曠神怡，仿佛來到了心中的圣潔之地。

　　靜園淡雅。這里的一草一木都散發(fā)著泥土的清香，質(zhì)樸而自然。綠色的`長椅，上面還有幾幅對聯(lián)，佩著夾帶幾朵白花的嫩草，這種白花清新而含蓄，連芳香都是似有似無的，讓人沉醉于其中，似乎已達(dá)到了人景合一的境界。

　　靜園悠閑。悠閑得達(dá)到了悠閑的最頂峰。在那兒，可以隨時(shí)嬉戲玩耍，不過要保持絕對的安靜，別破壞了它的幽靜神秘——即使它在明處。如果你愿意的話，在那兒睡一覺也無妨。靜園靜園，顧名思義，肯定是靜寂的園林嘛，它不會(huì)介意你做一個(gè)舒暢的美夢的。除此之外，你也可以欣賞靜園美麗如畫卷的風(fēng)光：那翠綠如翡翠的嫩草，那晶瑩剔透如鉆戒的露珠，還有那潔白如雪的小花，都為靜園增添了無限生機(jī)，它們正在“人”生中最得意志滿的時(shí)刻……

　　我不太喜歡竹林，它不夠茂盛；我不太喜歡鵝池，它缺少清澈；我也不太喜歡花團(tuán)錦簇，綠草如茵的綠化帶，那兒的花太過濃艷……可靜園，我實(shí)在找不出它有什么缺點(diǎn)，它的美已讓我心悅誠服。

　　或許它真是人間的圣地。

四年級狀物作文 篇4

　　清晨，我去流花湖公園游玩，經(jīng)過“粥城”旁的水湖時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)湖邊上停著一排排的可愛小蝌蚪。我心想：對啊，春天是蝌蚪出生的季節(jié)，還真的很久沒有養(yǎng)過蝌蚪了，現(xiàn)在它們就是眼前，怎么能放過這個(gè)好機(jī)會(huì)呢？

　　于是，我拿出一個(gè)空瓶子，準(zhǔn)備把它們捉回家去。可沒有網(wǎng)怎么辦呢？瓶子的蓋子就可以成為我的.網(wǎng)。我拿著我的“網(wǎng)”，放在通往深水方向的位置上。當(dāng)“網(wǎng)”一碰到湖水，湖面就產(chǎn)生了水波，陣陣的水波驚動(dòng)了正在休息的蝌蚪，它們便很自然往深水區(qū)里跑，結(jié)果當(dāng)然就是自投羅網(wǎng)了——自動(dòng)游進(jìn)了我的“網(wǎng)”里去。就這樣子，我毫不費(fèi)力地捉住了它們。我從湖的左邊跑到右邊，捉完了右邊的又有一批跑到左邊去了。一次就能收獲到四、五只，真是太好玩了！

　　回到家里，我把小蝌蚪從瓶子倒在一個(gè)不銹鋼的盆子里，放進(jìn)石頭和水草。到現(xiàn)在，它們都還好好地呢�，F(xiàn)在，我真希望它們快快長大，變成一只只大青蛙！

四年級狀物作文 篇5

　　我有一個(gè)大大的書包，是一個(gè)長長的半圓形的，它是我學(xué)習(xí)中的一部分。因?yàn)槲覜]有了它我的書姐姐和文具盒妹妹就沒有家了。

　　我的大書包非常美麗，書包上有著精美的圖案，有美羊羊在書包上舞蹈，還穿了一件粉紅的長裙子除了美羊羊的`圖案，還有可愛的小灰灰在歌唱。我很喜歡我的書包。

　　大大的書包別看它笨重，作用可大著呢！它有大小不同的四個(gè)包。可以裝下許多東西的。瞧我的本子弟弟，住在第二個(gè)包里，它可樂壞了！我的書本姐姐個(gè)子最高了，所以住在了最大的一個(gè)大包里。我的小妹妹最小了，才只能住在第一樓的小包里了，別看它小作用是最大的。哪個(gè)小妹妹懷里還有鉛筆，鋼筆……呢！

　　書包是我最喜歡的了！為什么這樣說呢？因?yàn)樗�給我?guī)Я嗽S多快樂。讓我變成了一個(gè)真真正正的小學(xué)生。背上一個(gè)大書包，走在學(xué)校里才像一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生嘛！我說我的書包怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小嘛！原來我的書包里裝的書是一會(huì)兒多，一會(huì)兒小的。

　　我最喜歡我的書包了，它會(huì)伴隨我渡過小學(xué)的時(shí)光。

四年級狀物作文 篇6

　　秋天到了，農(nóng)作物成熟了。

　　秋天那涼爽的空氣使我感到十分精神，如果你走在田野里，你仿佛置身在金色的海洋里，土豆地里白花花的一片，像白雪覆蓋著大地；玉米地里玉米像個(gè)怕羞的女孩，躲在翠綠色的衣服里，只露出那黃褐色的長發(fā)。紅辣椒比玉米更害羞，躲在綠葉里還羞紅了臉，大腹便便的茄子帶著翠綠色的帽子，像是在等待公交車的中年男子。棉花地里一株株雪白的棉花，像天上的云朵一樣柔軟，一樣潔白。那披著紫衣的洋蔥，像小燈籠一

　　樣在地下若隱若現(xiàn)。還有那金燦燦的向日葵和那像蠶寶寶一樣的花生。

　　秋天的果園更是碩果累累，一派好景象。紅艷艷的蘋果像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。那黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球。果園里的'小棗像一顆顆紅瑪瑙鑲嵌在樹枝上。還有那一串串晶瑩圓潤的葡萄、個(gè)個(gè)果肉飽滿的山楂和荔枝，像彎月一樣的香蕉、還有那長得像葫蘆的梨……

　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。它帶給我們希望，帶給我們成功的喜悅。

四年級狀物作文 篇7

　　身上的毛松松的、眼睛水靈靈的，它，就是一只黑白相間的小狗。它的名字叫。

　　的白毛像雪一樣雪白，中間夾著數(shù)塊墨黑色的細(xì)毛，相互映襯，白毛顯得越白，而黑毛則越發(fā)更黑了。小燈泡似的眼睛不停地看著我，像在和我問好呢！

　　的`性格實(shí)在有些古怪，說它聽話吧，它的確有時(shí)候很乖，你把雙手從下往上一擺，它立刻會(huì)用四只腳站起來，你再把手向上一提，就會(huì)像人一樣兩腳站立，不一會(huì)站著站著就摔一跤；當(dāng)你用左手或右手在它眼前上下擺動(dòng)，它就會(huì)乖乖地把前腳伸出來跟你握手，很乖巧的，十分地可愛；聽話的時(shí)候是很乖，但不聽話時(shí)又十分地頑皮，當(dāng)它聽到可以出去玩耍時(shí)，會(huì)立刻在家里跑來跑去，好像在收拾行李似的；當(dāng)你一打開門，它就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度飛快地沖出門去，一溜煙就跑開了，你怎么也追不上；到了樓下，它呀！還會(huì)和你躲迷藏，等你累得氣喘吁吁的時(shí)候，就會(huì)開開心心地跑出來，到你腳下撒嬌，叫你又氣又愛！

　　這就是頑皮又開愛的小狗！

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