五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
心愿是什么？小鳥(niǎo)的心愿是翱翔在藍(lán)天上，毛毛蟲(chóng)的心愿是蛻變成美麗的蝴蝶，魚(yú)兒的心愿是在大海中暢游，駿馬的心愿是奔馳在草原上……
世間所有生靈都有心愿，我也不例外。我，雖然是一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，但我的心愿是當(dāng)一名作家。讓我產(chǎn)生這個(gè)愿望的是奶奶和媽媽，她們?cè)谖倚r(shí)候就經(jīng)常給我講故事，通過(guò)這些故事，使我懂得了很多道理，學(xué)到了不少知識(shí)，感覺(jué)非常有趣。《神話故事》使我知道了“盤古開(kāi)天”、“夸父追日”、“精衛(wèi)填海”、“嫦娥奔月”等遠(yuǎn)古時(shí)代的多彩故事；《丑小鴨》告訴我只要刻苦努力、勇敢自信，丑小鴨也能變成白天鵝；《農(nóng)夫與蛇》使我明白了世間的`善與惡；《猴子祖珂》點(diǎn)醒我智者無(wú)敵；《海倫凱勒》更讓我體會(huì)到堅(jiān)韌不拔的精神……
后來(lái)，我自己可以讀書(shū)了，于是我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，閱讀了關(guān)于天文、地理、歷史、動(dòng)物以及植物等書(shū)籍。書(shū)，給我打開(kāi)知識(shí)的大門，使我領(lǐng)略到世界的精彩。我想，如果我也能成為一名作家，給大家寫幾本有意思的書(shū)那該多好呀！讓大家從中獲得知識(shí)和快樂(lè)。但是想讓這個(gè)心愿實(shí)現(xiàn)，我還必須打好基礎(chǔ)，學(xué)好各門功課，大量閱讀各類書(shū)籍。
讀書(shū)讓我那么著迷。有一次，媽媽在我看書(shū)時(shí)叫我去拿一個(gè)蘋果，我隨手拿了一個(gè)枕頭扔過(guò)去，令媽媽哭笑不得。
要想完成自己的心愿，還有很長(zhǎng)的一段路要走，在這段路上，是堅(jiān)持還是放棄，就看我的了！我會(huì)堅(jiān)定的走下去。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我看見(jiàn)過(guò)傲立雪中的梅花，欣賞過(guò)紅如火焰的映山紅，見(jiàn)識(shí)過(guò)小巧嫩黃的迎春花，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)吊蘭開(kāi)花。
我家有一盆不起眼的吊蘭。
吊蘭的葉子是長(zhǎng)條形的，有的長(zhǎng)有的短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去錯(cuò)落有致，優(yōu)雅至極。吊蘭葉子的顏色也是有深有淺，層次分明，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得賞心悅目。我天天給它澆水，希望它能快快長(zhǎng)大。
過(guò)了幾天，吊蘭那又小又嫩的葉子中間探出了一條“小枝條兒”，這應(yīng)該是它的莖吧。那“小枝條兒”就像吊蘭的長(zhǎng)辮子，彎曲成一個(gè)好看的弧度，優(yōu)雅地垂到了地上。弟弟總喜歡爬過(guò)去拉扯、擺弄那條嫩嫩的有著優(yōu)雅弧度的“小枝條兒”，兇他幾句吧，就咧嘴哭，我一轉(zhuǎn)身，他又飛快地爬過(guò)去“蹂躪”那可愛(ài)的“小枝條兒”。這可把我急壞了，只好把吊蘭搬到了陽(yáng)臺(tái)的洗衣機(jī)上，這下弟弟夠不到了。
一天，我起床時(shí)聞到了一股幽幽的清香，循香而去，竟然發(fā)現(xiàn)在吊蘭那“小枝條兒”的頂端開(kāi)出了幾朵雪白的'小花。許是因?yàn)殛?yáng)臺(tái)陽(yáng)光充足的緣故吧，養(yǎng)了好久的吊蘭居然開(kāi)花了。我的興奮之情溢于言表，興奮過(guò)后便細(xì)細(xì)地欣賞起吊蘭花來(lái)。米粒般大小的花，共有四朵，兩朵已經(jīng)展開(kāi)花瓣，兩朵還是花骨朵，這花骨朵小得可憐。
沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有碩大的花朵，沒(méi)有馥郁的芳香，就是這么不起眼的，散發(fā)著淡淡芳香的吊蘭花，給我?guī)?lái)了從未有過(guò)的驚喜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天真是個(gè)好日子。連日的風(fēng)雨把海口的空氣換了個(gè)遍，清新的空氣讓悶了幾天的我心情舒暢了不少。早餐過(guò)后，我們一家三口來(lái)到了萬(wàn)綠園游玩。
雖說(shuō)臺(tái)風(fēng)剛過(guò)，但游人們的熱情絲毫不減。從萬(wàn)綠園一路過(guò)來(lái)，許多都是家長(zhǎng)都帶著孩子過(guò)來(lái)，不時(shí)還有外國(guó)游客出現(xiàn)，整個(gè)萬(wàn)綠園沉浸在一片歡樂(lè)的海洋。我從西大門進(jìn)入了萬(wàn)綠園，突然感到眼前豁然開(kāi)朗。一切都是綠的，風(fēng)輕撫我的臉頰，樹(shù)蓊蓊郁郁，草郁郁青青，綠得鮮明，綠得快意！我開(kāi)始在這綠海中尋找一棵樹(shù)，一棵極具意義的樹(shù)。那是我們?cè)诔跻粫r(shí)，全班同學(xué)一同種下的秋楓樹(shù)，我們大家給樹(shù)起名叫憧憬，象征著我們未來(lái)的美好展望，這其中帶著我們?cè)S多美好的回憶。
循著掛有認(rèn)種牌的樹(shù)，我穿梭在其中尋找著，極力回想著那樹(shù)的模樣。走了半個(gè)小時(shí)，離門口越來(lái)越遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)附近的.景物似乎有些熟悉。我開(kāi)始在樹(shù)林中捕捉每一個(gè)認(rèn)種牌上的信息。“找到了！”我興奮地喊起來(lái)。一切都是老樣子，認(rèn)種牌上寫著：“20xx年3月13日海南華僑中學(xué)20xx屆初一(4)班”，樹(shù)變高了，原本只比我高一點(diǎn)，但我在長(zhǎng)高，它也在長(zhǎng)高，現(xiàn)在卻比我高了一大截，樹(shù)冠也變的茂密了，是幾個(gè)班中長(zhǎng)勢(shì)最好的一棵。我不禁感嘆時(shí)光流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼已是3年，我們不再當(dāng)年懵懂的我們，比起以前多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，種樹(shù)的事也在漫長(zhǎng)的初中生涯中淡忘�；叵肫鸱N樹(shù)時(shí)的熱火朝天，搬樹(shù)，填土，掛牌，那場(chǎng)景讓人感到愜意。
我拿著相機(jī)給樹(shù)拍照，想拿回給曾經(jīng)4班的同學(xué)一同分享，分享這三年的勞動(dòng)成果，分享三年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨�？粗鴺�(shù)和我們一同長(zhǎng)大，見(jiàn)證我們4班，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，我凝望著，思考著……
不知不覺(jué)間已是中午，在媽媽的再三催促下，我想我是該離開(kāi)了。繁忙的學(xué)業(yè)讓我不知道下次什么時(shí)候才能來(lái)看它，但，它會(huì)帶著我們美好的憧憬，在不遠(yuǎn)的前方等候著……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
濃濃的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的'，皮膚是健康的小麥色，透著無(wú)限的活力。猜猜這是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，這就是我。別看我留著個(gè)馬尾辮，是個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘，可是朋友們都說(shuō)我是個(gè)“假小子”，大大咧咧的性格，粗粗的嗓音，一刻也安靜不下來(lái)，一點(diǎn)兒也不淑女。
每天晚上，媽媽有一句話差不多說(shuō)了一百遍——你就不能去坐會(huì)兒?jiǎn)�？我一�?tīng)到這句話，只好乖乖地聽(tīng)令了。可沒(méi)過(guò)兩分鐘，我的腳就癢了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然后，媽媽大發(fā)雷霆：“你給我去坐著好好寫字，OK？”我看媽媽那河?xùn)|獅吼的樣子，不得不重新坐到椅子上，靜靜地坐下來(lái)練毛筆字。當(dāng)初媽媽讓我練書(shū)法也是為了讓我能安靜一些的，誰(shuí)知練了那么久，字倒進(jìn)步了不少，可是，我還是安靜不下來(lái)，依然整天嘰嘰喳喳的，像只聒噪的麻雀。
在學(xué)校的時(shí)候，我也常常動(dòng)個(gè)不停，連老師都說(shuō)我有多動(dòng)癥了。哎！平時(shí)我最佩服我們班的女生了，她們每次都在座位上讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，只有我嘰里呱啦地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。不過(guò)倒也練就了我的三寸不爛之舌，哈哈！
這就是我，一個(gè)安靜不下來(lái)的“假小子”，你愿意和我做朋友嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我的童年是可愛(ài)的，但也做過(guò)許多傻事情。
我讀幼兒園的時(shí)候，突發(fā)奇想訓(xùn)練鴨子游泳。于是把家里一只還沒(méi)有長(zhǎng)全毛的鴨子拿出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)裝滿了水的大水盆里。不知道是小鴨子膽小害怕還是不會(huì)游泳的原因，它掙扎著一直在水里撲騰著。我心里猜想著如果小鴨子膽小害怕就讓我來(lái)鍛煉它，如果小鴨子不會(huì)游泳就讓我來(lái)教教他。于是，我像游泳教練一樣把它按進(jìn)水里又把它提出水面進(jìn)行吸氣、吐氣訓(xùn)練。當(dāng)鴨子往下沉?xí)r，我還以為鴨子跟我玩捉迷藏的游戲呢。當(dāng)媽媽提醒我時(shí)，鴨子早已經(jīng)被我訓(xùn)練得沒(méi)有一口氣了。
一年級(jí)時(shí)，我們班流行養(yǎng)蠶，我花了一元錢從同桌那買了一條蠶和一些桑葉。我把蠶帶回了家小心侍候著它。喂蠶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)桑葉上還留有一些水珠，我想是不是同桌故意留在桑葉上給蠶喝的呢？既然蠶要喝水，那我就給它多喂點(diǎn)。我把桑葉放到裝滿水的臉盆里浸泡后放回盒子里喂蠶。沒(méi)想到第二天我起床看它時(shí)，蠶已經(jīng)死了。后來(lái)我才知道，蠶是不能吃帶水的桑葉，否則會(huì)拉稀至死。桑葉上沾水是為了讓桑葉保持鮮嫩。
三年級(jí)的一個(gè)晚上，我和媽媽在樓上乘涼，突然聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”的.聲音。我以為是雞在叫，就用腳猛踢了一下雞籠，想讓它們安靜下來(lái)。沒(méi)想到這一踢，竟然把藏在雞籠下面的一窩老鼠嚇出來(lái)了。月光下，五六個(gè)老鼠拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影子，嘴巴發(fā)出“唧唧”的聲響。其中一只還跑到我的腳背上，嚇得我全身發(fā)抖，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)大喊：“救命��！有鬼��！”
現(xiàn)在想起這些傻事我也覺(jué)得可笑。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我一直忘不了那個(gè)人，那個(gè)我曾經(jīng)最好的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，我牽著媽媽的手來(lái)到學(xué)校，媽媽要走了，雖然她一直安慰我，但我還是嚎啕大哭起來(lái)，媽媽，媽媽。，我一直鬧著不讓媽媽走，正在我哭的時(shí)候，媽媽就走了，我只好坐在小凳子上擦著眼淚，我以為小朋友們都在哭，但我座位旁邊的小女孩卻像木頭人一樣坐在那里，我便問(wèn)她；你為什么不哭不鬧呢？‘’她的回答讓我很震驚，他說(shuō)：’‘為什么要哭，難道在幼兒園里學(xué)新知識(shí)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人不好嗎？我以后便把他說(shuō)的那句話中的做一個(gè)有用的人當(dāng)成我的奮斗目標(biāo)。
上小學(xué)的時(shí)候，我和她分到了一起，我們兩個(gè)就爭(zhēng)著當(dāng)考試中的'第一，你爭(zhēng)來(lái)我搶去，每次第一都是我們兩個(gè)，也正是這樣，我在這中間努力改進(jìn)，沒(méi)考第一，下次再努力，考了第一，再接再厲，這就成了我的習(xí)慣。
我永遠(yuǎn)也忘不了她，那個(gè)我最好的朋友——?jiǎng)⒒塾辍?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
周日，我又來(lái)到了南塘老街。
老街還是那樣古色古香，路上的青石板被人踩得嗒嗒作響，巷子里人山人海，街邊的店鋪中飄來(lái)陣陣誘人的香味。不愧是吃貨天堂啊！
我向前走去，看見(jiàn)了用草葉編織小動(dòng)物的“世外高人”，看見(jiàn)了敲著竹板吆喝的老板，看見(jiàn)了……
突然，我看見(jiàn)前面有個(gè)小鋪，里三層外三層被人圍得水泄不通。擠進(jìn)去一看，原來(lái)是一個(gè)爺爺在畫(huà)糖畫(huà)。
糖畫(huà)用的工具，大多是一勺一鏟，糖料一般為紅、白糖加少許飴糖熬制而成的。只見(jiàn)那爺爺用小勺舀起糖汁，在石板上飛快地繪制，一筆成型，隨著細(xì)細(xì)糖絲飄灑，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象便呈現(xiàn)在我眼前。十二生肖要來(lái)便來(lái)，鳳凰、飛龍、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，樣樣都有。有的孩子得了那糖畫(huà)還舍不得咬，只輕輕用舌頭舔幾下，便向同伴炫耀著。
圍在一旁的人們都看呆了，那爺爺用糖做墨，用勺做筆，好似所有底稿都在他的頭腦中。僅是看著，就給人以美的享受。
關(guān)于糖畫(huà)，相傳唐代大詩(shī)人陳子昂在家鄉(xiāng)四川時(shí)，總會(huì)將黃糖融化后，畫(huà)成各種小動(dòng)物，凝固后在手上把玩、食用。后來(lái)，他來(lái)到長(zhǎng)安游學(xué)，做了個(gè)小吏，無(wú)事時(shí)，就用家鄉(xiāng)帶來(lái)的黃糖如法炮制。一天，宮中太監(jiān)帶著太子路過(guò)，太子吵著要陳子昂手上的'糖，太監(jiān)便要了幾個(gè)，小太子吃完后，卻吵著還要，皇上便找他進(jìn)宮表演，因而被皇上命名為糖餅兒。
再看手中的糖畫(huà)，我迫不及待地咬了一口，酸甜的滋味在口中彌漫開(kāi)來(lái)，迅速攻陷了我的味蕾。我細(xì)細(xì)品味麥芽糖、蜂蜜的甜蜜味道。咬一口后，我再也不愿破壞這美麗的物件了，舉起它對(duì)著陽(yáng)光，金黃色的糖汁仿佛在流淌似的，充滿了動(dòng)感，讓人垂涎欲滴。糖汁中一個(gè)個(gè)的小氣泡也是金黃的，甚是讓人憐愛(ài)，在寂靜的老街中品味，別有一番風(fēng)味。
愿你也能像我一樣，在空無(wú)一人的巷子中品嘗這傳統(tǒng)的味道，靜靜地，靜靜地……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
世上美食千千萬(wàn)，我唯獨(dú)鐘愛(ài)朗霞豆?jié){。郎霞豆?jié){的美味使我久久不能忘懷。
郎霞豆?jié){選用優(yōu)質(zhì)黃豆制作，這黃豆必須在水中浸泡24小時(shí)。再把這些黃豆放到打漿機(jī)里，磨的細(xì)細(xì)的`。再放到木桶里用炭火熬煮。用來(lái)煮漿的桶必須是木桶，用別的桶會(huì)影響豆?jié){的口感與營(yíng)養(yǎng)。等豆?jié){煮沸了，再在碗里放入醬油、醋和蔥花。用木瓢舀起一瓢已煮沸的豆?jié){，從高處直沖下去，像一道小小的銀河拋入碗中，轉(zhuǎn)瞬間，豆?jié){在碗里凝固了，就像蒸熟的雞蛋湯那樣。
我端起豆?jié){，先聞了聞，一股馨香撲鼻而入。我情不自禁地輕輕呷了一口，一股熱流很快通過(guò)我的食道，落入了我的胃。頓時(shí)，我的五臟六腑像被熨斗熨過(guò)了一樣，服服帖帖的，是那樣舒服，是那樣溫暖，又是那樣帶點(diǎn)小刺激，讓人喝了第一口，還想喝第二口。這味道是那樣令人回味。
朗霞豆?jié){，果然不同凡響，別具風(fēng)味，許多游客，慕名而來(lái)。
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