【精選】三年級(jí)作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
小朋友們，你們一定學(xué)過或者聽過《坐井觀天》的故事吧？那只青蛙只看到井上方的一點(diǎn)天空，就以為天空只有那么點(diǎn)大，還嘲笑小鳥吹牛，可是你們知道青蛙明明應(yīng)該生活池塘里或者稻田里，它又怎么會(huì)跑到井里去呢？
就讓我來告訴你吧！原來啊青蛙確實(shí)生活在池塘里，可是有一天池塘里突然被人放進(jìn)了一根又粗又大的管子，管子里還排出了大量又臭又臟的污水，青蛙實(shí)在忍受不了了，他就跳出了池塘，跑到了附近的農(nóng)田里。
可是青蛙才快活了幾天，倒霉的事情又來了，有一天，一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的人出現(xiàn)了，他背著一個(gè)可怕的箱子，朝著農(nóng)田里不停地噴灑著液體，那個(gè)液體比之前池塘的污水還要可怕，青蛙沒辦法只能再次逃離！
這次青蛙逃到了一條小河里，這里的河水真干凈啊，還有大片的荷葉和美麗的荷花，青蛙開心極了，一天下午，青蛙正在"呱呱呱"唱歌的時(shí)候，一個(gè)可怕的鐵鏟伸了過來，差一點(diǎn)就要戳到小青蛙的`腿了，它害怕極了，拼著命地逃跑，或許是小青蛙逃跑出經(jīng)驗(yàn)來了，它又一次成功逃脫了！
逃跑出來后，青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)沒有地方可以去了，池塘里有污水，農(nóng)田里有農(nóng)藥，小河還有可怕的人要抓它，青蛙躲藏了幾天，發(fā)現(xiàn)了一口井，它覺得躲到井里應(yīng)該不會(huì)有人再來傷害它了，于是青蛙縱身一跳，就在井底安家了，過了很久很久以后，青蛙都忘記了外面的世界了，后來也就發(fā)生了我們都知道的《井底之蛙》的故事了！
小朋友們，你們現(xiàn)在知道青蛙是怎樣被迫到了井底的吧，是我們?nèi)祟惼茐暮臀廴玖谁h(huán)境，才讓會(huì)捉害蟲的小青蛙無處可去，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小青蛙吧！
三年級(jí)作文 篇2
晚上，我和媽媽、姥姥、姥爺一起去看燈展。
燈展在南門的城墻上。
第一組燈展是介紹陜西古代的大家，有顏真卿、孫思邈、于右任。等二十七位。他們有的在品茶，有的在擺龍門陣，有的緊鎖眉頭構(gòu)思詩句，有的站在窗前畫畫。
第二組燈展是卡通歡樂島。有大家熟知的哪吒，有男孩子喜歡的奧特曼，還有美麗、可愛的花仙子，當(dāng)然也少不了我們的七位葫蘆娃，他們手里拿著電吉他，隨著音樂擺動(dòng)身體，真是酷極了。
第三組燈展再現(xiàn)了大唐盛世。模仿古代的宮殿，左右兩邊坐著文官，下邊站著武官，中間是皇帝、皇后，臺(tái)子中間有四位舞女在翩翩起舞。各個(gè)人物形象栩栩如生，逼真極了。
第四組燈展以“絲綢之路”為主題，數(shù)匹駱駝上坐著張騫等出使西域的'人，他們走過沙漠，來到大草原，有一座座蒙古包，再向前走，終于來到埃及，一座座教堂上的日月星亮著燈光，像歡迎他 們的手。
我連連拍照，記下這惟妙惟肖的燈籠，還有那燈籠背后的故事。
三年級(jí)作文 篇3
在郊區(qū)，有人栽了兩棵樹。第一棵樹說：“我要努力生長(zhǎng)，我要為人們做貢獻(xiàn)�！彼运焯炫υ贞柟夂蜖I(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。
第二棵樹說：“我才不生長(zhǎng)呢！長(zhǎng)得高不是也要被砍掉嗎？”所以它天天看蝴蝶飛舞，看蜜蜂采蜜，從不想以后能長(zhǎng)成什么樣。
過了一段時(shí)間之后，第一棵樹已經(jīng)成了參天大樹，樹冠像一個(gè)巨傘，樹干像個(gè)大柱子。人們都來到樹下乘涼，聊天，下棋。小朋友們還在樹下捉迷藏呢！無論誰見了都會(huì)說：“多好的大樹�。 倍诙脴湟�?yàn)椴缓煤蒙L(zhǎng)，長(zhǎng)成了彎彎曲曲的`樣子，也沒有幾片樹葉。它在那冷冷清清，沒有一個(gè)人去它的樹陰下玩。一天，它問第一棵樹：“哎，你為什么被人喜歡，整天樹下熱熱鬧鬧，而我卻冷冷清清呢？”第一棵樹回答：“那是因?yàn)槟隳菚r(shí)不好好生長(zhǎng)，才成了現(xiàn)在這樣，現(xiàn)在你后悔也來不及了！”
又過了些天，有個(gè)人指著第二棵樹說：“這棵樹沒什么用，而且還礙地方，砍了吧！”人們一致贊同。第二天，伐木工人來了，見到眼前的情景，不禁發(fā)出了疑問：在同樣的環(huán)境下，兩棵樹為何生長(zhǎng)得不一樣呢？
兩種樹有兩種性格，在世界上也有相似的兩種人，你想當(dāng)哪一種呢？想必答案就在其中。
三年級(jí)作文 篇4
南沙是一個(gè)地區(qū)，南沙是一個(gè)天然的深水港，南沙還是一個(gè)水果生產(chǎn)基地，南沙還有很多優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，我知道的就有：南沙海濱公園、天后宮、蒲洲花園、濕地公園等等數(shù)不勝數(shù)……這些都是南沙有名的旅游勝地。
記得在今年暑假的一天，陽光燦爛，我們來到了風(fēng)景如畫的海濱公園，這是一個(gè)開心歡樂的地方，里面還有一個(gè)很大的天然的游泳場(chǎng)，沙難。
我們先是在外面吃了一碗鮮美可口的湯面，我看到這里還有賣可樂，香餅，水槍，龍眼，大陽帽的。我們每人一瓶可樂。調(diào)皮的表弟還買了一把玩具水槍，我和表姐也選了香甜可口的香餅。
為了安全起見，在進(jìn)游泳場(chǎng)時(shí)，每個(gè)小孩都發(fā)了一件救生衣，大人發(fā)的.是救生浮。人們穿著五彩奪目的泳衣，有黃的，綠的，紅的，粉的，他們把沙灘染成了彩云。表弟可真淘氣了，很快就拿著水槍在沙灘上，在游泳池里嬉戲，玩水！大人和我們幾個(gè)小孩都到水里游泳，嬉戲，我不小心喝到了海水是咸咸的，我一會(huì)兒玩水，一會(huì)兒到沙灘上，沙子細(xì)細(xì)的、白白的，太陽一曬，暖暖的、柔柔的，不時(shí)的，還會(huì)有一兩艘快艇劃過，或者有大輪船經(jīng)過時(shí)，就會(huì)把沙子沖得濕濕的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，淺藍(lán)色的天空和深藍(lán)色的海水融合在一起，簡(jiǎn)直分不清哪是天，哪是水。早上，海水是那么的清那么的藍(lán)！中午，在陽光的照射下，更顯湛藍(lán)了！傍晚，大海在晚霞的映襯下，絢麗多彩！
這時(shí)，我聽到爸爸在叫我們：“快上來，我們回家了”。啊，時(shí)間真快，開心的一天就過去了！我們幾個(gè)小屁孩都依依不舍得離開了海濱公園。
愛你——美麗的南沙！聽我爸爸說南沙還準(zhǔn)備建高鐵直通香港呢！南沙，你是個(gè)美麗的好地方，不僅環(huán)境優(yōu)美，投資價(jià)值還很高呢。
三年級(jí)作文 篇5
昨天語文課上，我讓孩子們讀課文。識(shí)字8的韻美讀起來瑯瑯上口，孩子們讀得很起勁。我環(huán)視全班，看見一個(gè)小男孩沒有和大家一起讀課文，他低著頭，手放在書桌里，不知專心的在做什么。我想他一定在玩什么東西，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課教認(rèn)識(shí)鐘表，好多孩子就把自己心愛的小鬧鐘帶到了學(xué)校，他是在玩兒小鬧鐘嗎？
我走過去，站在他身邊，他發(fā)現(xiàn)我過來了，一驚，馬上把手從書桌里拿出來。我低頭去看他的書桌里有什么，他又把手飛快的伸進(jìn)書桌，抓出一摞小圓卡片，嗖的一下揣進(jìn)了小兜。我伸手去拿他的小卡片，沒料到，他一手捂住兜，另一只手扳住我的手，像雞媽媽護(hù)小雞一樣，說什么也不讓我拿走他的小圓片。別看人不大，力氣可真不小，我還真扳不過他。看來，這小朋友的潛力在保護(hù)小圓片的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，充分的發(fā)揮出來。可見，小這圓片是他多心愛的東西啊！
我沒有和他再爭(zhēng)，課堂的時(shí)間太寶貴了。我讓他站起來到前面聽課。這回他倒是意外的順從�？磥�，只要不沒收他的小卡片，讓他做什么都成。
我繼續(xù)講課。識(shí)字8的知識(shí)點(diǎn)特別多，里面出現(xiàn)了好多孩子們?nèi)菀诇喌亩嘁糇�。辨析完多音字，開始講生字，我不時(shí)的觀察站在前面聽課的小男孩。這回他拿著書倒聽的很認(rèn)真。講完生字，要寫生字，孩子們都拿出筆認(rèn)真的去寫新學(xué)的字。小男孩對(duì)我說他要回座位拿一支筆。我瞅瞅他，沒有允許。他的應(yīng)變能力倒很強(qiáng)，便拿著手指頭，在書上畫著每一個(gè)字。雖然前半節(jié)課他沒有認(rèn)真聽講，但我相信在這一段時(shí)間里，他一分鐘也沒有浪費(fèi)。
下課了，我過去問他做的'對(duì)不對(duì)，他說不對(duì)。我問他想不想當(dāng)一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子？他說想，然后，他把小兜里的小卡片拿出來放在了我的手上……
說句實(shí)話，這樣的事我還真是第一次碰到。孩子們上課玩東西，做小動(dòng)作，是課堂上經(jīng)常發(fā)生的事。沒收這些小玩意兒也是常事，但還從沒有見過哪個(gè)像他這樣拼死保護(hù)的呢。當(dāng)時(shí)和這小家伙爭(zhēng)卡片時(shí)，我心里就暗樂，這么瘦瘦小小的人兒，哪兒來的這么一股子勁兒？這小家伙，真是一位勇士！回頭想起這“師生大戰(zhàn)”，我就想樂。人家都說：不要和小孩子計(jì)較，可是當(dāng)老師卻總得和小孩子計(jì)較。不過在計(jì)較中，他們進(jìn)步了，我就快樂了。
小卡片，我收起來了。我想，過一段時(shí)間，當(dāng)我把這小卡片再拿到這孩子面前時(shí)，他一定會(huì)樂的。樂的不是還給了他卡片，而他這難忘的“英雄事跡”。
三年級(jí)作文 篇6
生活是多么廣闊，海洋是多么寬敞，宇宙是多么浩瀚。于是，我就想像著自己有一天能夠穿越人海，挑戰(zhàn)生活、海洋、宇宙的闊大，因?yàn)橹挥袘?zhàn)勝自己，方能戰(zhàn)勝未來。正所謂：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。又所謂：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。這是人生的感慨，這是生命的詮釋！
我們何曾仔細(xì)看過嫩綠的小草慢慢鉆出大地、給天地增添了綠的光輝；我們又何曾仔細(xì)看過一朵沒人在意的花開出靚麗的花朵、給予人一絲芳香；又何曾看過寬敞的大海發(fā)生的潮起潮落、讓人仿佛進(jìn)入了優(yōu)美的雅境。
這些并不是所有人能輕易看見的，除非是那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。之所以他們可以看見，是因?yàn)樗麄冇凶銐虻哪托模炎约汉蜕磉叺?景物牢牢地釘在了一起。仿佛身臨其境，如升天一般美�？墒悄闳绻飧冻雠�，不動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)的話，就等于竹籃打水一場(chǎng)空。因?yàn)樘觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的血汗，但也不能說光靠努力不行，因?yàn)橐粋�(gè)人如果不努力的話也不會(huì)有驚人成就！
所以，讓我們一起穿越人海，真正到達(dá)自己努力追尋的地方、實(shí)現(xiàn)自己的百年之夢(mèng)、創(chuàng)造出精悍世界的發(fā)明！這不能說是奇跡，因?yàn)閴?mèng)想產(chǎn)生奇跡是必然的。
讓我們一起穿越人海，只有穿越才能成才！
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