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小學(xué)四年級(jí)作文:照片背后的故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文:照片背后的故事,歡迎閱讀與收藏。
翻開相冊(cè),一張張照片展現(xiàn)在眼前,一幕幕往事也浮現(xiàn)在眼前,有喜、有憂、有笑、有淚——照片勾起了我的悠悠思緒。
這張照片是我和爸爸媽媽去四川峨眉山金頂?shù)牧粲。回想起?dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。
灰暗的天空還沒有露出太陽的笑臉,我們就出發(fā)了。一路迎著河水隨著山勢(shì),愉快的開始了金頂?shù)挠斡[。河水像淘氣的小孩子時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急,一路陪伴我們的奔波,經(jīng)過了四個(gè)多小時(shí)我們終于來到了金頂。
峨眉金頂海拔3077。96米,這里山高云低,景色壯麗,這里的舍身巖邊欣賞日出、云海、佛光、圣燈四大奇景吸引了四面八方的游客在這里云集。
金頂上人頭攢動(dòng),我緊緊的拉住媽媽的手不敢松開。
突然我的手被一個(gè)強(qiáng)大的力量沖斷了。頓時(shí)腦子一片空白,大聲的呼喊媽媽。
正在這時(shí),我旁邊的一個(gè)孩子哭聲吸引了我的注意力。他個(gè)頭不高,穿著件紅色的外套,可愛的小臉已經(jīng)沾滿了淚痕,活像一只小花貓。
我急忙過去將他領(lǐng)到了旁邊的石頭上坐下說:“你別哭,哥哥陪你。”
媽媽聽到了哭聲也急忙趕了過來,看到了我焦急的神情立刻變成了開心的笑容。
我給媽媽說了剛才發(fā)生的事情,媽媽說:“我們坐下等一會(huì)孩子的家長,孩子不見了家人會(huì)很著急。”
我不停的逗著這個(gè)哭鬧不止的小朋友,給他講笑話,陪他玩游戲,不一會(huì)他好像忘記了被擠丟的事情。
我們正玩的高興的時(shí)候,突然一個(gè)中年婦女火箭似沖了過來,抱著小孩激動(dòng)的熱淚盈眶。
這時(shí)媽媽起身和她交談了一會(huì),確認(rèn)孩子是她的就放心的把孩子交給了她。
她的手摸著我的頭不停的說:謝謝、謝謝。
和他們道別后我和媽媽又開始了游覽。
當(dāng)我們戀戀不舍的告別了峨眉山的金頂,留下的只有這張珍貴的照片。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!币虼耍覀円湎Ш蛺圩o(hù)身邊的每一個(gè)人。
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