【精華】六年級(jí)下冊(cè)五單元作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)五單元作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇1
家里到課堂，永遠(yuǎn)遲到慌張，成績(jī)單要往哪里藏？不要批評(píng)我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪??�！笔找魴C(jī)里一直重復(fù)著那首歌，有了<<青春的故事>>這首歌，于是就有了這樣的煩惱。每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？這么差的成績(jī)，又要簽名了，同學(xué)門都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評(píng)，父母的愛的教育。但兩個(gè)同學(xué)相互相竟?fàn)帟r(shí)，某一位同學(xué)考差了，對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種煩惱，因?yàn)樗斄恕?/p>
最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學(xué)帶到家里來(lái)，就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機(jī)。“恩！這下有好受的了。”想到這，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過來(lái)，再也不敢看過去�！澳憧纯茨悖覄傋吡艘粫�(huì)，你就把家里弄的成這副模樣，還像個(gè)中學(xué)生的樣嗎？要不是我還有些事，這一天不知道還會(huì)瘋到哪去�！苯酉聛�(lái)的訓(xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。好不容易才聽到媽媽說(shuō)了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈�！币宦暳钕仑M敢違命。收拾房間時(shí)，自己才發(fā)覺房間確實(shí)弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問著�！岸鳎聛�(lái)，我們談一談�！蔽翼�
從地坐下來(lái)，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個(gè)小丫頭似的，一天到晚地玩呢？現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了，你應(yīng)該自覺地學(xué)習(xí)了，家里的每個(gè)人對(duì)你都抱有極大的'希望，你怎么還不能用心讀書呢？”��！煩惱，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望，這個(gè)世界還是沒有讓學(xué)生活的路啊。俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂之母嗎！
在這最后，送給大家一句話：人的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)精彩而坎坷，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因?yàn)榇煺圻^后需要一顆自信的心靈！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇2
讀一本好書，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書，能把你與名人的距離拉近，當(dāng)你認(rèn)真的讀過與多數(shù)以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當(dāng)我第一次翻開家中珍藏的名著時(shí)，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的.文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同，而對(duì)我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑〈藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著。
游戲開始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。
不知不覺中，天快黑了。小伙伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們?cè)趺唇形�，沉醉于書籍的我都沒有任何反應(yīng)。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說(shuō)我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我，生氣的說(shuō)道：你原來(lái)在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評(píng)了我一頓，我反嘴說(shuō)道：那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書嗎？爸爸說(shuō)：人家是數(shù)學(xué)家，你呢？這句話把我徹底的怔住了。
從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書，讀好書。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名，更厲害的人。書！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書！你是我永久的朋友。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇3
嗅著墨香，望著舞動(dòng)著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn)，平靜。
書是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財(cái)富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線，游子身上衣對(duì)父母要有回報(bào)；天下興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家的興亡與是祖國(guó)花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對(duì)挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得
我與書有個(gè)約定。在書中，我這吃的`能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書中，我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子；在書中，我認(rèn)識(shí)了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財(cái)富是多的，我的收獲也是多的�，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重，我總會(huì)到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說(shuō)過：看一本好書，就像和一群高尚的人談話，所以，我要多看書！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！
我看書也是會(huì)看情況的：當(dāng)我不開心時(shí)，我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檎{(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)看一看作文書，因?yàn)樾那楹玫奈遥怯泻艽蟮哪托娜ビ浺挥浐迷~好句的，畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì)有心情做好一切的事情。
我與書是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家，就是捧起書然后不釋手了，忘記吃飯是常事。
書，如春風(fēng)拂過你的臉，讓你舒爽；書，如一位知識(shí)淵博的老師，讓你受益匪淺；書，如一句誓言，能夠陪你到�？菔癄�
我與書有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書教我知識(shí)與成長(zhǎng)，我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái)！
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇4
在你心目中春天是什么?
有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽?jī)�，是吹拂著綠地的感覺，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲，歡樂的笑聲。”
是的，每個(gè)人的心目中都有一個(gè)春天，而且每個(gè)人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機(jī)勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩(shī)般圖景，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪，然而，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風(fēng)。
春風(fēng)悄悄的來(lái)，它吹走了冬日嚴(yán)寒，吹溶了大地的厚雪，春風(fēng)吹進(jìn)了田野，吹醒了大地萬(wàn)物.漫步田間，想象青青的禾苗，農(nóng)民們憧憬著豐收的未來(lái)，期望生活更上一層樓。春風(fēng)吹過，飄來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。聽，小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風(fēng)。嫩枝婆娑起舞，柳絮團(tuán)團(tuán)飛揚(yáng)。細(xì)聞潺潺流水，巧現(xiàn)游魚細(xì)石.春天是一支浩浩蕩蕩的'正義大軍，一年一次來(lái)把寒冷禁錮的一切解放.
春天是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)能工巧匠，一齊來(lái)為我故鄉(xiāng)裝滿。
春天是一位偉大的母親，細(xì)心地哺育萬(wàn)物成長(zhǎng)。
春天，是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，
春天，是一個(gè)綠樹成蔭的季節(jié)。
泉水叮咚，
為你的歌曲伴奏。
蝴蝶飛舞，
為你的心靈伴舞。
鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，
和你一起歌頌。
這就是我心目中的春天。永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)活力四射。每天都是一個(gè)開始，每天都是一個(gè)起點(diǎn)，不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙，干凈;春天就該有一份心情，簡(jiǎn)單。
我是、的心中就有一個(gè)美好的春天，有春風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇5
世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷!
記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃�！把剑裉斓奶鞖庹婧�，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的`思考，我抬頭一看，哦，車來(lái)了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來(lái)的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說(shuō)：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐�！币粋�(gè)蒼老的聲音說(shuō)道。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來(lái)吧!”老人頓了頓腳，說(shuō)“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門口，一句話也不說(shuō)，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀!我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤(rùn)了……
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的一種風(fēng)味食品，我也不例外，我喜歡的風(fēng)味食品是潮汕牛肉丸。
在我們潮汕地區(qū)，潮汕牛肉丸是最有名的風(fēng)味食品之一。它圓溜溜的，大如湯勺，丸味香滑，細(xì)嫩松脆。其實(shí)想吃到香噴噴的牛肉丸，就要準(zhǔn)備好材料：牛霖，肥肉、魚露、潮州薯粉，蝦米，金銀蒜，沙茶醬，胡椒粉，麻油各適量。再將牛肉，肥肉切小塊，蝦米洗凈發(fā)好，切碎，將所有原料倒入高速攪拌機(jī)中打成肉膠，唧成丸裝，入70度開水中，慢火煮至水開，丸即熟，新鮮牛肉丸就會(huì)使你垂涎欲滴。
然而我最喜歡吃的`是牛肉丸火鍋，首先先煮好70度左右的開水，往里放些油，再把牛肉丸放入鍋里煮，放入湯料，不一會(huì)兒，一鍋香噴噴的牛肉丸火鍋就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾!讓你大飽口福!
味道鮮美，口感爽脆的潮汕牛肉丸將以它無(wú)以倫比的美味吸引著更多外來(lái)客!
瞧!就是我最喜歡的風(fēng)味食品——潮汕牛肉丸!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)及寫作知識(shí)點(diǎn)
這次習(xí)作不出題目，也不限制內(nèi)容范圍，請(qǐng)自由表達(dá)�？梢詫懽罡信d趣的人、事、景、物，可以寫想象作文，也可以寫自己想寫的其他內(nèi)容。習(xí)作要做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
二、搜集寫作素材
1.在豐富多彩的生活中，每個(gè)人都有豐富的見聞和獨(dú)特的感受，學(xué)生要打開習(xí)作的思路，從多個(gè)方面去思考，選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內(nèi)容來(lái)寫，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
2.自然景物或景象，如，日出日落、高山小河、田野風(fēng)光;
3.事件，如，家中事情、學(xué)校里的事情、路上見聞;
4.人物，如，同學(xué)、老師、親人;
5.愿望，如，科學(xué)幻想、個(gè)人理想、奇思異想。
三、寫作指導(dǎo)和思路
(一)寫作指導(dǎo)：
1.明確基本要求。自由作文雖然對(duì)寫什么、怎么寫、采用何種表現(xiàn)形式不加限制，但是，也要符合作文的基本要求。比如，寫人記事要做到選材真實(shí)有趣，敘述具體有條理，中心要明確;寫景狀物要抓住特點(diǎn)，按一定順序記敘，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)作者的思想感情;寫想象作文，要體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，但切忌漫無(wú)邊際地胡思亂想。要以實(shí)實(shí)在在的事物為基礎(chǔ)，以生活中客觀存在的事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行合理的想象。
2.自由立意。學(xué)生依據(jù)個(gè)人的真實(shí)情感和認(rèn)識(shí)能力來(lái)確定寫作目的。如為什么要描寫家鄉(xiāng)的大山?描寫大橋想告訴別人什么?幻想飛上月球要做什么呀?這樣，就會(huì)明確作文目的`，就有可能圍繞中心選材布局，并在文中適當(dāng)?shù)牡胤疆孆堻c(diǎn)睛，寫出自己的動(dòng)機(jī)。
3.自由表達(dá)。學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)能力不一樣，有的學(xué)生詞匯豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，記敘事物往往描寫細(xì)膩;有的孩子思維嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確，但表達(dá)卻比較平淡。學(xué)生要用自己的語(yǔ)言自由地表情達(dá)意，不隨便使用自己不理解的詞語(yǔ)，造成語(yǔ)病較多或者句式令人費(fèi)解。
(二)思路點(diǎn)撥：
1.確定自己要寫什么?寫人，記事還是寫景狀物。
2.明確寫作目的，寫下發(fā)生的故事，條理清晰。
3.抒發(fā)自己的情感或者議論，感情真實(shí)，語(yǔ)言通暢。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 篇8
眼睛是心靈的窗戶，快樂、光明透過這扇窗直射心房。含著淚時(shí)，一個(gè)眼神那么無(wú)助，讓人不覺心軟；生氣時(shí)，一個(gè)眼睛那么憤怒，讓人不覺心寒。當(dāng)我們提筆去描寫一個(gè)人的眼睛時(shí)，就會(huì)想起“水靈靈”、“炯炯有神”等令人向往的詞……。是啊，誰(shuí)不希望自己的眼睛如此光彩呢？
它，是五官的明珠！
它，是心情的外交官！
它，是上帝的禮物！
記得小時(shí)候，當(dāng)我拿出作業(yè)本后，媽媽就會(huì)手捧一把木尺站在我的身后，就好象監(jiān)督犯人畫押的衙門師爺。有時(shí)我一不小心低低頭，她便拿那把尺在我頭上一敲，我嘟著嘴摸摸疼的地方，只好無(wú)奈地抬起頭�！耙暳�(huì)下降的！”媽媽滿臉都寫滿憤怒。當(dāng)我玩電腦看電視過多時(shí)間時(shí)，她更是嘮叨沒完。
那時(shí)侯，我怎么也不明白，為什么視力下降會(huì)讓媽媽那么憤怒呢？真的很可怕嗎？
又過了一兩年，媽媽終于不再拿著尺督促我的寫字姿勢(shì)了。有一天，姐姐來(lái)我家，我記得姐姐以前神采奕奕，很活潑很漂亮，我始終為有這樣優(yōu)秀的好表姐而感到驕傲、自豪，還常常和同學(xué)們談起她呢！可漸漸地我發(fā)現(xiàn)，姐姐看書復(fù)習(xí)功課時(shí)會(huì)自覺地戴上眼鏡。戴了眼鏡，她原來(lái)閃亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地問姐姐：“為什么要戴眼鏡呢？”表姐笑盈盈卻又藏不住一絲遺憾、懊惱地說(shuō)：“經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，視力下降了，只好戴眼鏡，你可別和我一樣呢！”我有些似懂非懂。
我只知道：哦！原來(lái)視力下降，要戴眼鏡，如果戴了眼鏡，眼睛就沒以前那么漂亮了！這不是給我的形象打減號(hào)嗎？我才不要戴眼鏡呢！
后來(lái)，趁著體育課，學(xué)校也給我們進(jìn)行了視力的檢測(cè)。我自以為已經(jīng)發(fā)揮地很不錯(cuò)了，后幾行的字小得只有一個(gè)黑點(diǎn)，看不見是很正常的。當(dāng)?shù)诙螜z測(cè)時(shí)，我和同學(xué)談起上次的檢測(cè)結(jié)果，他們都驚訝極了：“你的視力真差呀！我可是……”聽著同學(xué)們似乎是炫耀似乎是嘲笑的話，我又明白了一點(diǎn)。
我明白了：原來(lái)視力下降，還要影響到我在同學(xué)們心中的形象——我才不要這樣呢！
好幾年了，我一直怕戴眼鏡，怕影響我在同學(xué)們心中的形象，所以，也努力地糾正著許多會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn)，終于，視力慢慢好了，視力表上，那些模糊不清的黑點(diǎn)，在我的'眼里，也慢慢清晰起來(lái)了。
直到那一天，我在上網(wǎng)時(shí)，自動(dòng)跳出了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，只有一行醒目的大字：世界愛眼日，眼睛是自己的，請(qǐng)愛護(hù)它！
我似乎在瞬間恍然大悟。
是呀，有一雙水靈靈，炯炯有神，讓大家都羨慕的大眼睛多好，它能讓我們看清事物，看清世界，看清身邊的一草一木，能讓我們遠(yuǎn)離近視、遠(yuǎn)視帶來(lái)的煩惱，眼睛是我們自己的呀！愛眼也很簡(jiǎn)單，平時(shí)注意寫字姿勢(shì)，認(rèn)真作好眼保健操，注意勞逸結(jié)合，適合地看看綠色的植物或向遠(yuǎn)處眺望，有習(xí)慣的人還要滴好眼藥水……
什么事都要從細(xì)節(jié)抓起，愛護(hù)眼睛也是這樣，慢慢改掉身上存在的，會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn)和習(xí)慣，那么，人人都可能會(huì)有一雙水靈靈，炯炯有神，讓大家都羨慕的大眼睛。人人都能告別眼鏡的煩惱。
——那，該有多好�。�
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