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三年級上冊八單元作文

時間:2022-12-09 12:28:17 單元作文 我要投稿

實用的三年級上冊八單元作文4篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的三年級上冊八單元作文4篇,歡迎大家分享。

實用的三年級上冊八單元作文4篇

三年級上冊八單元作文 篇1

  大自然的風、雨、河水、動物,時時刻刻都會發(fā)出聲音.大自然的聲音是多么動聽呀!我喜歡聽大自然美妙的聲音.

  一個星期六,我約了幾個伙伴到山上去聆聽大自然的聲音.一路上,風爺爺吹動樹葉,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,小鳥也“嘰嘰喳喳”地在樹上唱歌,小汽車也發(fā)出“嘟嘟”的鳴笛聲……哇,真好聽!

  我們繼續(xù)向前走著,那一座座農(nóng)舍里,有公雞“咯咯咯”地叫,有小狗“汪汪汪”地叫,有小貓“喵喵喵”地叫……咦,這里不正在舉行小動物唱歌比賽嗎?

  一到森林公園,一棵棵高大挺拔的古樹便展現(xiàn)在我的眼前.風一吹,樹林里發(fā)出“嘩啦啦”的聲音.公園里有兩個池塘,池水清可見底,小中的魚兒清晰可見.最有趣的是水里的一些小蝌蚪,在水里頑皮的游來游去,時而聚在一起,好像在商量著什么,時而分開,有時兩只蝌蚪還會游到一邊相互說著悄悄話.我們想:“這池塘里有蝌蚪,一定也有青蛙吧!我們一定要找到這只青蛙.”我們懷著好奇心去找,可是找了很久也沒有找到一只青蛙,我們嘆了口氣.突然,我們聽見前面的'不遠處發(fā)出了“呱呱呱”的叫聲,我們又來勁了,站起來就向前面走去.小青蛙似乎知道有人來了,就跳到一個石頭縫里躲了起來.我們一邊走,一邊找,終于有一個人發(fā)現(xiàn)了藏在石里縫里的青蛙,我走過去,小聲的對它說:“小青蛙,別害怕,我們不會抓你的,你繼續(xù)唱吧!”小青蛙似乎聽懂了我的話,又繼續(xù)唱了起來.我們在旁邊靜靜的看著,聽著.哇,還真好聽呢!

  大自然的聲音真好聽,我喜歡聽大自然的聲音.你喜歡聽嗎?如果你喜歡,那你就要多出去走走,走進熱鬧的大自然,你就會聽到大自然美妙的聲音了!

三年級上冊八單元作文 篇2

  過去的我:

  你還好嗎?

  曾經(jīng)的你,在我的記憶之中猶如一個很傻很天真的年代。那時候的你,不知道什么是愛,不知道什么是感恩,不知道珍惜天地間最真摯的感情。于是,那時候的人,那時候的事,過去的我!你錯過了多少?

  過去的我,你并不知道,當你每天屁顛屁顛的沖出家門時,永遠,都有那么一道慈祥的目光注視著你的遠去,永遠都關(guān)心的叮嚀伴隨著你的腳步踏出家門。而你,有沒有銘記這傷愛?珍惜這份愛?感恩這份愛?答案是沒有。如今的我,是多么懷念啊!懷念那道目光,懷念那些那些叮嚀,懷念那份愛,可惜,她已不在。

  過去的我,你知不知道,那個長年不在家,在外四處奔波的人,并不是你所想的那般。他并不是愛錢,并不是不愛這個家。他只是想讓自己的兒女,能在他走之后,衣食無憂,健康成長。所以,他拼命地攢錢,拼了命的工作,所以他在他的有生之年,馬不停蹄的奔波著。他走了。就那樣走了。在生命的最后時刻,他都沒有見著自己最痛愛的.兒女。我想,他是舍不得的,舍不得在塵世間他的摯愛。他放不下在世間的一對兒女?上н^去的我啊,你并不知道他的心思,只知道一味地責怪他失約。如今的我,是多么的思念。思念他的爽朗笑聲,思念他與我相處的,那為時不多的時光?上,他已不在。

  看看,過去的我啊,你背了多少債,欠了多少愛啊!那些,你想等長大后再感恩的人,那些人已不在了!你拿什么去感恩?你又去感恩什么人啊!

  后悔嗎?來不及了。有的人,錯過就是錯過。枉你讀了那么多書,枉你受了那么多年的教育,你還做人的根是什么都忘了,還有什么資格說是龍的傳人?炎黃子孫,注重的禮儀道德,擺在首位的便是孝。孝是何物?是孝敬長輩,感恩親人啊!而你,過去的我,做到了哪一點?

  過去的我,你太傻,太天真了。有些愛,有些感恩的話語,不能因害羞而埋藏于心。不要以為他人,能從你叛逆的行為而感到你對他們的愛,幸運的是,你的身邊還那么多愛你的人,他們還未離你而去,請用你的愛去彌補你不珍惜他人而所犯下的錯,去感恩吧,現(xiàn)在就開始吧,未來,它太遙遠了,一萬年太久,我們只爭朝夕。

  過去的我,你明白了嗎?去珍惜現(xiàn)在每一個愛你的人,要感恩他們,感恩每一個愛你的人,用孝去敬重每一位親人。記住,孝才是做人之根本。

  愿:這封信,穿越時空寄給不懂珍惜,不懂愛的過去的我。

  致此,

  永不再見!

  未來的你

三年級上冊八單元作文 篇3

  【學習目標】

  1、能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語重疊部分的讀音變化,感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。

 。病⒆x背《三字經(jīng)》節(jié)選,大致了解意思。

 。场⒉伦种i,激發(fā)學生學習漢字的興趣。

 。础l(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,通過具體的事情,真誠地夸獎別人,提高口語交際能力。

 。、通過自由表達,鍛煉學生的習作能力。

  【課前準備】

  1、教師準備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。

 。、學生帶字典或詞典。

  3、學生搜集字謎。

  【教學過程】

  第一課時

  口語交際

  一、談話引題

  教師結(jié)合本堂課上兩位學生的實際由衷地進行夸獎,讓被夸獎的同學談談感受。

  學生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當時的感受。

  教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞?洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽光。因此,我們要學會夸獎別人。

  二、討論明法

  引導學生聯(lián)系前面的例子討論:應該如何夸獎別人。

  引導學生認識到,夸獎別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,要通過具體的事情真誠地夸獎別人。

  三、分組交流

  可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個同學的長處,再用具體的事情來夸一夸組里的同學。注意小組里的`每一個學生都要夸獎同學,每一個同學也都要被夸獎到。

  四、全班交流

  1、各小組推薦一名代表在全班說。

 。病熒u議:

  評議要點:要用具體的事情;要實事求是;要真誠熱情。

 。场τ谕瑢W贊揚的話語,請被夸獎的同學說說自己的想法。

  五、填寫“成長卡”

  成長卡上分四欄:“教師說”“家長說”“同學說”“自己說”。同學間交換填后兩項。

三年級上冊八單元作文 篇4

  夢想是人生的源泉。------題記

  夢想,夢想,會是心中所想嗎?

  曾經(jīng)的疑惑,在看完開學第一課后我豁然開朗。

  在觀看的過程中,我的心受到了震撼,我看到了那些追求夢想的人雖各自有不同的夢想,卻都有一個共同點:在追尋夢想的道路上他們像一只只翩翩起舞的蝴蝶,即使前方的道路充滿荊棘,即使會被傷的遍體鱗傷,他們依然追尋,追尋那屬于他們的夢想。

  如果說我們是向日葵,那么夢想對于我們來說便是太陽,讓我們不悔地追尋著;如果說我們是花兒,那么夢想對于我們來說便是露珠,花兒因為露珠才會變得更加美麗;如果說我們是鳥兒,那么夢想對于我們來說便是動聽的歌喉,鳥兒的一生中必不可少的便是婉轉(zhuǎn)的.歌聲。正是因為夢想,人生才會變得有意義。這個道理我在觀看的過程中又一次地領(lǐng)悟到了。

  讓我記憶最深刻的是一位比我年齡更小的女孩,她年僅13歲,是那么地幼小,卻能咬緊牙關(guān)扛過這大部分同齡人所不能扛過的暴風雨。猶記得她趴在凳子上一絲不茍地做著降落下空的基本姿勢,在眾多成員的包圍中她看起來是那么地稚嫩,但是她卻從來不會吭一聲,只是倔強地咬緊牙關(guān),眉頭因長時間地保持姿勢而痛苦地緊皺著,滾燙的汗水在太陽火辣辣地烘烤下從已經(jīng)被汗水浸濕的發(fā)間緩緩落到臉頰,落到下巴,緩緩地濺落在地,激起一道晶瑩的水花?墒遣还苡卸嗝赐纯,她總是一聲不吭,用堅定的眼神無聲地告訴著眾人她的堅持,她的倔強。當她穿著七彩降落傘降落下空是,就像一個魔法使者,使用著神奇的魔法,身后帶起一架燦爛的彩虹橋,是那么地絢爛,我知道,那是通往夢想的橋梁。

  有古人云:天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。而我呢?對于我來說夢想總是那么地遙不可及,是水中花鏡中月,卻從不會去從自身上尋找原因,只是一味地嘆息失望,望著夢想離我越來越遠卻駐足不前。這樣的我怎么會實現(xiàn)夢想?

  以前的我總是被周圍的事物所迷惑,一次次地成為被人生操控的棋子,行尸走肉般地消耗著每一天,卻沒有在自己的人生中留下一絲痕跡。在深夜時,我卻睜著眼睛難以入睡,望著眼前的黑暗卻迷惘不知所措,現(xiàn)在,我終于懂得了:羅馬不是一天建成的,夢想也不是一天就能實現(xiàn)的,需要堅持,以堅韌不拔的心堅持到最后,勇往直前,總有一天會撥開云霧見天日,找到只屬于我的晴天!

  夢想,夢想,只要你愿意,就永遠不會是夢中所想!------后記

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