八年級(jí)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文1
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。我們從出生到現(xiàn)在,無時(shí)無刻不在奔跑,在那條長(zhǎng)而又長(zhǎng),布滿荊棘的人生道路上沖刺,我們奮力地朝著那條路的終點(diǎn)加速,而那段時(shí)間便是蛻變與破繭成蝶的過程。最終,也許你找到了那個(gè)有著鮮花與掌聲的終點(diǎn)線,拿到了心儀的獎(jiǎng)杯,但又或許你迷失在了中途,無法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。
每一朵向日葵的內(nèi)心都裝著一個(gè)美麗而輕柔的夢(mèng):想要像太陽(yáng)一樣燦爛且光芒四射,想要像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)高傲不羈,永不低頭。于是,向日葵為了這個(gè)夢(mèng)開始奮斗。它努力地向上攀,向上躥,綠色的血液在身體里奔流,它想要奔跑起來,努力向上伸展,只為再高大些與太陽(yáng)更近些。它一次又一次地追隨著太陽(yáng)的身影,渴慕著那縷縷溫暖的陽(yáng)光,它的枝葉每一次延伸都是生命對(duì)理想的.追求。它仰起頭,仿佛就看到了整個(gè)世界的華美。它做到了,它確實(shí)燦爛且光芒四射,在風(fēng)雨之中永遠(yuǎn)高傲的挺立著。
曾聽過這樣一個(gè)故事:一對(duì)兄弟倆,哥哥喜歡畫畫,弟弟喜歡彈鋼琴,可命運(yùn)的不公讓他們都不得不放棄自己的愛好,哥哥先天性眼疾,看不見東西,弟弟先天性耳聾,聽不見聲音。兄弟倆當(dāng)畫家和鋼琴家的夢(mèng)想也就因此而破滅。后來,一位老者告訴他們:“上帝在給一個(gè)人關(guān)上一道門之后,必定也會(huì)為他開啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開朗,釋然地說:“我們不會(huì)放棄自己的理想。”于是,后來的后來,鎮(zhèn)里多了一個(gè)畫家和一個(gè)鋼琴家。原來,哥哥沒有學(xué)作畫而學(xué)習(xí)了鋼琴,弟弟沒有學(xué)鋼琴學(xué)習(xí)了畫畫。哥哥眼不著物,便更專注于鋼琴的音律,弟弟因耳不著音,便更專心于手中的畫筆。當(dāng)時(shí)兄弟倆沒有埋怨命運(yùn)的不公,沒有放棄心中的目標(biāo),而是朝著目標(biāo)飛奔,才創(chuàng)造了奇跡。
我們?cè)谌魏问∶媲,時(shí)刻要記住:“我是一只被上帝咬過的蘋果!”只要我們不停地在人生路上朝著理想奔跑,就是對(duì)自己價(jià)值的肯定,相信自己一定能羽化成蝶,創(chuàng)造出更加絢爛的奇跡。
八年級(jí)作文2
北方的初春就是這樣,變幻無無常:上午還是陽(yáng)光明媚,微風(fēng)和煦;下午卻又春寒料峭,陰風(fēng)刺骨。
昨日下午,天陰得厲害,厚重低矮的烏云將太陽(yáng)的光深深地鎖住。云沉沉的,黑黑的,仿佛剎那間就要崩潰似的。
我坐在電腦旁,一邊期待著這將一場(chǎng)春雨,一邊和遠(yuǎn)在江浙地區(qū)的阿姐聊天。她說她那兒的氣溫已經(jīng)達(dá)到了零上二十多度,熱得要命!
“真好!”我回答了一句,“那你再也不用受凍了!”
姐姐沒有回答,只是問了一句:“我們這兒為什么沒有春天呢?”
沒有春天?那豈不是看不到草出土的嫩綠?看不到群雁翩飛的歸程?看不到冰河消融的點(diǎn)滴?……那不就像一個(gè)人沒有青春?jiǎn)幔?/p>
這時(shí),我突然聽見有人大喊了一聲“下雪了!”我急忙披上外衣奔下樓。
真的啊!小小的雪花整齊細(xì)密地排列著,急促地落到地面上、屋頂上、樹枝上,落在行人的身上,我的手里,瞬間又融化了。漸漸地,晶瑩的飄雪融化了我沒有看到春雨的失落。于是一整夜,雪就這樣下著:沒有冬季呼嘯的寒風(fēng),碩大的鵝毛,駭人的冰粒,只是急促、細(xì)密地下著,仿佛正詮釋著另一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”。
清晨,我伏在窗臺(tái)上,看外面已成了另一個(gè)世界,雪覆蓋了街道、房屋,那雪比冬日更潔白,更晶瑩。大概是春風(fēng)已在幾天前就為他掃除了塵埃。天上與地下的太陽(yáng)交映著,天氣更暖和了。
或許這就是另一種春天吧!就像成功前的插曲,幸福前的`波瀾,這一切無非是讓結(jié)局更美好。我打開電腦,想告訴姐姐這春雪的來臨,卻看見阿姐的一段留言:
“我已經(jīng)學(xué)會(huì)享受另一種春天了。其實(shí)天氣的冷暖并不全全代表春。因?yàn)橹灰睦镉写河甑淖虧?rùn),春就會(huì)來臨!
我在后面補(bǔ)上了一句:
“春雪!——春雨的姊妹!”
八年級(jí)作文3
我,從出生到現(xiàn)在,獲得過許許多多的獎(jiǎng)品,但是,最令我愛不釋手的這個(gè)獎(jiǎng)品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎(jiǎng)杯。
為什么說這個(gè)獎(jiǎng)杯最令我愛不釋手呢?因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)杯,是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來的。
三年前,我還是一個(gè)不懂事的小不點(diǎn),被媽媽牽著小手,送進(jìn)了一所拉丁舞培訓(xùn)班,對(duì)一切都感到非常好奇的我,從此開始了我的拉丁之旅。
我非常喜歡跳舞,更尊敬我那和藹可親的老師。在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,我非常的認(rèn)真刻苦,三年以來,竟然一次也沒缺過課。
記得有一次,我發(fā)高燒,渾身一點(diǎn)力氣也沒有,媽媽決定讓我在家休息,不讓我去上舞蹈課了。我堅(jiān)決不同意,哭著鬧著非要去上課,因?yàn),我絕對(duì)不會(huì)讓自己比別人少學(xué)一點(diǎn)東西……。
轉(zhuǎn)眼我學(xué)習(xí)拉丁舞有三年時(shí)間了,有一天,老師說IDSA世界體育舞蹈協(xié)會(huì)要在北京舉辦第三屆世界錦標(biāo)賽,我懷著無比緊張和激動(dòng)的心情報(bào)了名。
為了這次比賽,我比以前更加刻苦了,我利用一切業(yè)余時(shí)間去學(xué)去練,常常是腳上磨起了泡,還在堅(jiān)持著把每一個(gè)動(dòng)作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻,看別人如何出場(chǎng)、退場(chǎng)、看別人的表情、看別人的動(dòng)作,這樣就可以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了……
比賽那天終于來了,站在比賽場(chǎng)地,內(nèi)心不由自主的發(fā)慌,四周的看臺(tái)坐滿了觀眾,衣著整齊的評(píng)委流露出挑剔的目光,還有那些自信滿滿的參賽選手!霸趺崔k?我完了,瞧,這些選手都面露微笑,一副必勝的.樣子,而我呢?”不能再想了,咬著牙也要堅(jiān)持到最后。
輪到我上場(chǎng)了,音樂想起來了,我忘記了一切,跟著音樂舞動(dòng)起來,經(jīng)過緊張的三輪淘汰賽,我終于以96。7分的成績(jī)獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當(dāng)我從主持人手里接過獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我的眼淚止不住流了下來。那閃著銀色光芒的、小小的、周圍帶著藍(lán)色花邊的獎(jiǎng)杯在別人眼里也許就是一個(gè)漂亮的裝飾,可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)把那珍貴的獎(jiǎng)杯收藏起來。生命不息,舞步不止,我知道在今后的日子里我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)舞蹈,因?yàn),拿到第二名不是我最高的欲望,而第一才是我努力的方向?/p>
八年級(jí)作文4
新學(xué)期到了!
又來了一批“搶地盤”的新生。無奈,我們被擠上了八年級(jí)。就這樣,我開始在這全新的一年中慢慢感受……
——題記
山雨欲來風(fēng)滿樓
教室里,寂然。
很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,老師就那么板著臉站著,目光在教室里穿梭,毫不客氣地冷落了躺在講桌上的那摞試卷。終于,她的目光重新落在了講桌上!扒魄疲话肴瞬患案!”她拍著試卷憤憤地說,“你們平日瘋玩的勁都哪去了?我實(shí)在是太高估你們了!”那些冰冷的字眼猶如陣陣?yán)滹L(fēng)席卷著教室,卻更像怒放的火焰一般,燒得我臉上火辣辣的。
試卷終于發(fā)下來了,我最終還是退步了。我聽到窗外的云雀似乎也在嘲笑我,我接觸到老師的目光的那一刻,心里竟痛了一下。是內(nèi)疚嗎?是悔恨嗎?說不清,只感覺心里沉沉的。
……
自從那次考試后,教室里便充滿火藥味,大家早已收斂了那副任性,乖乖看起了課本,暗暗刀槍相見。啊!我也得學(xué)了呀!今晚,今晚看語文……語文……呼嚕嚕……
當(dāng)我睜開眼睛,又是“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑”了。昨晚?哎!我打了自己一拳,不過很輕很輕。
我言秋日勝春朝
這周輪到我值日。
正趕上深秋的日子,樹葉嗖嗖地往下掉,放眼望去,校園早已被紅色和黃色點(diǎn)染。要我把這些風(fēng)韻多姿的彩色抹去,其實(shí)心里很不舍得,我甚至在想:這么有季節(jié)特點(diǎn)的東西,干嘛要剔個(gè)精光呢?想歸想,做還是要做的,而且我更鐘情于掃落葉,因?yàn)槟菚r(shí)我便可以大飽眼福,好好欣賞一番這秋天的色彩。
由于我們打掃徹底,被評(píng)為這周的衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí),只可惜流動(dòng)紅旗太少,沒落到我們班。不過,有名號(hào)也不錯(cuò)嘛!望著嗖嗖落下的.樹葉,我暗暗發(fā)誓:下次一定把流動(dòng)紅旗給奪過來,給咱班爭(zhēng)點(diǎn)光。
一弦一柱思華年
老師說:“你們長(zhǎng)大了!”于是以大人的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,決不允許我們犯小孩子的錯(cuò)誤。
爸媽說:“你長(zhǎng)大了!”于是嚴(yán)格要求我們,時(shí)時(shí)刻刻告訴我們中學(xué)生該干些什么。
我想:“我長(zhǎng)大了!”于是我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我不常想靠誰的肩膀。
我知道,一年的全新生活已把我們推向成熟,無論從哪個(gè)角度講,我們都不再是小孩子了,童年已成往事……
初二,我決不會(huì)嘆婉,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)在這別樣年華中繼續(xù)成長(zhǎng)!
八年級(jí)作文5
美,對(duì)于人們來說,既不陌生,也不熟悉。
美是什么?有人說,美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳;有人說,然后美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿;有人說,清新典雅就是美。
美是什么?擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎?不,鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱,讓人無法防備;擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎?不,那還可能是致命的毒藥,會(huì)使人誤入歧途;清新典雅就是美嗎?不,雖然有清新典雅的事物,但還是會(huì)有無處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里,要找到美,很難,很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難,但事實(shí)證明,美還是無處不在的。
我記得一篇文章,資料大概是:作者因情緒失落在母親的.陪伴下去買菜,然后碰到一個(gè)賣康乃馨的小女孩,”大哥哥,買一束康乃馨吧!靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧(duì)他說,他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧,這康乃馨還有些不新鮮了哦!”他看了看,對(duì)小姑娘客氣的說。“大哥哥,這康乃馨是我爸爸親手種的,爸爸說了,‘花兒是美的,但是我們認(rèn)為,使它更美的是它包含的香味。人也是一樣,人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式,而在于他本身,在于他的心。’大哥哥你說對(duì)不對(duì)?”不僅僅是作者,最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說的話中。
是啊,美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表,而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美,只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里,有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了,生活中的每一處都存在著美,愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,發(fā)現(xiàn)美,探索美,唯有美德,能使人胸襟開闊,情操優(yōu)美,內(nèi)心平衡,靈魂愉悅。
八年級(jí)作文6
在人生的成長(zhǎng)道路上,有許多東西都需要用密碼來打開,譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路,就是磨礪自己,提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏,奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。最驚奇的第三題,評(píng)委才畫了一個(gè)窗戶,他就說出答案是李商隱《夜雨寄北》語畢,評(píng)委都詫異地說:“我都沒畫完,你是怎么猜出來的?”雷海為回答說:“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀闭Z畢,評(píng)委都感嘆了:“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)。”就這樣,雷海為一下子得了三分,彭敏的節(jié)奏被打亂,頻頻出錯(cuò),拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦,從容的應(yīng)對(duì)對(duì)手的刁難,發(fā)揮出自己真正的實(shí)力;讓對(duì)手感到巨大的壓力,自亂陣腳;讓雷海為可以專注于比賽,擁有常人沒有的`洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開啟了新的篇章,大學(xué)士張英找到了做人的密碼,提升了自己的修為,留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地,雙方發(fā)生糾紛,告到縣衙。因兩家都是高官望族,縣官欲偏袒相府,但又難以定奪,連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都,張英閱罷,立即批詩(shī)寄回,詩(shī)曰:“一張書來只為墻,讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!奔胰说迷(shī),旋即拆讓三尺,吳姓深為感動(dòng),也連讓出三尺。于是,便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因?yàn)檫@份寬容,張英獲得世人的贊揚(yáng),流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上,而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對(duì)當(dāng)今社會(huì)也很有啟發(fā):在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中,這種寬容待人的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大!傲呦铩钡涔,其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其本意,成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見證。寬容不僅是張英做人的密碼,更是我們需要傳承的美德,當(dāng)代社會(huì)需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平,但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
八年級(jí)作文7
每當(dāng)我想起那位阿姨,就會(huì)被她那種誠(chéng)實(shí)守信的品格所深深地打動(dòng)。
那是暑假的一天,我生病了,在醫(yī)院打針。房間里有許許多多的病人,他們很喜歡和我聊天。其中有一位坐在我對(duì)面的阿姨,一雙修長(zhǎng)的腿,一頭濃密的黑發(fā),再加上一對(duì)大眼睛,顯得很漂亮。她很愛說也很會(huì)說,不久我倆慢慢地熟悉了。
我與阿姨聊了很多。她要我背唐詩(shī),我小手一擺:“小菜一碟”。我不想背,她不信,說我是不會(huì)背。還說只要我能背出兩首,就有獎(jiǎng)。我笑了笑,因?yàn)檫@種哄小孩兒的把戲我見得多了。不過,為了顯示自己的本領(lǐng),我還是背了,而且一口氣背了五首,阿姨聽了連連稱贊。不一會(huì)兒,阿姨針打完了,跟我說了聲“再見”,就推門走了。
阿姨走后,我問爸爸:“阿姨會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?”爸爸聽后,笑笑說:“傻孩子,阿姨是在逗你呢!”我聽完,便自言自語道:“大人真壞,老愛騙小孩兒!”說實(shí)話,我心里還真有點(diǎn)失望,只好找別的病友聊天。正聊著,有人推門進(jìn)來,咦,這不是阿姨嗎?她對(duì)我說道:“豪豪,來,吃,阿姨給你買來了包谷和酸奶,我不知道你愛不愛吃這些?”
阿姨邊說邊把食物放在我的面前,用手抹了一下額上的汗水,對(duì)我說:“阿姨不能看著你吃了,因?yàn)榘⒁碳业?哥哥要參加中考,阿姨得回家做飯!”說完,阿姨便給我扮了個(gè)鬼臉,邁著輕盈的腳步走出了病房。我吃著包谷,喝著酸奶,覺得又香又甜……
至今,我還不知道那位阿姨的名字,我真想真誠(chéng)地對(duì)她說一聲:“謝謝您,您給我的不只是一個(gè)包谷,一杯酸奶……”
八年級(jí)作文8
櫓聲悠遠(yuǎn),街道依然喧鬧,茶館依舊人聲鼎沸。我一個(gè)人靠在石橋欄桿上,讀江南。 ——題記
心中是一直對(duì)江南古鎮(zhèn)這樣的地方充滿好感的。你看看江南的水啊。江南的水是無處不在的,前后房屋間,街道旁,村落的中心,密林的深處,好一個(gè)東方威尼斯!水是江南的魂,但江南的水卻是不同于別處的。黃土高原的水洶涌澎湃,氣勢(shì)磅礴,似隆隆鼓聲,一下一下拍擊著人的心靈,給人以巨大的震撼。太刺激了。江南的潺潺流水是溫婉的,要不,怎么都說江南的水是?易碎的玻璃?呢?江南的流水淙淙,洗刷著人的心靈,不留一丁點(diǎn)污濁。江南的水似鋼琴叮咚,清澈動(dòng)人,觸得人心里漾開一圈又一圈漣漪,變得飽滿滋潤(rùn)。我讀懂了你,江南的水。
江南的樓是樸素的,正所謂“白墻黛瓦”,微微泛黃的白墻壁,黑色屋瓦,構(gòu)成了一幅簡(jiǎn)明的江南圖。江南的樓沒有故宮的雕梁畫棟,沒有盧浮宮的金碧輝煌,也沒有帕特農(nóng)神廟的莊重威嚴(yán),沒有,統(tǒng)統(tǒng)沒有,只有黑白的顏色,原木窗欞,陳舊的木梯,小小的.院落,會(huì)飄出很家常的飯菜香,會(huì)傳出一家共享天倫的歡笑,只有這些,很細(xì)膩也很平常,卻展現(xiàn)出一種特立獨(dú)行的美。屋前傍水的樹,又搖曳著“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)情畫意。我讀懂了你,江南的樓。
哦,還有江南的人啊。走過青石板巷道,總能看見婦女端坐門前,熏豆子、剝蓮子;玩耍歸來的男孩倚著門框喝滿滿一碗綠豆湯;頭發(fā)半白的老太太篦著頭發(fā),絮絮叨叨地交談,或是下到河沿洗菜。他們都是安分守己、甘于平靜的人,永遠(yuǎn)守在古鎮(zhèn)的家,享受江南的獨(dú)特美好。我讀懂了你,江南的人。
櫓聲依舊,不管游人帶來過多少塵土,江南都一一洗凈,不曾保留。繁華到極致,但在這背后,不變的卻是江南原有的“小橋流水人家”的靜謐,江南,我讀懂了你。
八年級(jí)作文9
生活中,人們會(huì)遇到各種各樣的不幸與挫折,在學(xué)習(xí)上成績(jī)不理想,事業(yè)上的失敗,生活中的不順心,人生中的挫折等。都會(huì)給人們帶來痛苦、壓力與打擊。這時(shí)的我們應(yīng)怎樣做?是任由它們胡作非為,從此一蹶不振,自己成為一個(gè)失敗的人?還是重新站起,做一個(gè)生活中的者?成功還是失敗,一切都掌握在自己的手中。
在學(xué)習(xí)中,大部分同學(xué)意志力薄弱,缺少堅(jiān)定的意志。例如:一到周六周日就睡懶覺,自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能如愿執(zhí)行,往往是第一天還可以,最多不超過兩天,計(jì)劃就停止不動(dòng)了。你應(yīng)該問問自己,堅(jiān)定的決心去哪兒了?找到原因后,要相信自己,只要堅(jiān)定的決心還在,哪怕是山崩地裂,波濤洶涌,都能夠化為烏有,到達(dá)理想的彼岸。
在人生的道路上,最常見的就是挫折和磨難了,要想獲得成功,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者,那就需要有堅(jiān)定的.信念,堅(jiān)持不懈的為之奮斗,不氣餒,鼓起勇氣,把大困難化為小困難,把挫折和磨難當(dāng)作成長(zhǎng)道路上的墊腳石,那么就會(huì)從一棵小樹苗成長(zhǎng)為一棵參天大樹。
我們要堅(jiān)信:只要堅(jiān)定的決心還在,那就沒有什么能把我們打敗。新中國(guó)的成立不正是如此嗎?我們共產(chǎn)黨面對(duì)那么多的敵人,沒有絲毫的膽怯。有多少人犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上,多少人被俘虜,但他們屈服了嗎?沒有。他們面對(duì)槍林彈雨,沒有一點(diǎn)懼怕,他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)。他們面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打,寧死不從。因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的決心,心中充滿著希望,新中國(guó)才能成立,敵人才會(huì)被擊退。
只要堅(jiān)定的決心還在,黑暗終會(huì)迎來光明!只要堅(jiān)定的決心還在,我們會(huì)把困難打敗!所以,相信自己,堅(jiān)持自己的新年,堅(jiān)持奮斗。為了到達(dá)心中理想的彼岸,努力吧!拼搏吧!
我們時(shí)刻銘記:只要堅(jiān)定的決心還在,花兒終究會(huì)開;只要堅(jiān)定的決心還在,即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),也終究會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。
八年級(jí)作文10
離別是人生必經(jīng)的過程,怕極了每一次,卻總是無法避免的每一次,每一次都讓人覺得難受、恐懼。宋朝大文豪蘇東坡“水調(diào)歌頭”里詩(shī)云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!比松谑,不可能身邊的人能夠永遠(yuǎn)待在身邊,我們都會(huì)面對(duì)不少依依不舍的離別時(shí)刻。
從小到大,離別總是出其不意地發(fā)生,教人措手不及;叵脒^往,思念總在分手后,只能將思念放在心底,獨(dú)自細(xì)細(xì)體會(huì)它的萬般滋味,才后悔沒有好好把握彼此之間相處的時(shí)光,讓心中留下些許無奈和遺憾。離別時(shí)常出現(xiàn)在我們的生活中,可能是要好的同學(xué)畢業(yè)后各奔西東;也可能是偶然間的萍水相逢,意外遇到知己,短暫的見面之后就分開,還有可能是熱戀中男女驚天動(dòng)地的故事,相愛卻被迫分隔兩地,只能讓思念在兩人心中默默的傳遞……無論是哪一種離別都令人傷心、難過和不舍!
其中,最讓人痛苦的莫過于“死別”,生老病死是我們一出生變注定要經(jīng)歷的,而生離死別唯一的差別,就是人死后,終將無法再見面,活著的人只能睹物思人,慢慢的讓時(shí)間清理傷口,慢慢的等傷口復(fù)原,漸漸淡忘這離別的痛徹心扉,重新開始接下去的'生命旅程。
花開花落,緣起緣滅,再精采的戲也有落幕的時(shí)候,可能是緣分盡了,命運(yùn)吝嗇地不給再次相見的機(jī)會(huì),如果沒有看開這些分分合合,接受不了離別的事實(shí),內(nèi)心停留在分手前的悲哀,完全沒有要繼續(xù)好好過下去的意思,甚至有可能會(huì)想不開去尋短,造成更多的悲哀。希望悲傷的人們,能早點(diǎn)掙脫心靈的枷鎖,畢竟人生路很漫長(zhǎng),還有很多美好的事物等著我們?nèi)L試、探索。
離別不是終點(diǎn),而是再見的開始!在難受的不舍之后,只要相信彼此還有見面的一天,只愿“來生緣”,期待在未來的某一天,緣份能讓彼此相逢,再完成未完的情緣。
八年級(jí)作文11
春邁著輕盈的腳步,潺潺走來。我們經(jīng)歷了一個(gè)冰封的冬天,終于找到啦美麗的春姑娘。
春姑娘一來就請(qǐng)來了雨神,拜托他往地上降一些春雨。俗話說:“春雨貴如油”。雨神好像很在意自己的雨,終是害怕自己的東西被別人搶走似的,只降幾滴雨。
春雨嘩嘩的下著,迎面刮來了一場(chǎng)撲鼻的土香,我走在大街上,任春雨打著我的肩膀和身體;像簾子似的雨珠滴在大街上、屋頂上、小樹上、小草上……更是滴在了我們的.心里。
春雨的到來,讓人們喜形于色,大家都認(rèn)為這一場(chǎng)春雨能給我們帶來幸福和平安,它讓我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)陶冶情操,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)關(guān)愛大自然的品德,讓我們?cè)谕嫠r(shí)走進(jìn)大自然……
春雨在我們郁悶時(shí)讓我們振奮起來!比如在我們考試或找工作不順利時(shí),下起了潺潺春雨,好像上天知道了我們的心事在為我們哭泣,而后又雨過天有晴,仿佛在告訴我們無論遇到什么困難都要走下去。只有不放棄,并勇敢地做下去才能取得最后的成功,畢竟失敗是成功之母嗎!因?yàn)槲覀儓?jiān)信自己的信仰,而我的信仰是“相信自己的選擇,并為止堅(jiān)持不懈的走下去”只有這樣,我們才能在曲折中前進(jìn)!
春雨在我們哭泣時(shí)讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來!好比說我們?cè)谑ビH人時(shí),放聲大哭,而這時(shí)下起了春雨,仿佛在為我們同情,但不讓我們哭。好像在勸我們哭有什么用,以后只有更加堅(jiān)強(qiáng)!為自己創(chuàng)下一片天地,才能不白活一生啊!
春雨讓我們堅(jiān)強(qiáng)、振奮、快樂。她代表著平安!
也只有春雨能讓我們動(dòng)情啊!
八年級(jí)作文12
猴子撈月,是把那虛無的水月看作了真正的月亮,可又何嘗不是出于對(duì)美好事物的憐愛?
可那水中的月兒畢竟是虛幻的,即使與真實(shí)的月亮相比,它也缺乏一種獨(dú)特的魅力。
正的便是反的,反的便是正的,左即右,右即左,這便是鏡子里的世界。人,因?yàn)榭床坏阶约旱拿婷,因此需要鏡子;人,因?yàn)椴幌嘈艅e人的描述,因此需要鏡子。有了鏡子,便可以看見“自己”。但我認(rèn)為那終究不是自己,鏡子里的,僅僅只是你與其相對(duì)的那一面,背后的一面卻沉浸在可怖的黑暗之中。
每至夜晚,四周一片漆黑,我便越發(fā)地害怕鏡子。鏡子,在黑暗之中,反射出來的那個(gè)“人”根本就不是自己,那是另一個(gè)心地丑惡面目可憎的人。這是為什么呢?因?yàn)殓R子所反射的,永遠(yuǎn)只是我們的影,影子本身就是黑暗的,置身于黑暗之中又能算什么呢?
人是渴望活在光明之中的,不然也不會(huì)影子了。
水中的月,無法散發(fā)出自己的光芒,安撫受傷人的心靈。討厭這樣的事,明明是虛幻,卻好似真實(shí),明明真實(shí)是如此可怖,可看上去卻仍然如此美好。
有時(shí)候會(huì)想,在鏡子的后面是否真的`存在著另一個(gè)世界,與我們這里完全相反的世界。那里會(huì)不會(huì)更加的寧?kù)o,美麗,和平,安詳……我知道,這些都是我所缺少的,所渴望的,鏡子不光反射了我的影,我的心,我的欲望都這樣赤裸裸地呈現(xiàn)在了我的面前。
或許這才是我在夜晚不敢看鏡子的真實(shí)原因吧,自己看著自己,我笑他也笑,我哭他也哭。有時(shí)會(huì)想,如果我是鏡子里的人就好了。但這是不可能的,我處在現(xiàn)實(shí)之中,他在的是一個(gè)虛幻的世界。
但正如莊子化蝶,是蝶化做了他,還是他化作了蝶。我想不通。
不過,即使真有這樣的機(jī)會(huì),我估計(jì)我也不會(huì)做的。直面自己,挑戰(zhàn)人生,勇攀高峰,瀟瀟灑灑,走過這人世間,這才是我真正的想法。
夏天,正是萬物欣欣向榮,努力生長(zhǎng)的時(shí)刻,我也不能例外。
八年級(jí)作文13
日子在一篇篇晦澀的文言文,一道道難解的方程里穿行,回首,初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去,還未知覺,門上的“七”轉(zhuǎn)化成了“八”。
曾想過在八年級(jí)會(huì)是如何的“神采飛揚(yáng)”,在生命中最好的青春里,在青春最燦爛的年華里,我又會(huì)是什么模樣?才發(fā)覺,卻已經(jīng)到了。校園里出現(xiàn)新的身影,發(fā)梢飛揚(yáng),眼角帶笑,“小初一”們活力滿滿,帶著軍訓(xùn)“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣?怯懦地看著全新的環(huán)境,笨拙地面對(duì)全新的同學(xué)。當(dāng)時(shí)心里的夢(mèng),對(duì)未來的滿心希望,湮沒在了成堆的作業(yè)里。我何時(shí)已經(jīng)全無信心,漠然地虛度光陰了呢?
目光從本子上離開,我望向窗外,天陰沉著,風(fēng)雨欲來。窗口那兒結(jié)著個(gè)小小的蛛網(wǎng),一只灰黑色的,骨節(jié)分明的小東西——蜘蛛,正安心地窩在那里,窩在它那破敗的將被風(fēng)雨摧毀的`小角落里,一副安詳自在的樣子。我打開窗,它像是察覺了,顫動(dòng)了一下。雨竟是已經(jīng)下起來了,密密地斜飛進(jìn)我的窗里,讓人不禁打了個(gè)寒顫。回憶像一根線,拉扯我的心。上次下雨,是誰囑咐你多添一件衣?原來不知不覺中,我只關(guān)心自己的小情緒,這樣疏遠(yuǎn)你了,我到了八年級(jí),又長(zhǎng)大了一歲,而這還意味著你又老了一年啊!
雨墜得像是更沉了些,遠(yuǎn)處灰色的樓房,近處灰白的樹,還有窗角的灰蜘蛛,我像是突然才發(fā)覺,原來我迷糊走過的光陰里,窗外有這么多東西。上次看時(shí)那片葉還是綠的吧?窗口還沒有這個(gè)生命到訪吧?是什么時(shí)候,我變成這樣了呢?
八年級(jí)亦是一個(gè)新的開始,我又怎能將它視作終點(diǎn),再不肯向前看,認(rèn)為一切已成定局呢?那只蜘蛛都能坦然面對(duì)風(fēng)雨,我又有何畏懼?
短短一會(huì)兒,好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根,長(zhǎng)在心里,夢(mèng)的火焰也熊熊燃起。我又怎會(huì)滯留不前?盡管還是一
樣的陰雨天,但我知道在那堆積的云層上,到處是金色的陽(yáng)光!
八年級(jí)作文14
一說起童年,我的耳際便立刻回想起一首首童謠,眼前仿佛又出現(xiàn)了一張張小椅子,椅子上坐著一位位小朋友。令我印象最深的還要數(shù)坐在小朋友們跟前的一位老師。
她,高高的個(gè)兒,大大的眼睛鑲在一張似乎永遠(yuǎn)微笑著的臉蛋上,一頭細(xì)如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她,便是我的音樂啟蒙老師——羅老師。
那個(gè)年齡的我總是把老師看得很嚴(yán)肅,但羅老師卻絲毫也沒有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次,她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課?呀,慘了,老師教得那天我生病沒來呀!我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了,我惶恐地站了起來,不知所措地望著老師。羅老師見了,溫柔地問清了事情的來朧去脈,然后讓我坐下,我心里舒了一口氣。下課了,羅老師走到我跟前,攙著我的小手,我們并排走著,一起到她的辦公室。她給我端來椅子讓我坐下,然后耐心地從第一句開始教,一邊教還一邊輕輕地有節(jié)奏地用她那雙溫暖的.手拍著我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了,就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹邊,欣賞著無限的風(fēng)光,聽著,聽著,我入了迷,不由得跟著羅老師一同唱了起來。老師聽了欣慰極了,朝我投來鼓勵(lì)的目光。我似乎覺得有一束陽(yáng)光穿透窗戶朝我射來,此刻的我失去了那時(shí)的惶恐,那時(shí)的不知所措,找回了溫暖,自信。
還有一次上課,我忽然身體感到很不舒服,可早上還是好端端的,怎么會(huì)……正想著,我突然嘔了,但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來,關(guān)心地問:“要不要緊啊?送你去醫(yī)務(wù)室吧!”羅老師抱起我,飛快地跑去醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)說沒事,吃壞肚子罷了。可羅老師還是很著急,忙去拿消毒過的毛巾幫我洗了把臉,又給我倒了杯熱水,和藹地安慰我說:“不要緊的,以后吃的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)兒!”羅老師又給我媽媽打電話,叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒來接我之前,羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。
線條可以用長(zhǎng)度去衡量,舉重可以用重量去衡量,但師恩卻無法衡量,因?yàn)樗噶私處煙o數(shù)的心血!羅老師,雖然我們已5年不見,但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠(yuǎn)的記號(hào)。
八年級(jí)作文15
春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春,帶來了希望與生命,輕盈的走來了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。
春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹,冰雪融化了,草兒泛青了。柳樹發(fā)芽了,花兒開放了。春風(fēng)姑娘暖暖的吹,帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨,然后農(nóng)民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種,過不了多少天,大地變成了一塊綠色的毯子。
春雨是柔和的。亮晶晶的春雨,像一群天真爛漫的娃娃,在高空中云集,嬉戲而下。伊伊呀呀,歡蹦亂跳的撲進(jìn)大地母親的懷抱。春雨綿綿,像花針,如細(xì)絲,密密地斜織著。春雨不停的下著,細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng),從云層里一直垂到地面上。遠(yuǎn)處黛色的群山,近處粉紅的桃花,嫩綠的楊樹,柔軟的柳枝,都被籠罩在這張無比的大網(wǎng)里,這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾,蓋在天地間,技在群山上。你聽!雨掉在屋面上,“嘀嗒嘀嗒”,就像奏著打擊樂,雨下到水塘里,“叮叮!钡爻饋恚嫔线濺起一朵朵小水花,又似水花姑娘在輕盈地跳舞。雨點(diǎn)像斷了線的珠子,一滴一串的掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛,染綠了山,然后染綠了水,染綠了石板小路……
春雨帶給了我無限的`遐想,我愛春雨,也愛雨過天晴,尤其是漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小道上,然后一種悠然閑適的情趣,布滿我的心頭。春雨,大自然中那快活的小精靈……
作者描寫生動(dòng)形象,運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反復(fù)的修辭手法刻畫出一幅清新的春景圖,可見作者對(duì)春天觀察之細(xì)致入微。
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