【精品】六年級(jí)第四單元作文4篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)第四單元作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)第四單元作文 篇1
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見有個(gè)小青年在看著我,我不禁對(duì)他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對(duì)，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒有什么的樣子，誠(chéng)懇的對(duì)他說：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的�！彼哪樢幌伦泳图t了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的'臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過的知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。
六年級(jí)第四單元作文 篇2
有人說，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意謊言”，那就讓我給大家議一議吧！
是，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說：兩個(gè)同學(xué)關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說出了替好朋友保守秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他信任。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信。
不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意謊言”。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己信任，把偷來筆放進(jìn)丙同學(xué)書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好友誼，就使用“善意謊言”手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)書包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意謊言”。
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人基本品質(zhì)。沒有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信事情呢？其中最主要原因恐怕是某些人道德淪落，缺乏以誠(chéng)相待精神吧！
西漢初年有一個(gè)叫季布人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他父母、愛人、子女以及所有親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族華夏兒女傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開，更何況，是“善意謊言”。
六年級(jí)第四單元作文 篇3
一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹,邊砍還邊說著：“這段木頭里一定有蟲字!”而這個(gè)時(shí)候,一只啄木鳥飛過來,停在那個(gè)人肩上,憤怒地盯著他,對(duì)著那個(gè)人木頭似的腦袋,說：“我看那段木頭可能沒有蟲,這段可能裝滿了蟲!”
就是這樣一個(gè)故事,諷刺了那些“腦袋有蟲”的人
一切生命都需要資源!沒有了資源,人類和地球都會(huì)受到危害,會(huì)造成各種各樣的'生態(tài)災(zāi)難.泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會(huì)給這個(gè)地球帶來多大的打擊?
認(rèn)我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂地生活.
珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色!
六年級(jí)第四單元作文 篇4
森林邊有一條小河，河水清清的，河里還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的小草，草地上開滿了五顏六色的小花。遠(yuǎn)處，還長(zhǎng)著一排高大的'樹木，地上還有一堆被人砍下的木頭。
一天，小猴、小豬和小熊看到河對(duì)岸有一棵桃樹，小猴說：“你們看，對(duì)岸有大桃子！”小豬說：“哇！好大呀！”小猴說：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃！”小猴說著先跑了過去，緊接著小豬第二個(gè)跑過去，最后小熊也跟著跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了對(duì)岸。小豬看見了，也想跳到木頭上去，結(jié)果一不小心掉進(jìn)了河里。小猴看見了，趕緊對(duì)它說：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱著木頭游到了對(duì)岸。小熊看見大家都已經(jīng)過河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對(duì)岸，一上岸，它就對(duì)小猴和小豬說：“小猴，你上樹摘桃子，我和小豬在下面接�！闭绿易樱鼈冮_心地吃了起來……
吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會(huì)兒。臨走時(shí)，小猴說：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”
【六年級(jí)第四單元作文】相關(guān)文章：
第四單元的作文11-16
六年級(jí)第四單元作文11-26
語(yǔ)文第四單元作文11-05
課文第四單元作文02-07
第四單元 教案04-24
第四單元教案04-25
第四單元教案01-26
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文05-01
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文09-14