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六年級(jí)第八單元作文

時(shí)間:2021-10-27 14:55:28 單元作文 我要投稿

六年級(jí)第八單元作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)第八單元作文,歡迎大家分享。

六年級(jí)第八單元作文

六年級(jí)第八單元作文1

  要說(shuō)精美的工藝品,我家還真有幾件,但我最喜歡的還是那件高不過(guò)十厘米左右的"圣誕"老人壁燈了。那還是媽媽去年從工藝美術(shù)商店里買(mǎi)來(lái)送給我的生日禮物呢。它小巧玲瓏,滑稽可愛(ài),真討人喜歡。

  看,"老人"那菱形的腦袋上戴著一頂紅色的一把抓的毛線帽,帽子的頂端系了個(gè)絨球,向前耷拉著。突起的前額下方有兩道細(xì)細(xì)的黑色的彎眉,真像是擺在那兒的兩把小鐮刀。不太大的兩只眼睛,瞪得圓圓的,好像在注視著什么。兩顆紅豆粒大小的黑眼珠還閃著光呢!一副藍(lán)色眼鏡架在低低的鼻梁上面。它那紅色的突起的圓溜溜的小鼻頭向上翹著,真像是按上去的一顆紅櫻桃。它好像有什么高興的事,瞧,那本來(lái)就很大的嘴,笑得嘴角翹起,臉頰都聚起了兩個(gè)疙瘩。長(zhǎng)長(zhǎng)的絡(luò)腮胡子和頭發(fā)連到了一起,顯得那么滑稽。細(xì)長(zhǎng)的脖子下面是一個(gè)燈座,燈座前面有個(gè)小小的黑色開(kāi)關(guān),后面是兩根插銷(xiāo),只把插銷(xiāo)插入到通著電源的插座里,再輕輕撥動(dòng)開(kāi)關(guān),只聽(tīng)"啪"的一聲,啊!再看那"圣誕老人"高興得"滿面紅光"。

  "圣誕"老人給我?guī)?lái)歡樂(lè),我愛(ài)我的"圣誕"老人一小壁燈。

六年級(jí)第八單元作文2

  今年暑假的一天,在深圳地鐵站的出口傳出了一首歌:“祝你平安,噢,祝你平安……”

  《祝你平安》這首歌是孫悅唱的,但是,此時(shí)此刻,卻是一位賣(mài)藝的老婆婆在唱。那位老婆婆手里拿著麥克風(fēng),盡量唱出好聽(tīng)又動(dòng)人的歌聲,為了得到那一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)?陕愤^(guò)這位老婆婆的男女老少們,只會(huì)聽(tīng)著這歌聲離去,有多少人會(huì)把愛(ài)心留下呢?

  我聽(tīng)著這首歌,站在原地,看著這位老婆婆熟悉的面龐,心里和良心非常過(guò)意不去。其實(shí)是這樣的:前幾天,我去“錦繡中華。民俗村”玩,在地鐵站出入口那里,我見(jiàn)到了這位老婆婆,但當(dāng)時(shí),我卻目中無(wú)人地走向地鐵站深處。而這位老婆婆又在一次出現(xiàn)在我面前,我還能視而不見(jiàn)嗎?不,我不能。我不能再后悔一次了!

  我終于被歌聲吸引過(guò)去了。走到了這位老婆婆的面前,我從錢(qián)包里拿出1元錢(qián),輕輕地彎下腰,把這一元錢(qián)小心翼翼地放回這位老婆婆的鐵盤(pán)子里,生怕被風(fēng)給吹跑了。

  終于安下心了。真的,說(shuō)真的,這位老婆婆的歌聲真的很好聽(tīng),可為什么路人卻毫不留情呢?我突然又很想知道,為什么這位老婆婆會(huì)選擇唱孫悅這首歌呢?我想,老婆婆應(yīng)該是想讓大家都平安吧!但是,我卻認(rèn)為,只有有愛(ài)心的人,他才會(huì)真正得到這份“平安”,得到這位老婆婆的真心祝福。因?yàn),上帝只?huì)向有愛(ài)心的人看齊,則不會(huì)向沒(méi)有愛(ài)心的人看齊。

  走出了地鐵站,《祝你平安》還從我身后飄出。這首歌告訴我,這個(gè)世界需要愛(ài)!

六年級(jí)第八單元作文3

  美術(shù)是我的最愛(ài),在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫(huà)一幅畫(huà)。如今我六年級(jí)了,隨著作業(yè)的增多,我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少了。

  在我很小的時(shí)候,媽媽就畫(huà)圖給我看。她畫(huà)得栩栩如生。她畫(huà)的白雪公主不但美麗動(dòng)人,還給她畫(huà)了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧!當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候,父母就把我送進(jìn)聽(tīng)潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù);叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景,不由得拿出以前畫(huà)的畫(huà)。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫(huà)得那么幼稚。而那時(shí),父母卻一直夸我畫(huà)得像畫(huà)得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌桑?/p>

  在我剛上一年級(jí)時(shí),說(shuō)不教兒童畫(huà)了,要教素描了。因?yàn),父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫(huà)?稍诩抑挟(huà)的總沒(méi)老師教的好。有一次,我畫(huà)一條蛇,可我覺(jué)得我畫(huà)的蛇怎么看都和書(shū)上的不一樣,我怎么修改也不像,為此我還大哭了一頓。

  爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲,都來(lái)安慰我說(shuō)畫(huà)得挺好的?晌倚睦镏浪麄?cè)诎参课摇N铱薜酶鼌柡α。因(yàn),我不需要(jiǎng)e人的安慰。因?yàn),那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái),我還是把那幅畫(huà)修改了。但從那以后,我更努力畫(huà)畫(huà)了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫(huà)的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

  我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見(jiàn)到光明。

六年級(jí)第八單元作文4

  藝術(shù),這個(gè)奇特的字眼,就是它,給了我歡樂(lè)與幸福!它,改變了我小小的“人生”。

  電子琴,是我的愛(ài)好,它占用了我的雙休日的四分之一的時(shí)間,有人會(huì)想:占用了那么多時(shí)間,你不煩他嗎?說(shuō)實(shí)話,我真的沒(méi)有想到要放棄它!

  要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷,那還得從入學(xué)前說(shuō)起:

  你是在我入學(xué)前的某一天,媽媽帶我去琴班。看到那些學(xué)生們,手在秦上跳來(lái)跳去?纯茨檬,簡(jiǎn)直是一種享受?赡墚(dāng)時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,便下定決心要學(xué)琴。第二天,我便去了琴班。

  去了琴班,先是練:哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音,一天一練,終于可以彈第一冊(cè)啦。這種書(shū)一共三冊(cè),其中第三冊(cè)極為復(fù)雜,但是都是名曲。

  我看那些同學(xué),都彈二至三冊(cè),心里很不自在.我就很認(rèn)真地彈,過(guò)了一年,彈到了考級(jí)書(shū).又彈了二冊(cè)書(shū).終于,可以考級(jí)了.我考完級(jí),并沒(méi)有放棄。

  當(dāng)時(shí)我彈到一首叫<<春天>>的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。

  我彈著彈著,好象也看到了我面對(duì)春天:小草正從泥土中鉆出來(lái).彈到“三連音”的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái).倚音的地方,好象小鳥(niǎo)歡唱.結(jié)尾和著小鳥(niǎo)的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。

  這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅(jiān)定了我的信心.我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。

  它,突破了"手"的藝術(shù),突破了我人生“小小的路”。

六年級(jí)第八單元作文5

  要說(shuō)我喜歡的一件藝術(shù)品,就非姥姥家墻上掛的十字繡《松鶴延年》莫屬了。

  介紹一件藝術(shù)品作文我眼中的十字繡雖然不像油畫(huà)那么厚重、通透;不像國(guó)畫(huà)那樣大氣、磅礴;不像水彩畫(huà)那么淡雅、質(zhì)樸?墒,我依然喜歡平平凡凡的“十字繡”,因?yàn)樗x我們很近,觸手可得,它不需要多么高深的美術(shù)功底,只要你穩(wěn)定情緒、平心靜氣,循序漸進(jìn),就能用針“畫(huà)”出一幅完美的作品。環(huán)顧我家:餐廳的“果香四溢”、客廳的“幽雅蘭花時(shí)鐘”、“鮮花”,臥室的“向日葵”書(shū)房的“小橋流水”等。

  在我媽媽的所有十字繡當(dāng)中,我最喜歡的要數(shù)那一幅“松鶴延年”了,那是我媽媽花了將近一個(gè)月的時(shí)間,在母親節(jié)的前一天趕制出來(lái)送給姥姥的節(jié)日禮物。你看那幅作品的上空旭日東升,旁邊青翠的松樹(shù)枝葉,作品正中的四只仙鶴頭頂鮮紅、脖項(xiàng)修長(zhǎng)、羽毛潔白、雙腿纖細(xì),神態(tài)各異、栩栩如生、威風(fēng)凜凜,作品下方是花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅。整幅作品布局合理、色彩搭配協(xié)調(diào),給人一種清新、淡雅、超凡脫俗、寓意深刻的感覺(jué)。

  十字繡是古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合。我家所有的十字繡都是我親愛(ài)的媽媽一針一線繡出來(lái)的,“十字繡”雖然稱不上是真正意義上的藝術(shù)品,但是它充分凝給了媽媽對(duì)家的濃濃親情,對(duì)生活的熱愛(ài);對(duì)藝術(shù)的追求;對(duì)父母的孝敬;媽媽在繡十字繡的時(shí)候,已經(jīng)全身心的投入到了十字繡中,仿佛已經(jīng)和十字繡融為一體了。作文

六年級(jí)第八單元作文6

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。記得有一天,我用鉛筆寫(xiě)字時(shí),爺爺看了看,對(duì)我說(shuō):你寫(xiě)的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,字寫(xiě)得好,人家看起來(lái)就感到舒心。于是,爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。

  剛開(kāi)始,我感到好奇,瞧!老師大筆一揮,寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法?墒,過(guò)了一段時(shí)間,我先是感到字要寫(xiě)好很難,產(chǎn)生了畏難情緒,甚至感到厭倦,最后我便有了打退堂鼓念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō):“無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難,寫(xiě)字也一樣,一定要堅(jiān)持下去才能寫(xiě)好字,還有,一定不能半途而廢,不然以前的努力就白廢了!”。聽(tīng)了爺爺?shù)脑,我硬著頭皮,咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了!堅(jiān)持了兩年多,我書(shū)法已有長(zhǎng)進(jìn),今年春節(jié),爺爺為了鼓勵(lì)我,便把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在家門(mén)口,鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得不錯(cuò),使我深受鼓舞,此后,爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

  現(xiàn)在,我對(duì)學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì):寫(xiě)作要做到“三心”。第一,要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫(xiě)法都不同,還有,筆畫(huà)的粗細(xì)也不一樣.因此,寫(xiě)字時(shí)要集中精力,細(xì)致地區(qū)分。

  第二,要耐心。因?yàn)槊P是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以,寫(xiě)字要有耐心,不能馬虎潦草。應(yīng)先寫(xiě)楷書(shū),然后學(xué)行楷、行書(shū),基礎(chǔ)打好了,最后才能學(xué)草書(shū)。

  第三,要有恒心。要學(xué)好毛筆字,不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的,因此,學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí),持之以恒,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),更不能半途而廢。

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),現(xiàn)在,我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣,我決心堅(jiān)持學(xué)下去,爭(zhēng)取成為一名小小的“書(shū)法家”。

六年級(jí)第八單元作文7

  藝術(shù)品,是指人工制品而不是自然物,是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品,藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶,而不是抽象思維的成果.在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜.這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直擺放在我的家中.這就是我喜歡的藝術(shù)品.這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米,頂端有一個(gè)大約4厘米的花把.一大片的橙色中,有一小點(diǎn)的綠色,整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào),越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)!

  這個(gè)南瓜是陶瓷的,重約3斤.表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛(ài)不釋手,就像捧著一個(gè)聚寶盆.那深綠色的花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時(shí)也增添了幾分活力.一個(gè)南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡(jiǎn)單,跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡.這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目.

  這個(gè)南瓜做的非常逼真,真像剛從蔓上摘下來(lái)的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光,再不開(kāi)燈的情況下,把玻璃南瓜放在餐桌上,貪吃的人肯定很想沖上去咬一口.

  玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開(kāi)的.這個(gè)南瓜,為我家增添了幾分姿彩.因?yàn)椴A账嚬と素S富的想像力,必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!

六年級(jí)第八單元作文8

  走入再熟悉不過(guò)的校園,我開(kāi)始感慨,畢竟從今天開(kāi)始起的自己已經(jīng)開(kāi)始“老”了,最精彩的舞臺(tái)已慢慢謝幕,我們,從童年踏入了少年。不得不自問(wèn)一句:六年級(jí),我準(zhǔn)備好了嗎?

  從一年級(jí)懵懂的我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大的不止是局限于表面上,更表現(xiàn)在思想、品德、學(xué)業(yè)的躍進(jìn)。唉,糊里糊涂地,時(shí)間便與我擦肩而過(guò),除了身高的變化外,似乎尹藏在內(nèi)心的自己還未被喚醒,還是一如既往的無(wú)知,多少寶貴的機(jī)會(huì)因?yàn)樽约旱妮p率、膽小和放縱而屢次失之交臂,可怎能追回?

  然而,“新的學(xué)期,就鑄造一個(gè)嶄新的自己,以前的那些錯(cuò)事、壞成績(jī)就讓它拋在腦后,成為新的自己,在新的學(xué)期里奮勇向前!”一位哲人的話點(diǎn)醒了在黑暗迷茫之中不知所措的我。對(duì)呀,新的學(xué)期,迎來(lái)的是新的挑戰(zhàn)、新的朋友、新的知識(shí)、新的自己。既然無(wú)法彌補(bǔ)以前的過(guò)錯(cuò),那就做一個(gè)嶄新的自我繼續(xù)在人生的道路上披荊斬刺!

  我希望,新的自己不再膽小放縱。新的學(xué)期就有新的機(jī)會(huì),希望新的自己能夠好好地把握住它,并且珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),不要再因?yàn)楹ε率《艞壯矍暗臋C(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)隨時(shí)間流逝,讓這再一次成為一生的后悔。

  我希望,新的自己不再馬馬虎虎。在一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中,我總是被“馬大哈”俯身而失利。在新的學(xué)期,希望新的自己能夠彌補(bǔ)馬虎這個(gè)大漏洞,成為一位細(xì)心的女孩,讓自己不再因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎而失落。

  對(duì)于新的自己,我希望得太多太多。優(yōu)異的成績(jī),一直是父母對(duì)于孩子的寄托,但我不敢肯定,在別人眼中是好學(xué)生的我究竟能改變多少。但我深深自知,自己只是個(gè)笨小孩,要笨鳥(niǎo)先飛才不至于落伍。這是我對(duì)新的自己的期望,也是對(duì)十一歲的誓言。

六年級(jí)第八單元作文9

  這個(gè)學(xué)期,我成為了一名六年級(jí)的學(xué)生,各種壓力和困難撲面而來(lái)。

  六年級(jí)畢業(yè)班,布置的作業(yè)比以前翻了幾倍,晚上的時(shí)間根本不夠用,還得利用課間和下課的'時(shí)間做作業(yè),但時(shí)間太過(guò)緊迫,比如有時(shí)候,才剛把作業(yè)本拿出來(lái)或者剛把要用的東西找出來(lái),上課鈴就打響了;有時(shí)剛做完兩本習(xí)題,正準(zhǔn)備做第三本時(shí),學(xué)校就要清場(chǎng)了。時(shí)間流逝得飛快,通常你只發(fā)一會(huì)兒呆,寶貴的幾分鐘就已經(jīng)離你而去了。我每時(shí)每刻都在追趕著時(shí)間,一分一秒都不能停下步伐,若是停下喘口氣,我與它之間便會(huì)出現(xiàn)一條跨不過(guò)去的鴻溝。

  六年級(jí)了,要做的作業(yè)多了,要記得東西也多了。語(yǔ)文要背一段段難記的課文,數(shù)學(xué)要背一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的定律,英語(yǔ)要背一個(gè)個(gè)一句句繞口的單詞和課文。一個(gè)晚上就要背三樣,三種都得記得牢牢。為了背完這科不忘記那科,我只好語(yǔ)數(shù)英三科輪流背,一直不停不停地輪著背。不僅要將它們記牢,還得空點(diǎn)位置給明天的內(nèi)容……

  老師一次次的強(qiáng)調(diào)著畢業(yè)考,每說(shuō)一次,我的心就揪緊一次,“我不想排到這么后的地方,我也想考上好學(xué)校!萬(wàn)一我考上那個(gè)學(xué)校怎么辦!彼麄兠刻嵋淮,我的危機(jī)感就翻了幾倍,這些不妙的想法像一塊上面插有刀的鐵板,懸在我頭上,隨時(shí)都會(huì)砸下來(lái)弄死我。

  雖然壓力大,但我還是能挺過(guò)來(lái)的,雖然每天都會(huì)很累,但能一想到自己通過(guò)努力得來(lái)的好成績(jī),我就感覺(jué)好一些。新學(xué)期,要好好努力!

六年級(jí)第八單元作文10

  七月三十號(hào),我和爺爺奶奶一起去商都藝術(shù)館,參觀了徐沛東、鮑國(guó)增的書(shū)法繪畫(huà)展。 我們?cè)诔菛|路下了公交車(chē),人行道上法桐高大,濃蔭蔽日,清風(fēng)徐徐,蟬鳴聲聲?吹铰肺鱾(cè)一段高坡,郁郁蔥蔥,草木繁茂,那正是商城遺址,國(guó)家重點(diǎn)文物。商都藝術(shù)館就聳立在商城遺址旁邊,雖不高大,但很雄偉。白墻青瓦、中西合璧,通身透射出藝術(shù)的光彩。很是耐看。

  徐沛東是家喻戶曉的作曲家,他創(chuàng)作的《愛(ài)我中華》、《大地飛歌》和《辣妹子》等廣為傳唱,膾炙人口。想不到他字寫(xiě)還這么好。爺爺喜歡書(shū)法,領(lǐng)著我先將展品瀏覽一遍。然后選幾幅細(xì)看起來(lái)。爺爺從字跡筆畫(huà)、結(jié)構(gòu),講到用筆著墨,從疏密、布局講到顧盼、呼應(yīng),從選墨、取紙,講到設(shè)色和裝裱,我聽(tīng)的看的入了迷。原來(lái)書(shū)法還有這么多講究。

  畫(huà)家鮑國(guó)增還是我們鄭州邙山人哪,一進(jìn)他的作品展廳就叫人眼前一亮,既充滿了生活氣息,又散發(fā)著藝術(shù)芬芳,從春天的桃花、石榴、紫藤到夏天的荷花、絲瓜、南瓜,從秋天的枇杷、仙桃、金桔到冬天的松樹(shù)、梅花、竹子。畫(huà)的那么傳神。我們來(lái)到一副巨作面前,上面畫(huà)有松竹蘭梅四種植物,蒼松挺拔、紅梅傲立、翠竹瀟灑、幽蘭飄逸。爺爺說(shuō):“這就是歲寒四君子!睜敔攩(wèn):“畫(huà)得好不好?像不像,和真的一樣不一樣?”我說(shuō):“畫(huà)得好,實(shí)在像,但和真的為什么不完全一樣呢?”爺爺笑著說(shuō):“你看出點(diǎn)門(mén)道。畫(huà)是藝術(shù),貴在傳神,在似與不似之間表現(xiàn)韻味!多看、多學(xué)、多動(dòng)手,才知道它的妙處!

  書(shū)法和國(guó)畫(huà),都是我們的國(guó)粹,平常接觸的太少了,一次參觀,回味無(wú)窮。我雖成不了書(shū)家和畫(huà)家,但我愿從中汲取營(yíng)養(yǎng),陶冶自己的身心,成為一名知識(shí)全面愛(ài)好廣泛的好少年。

六年級(jí)第八單元作文11

  今天是個(gè)令人興奮的日子。同學(xué)們?nèi)蔽溲b,整裝待發(fā),他們手里拿著各種各樣的小玩意兒,例如,氣球,彩旗,他們大聲地喊著他們的口號(hào),這聲音,驚天動(dòng)地!

  操場(chǎng)上擠滿了人,每個(gè)人的臉上都有一種期待的表情,嘴角微微上揚(yáng)。我們盼星星盼月亮地盼來(lái)了期待已久的800長(zhǎng)跑比賽。先是男子800米,每位同學(xué)都是氣勢(shì)磅礴,他們躍躍欲試的神態(tài)似乎在表達(dá)著:“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”

  快到終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員張開(kāi)了雙手,像飛翔的雄鷹張開(kāi)了雙翼,想立刻飛到終點(diǎn)去,第一個(gè)攬過(guò)紅繩!

  果然我們班贏了,天上的太陽(yáng)公公是紅著臉,好像也在替我們開(kāi)心,小鳥(niǎo)兒唱著歌兒,似乎在歌頌我們的小英雄們,驕傲和開(kāi)心使我對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一直記憶猶新

  不用說(shuō),你們都猜到這是什么日子吧?沒(méi)錯(cuò),就是校運(yùn)會(huì)!

  子彈砰地一聲打了出去,在看著劃出了一道亮麗的弧線。運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦地箭一般,飛奔在賽道上。他們的頭發(fā)被風(fēng)吹到了腦后,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴長(zhǎng)得大大的,好像他們想把跟自己比賽的人一口氣吹到九霄云外。運(yùn)動(dòng)員不停地奔跑著,像藏羚羊一樣快,賽道好像變成了大草原。最后一圈了,運(yùn)動(dòng)員好似又變成脫韁的野馬,在大草原上瘋狂地奔跑著,追趕著…各班的區(qū)域內(nèi),加油聲,吶喊聲一直源源不絕,此刻更是達(dá)到了頂峰,“加油”“加油”“加油”。

  不料,一直跑著第一的同學(xué)力氣似乎用完了,我們都特別擔(dān)心,就在這時(shí),廣播站播放了給他的加油稿,他又開(kāi)始飛快得奔馳在賽道上了,我們都鼓掌歡呼。

六年級(jí)第八單元作文12

  “加油,加油“一陣喧鬧聲從學(xué)校操場(chǎng)上傳出來(lái)。你一定會(huì)問(wèn):“他們正在干什么?”哈,是我們班正在舉行班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!

  首先是小組廣播體操比賽。比賽開(kāi)始了,班上同學(xué)個(gè)個(gè)都拿出自己的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn):原來(lái)做操時(shí)總做小動(dòng)作的那幾個(gè)同學(xué)今天也變得嚴(yán)肅、認(rèn)真了。我心里默默地想著:我們組一定能拿到第一名,一定能拿到第一名!終于所有的小組都表演完了,我們焦急地等待比賽結(jié)果。當(dāng)老師宣布第一名是第四小組時(shí),我們都?xì)g呼雀躍起來(lái),甭提有多開(kāi)心了。

  接著是爬桿比賽。你瞧,被稱為“假小子“的王華正在準(zhǔn)備和班級(jí)里的“小彌猴“小林比賽爬竿呢。同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō):“‘小彌猴’是全校有名的爬竿大王,準(zhǔn)贏!毙×致(tīng)了,得意地朝王華看了看。但也有的同學(xué)說(shuō):“不一定,聽(tīng)說(shuō)王華最近一直在練習(xí)!边@時(shí)一聲哨響,打斷了同學(xué)們的議論。比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)“小彌猴”小林一下子抱住竹竿,飛快地向上爬著!凹傩∽印蓖跞A也不甘示弱,拼命往上爬。開(kāi)始,“小彌猴”在前,可后來(lái),因?yàn)椤靶浐铩暗妮p敵思想,使兩人的距離越縮越短,離終點(diǎn)還差三米時(shí),兩人幾乎一樣高了。同學(xué)們大聲喊:“加油,加油”。王華聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的鼓勵(lì)聲,鼓起了勇氣,漲紅了臉,更加使勁往上爬,終于先到了終點(diǎn)。同學(xué)們?yōu)橥跞A取得了冠軍而高興,王華卻笑著說(shuō):“這是集體給了我力量!

  比賽一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)行,小組接力賽跑、男女200米、鉛球等好幾個(gè)項(xiàng)目,同學(xué)們的吶喊聲、歡呼聲一陣高過(guò)一陣,那聲音久久地回蕩在操場(chǎng)的上空。

六年級(jí)第八單元作文13

  學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷,是我印象最深刻的一段記憶,它一直深深地藏在我心里,F(xiàn)在,我把灰塵吹散,撫摸著那塵封的記憶。它又重現(xiàn)在我眼前,似乎那些年又重現(xiàn)在我心底。也是那些年,我進(jìn)路了無(wú)聲的世界。

  那年我7歲,老媽把我領(lǐng)進(jìn)畫(huà)畫(huà)的世界。我第一次見(jiàn)到蔣老師,她很年輕,她又高又瘦,真擔(dān)心一陣風(fēng)吹來(lái),她就飛了。

  于是,我便跟著她開(kāi)始了3歲的師徒生涯。剛開(kāi)始我只會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西,鳥(niǎo)、樹(shù)等。后來(lái)她教我畫(huà)熱氣球,說(shuō)實(shí)話那時(shí)我還不知道世界上還有這種東西。之后,我開(kāi)始瘋狂的畫(huà)畫(huà),以至于紙都不夠用。她說(shuō):“畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是完美的!蔽宜贫嵌。

  聽(tīng)了她的話后,我練了好就,也練不出完美的畫(huà),她也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)我累了,才停下來(lái)。她又說(shuō):“要堅(jiān)持!蔽矣珠_(kāi)始練,但不像以前一樣了。

  那幾天,我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。

  我見(jiàn)到了牡丹,它是那么美。我看見(jiàn)了她,我心情也好多了我尤其鐘愛(ài)“彭州千堆雪”。從遠(yuǎn)處看它像一堆雪堆在枝頭,從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了,當(dāng)即我就畫(huà)了一幅牡丹圖,只可惜我畫(huà)技太差。幾天我都在想它。

  經(jīng)過(guò)她的磨練,我可以畫(huà)人了,但不好看。不知道為什么她開(kāi)始說(shuō)一些怪怪的話“我很快就要去很遠(yuǎn)的地方了!蔽也恢浪赖暮x,也就不知道她將在2年后離我而去。

  她走了,正如她輕輕的來(lái)了。她一定是去天堂了。

  就在4年前,她走進(jìn)我的世界,她是我的震動(dòng)。又是2年前,她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,我只能說(shuō);“永別了,蔣老師!

六年級(jí)第八單元作文14

  今天,我上午要去上畫(huà)畫(huà)課,一走進(jìn)畫(huà)室好涼爽呀!原來(lái)是空調(diào)呀!

  人都到齊了。老師也來(lái)了,開(kāi)始講課了。今天上的課是,老師先在黑板上畫(huà)了一只貓,然后把貓畫(huà)到岸上,再畫(huà)了幾條魚(yú)在河游。貓的眼睛瞧了一下魚(yú)兒們

  老師讓我們畫(huà)得就是:岸上的貓抓不到魚(yú),就在岸上看著魚(yú)兒們。我不知道該怎么畫(huà),我左顧右盼,急死人了!我終于想到了。我先畫(huà)一只貓,再畫(huà)一個(gè)圈圈當(dāng)作岸邊,然后再畫(huà)一些小魚(yú)在河里吐泡泡,河水清澈見(jiàn)底,我再畫(huà)一些小魚(yú)們。

  我要開(kāi)始涂顏色了,我打開(kāi)彩色筆我想了想,小貓應(yīng)該涂紫色的,這樣,這只小貓就顯得很氣質(zhì)。

  耶!終于畫(huà)好了,然后,我用油畫(huà)棒來(lái)涂海洋的背景。一張完整的圖畫(huà)出現(xiàn)在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看,可是我不敢獨(dú)自去呀,終于有一位同學(xué)去老師那了,我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫(huà)說(shuō):“可以走了!”到我了,我緊張地看著老師,老師平靜地說(shuō):“再多畫(huà)幾條魚(yú),魚(yú)太少了!卑パ,真是杯具呀!我回到座位上畫(huà)了幾條魚(yú),我把畫(huà)舉高看了一下,可以了!我又去老師那,老師說(shuō)我可以走了。

  出畫(huà)室后,我覺(jué)得今天好累呀,不過(guò)還是覺(jué)得很開(kāi)心,總比待在家里好多了吧!我準(zhǔn)備把這張畫(huà)給爸爸媽媽看,把今天的事和他們說(shuō)一遍!

六年級(jí)第八單元作文15

  時(shí)間猶如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人,迎來(lái)新面孔。昔日我們還是無(wú)憂無(wú)慮的五年級(jí)學(xué)生,今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。聽(tīng)人說(shuō)小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它們是六年級(jí)初三和高三。而我,現(xiàn)在已經(jīng)站到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),六年級(jí)。

  面對(duì)新的一年,新的學(xué)習(xí),我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責(zé)任。更重要的是我要以一個(gè)平衡、認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí)和克服會(huì)遇到的困難;對(duì)于學(xué)習(xí),我不要求自己做得,只是希望自己能夠做得更好。因?yàn)槲抑老掳肽晡揖蛯⒚媾R畢業(yè)的升學(xué)考,這也是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我一定要努力。

  我突然意識(shí)到自己已不再是孩子,已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的。上六年級(jí)就再也不能跟以前一樣懶散,每天都得頂著壓力上學(xué),容不得半點(diǎn)松懈。只要一松懈就會(huì)落后于他人。

  六年級(jí)的書(shū)包特別重。

  放學(xué)了,我走在回家的路上,望著商店玻璃中映出自己的樣子,背有點(diǎn)駝了!對(duì)呀,上了六年級(jí)后,書(shū)包還真重了不少呢!雖然說(shuō)只帶三科的書(shū)本。但這里面有參考書(shū),練習(xí)冊(cè),一課一練,筆記本等等。嗨,我的書(shū)包減肥夢(mèng)完全被毀了。

  六年級(jí),這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼,六年級(jí)的天空神秘而又美麗,六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然辛苦,但這里卻是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的地方。六年級(jí)將會(huì)是辛苦而又難忘的一年,我相信:只要努力,即使不成功,也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

  我會(huì)在小學(xué)最后一年中畫(huà)上個(gè)圓滿的句號(hào)的,相信我。

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