部編八年級上冊語文第五單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的部編八年級上冊語文第五單元作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
部編八年級上冊語文第五單元作文1
在我家的附近,有一個公園,特別是到了七、八月份,在荷花盛開的時候,那池塘邊上,更是游人如織,或多或少、三五成群的少年嬉戲,依偎在父母身邊的孩童。這些天來,外面的酷暑讓人不愿涉足戶外,總是在盼著,能有一絲的小雨,乘著那小雨帶來的涼意,去湖里看荷花。
一天下午,天突然陰下來,盼望的雨可能要來了。常聽大人們說起,雨滴撒落在荷葉上,有一種玉珠落盤的意境。我?guī)е环N好奇,獨(dú)自來池塘。滿滿的荷葉相互擠著,從葉子中間冒出的荷花顯得是那么地孤傲,那含苞待放的花瓣緊緊地包裹著。讓你去想象著那里面未知的世界,還有盛開的荷花,在粉紅的葉片中間,坐落著那青青的蓮蓬,周圍裹著的黃黃的`須,甚是好看。
小時候喜歡它,確實(shí)是因?yàn)樗L得漂亮,長大后才明白,蓮花,確實(shí)是出淤泥而不染。記得真正認(rèn)識蓮花的意義,還是上初中的時候,學(xué)到了那篇關(guān)于蓮花的文言文,當(dāng)時,聽老師一講解,我就被蓮花的精神而深深的打動了。蓮花,它也代表著,在這個現(xiàn)實(shí)社會中,有些人的精神。在這個復(fù)雜的社會中,不免有的人會受到這個社會的污染,受到這個社會上各種不良風(fēng)氣的影響,追名逐利,趨炎附勢,而且也失去了別人的信任和尊敬,像這樣的人必然也得不到社會的認(rèn)可,也不會走向成功,所以我們要有一個有意義的人生。
雨漸漸地大了起來,我不舍地邁向了回家的路,我的腦海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”,它不僅指的是一種自然的現(xiàn)象,更多地是彰顯著一種精神,對于我們來說,就是要學(xué)習(xí)它的這種精神,走好我們的人生之路。
部編八年級上冊語文第五單元作文2
不管是生活在嘈雜的城市,還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村,每個人都會對身邊的一草一木,一景一物產(chǎn)生濃濃的熱愛和依戀之情;蚴橇粢馓镩g小路,或是仰望當(dāng)空皓月,或是諦聲枝頭蟬鳴……而我卻被蓮花深深吸引,難以自拔。
我所居住的小區(qū),像一個美麗的后花園,在棟棟樓宇之間,是一塊塊草坪,F(xiàn)在,正值夏季,草坪里的小草青翠欲滴,惹人憐愛。在小區(qū)中央有一個小池塘,池塘間有幾條小呆魚游來游去,自然成了孩子們玩鬧的好去處。
晚上寫完作業(yè),我想媽媽交代了一句,一個人走出樓道,來到小區(qū)的池塘邊。夜晚的池塘在月光的映襯下波光粼粼,顯得那樣的美輪美奐。我的目光卻被池塘那個中央幾株亭亭玉立的蓮花吸引。蓮花沐浴在夏姑娘所營造的安寧祥和的氛圍之中,在夜色中悄然綻放,一陣微風(fēng)拂過,月光下的身影隨風(fēng)搖曳,蕩起陣陣漣漪,像美得不食人間煙火的仙子。一切都顯得那么虛無縹緲。
凝視著眼前的美好,我陷入深思。
蓮花大多著生于池塘的淤泥之中。卻像陶淵明《愛蓮說》中一樣‘出淤泥而不染’,我欣賞蓮花這種潔身自好的品性。
猶記去年八月,我去大明湖時看到的詩句,“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”。由此可見,荷花也是濟(jì)南一道靚麗的風(fēng)景。
東晉陶淵明喜愛菊花,隱士般的深沉內(nèi)斂;唐朝李世民喜愛牡丹,閨秀般的妖冶華貴。而我,為菊花有滿腹才華卻歸隱山林感到惋惜,為唐人喜愛牡丹感到諷刺。因此,我愛蓮——不似菊默默無聞,不似牡丹濃重艷俗,美的恰到好處。
蓮因它正直的秉性得“花中君子”之稱,人類不也如此嗎?可謂‘品端行正者,人敬之’。
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