初中的作文7篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我去姑姑家赴宴，午后順道去了她家附近的一座小有名氣的山。
還是初春，空氣中仍夾著少許寒意，陰雨竟趁著這個(gè)時(shí)候悄悄來了。剛行到山腳，遇見兩個(gè)小孩：小的稍胖，衣服穿得厚厚實(shí)實(shí)，像個(gè)大粽子；大的十歲上下，身材瘦瘦長長，像根火柴梗。他們的談話引起了我的興趣。
火柴梗說要講這座山從前的故事，小粽子極為興奮�；鸩窆Ｖv的是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚……好膚淺��！我立刻打斷他們：“后面是不是老和尚給小和尚講故事，故事講的是，從前有座山……”兩個(gè)小孩對望了一眼，小粽子嘴一扁，哇地哭了：“哥哥你騙我……這故事都聽了好多遍了……”火柴梗連忙安慰小粽子：“都是這姐姐不好，我要講的才不是這個(gè)呢！故事講的是……”我饒有興味地要聽聽新鮮，呀，火柴梗居然化用了一段金庸小說里南帝的故事。
我為剛才的魯莽感到慚愧，正準(zhǔn)備開溜。小粽子突然又問：“山上有和尚，山下有什么呢？”“山下不是有我們嗎？”“那山的那邊呢？”“有藍(lán)精靈��！”我突然覺得很無語，雖說歌里面這么唱，但現(xiàn)實(shí)中哪有藍(lán)精靈啊，小孩子們到底是膚淺的。我不屑地嗤笑，轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地對小粽子說：“姐用人格給你擔(dān)保，山那邊不可能有藍(lán)精靈！”小粽子雖然不知道人格是什么，但看著我霸氣的表情，還是很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
慢慢往上行，間或有雨從傘外斜灑到衣服上，不知怎地我又想起那對已落在后面的小兄弟倆�；鸩窆Ｕ娴恼`人子弟——他先是開講庸俗的故事，后又篡改金庸的小說，最后還外贈(zèng)一個(gè)天馬行空的童話。幸虧我告訴了小粽子真相，不然他被騙得多可憐啊……我不禁啞然失笑，得意于自己年長者的理性。
小山不高，不覺間已登臨山頂，放眼望去，風(fēng)景好極。山下還有個(gè)公園，很是熱鬧。門口有幾個(gè)擺地?cái)偟�，旁邊蹲著一大圈子的大人小孩。賣啥呢？望遠(yuǎn)鏡里定睛一看，心猛地一沉——藍(lán)精靈！我倒抽一口涼氣。山的'那邊咋真的有藍(lán)精靈？一滴雨水飛進(jìn)衣領(lǐng)，冰涼冰涼的，令我不禁一顫。
剛才還說火柴梗誤人子弟，其實(shí)自己才是信口雌黃。從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，為什么接下來一定得是老和尚給小和尚講故事這種循環(huán)呢？我刻意打斷了他們豐富的想象，卻不以為恥，不是更膚淺嗎？自以為聰明的我，總是喜歡拿常識(shí)來肯定或否定某些東西，但火柴梗另發(fā)異想的山僧故事和山那邊意外出現(xiàn)的藍(lán)精靈，告訴了我——我否定的不一定有錯(cuò)，我肯定的也不一定正確。到底是哪里出了問題？是世相復(fù)雜而難以預(yù)料，還是我們早已習(xí)慣了想當(dāng)然？
生活中，我們總喜歡依憑經(jīng)驗(yàn)“口出狂言”——遇到太過尋�；蛱^特殊的事情，我們總是信心十足地放言“絕對的”或“不可能”；但事物的真相，并不總能依靠常理或推測得出。俗話說“百密終有一疏”，常理作為多數(shù)人所認(rèn)定的東西，自有它的合理之處；但常理不能等同于真理，意外總在常理的附近如影隨形。
朋友們，沒有親歷，最好不要言之鑿鑿地妄下結(jié)論。山的那邊始終在變化，我們只有登上那座山，才能看清山的那邊……
初中的作文 篇2
爸爸的頭上又添了不少銀絲，這是他一年來補(bǔ)習(xí)英語所付出的“小小代價(jià)”。因此，我常笑爸爸：“爸，您該買夏士蓮黑芝麻洗發(fā)露了！”爸爸總是笑瞇瞇地說：“等我學(xué)好了英語，我馬上就買！”
說起這學(xué)英語，爸爸可真費(fèi)了不少功夫：早上六點(diǎn)多，他就起床聽英語，邊聽邊拿著書跟著讀，有時(shí)還停下來背一背；平常，爸爸也是一有空就把書拿出來，看得忘記了工作，忘記了一切�？删褪且�?yàn)榘职值挠霉Γ彩刮页粤瞬簧佟翱囝^”：一次，媽媽在公司加班，很晚還沒回家，我的肚子早就鬧起了“空城計(jì)”，于是，我對爸爸說：“爸，我餓了，先給我熱熱湯再等媽媽吧！”爸爸答應(yīng)了一聲，起身走到廚房，從冰箱里拿出了昨天喝剩的湯，放到爐子上，大著了火，然后繼續(xù)坐在沙發(fā)上學(xué)他的英語，嘴里還喃喃有聲：“How do you do?……”手中的筆不時(shí)在書上圈圈寫寫，一會(huì)兒凝目沉思，一會(huì)兒喜上眉梢，把熱湯的事拋到了九霄云外。我在房間里做著功課，突然聞到一股焦味。我急忙跑到廚房，一看——哎呀，不的`了，鍋里的湯只剩下一半了！折實(shí)，我看了看爸爸，真是又好氣又好笑——之間他還一邊拿著書，一邊小聲地念：“ Can I help you?”自然，爸爸少不了媽媽的一頓罵……
還有一次，電視里播放了爸爸最愛看的羽毛球——中國隊(duì)的林丹對印尼的陶菲克。這可是世界頂尖選手的對決，怎么能錯(cuò)過呢？于是我跑到房間了告訴爸爸：“爸，快看呀，林丹對陶菲克！”誰知爸爸?jǐn)[擺手說：“不要吵�！闭f完，繼續(xù)念他的英語。我愣了一下，不由得想起幾天前爸爸說過的話：“只有學(xué)好了英語，才能跟上時(shí)代的步伐。而且，以后公司跟外國人談生意，就再也不用花錢請翻譯了�！迸�，原來爸爸拼了老命學(xué)英語是為了給集體提供方便��！我不由得在新樂默默贊許。
功夫不負(fù)有心人，爸爸的英語水平大大提高，我和家人在為他高興的同時(shí)，也驚嘆他驚人的毅力。我一定要向爸爸學(xué)習(xí)！
初中的作文 篇3
今天，老師捧著一個(gè)黑袋子，神秘地說：“我給大家?guī)砹思亦l(xiāng)的土特產(chǎn)�！闭f完，便拿出土特產(chǎn)，給每人一個(gè)，我們好奇的看著，這是什么?大家七嘴八舌地議論著，有的說是桔子，有的'說是甌柑……終于，大家嘻嘻哈哈中一致了——這是甌柑。
我輕輕地捧起它，它的顏色青黃相接，形狀圓圓的，頭上還長著幾片綠葉，就像是頭發(fā)，湊近甌柑，我仿佛在空氣中就聞到了一股甜甜的氣味。
大家輕輕地剝開它，頓時(shí)聞到了清香，剝開的甌柑就像一朵含苞欲放的花朵，我迫不及待地剝出一片，塞進(jìn)嘴里咬了咬，噴出了又酸又甜，但又帶點(diǎn)苦的汁。這時(shí)，老師說：“甌柑還有清熱解毒的功能呢!”啊，原來甌柑還有這么用處，真是一舉兩得啊!
你瞧，我家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——甌柑，可真是完美啊!
初中的作文 篇4
那之后，我一直都虛掩著門，雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來為我掖被角了。
奶奶開始不愛和我睡，嫌我晚上睡姿不好，她一把年紀(jì)了，受不了成天被我這么折磨。我生氣了，嘟著嘴，跑回房間，一把把門關(guān)上了，自己睡就自己睡，我這么大人，難道還會(huì)害怕嗎？
入夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。數(shù)羊，數(shù)星星，唱搖籃曲，最后一曲《素顏》將我送入夢鄉(xiāng)。第二天醒來，驕傲無比，急不可耐的的向奶奶炫耀：我自己一個(gè)人也可以，況且我又不踢被子，早上醒來我還是呆在溫暖的被窩里，被緊緊包裹著……奶奶并不急著回我，微笑著聽我說完，只是一個(gè)勁的說：“好好好……”
今天，直到半夜，我始終沒有辦法入睡，自己正在努力拉攏周公時(shí)，突然，門鎖的一聲響動(dòng)使我完全恢復(fù)了清醒時(shí)的狀態(tài)。那是什么？貓？狗？老鼠？不不不，我家又不是動(dòng)物園……貞子？僵尸？還是咒怨里那個(gè)恐怖的小男孩？可他們不是編出來的嗎？大概，也許，八成，呃……不是吧！不是，嗎？那么，是小偷？我該怎么辦？一瞬間，我的腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，可身體卻僵硬地如同一具死尸，動(dòng)彈不得。我一心往被子里鉆，嚇得直發(fā)抖。
伴隨著一聲清脆而刺耳的“咔嚓”聲，門，打開了，腳步聲越來越近，然后，在床邊停住了，我感到“它”在扯我的被子，我屏住呼吸，直冒冷汗，卻有一陣輕微的嘆息聲傳入耳朵里，好熟悉，是奶奶!是奶奶在幫我蓋被子？我又驚又喜，趕緊從被子里被子里爬出來，果真是她！奶奶好像是被我嚇到了，我問，：“奶奶，你來我房間干什么？你不是不想和我睡嗎？難道，你反悔了？”奶奶“撲哧”一聲笑出來，慢慢跟我解釋：“我是為了吃藥，順便進(jìn)來……”“藥？什么藥？”奶奶的話被我打斷�！澳憧焖�，大人的事小孩少管呀�！�，說著，不顧我一臉迷茫，奶奶匆匆走出房間，順手帶上了房門。我想起奶奶最近臉色不太好，心想也許就是不想讓我擔(dān)心吧，倒頭就睡了。
幾周后，奶奶突然病發(fā)，就這樣告別了這個(gè)世界。病的名字很長，我記不住，只是，我哭了整整一天，想清楚了奶奶不想跟我睡，或許就是怕我擔(dān)心吧，又或許，每天早上醒來，溫暖的.被窩、虛掩的房門，是奶奶每晚來我房間后留下的痕跡……
愛，這個(gè)字很難說，但可以肯定的是，那之后，我一直都虛掩著門，雖然再?zèng)]人會(huì)進(jìn)來為我掖被角了。
初中的作文 篇5
隨著MP3,MP4.MP5以及手機(jī)的普及，音樂便與人們形影不離，隨時(shí)都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂，在我身邊處處都聽得見音樂。
我自己擁有一個(gè)MP3,平常聽聽音樂，錄錄音。我在日常寫作業(yè)時(shí)，不可缺少的是音樂。我一般是吃著零食，一邊聽歌做完作業(yè)的。我是在不同的旋律，不同情感的歌聲中做作業(yè)時(shí)，不時(shí)地調(diào)換歌曲以配合心情或調(diào)合心情，我感覺在這種情況下寫作業(yè)十分快樂，這也使我認(rèn)為音樂是不可缺少的。
當(dāng)我去怡樂文化書店看書時(shí)，我特別喜歡店里面所播放的音樂，那旋律十分優(yōu)美，情感線十分平穩(wěn)，可以讓人靜下心來讀書，這是我選擇這家書店的原因，這也使我更加堅(jiān)定地認(rèn)為，在人們的生活有了音樂的陪伴會(huì)更美好。
我在害怕時(shí)，也需要音樂鼓氣。我生性膽小，直到現(xiàn)在我也保持一個(gè)習(xí)慣——獨(dú)自一個(gè)時(shí)害怕安靜。每當(dāng)我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時(shí)，我都會(huì)大聲哼唱著歌曲，有在學(xué)校里老師教的，還有網(wǎng)絡(luò)上電視上聽到......英文歌，中文歌我都喜歡。當(dāng)我在心情低落時(shí)，會(huì)聽曲調(diào)憂傷平緩的歌，當(dāng)我情緒高漲時(shí)，會(huì)聽節(jié)奏快高昂的歌曲。我還有一大樂趣，在MP3里錄自己唱的`歌，然后就播放出來聽，聽到自己的聲音，我就會(huì)情不自禁的笑。有時(shí)，我會(huì)讓媽媽和朋友來欣賞我的原唱，但那時(shí)我會(huì)有點(diǎn)害羞。
只要我們留心生活，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都有音樂。例如，商店里，超市里，餐廳里，火車?yán)锏鹊�。在身邊，你�?huì)發(fā)現(xiàn)，很多人在行走時(shí)，帶著耳機(jī)欣賞音樂。音樂無處不在，當(dāng)你快樂或是悲傷時(shí)都會(huì)陪在你身邊。
初中的作文 篇6
自古以來，小的決定大的就是從不斷實(shí)踐得出的真理。當(dāng)微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高�！眰�(gè)體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時(shí)，卻是不可忽視的。正如微電子技術(shù)的發(fā)展和推進(jìn)，剛發(fā)展時(shí)只是幾十個(gè)簡單元件，再到后來一個(gè)小小磁盤便能裝下一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。這全得力于每一個(gè)微小的元件，若沒有它們，社會(huì)發(fā)展也許止步不前。在集體中，每一個(gè)力量都發(fā)揮著自己的作用，個(gè)體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn)，越來越多的科考隊(duì)到荒無人煙的南北極探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)途中，或許會(huì)遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會(huì)遇到天氣變化，使隊(duì)伍無法向前，或許會(huì)有隊(duì)員因身體素質(zhì)而落下。但如果此時(shí)，隊(duì)伍慌張自擾，也許沒有一個(gè)人能存活。而對于全身而退的雪地探險(xiǎn)隊(duì)早有聽聞，他們無一例外地選擇團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當(dāng)初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復(fù)國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負(fù)為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強(qiáng)大的軍事，龐大的隊(duì)伍，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)軍隊(duì)，使軍隊(duì)中的力量發(fā)揮到極致，及時(shí)沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的`優(yōu)秀品質(zhì)。
歸根結(jié)底，是因?yàn)橛辛四鄄抛屖澜缱兊眠@般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒有了凝聚，就不會(huì)有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的中華搖籃——黃河；如果沒有了凝聚，歷史將不會(huì)這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會(huì)口耳相傳......
說到底，是凝聚點(diǎn)染了精神，是凝聚創(chuàng)造了永恒。
初中的作文 篇7
落葉，是風(fēng)的渴求，還是樹的不挽留。
——題記
天使的翅膀落入人間，成了人們的哀傷；雨水從天而降，聚集起來匯成了大海�；蛟S得與失并不只是單方面的，有得必有失，有失必有得。
孟子告訴我們：“魚與熊掌不可兼得�！碧热裟氵x擇了其中的一方，那么你必然會(huì)失去另一方，。那么，我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢？
自汶川大地震以來，我的心一直徘徊在低谷。這次災(zāi)難，我們失去的太多，這是顯而易見的，比如說蘿卜寨、都江堰等文化遺產(chǎn)。但同時(shí)證明了我們的愛心，證明了80后并不是冷血?jiǎng)游�。也為人們敲響了警鐘�?/p>
葉子落了，樹丟掉了不必要的包袱，而大地卻獲得了養(yǎng)料，以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來就是一座天平，不論任何一方過重都是不好的。
年少的我們追求獲得，拼命的往自己的背囊里裝東西，也不管對自己有沒有用處，而最終那些沒有用的東西只是占了個(gè)位子罷了。等到我們老了，我們又會(huì)想把那些東西丟掉。是為了圖自己的`清靜，不受瑣事的干擾。所以，不論天平偏向何方，總會(huì)再回到原點(diǎn)。取得了總會(huì)失去，失去了又總會(huì)獲得其他的。
高一年的生活即將過去，剩下的日子屈指可數(shù)。面臨著分班，幾家歡喜幾家愁。也許和相處了一年的同學(xué)分離是不舍的，但是該失去畢竟會(huì)失去，而你得到的，卻是那永遠(yuǎn)的回憶，我們從陌生人到無話不談，這過程便是我們最大的獲得！
蒼鷹能夠翱翔與藍(lán)天，必須要經(jīng)過骨折的痛苦；雛鹿要學(xué)會(huì)奔跑，必須要經(jīng)起摔倒的疼痛；珠蚌制造珍珠，必須要經(jīng)歷沙石的的刺痛。得與失是相對的，若你不失去，便沒有取得的意義。若太陽沒有落下，那么就不會(huì)有日出。
由此觀之，不論你多么迫切的想要取得，你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈。
青鳥振翅高飛，他便不會(huì)再回來，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。斬?cái)嗔伺c大地的羈絆，振翅劃破那片天空！
但青鳥始終不知道，雖然他得到了天空，卻失去了大地。
到頭來，得失就如同礦泉水一樣——淡定。
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