初中的作文8篇(實用)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
雖說雁過無痕，歲月無聲，但那白駒過隙的光陰在時光的長河里不著痕跡的流動。流年的浪花，總是滌蕩在邈遠的心跡，水中漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。
聽著徐良的夢這首歌，心中靜了許多，紛紛擾擾在心中沉淀沉淀，夢，我兒時的夢，也只有自己知道，當那夢追求的不想在追求，當那夢追求的倦怠，當那夢已成為空想，郁結于心的感受不想再體會，這夢也只有化成風吧！
夢中，有對未來的憧憬，有對過去的反思，有對寧靜的.追求。夢畢竟是夢，永遠與現實有很大差距，幻想太多最終害的還是自己��！夢，在風雨中變得搖搖欲墜，夢，在一次次的摧殘中變得愈來愈渺茫，在電閃雷鳴中變得愈來愈脆弱。雖說風雨后會是彩虹，陽光會灑滿大地，但自己已變得無力在追尋了。尋夢？已不可能了。人是會變的�。�
夢經過了酸甜苦澀的洗禮，經過的世俗的沖洗，似乎明白了什么，似乎變得更加成熟，變得更加沉穩(wěn)，這也是經歷這次風霜的最大收獲吧！最后，它枯了，它哭了，夢最后一次看了看這個世界，每一個夢都化作一陣風，逝去了，留下的只有苦澀，留下的只有心酸，留下的只有對世俗的倦怠，留下的只有“不是逢人苦遇君，亦苦亦俠亦溫文”的幻想罷了！
做夢就不要醒，讓夢一直做下去。
初中的作文 篇2
陶弘景感到快樂，是源于他有古今知己，山水為伴；蘇軾感到快樂，是源于他有老友相邀，月色為依；吳均感到快樂，是源于他有情思相寄，碧水獨賞。
所謂快樂，也許，就是相伴二字，或與山水，或與故友，或與思緒……
快樂是簡單的，不需要復雜的事件去編織，不需要動人的言語去美化。也許只是夜幕一陣雨打的脆響，清晨一聲鳥兒的啼鳴，聲音相伴；也許只是昔日的一陣樹影，深宵的半團燈火，美景相伴；也許是和好友的一陣傾訴，嬉笑打鬧，談笑風生，就獲得了快樂------這最簡單的滿足。
沒有一個人不想要陪伴，二戰(zhàn)時納粹集中營內的戰(zhàn)俘，最怕的不是繁重的勞役，而是被關入一間不見五指的黑屋。雖然不會受到嚴刑拷打，但就是這份孤獨，沒有朋友予以慰籍，沒有景色可供觀賞，沒有聲音，也看不到自己，所陪伴自己的只有黑色的四周和定期的食物。不出一個月，他們就會瘋的。
也許沒有與老友的談笑，但也許可以選擇書籍，去書中，看梅花落了，看小鎮(zhèn)上斑駁的石板路，看春夏秋冬的.交替，看古今，是非，冷暖，這依舊是一種陪伴。你能與那些人物，作者對話，同樣的，從中獲得滿足，獲得快樂。
也許獨自也能漫步校園，去聞沁人心脾的花香，領略回味悠長的書香，但你不會介意有那么一位朋友與你同行，在這陪伴之中，會不時有笑聲回蕩。
初中的作文 篇3
壁上的鐘已經敲了12下，那當當的聲音，在深夜里顯的格外清脆，而媽媽還在黯淡的燈光下，織著那白色的毛衣，一針接著一針，漂亮的毛衣在媽媽的手下完成了，媽媽的手碰過無數的洗衣粉，洗潔精，使原本光滑細膩的手變的粗糙，可是別人那知道媽媽的手是一雙萬能手。
在我生病時媽媽往往夜以繼日的看護我，媽媽用那雙溫暖的'手，撫摸我的額頭，看看燒退了沒有，想想藥是否吃了，然后再上街給我買好吃的菜，再用那溫暖的手做給我，到最后媽媽憔悴不堪，甚至病倒。
兒時的我也頑皮，使得媽媽為我操心，記得有一次過年的時候，因為我跟隔壁的小玲吵架，想捉弄捉弄她，因此我到附近的商店里買了兩個水鴛鴦，趁小玲不注意，我就點起火放進她的外套里，等一陣劈啪聲傳進我的耳中，我就跑回家。
過了幾天，小玲的媽媽帶著小玲來我家，只見媽媽連聲向他們母女倆道歉，這時我才知道闖了禍。
不過事后媽媽并沒有處罰我，只叫我寫一篇懺悔書，并告訴我許多道理，又用那雙手在我肩頭上拍了幾下要我今后不要再犯類似的錯誤。
媽媽一副好心腸，脾氣好，人緣也好，鄰居都喜歡和她親近，平時媽媽上菜市場，不是王家托買肉就是李家托買菜，使媽媽大籃小籃不勝負荷提回家，真是辛苦。
媽媽是我心中的燈塔，是全家的守護神，她的雙手是萬能之手，媽媽做的菜永遠最對我的胃口，媽媽為我縫的衣裳，永遠最美麗，永遠最溫暖。
初中的作文 篇4
筆的過去式，不謂乎就是喜新厭舊，
誰又會在乎被遺忘的舊東西，
誰又會拿出自己的一生用筆作下不變的`承諾，
執(zhí)筆只是一個代名詞，
只想忘掉被自己拋棄的回憶，
心痛的責罰自己，
是不是對你是種不負責的表現，
我錯了，真的錯了，
眼淚已換不回曾經你對我不變的美麗，
再多的語言不會讓你回到回憶，
別好嗎？
才發(fā)現，我是那么的在乎你，
就連你給我的影子，
總想在哪能遇見，能給個微笑，
我愛你，真的愛你，
給我最后的一次機會，
好嗎？
不懇求你的一心一意，
只想默默的再說聲：我真的很愛你，
別用無情的面具說我有病，
只有你對我是最好的唯一，
我想對你說：
一輩子只想愛你。
初中的作文 篇5
在我的心靈深處，曾經烙下了一個深深的火的印記，它雖然丑陋，卻無時不刻地提醒著我……
那是一個元宵節(jié)的晚上，我一吃完飯，立馬和表哥叫上幾個小朋友提著燈籠，一起到我們常去的大院子里玩。
我們興高采烈地來到了大院子，找了一塊平坦的地方，把紙燈籠放在中間，大家都圍著燈籠蹲下，當我們把蠟燭剛點著，一陣風就“呼”的一聲把吹滅了。這時，爸爸路過這里，看見了我們在玩火，勸告我們說：“今天的風太大了，點蠟燭玩太危險……”沒等爸爸說完，我就不耐煩地說：“知道了，知道了……”雖說嘴上答應了，心里卻一萬個的`不愿意：哼！風大怕什么呢？小小的蠟燭能奈我怎樣？爸爸也太杞人憂天了。所以，一趁爸爸走開時，我們又迫不及待地玩起火來。
正當我們玩得高興的時候，忽然，一陣大風刮過，跳動的火苗閃動了幾下，蠟油像一串串斷了線的珠子飛快地流下來，滴到了我手里拿著的紙燈籠上。因為有蠟油，火燒得更快，那紙像導火線一樣飛快地把火引向我的手，一切都來不及了……
這次危險的經歷雖然已過去了，但對我來說，卻像是昨天剛剛發(fā)生了一樣，是它，讓我懂得了：我們不能不聽別人善意的勸告，更重要的是，不能玩火，因為水火是無情的。
初中的作文 篇6
在如今說話是為了賺錢，唱歌是為了賺錢，寫作是為了賺錢，連救死扶傷都是為了賺錢的時代，何時能守住心靈的一方靜土。物欲橫流的都市將我們囚在銅墻鐵臂之中，利益沖突不可避免，雙邊矛盾無法消除，無休止的爭斗日趨激烈。在這個把權勢看作是一切的世界上，我們是否應追溯本心，想想我們執(zhí)筆的意義。
蔣方舟說：“大部分人把寫作當作一種段，但對于我來，它不是手段而是目的本身�！爆F今的太多人為錢寫作，為權寫作，為地位而寫作，真正為了寫作而寫作的人又有多少？當你執(zhí)起筆來，你就該拋除雜念，做一次心靈的旅行，把寫作看作是一份樂趣而不是一種手段。
我從初中時便開始寫日記，每日一篇，字數不限，有時記錄當日發(fā)生的有意義的事，卻絕不是記流水賬，有時無事便寫下一些感慨。文思泉涌時洋洋灑灑可寫下幾千字，思想堵塞時最少只有一兩句話，但總是要寫點什么心里才不會覺得別扭。這個習慣維持了這么多年，日記本都用完了好幾個，閑來無事時隨手翻翻以前的只言片語，心中只剩下滿足感，好似我執(zhí)筆記錄下了自己的人生。寫作之于我已不是興趣，而是沉甸甸的責任，不受外物趨使，不受外力壓迫，寫作已成為我生命中不可或缺的一部分。
文字不光是一筆一畫拼接的結構，它所表達的更是一份心情，一種思想。它存在于易安窗前愁望的.滿地黃花里，存在于黛玉燈下悲吟的秋夕風雨詞中，存在于巴山夜雨東窗剪燭，存在于燈火闌珊處苦苦追尋的伊人背影里……它是月下柳梢頭，人約黃昏后；是執(zhí)手相看淚眼，競無語凝噎；是日日思君不見君，共飲長江水，是那么從述說的淺吟低唱……
執(zhí)筆，寫一縷愁情思，感一世悲人情。于是，留下李白的俊逸，元亮的悠然，杜甫的凄涼，三變的落魄，李煜的愁情……文字，是一個時代的靜美綠葉，是一個時代的絢爛夏花，是一個時代的日月星辰。而文字在無聊的青春小說中被忘卻，在不辯是非的口誅筆伐中被忘卻，在嘩眾取宏的有嘗試的“大作”中被忘卻。我們忘卻的是歷朝歷代的思想，忘卻的是冠上“寫作”之名的責任。
我想作家之所以被稱為作家，是因為他們從不曾忘卻執(zhí)筆的意義僅是寫作而已。
初中的作文 篇7
一番綠意射進我的眼睛，一聲最可愛的鳥聲透過我的耳朵，一面最亮麗的色彩，一道最鮮新的味道穿過我的鼻子。春姑娘已經偷偷來到人間了、她早已經開始裝點一切萬物了。
冷色已經從萬物上脫落了下來。只剩下現在眼前最美的綠意。萬物的氣息來到了自己的眼睛。美美地把自己陶醉其中
早上起床，總覺得有一番涼意在身上穿梭。但并不覺得那么冷，因為這是春天的初始啊。走到窗前，看一看外面的'萬物已經喚起的單純的氣息。一切萬物都已經穿上了新的衣服。再用耳朵去傾聽一下，我聽到了鳥兒微微的鳴叫聲，看到植物們膽怯的伸出腦袋的樣子。
走到外面呼吸一下新鮮的空氣。地上的小草偷偷地露出了頭兒。春姑娘也為她裝點上最新的衣服，綠意倒在自己的眼前，真的無法逃過那強烈。花兒也露出最燦爛的微笑。正迎風示意著呢！像在比著到底誰是最美麗的。春姑娘為她床上了不一樣的衣服，又紅的，又黃的，各式各樣，真實一種新玩意。自己無法不被這美麗吸引，偷偷地在想；要是我有花這么美就好咯！大樹也伸出了最嫩最小的枝葉。春姑娘也為他送來一絲微風，隨風而靡，那可真美麗。天上的小鳥也“吱吱喳喳”在嬉戲著，它們在為自己而開心，因為世界又為它們送來春天了。眼前的一切，真把自己陶醉了呀。
走到公園，溪水歡暢的跳躍著。隨手撥弄一把，可涼爽，就好像母親的手撫摸在我臉上，好溫暖。溪水更清澈見底，水底的小魚兒不能逃得過人們的眼睛。被人們看得一清二楚，突然，它們磚到石頭邊，像正害羞著我在觀看它們，嘻嘻。溪旁的花也倒映在湖中，那可真是一副絕妙無論的圖畫，會有哪個藝術家能夠畫出這樣一番情意嗎？那仿佛是一群孩子在做著最快樂的游戲，也真不愧詩人蘇軾所寫的“鴨頭看水濃如綠，水面桃花弄春臉�！�
突然，頭上落下了一陣毛毛細雨。正好像蠶絲一樣在索繞人們的心。我也急忙地往家跑。我也開心的對自己說；在新的季節(jié)里。應該讓自己好像春天一樣青春，好像春天一樣清純美麗。
春天是播種希望的季節(jié)，一年之際在于春，要緊緊抓住這生命中的旺季，在春天里，到處都是生機勃勃的景象。
初中的作文 篇8
那一刻，沒有陽光，卻仍使人倍感溫暖。那一聲話語，成為一串最美妙的音符；那一幅畫面，為人們呈現了最動人的風景。
星期六那天，我坐公交車去姑姑那。一上車，就給人一種能夠壓抑感。果然還是不習慣人多的地方��！我站在窗邊的角落，盡量避著人。看著車外的風景飛速的向后，不由感慨，人生是否就是這樣匆匆而逝？收回目光繼續(xù)沉思。不經意間，看到一個染著土黃色頭發(fā)的年輕男子出現在眼前，他的手正向著他前面的一個女士伸去。我的心顫動了一下，突然意識到——這個人是個小偷！
我朝周圍看了看，發(fā)現大家的眼睛都似有似無地瞟了他一眼就移開了。而這個年輕男子正東張西望，準備著下手。大約過了五分鐘，我看著他的手伸向那位女士的包包里。我在猶豫著，我該不該說出來，如果說了他報復怎么辦？正在我猶豫不決的時候，一個稚嫩的聲音響起，打斷了我的'思緒：“大哥哥你為什么把手伸向那個阿姨的包包里�。俊贝蠹叶茧S著聲源處望去，只見是一個5歲左右男孩，眼睛忽閃忽閃的，很是可愛。那一刻，我怔住了，我忽然覺得，這幅畫面是一道多么動人的風景！
事后，我思考了很多。我慚愧！因為我還沒有一個5歲左右的男孩勇敢。我沒有指出那名年輕男子的錯誤。是不知者無畏給了那個小男孩勇氣？還是我們缺乏正義的勇氣？在某種程度上，我們是幫兇，助長了那些非正義行為。在生活中，經常會遇到這樣的問題，不是我們不懂，而是我們缺乏勇氣。無疑，沒有人不討厭小偷，世界上的警察數不勝數，可是還是沒有辦法將所有小偷抓捕。我們懦弱的結果，最終損害的是我們自己的利益。但是，如果每個人都像小男孩那樣正義，那么，這世界將會少很多不正義的行為。
這個世界是大家的。只要人人都擁有正義，那么世界將變得更加和諧，更加動人。讓我們一起努力，為我們美好的明天貢獻一份力量，讓世界各處都充滿動人的風景！
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