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初中生作文

時(shí)間:2024-02-03 12:08:08 初中作文 我要投稿

(必備)初中生作文9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的初中生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)初中生作文9篇

初中生作文 篇1

  "第一課,一,二,三,齊.""第一課,憶讀書(shū)..."

  我又想起了小時(shí)候讀課文的情景.

  想起以前,我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,看著桌上那本我念也不會(huì)念幾個(gè)字的<三國(guó)演義>發(fā)愣.經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的讀寫(xiě),不只是<三國(guó)演義>,<水滸傳>和<西游記>我都看過(guò)了,有時(shí)甚至能在生活中糾錯(cuò)呢.有時(shí),我在書(shū)上也能找到些錯(cuò)誤.比如,有的書(shū)會(huì)把"長(zhǎng)年累月"寫(xiě)成"常年累月","蜂擁"寫(xiě)成"蜂涌".每次找到這些錯(cuò)誤,我總要高興半天,并會(huì)把這些錯(cuò)誤當(dāng)作一種警惕,提醒自己不要犯這種錯(cuò)誤.

  認(rèn)識(shí)字之后,自然也喜歡上了作文,和作文交上了朋友.每次執(zhí)筆寫(xiě)作,作文這個(gè)朋友總會(huì)不知不覺(jué)地"偷走"我的心里話(huà),無(wú)論什么事,是開(kāi)心也好,難過(guò)的也好,總是會(huì)向"作文"這個(gè)知己傾訴,它也很愿意地默默地傾聽(tīng)著.于是乎,作文便成了我生活中不可或缺的'"大人物".

  但"語(yǔ)文"這個(gè)詞的含義太深?yuàn)W了,絕對(duì)不僅僅是漢字和作文,何況,語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)涵是單單用幾個(gè)優(yōu)美的文字能表達(dá)出來(lái)的嗎?

  語(yǔ)文的含義其實(shí)也并不深?yuàn)W,在生活中隨處可見(jiàn).大街上,各色各樣的廣告語(yǔ)也都充分運(yùn)用了語(yǔ)文知識(shí)."如果你的汽車(chē)會(huì)跳傘的話(huà),請(qǐng)照直開(kāi),不必剎車(chē)",這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑,它話(huà)中有話(huà),意在言外,用詼諧幽默的語(yǔ)言,給人帶來(lái)了審美的愉悅,又給人啟迪:一定要做到"必剎車(chē)";"世界沒(méi)有了聯(lián)想,將會(huì)怎樣",它運(yùn)用了“一語(yǔ)雙關(guān)”的寫(xiě)作技巧,既點(diǎn)明了人類(lèi)思維的重要性,又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的,而且語(yǔ)言瑯瑯上口、十分好記.語(yǔ)文在生活的處處都可以用到,可見(jiàn),語(yǔ)文多么好,多么有用啊!

  正是因?yàn)檎Z(yǔ)文那么可以讓人快樂(lè),那么實(shí)用,所以我迷上了語(yǔ)文.學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我快樂(lè),了教語(yǔ)文讓我快樂(lè),使用語(yǔ)文更讓我快樂(lè).

  總之,語(yǔ)文,讓我快樂(lè).

初中生作文 篇2

  臨近期末,午飯后,像往常一樣走進(jìn)教室,頓時(shí),一股沉悶的氣氛將我包圍。大家都在埋頭苦讀,我的心情也隨之壓抑起來(lái),不由嘆道:”哎,這就是我們的初中生活!“順手拿出一本練習(xí)冊(cè),但思緒卻在不知不覺(jué)中回到了快樂(lè)時(shí)光……

  體育課上,打乒乓是我的向往,置身于激烈的對(duì)抗賽中,心情又是何等的歡樂(lè)。一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽往往是氣勢(shì)雄健的,頑強(qiáng)拼搏的。時(shí)而,縷縷微妙的感覺(jué)會(huì)從心頭滑落,有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動(dòng),會(huì)讓我忘了拼殺,心中盈動(dòng)的全是宣泄的情緒,為學(xué)習(xí)的壓力而如釋重負(fù),思緒也一樣,猶如,雄鷹展翅飛翔,靈動(dòng)著翅膀,飛至未知的空間,于是像夢(mèng)一般,但那感覺(jué)仍是舒暢的',一切如沐浴后的松弛,疲勞消盡,痛快舒服。

  圣誕節(jié)那天,我們一起歡慶。大家又唱又笑,忘記了煩惱,忘記了憂(yōu)傷,歡聲笑語(yǔ)別提有多高興啦!全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍坐在一起,邊吃東西邊做游戲,然后進(jìn)行才藝大比拼;我還表演了幽默調(diào)侃的獨(dú)角戲,大家笑得前腹后仰、精神飽滿(mǎn)……

  運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,參加男子4*100米跑步比賽。男生們?yōu)榱巳5谝坏睦硐攵鴵]汗賽場(chǎng),努力拼搏;女生們雖然不能親臨賽場(chǎng),可也是各個(gè)憋足了勁兒幫忙加油。雖然最終我們連前五名都沒(méi)有進(jìn),但大家都感到很滿(mǎn)足,因?yàn)槲覀儽M了力……

  突然,一陣刺耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來(lái),我只能無(wú)可奈何地仰天長(zhǎng)嘆。雖然剛剛跨入初中,但我已經(jīng)覺(jué)得覺(jué)得有些不堪重負(fù)了。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,我要去適應(yīng)環(huán)境,而不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。想到這里,我不覺(jué)釋然,拿起筆開(kāi)始了我的演算,因?yàn)槲乙煤米プ∵@些快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光。

初中生作文 篇3

  初中生活像一壺烈酒,苦澀不堪,但細(xì)細(xì)品味,苦中有甜,令人回味窮。——題記

  磨煉意志——軍訓(xùn)

  漫長(zhǎng)的暑假還未結(jié)束,學(xué)校就傳來(lái)消息——要軍訓(xùn)。熾熱的太陽(yáng)高高地掛在天空,照著我們的頭頂,幾顆豆大的汗珠順著臉頰滑了下來(lái)。軍訓(xùn)開(kāi)始了,我最討厭站軍姿了,一站就是十幾分鐘,沒(méi)完沒(méi)了。汗水浸濕了迷彩服,雙腿開(kāi)始變得麻木,好想動(dòng)一下。但看看同學(xué),他們就像挺拔的白楊,同頂烈日炎炎,為什么你就堅(jiān)持不下去呢?堅(jiān)持,堅(jiān)持!終于熬到結(jié)束了,我的.腿已經(jīng)酸了,帽子已經(jīng)被汗水洗過(guò)澡了。

  人生競(jìng)賽——考試

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,老師推開(kāi)門(mén),大步流星地走進(jìn)教室,“拉開(kāi)桌子,考試!”她兇巴巴地說(shuō)道。就用她熟練的發(fā)卷子手法開(kāi)始工作,“刷刷刷”卷子到手了。我迅速瀏覽一遍,胸有成竹,昨天晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)了,這卷子對(duì)我來(lái)說(shuō)肯定很容易,我就像一位手持兵器的戰(zhàn)士,和考試做著激烈的斗爭(zhēng),寫(xiě)到中途時(shí),一道難題讓我傻了眼,這道題可怎么做。∫磾乘,要么我亡,我一定要把它干掉,可是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,眼看就要交卷了,我心急如焚。我絞盡腦汁、冥思苦想可還是沒(méi)有結(jié)果!袄潇o,冷靜”!終于,我找到了它的突破口,一舉成功,心中那塊大石頭終于落地了。我期盼著試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái),我一定要超過(guò)班里那位“學(xué)霸”!

  挑燈夜戰(zhàn)——作業(yè)

  今天的作業(yè)怎么這么多!我抬起頭看看那悠閑的三支針,它們被鎖在一個(gè)平原里,慢悠悠地相互追趕。作業(yè)山大的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),眼看就要到12點(diǎn)了,可是還沒(méi)有寫(xiě)完。無(wú)可奈何,抓起“武器”繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),到了11點(diǎn)半,眼皮不斷打顫,“不能睡,不能睡”一個(gè)堅(jiān)定的聲音從內(nèi)心傳出來(lái)。我揉了揉眼睛,重新振作起來(lái)。唉,令人頭疼的作業(yè)!

  一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷構(gòu)成了我豐富多彩的初中生活,細(xì)細(xì)品味,真令人回味無(wú)窮!

初中生作文 篇4

  生命是萬(wàn)物之源。法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾就寫(xiě)了一本關(guān)于一些小不點(diǎn)的書(shū)。是的,它們就是昆蟲(chóng)。像螞蟻、螳螂、蜘蛛之類(lèi)的昆蟲(chóng),生活中常常見(jiàn)得到,我們根本就無(wú)暇及此?煞ú紶枀s用自己獨(dú)特的眼光去看待這些小生命,仿佛在他的眼里,昆蟲(chóng)們變成了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人。這本書(shū)里記載了數(shù)不勝數(shù)的昆蟲(chóng),有螞蟻、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蟈蟈……作者將它們的`生活習(xí)性、特征了解得十分透徹。想到這我不禁油然起對(duì)法布爾的敬佩之情。我敬佩的是他的堅(jiān)持與耐心,我敬佩的是他對(duì)科學(xué)與自然的熱愛(ài),我更敬佩的是他是抱著一顆敬畏的心去了解昆蟲(chóng)界。

  他筆下的螳螂自力更生,不肯隨遇而安;大孔雀蝶有著美麗的模樣,穿栗色的天鵝絨外衣,系白色的毛皮領(lǐng)帶;以及他和兒子冒著被蜇得滿(mǎn)頭包的危險(xiǎn)去打交道的胡蜂。但使我印象最深的還是螳螂和螢火蟲(chóng)了。

  螳螂被稱(chēng)為“祈禱上帝之蟲(chóng)”,應(yīng)該是十分溫順的昆蟲(chóng),可是法布爾用實(shí)驗(yàn)告訴了我們,恰恰相反,它們殘酷暴戾,自相殘殺。公螳螂們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)風(fēng)吃醋而殺掉同類(lèi),母螳螂亦是如此。更加讓我意想不到的是,公螳螂與母螳螂的“新婚之夜”,母螳螂竟然會(huì)殘忍地吃掉它的伴侶。這改變了我原有的對(duì)螳螂的認(rèn)知。

  螢火蟲(chóng)被稱(chēng)為“Lampyris noctiluca”,即夜里發(fā)光的尾部掛著燈籠的人。它們食用獵物的方式很特別,它們會(huì)先給獵物進(jìn)行“麻醉手術(shù)”再食用。在放大鏡下,它用獠牙上的細(xì)溝給一只蝸牛麻醉,一舉一動(dòng)十分溫柔,但隨后就會(huì)把它吃掉。

  種種殘忍又有趣的現(xiàn)象,讓我好像打開(kāi)了新世界的大門(mén),法布爾經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后把他得到的那些有趣的結(jié)論都一五一十地告訴了我們,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,小昆蟲(chóng)們似乎變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,讓我們明白了許多東西。我相信,這本書(shū)里所有的知識(shí)對(duì)我們都是有很大的幫助。法布爾為科學(xué)獻(xiàn)身,仔細(xì),容不下半點(diǎn)馬虎,以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。法布爾精神會(huì)隨著這本《昆蟲(chóng)記》一直留在世人的心里。

  希望看完了這本書(shū)的我們,也要學(xué)習(xí)對(duì)大自然懷著敬畏之情,以及對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ú紶柧瘛?/p>

初中生作文 篇5

  人們仰慕茂密的叢林,贊頌著樹(shù)那銅枝鐵臂歷經(jīng)風(fēng)雨所迸發(fā)出的蓬勃生命力?稍谶@日益豐足的物資社會(huì)中,奢侈的行為習(xí)慣卻讓這叢林千瘡百孔在空曠的大地上,只剩樹(shù)木曾經(jīng)哭泣的呻吟。

  帶著往日的輕松,踏入村北的樹(shù)林,沿著人們從前開(kāi)辟的小道。抬眼望去,十幾米高的枝干竟只懸掛著零零星星的`幾只葉,溫暖的陽(yáng)光直直的打在葉上,透過(guò)他們嬌弱的身軀再直直的奔向地面。只剩樹(shù)干與地面所形成的夾角仿佛還存留著些水汽。

  在這有些詭異的氣氛中繼續(xù)前行,便傳來(lái)東面垃圾堆彌散而來(lái)的惡臭。那里,本是屬于樹(shù)木的土地,如今卻被當(dāng)作了公認(rèn)的垃圾場(chǎng)。也曾有人抱怨,他們抱怨著亂丟垃圾引來(lái)的惡臭,卻不是因?yàn)闃?shù)。而抱怨后也只是默默離開(kāi)了。

  我用衣袖捂著鼻口,無(wú)奈的走著,任意排放的污水殺死了青草,彌漫著的惡臭也鳥(niǎo)兒將趕了。盼望而來(lái)的西風(fēng)吹散了惡臭卻又傳來(lái)了人們的嘈雜。這片小樹(shù)林隱去了歌聲,消逝了綠色,也許被人們漸漸地淡忘了。

  看著凄零的土地,再向前,仍舊沿著小路,僅走了二十幾步,卻來(lái)到了似乎從不相識(shí)的地方。幾個(gè)工人搬運(yùn)伐倒的樹(shù)木,口中還在埋怨著伐倒的樹(shù)木木質(zhì)松軟。望著一地的狼藉,好似一地的斷肢殘臂在呻吟,昨日還在的樹(shù),今天卻被橫躺在地上,分離了枝葉,甚至還被劃破了樹(shù)皮,即使傷口在痛,卻無(wú)法在生命即將被人類(lèi)奪走之前愈合。一股酸楚從我心頭涌出,像它們一樣,我只好帶著無(wú)奈徑直跑出了樹(shù)林。

  也許,離去的鳥(niǎo)兒們并不愿離開(kāi),但他們一定無(wú)法忍受這樣骯臟的環(huán)境,不愿只是徒勞的著樹(shù)木在這垃圾堆的惡臭中苦苦掙扎,更不愿親目睹這樹(shù)木被活生生的剝奪生命的噩夢(mèng),不愿親眼望到用污水澆灌的樹(shù)木因衰弱而痛苦到流干了淚水,終于倒下的一刻。

  從進(jìn)入到原路逃出,不過(guò)十幾分鐘;從第一棵樹(shù)倒下到幾百棵樹(shù)的狼藉也不過(guò)幾天。

  樹(shù)林外有人還在胸前盤(pán)著雙手,津津有味的互相聊著家長(zhǎng)里短,透過(guò)稀稀疏疏的幾層樹(shù)木,伐木的場(chǎng)景他們看得清清楚楚,卻只字未提這有關(guān)伐木的任何話(huà)題。跟著他們一起來(lái)到這兒,幾個(gè)六七歲的孩童,還在撕下一頁(yè)一頁(yè)并沒(méi)有寫(xiě)上字的寫(xiě)字本,疊著紙飛機(jī),我不敢教導(dǎo)他們要節(jié)約紙張,因?yàn)槟且欢〞?huì)使他們不停地委屈和哭鬧。

  仿佛聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)在哭,掙扎的哭,它仿佛從泥土中硬生生地抽出了他的根一步一步掙扎到我面。,向我訴苦,他發(fā)誓,總有一天,他要向奪走他同伴們的生命的人類(lèi)報(bào)仇,他要讓人類(lèi)血債血償,說(shuō)到這兒,他便流盡了最后一滴淚水,倒下了身軀。

初中生作文 篇6

  不再像小孩子那樣不顧形象的瘋上瘋下,不再和小朋友們玩“老鷹捉小雞”。漸漸地,走向了成熟,步入了初中生活,故事開(kāi)始了。

  ——題記

  童年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是短暫的,沒(méi)有用心的,只會(huì)玩的。記得我最后一個(gè)兒童節(jié),那時(shí)全校仿佛是為六年級(jí)開(kāi)的。跳舞的跳舞,唱歌的唱歌,說(shuō)小品的說(shuō)小品,畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà),講故事的講故事……那種熱鬧的場(chǎng)面已經(jīng)不再了。

  此時(shí)的我,正在初中一步一步往上爬。初二的現(xiàn)在,經(jīng)歷了好多,有老師孜孜不倦的教誨,朋友貼心的安慰,也有彼此的小紛爭(zhēng),小矛盾。

  那一天的中午,是那不一般的班主任陪我們度過(guò)的。知了在那里不停地叫,她就會(huì)說(shuō)一句:心靜自然涼。淡定的批

  改我們的'作業(yè),一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作他都會(huì)捕捉到!安灰F(xiàn)在吃甜,以后吃苦,”“吃虧是!薄孀屛覍W(xué)到了好多,領(lǐng)悟到了好多。

  記得那次感冒,肚子痛,頭暈,眼睛漲,感覺(jué)有多么不爽,我整個(gè)人像虛脫了,整天都沒(méi)跟同桌說(shuō)一句話(huà),再加上,他是個(gè)男生,平時(shí)都是我先找他說(shuō)話(huà),他才會(huì)開(kāi)口的,晚自習(xí)時(shí),他突然問(wèn)我:“你怎么了?”我懶得理他,他又說(shuō):“不要這樣靠在桌子上,越是靠著,越是沒(méi)精神,更不舒服!边@時(shí),我小小的感動(dòng)了一下子,要知道他可是一向打著“男女授受不親”旗號(hào)的大男子主義者啊!

  有人關(guān)心的感覺(jué)真好!我應(yīng)了一聲“嗯!

  還不忘下課后去活動(dòng)一會(huì)兒,上個(gè)廁所一回來(lái),桌位就不成樣子了,被人來(lái)個(gè)通翻。我發(fā)火了,知道是誰(shuí)弄的之后,一連串的話(huà)帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的唾味,暴風(fēng)雨般,罵得他狗血淋頭。只到他手忙腳亂地笑著幫我整理好……

  忘不了,每一天的不平靜;說(shuō)不完,每一天的不一樣。我的初中生活豐富著我的青春期!

  不是所有的故事都會(huì)有結(jié)局,初中的故事會(huì)有一天結(jié)束嗎?

初中生作文 篇7

  “正月十五鬧元宵,紅紅火火過(guò)大年”。

  一年一度的元宵節(jié)帶著幾分寒意來(lái)了。家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著紅彤彤的笑臉來(lái)迎接元宵節(jié)的到來(lái)。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠,而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個(gè)上煙村照的如同白天一樣。頑皮的孩子們提著燈籠,嬉笑著,追逐著奔跑在大街小巷,歡聲笑語(yǔ)響成一片。

  瞧,孩子們手提眼花繚亂的燈籠,手舞足蹈的?茨翘覠,粉紅的底色,桃尖上涂點(diǎn)紅色,桃底有翠綠的大葉子,真是既漂亮又簡(jiǎn)單。再看那“孔雀展翅”它們的翅膀就像是眼睛一樣,還有那一組“十二生肖”燈籠,威武的龍?jiān)凇班!嚓!嚓!”的打小鈸,還別說(shuō),蠻有節(jié)奏感的;憨厚可愛(ài)的小豬正用盡力氣“咚!咚!咚!”的掄著槌子敲大鼓;剩下的幾只動(dòng)物們正扯著嗓子唱著歌……真是一言難盡。

  “呯呯!”我正欣賞著千姿百態(tài)的花燈,突然,耳邊傳來(lái)一陣陣轟鳴聲,哦,原來(lái)是當(dāng)我抬頭時(shí),煙花早已升到了上空,絢麗的綻放,給漆黑的天幕添上了一層色彩。那邊的煙花從天而炸,仿佛使天空炸開(kāi)一個(gè)洞,亮閃閃的星星像鑲嵌在天幕上的'鉆石,也鑲嵌在人們的心里。

  聽(tīng)媽媽講,傳說(shuō)在很久以前,世上風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登,老百姓豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)。突然災(zāi)難降臨、城內(nèi)洪水泛濫,城外田地干旱,原來(lái)是王母娘娘請(qǐng)玉帝去赴宴,玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴會(huì)后余地回宮辦事,于是把雨簿寫(xiě)錯(cuò)了,本應(yīng)是城外雨五分,城內(nèi)雨三分,玉帝給寫(xiě)反了。青龍得知原因,便偷偷地里溜到天宮,改了雨簿,這樣世上又慢慢恢復(fù)了本來(lái)面目。玉帝酒醒后,也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了雨簿,但本想改正,又怕重臣說(shuō)自己做事不慎重,只好將錯(cuò)就錯(cuò)。后來(lái)玉帝發(fā)現(xiàn)自己的雨簿被改過(guò),不由心中大怒,派丞相來(lái)到人間殺了青龍,丞相照做了。青龍被丞相殺了后,變成一只神鳥(niǎo),在玉帝殿外喊冤,玉帝心中感到慚愧,便下書(shū)要黃帝向百姓傳令,要紀(jì)念為民除害的青龍。每年春節(jié),人們都要敲鑼打鼓,耍龍舞獅幾年青龍,慶祝元宵節(jié)。

  元宵節(jié),不僅有花燈、煙花等特色,還有一種。元宵節(jié)那天晚上,媽媽把煮湯圓的任務(wù)交給了我。我把它看成一件十分重大的任務(wù),生怕煮破了,所以心里好像揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經(jīng)驗(yàn),先把水燒開(kāi),把湯圓小心翼翼地放進(jìn)去。我焦急地等待著,等待著……當(dāng)白嫩嫩的湯圓浮出水面,我著它們一個(gè)個(gè)膨脹,不禁叫到:“湯圓熟了,可以開(kāi)鍋嘍!”當(dāng)全家人品嘗著我親手煮熟的湯圓,我心里有說(shuō)不出的高興。

  今年的元宵節(jié),過(guò)的有滋有味的。我在心里默默的祈禱著,希望更多的人和家人團(tuán)聚的一起,享受節(jié)日的快樂(lè)。

  我,期盼著下一年的元宵節(jié)……

初中生作文 篇8

  站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前,我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨:“逝者如斯夫,不舍晝夜”時(shí)間好比流水,一去不復(fù)反。我回憶起剛踏入中學(xué)的那一幕,不覺(jué)呀然一驚,原來(lái)時(shí)間真象古人,今人說(shuō)的那樣!

  憶起第二次月考時(shí)的情景,我的心顫動(dòng)著。

  “你第一次的考試,科學(xué)的成績(jī)很不理想,希望在第二次月考時(shí)給挽救回來(lái)!”班主任帶點(diǎn)命令的口氣對(duì)我說(shuō)。我勉強(qiáng)得點(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻這么想:誒——科學(xué)是我的克星,我是注定敵不過(guò),勝不了它的!

  回到家,我拿起科學(xué)書(shū),正如“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。我放下書(shū)本埋怨起來(lái):“理科不行就文科嘛!班主任真是的,科學(xué)考不好壓根沒(méi)什么大事的!”于是,我煩悶的'心結(jié)就被這幾句不爭(zhēng)氣的話(huà)給硬生生地剪開(kāi)了。我打開(kāi)電腦,在虛擬的游戲中度過(guò)了本該緊張的一夜……

  第二天,我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍,昂著頭,挺著胸,邁進(jìn)了第一“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  “開(kāi)戰(zhàn)”了,我手握利劍,奮勇殺敵,卻無(wú)心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。

  戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的敵將手里。

  等我醒來(lái)已是在家中。

  考試后的第一天,我仍然像往常一般進(jìn)入校園,班主任再一次把我叫如辦公室,她生氣地說(shuō):“你怎么搞的!最拿手的語(yǔ)文只有93分!還有科學(xué),英語(yǔ),數(shù)學(xué)都在退步!好好反省反!”

  我低頭赤耳地走出辦公室,心想:我一定要趕上去!可一回家,這個(gè)決心已到了九霄云外了,再也回不來(lái)了……

  快第三次月考了,我便有苦惱起來(lái):“怎么辦!考不好的話(huà)又要挨批了!”果然不出我的所料,老師又把我叫到辦公室做思想工作。

  如今反悔還為時(shí)不晚。我再也不想以前那樣了,說(shuō)了就忘,忘了又說(shuō)。

  初中的苦惱我已嘗夠,我不想再?lài)L了……從現(xiàn)在起朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去追求,去努力!相信我能行,我能辦得到,不會(huì)再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福……

初中生作文 篇9

  還有兩天,就要告別我的初中生涯了,將離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué),離開(kāi)相處三年的校園。回首三年初中生活,一幕幕畫(huà)面在腦海中展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。

  酸

  終于熬到最后一節(jié)課了,馬上就要放假了,同學(xué)們?nèi)滩蛔?nèi)心的喜悅,心里早就在盤(pán)算著如何過(guò)放假后的幸福生活了。

  “叮鈴鈴----”鈴聲還沒(méi)有停下來(lái),班干兼語(yǔ)文老師一個(gè)箭步跨進(jìn)來(lái):“馬上就要考試了,我們平時(shí)比較輕松,今天還是布置點(diǎn)作業(yè)回去。語(yǔ)文,把文言文注釋和翻譯抄一遍,兩套綜合試卷,外加兩個(gè)作文;數(shù)學(xué),每天回去做一套卷子,把書(shū)本上的、定理這些凡是黑體字部分都抄兩遍;英語(yǔ),把所有單詞抄寫(xiě)兩遍,完成兩套綜合試題,不多點(diǎn),希望大家回去認(rèn)真完成!

  本想回家好好休息一下,結(jié)過(guò)碰到了這些變態(tài)的老師。老師,我們不放假了,行不?

  甜

  “這次考試,我們班上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是XXX,班上第一名,漲了5名。年級(jí)第2名,相對(duì)上次考試,在年級(jí)名次上漲了20名。希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)!甭(tīng)到這個(gè)消息,我差點(diǎn)跳了起來(lái)。一直以來(lái),我的成績(jī)算好的,但是總是不冒尖。不論我怎樣努力,總不能超越,這次我的心甜甜的。

  苦

  進(jìn)入初中以來(lái),每天都要和時(shí)間賽跑。每天早上6點(diǎn)鐘,學(xué)校起床的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,宿管老師沒(méi)等鈴聲停下就來(lái)到寢室,一聲獅子吼:“起床”。匆匆洗漱完畢,跑到食堂抓起兩個(gè)饅頭,三步并著兩步來(lái)到教室,班干早就守在門(mén)口,一臉的不高興,好像我們欠他什么似的。早讀、上課、午飯、上課、晚課,一天12節(jié)課,環(huán)環(huán)相扣,不敢有絲毫大意。課余時(shí)間,還得趕作業(yè),沒(méi)有完成的話(huà)只有挨餓的份。周末回家,除了一大堆家庭作業(yè)外,還有一大堆課外書(shū)等著我去翻閱。

  辣

  “XXX,請(qǐng)你起來(lái)復(fù)述一下我前一句說(shuō)的內(nèi)容?”

  我“刷”的'一下站了起來(lái),煞有本事地說(shuō)道:“這節(jié)課要求我們掌握!

  不對(duì),怎么同學(xué)們齊刷刷地看著我,然后“哈哈哈”大笑起來(lái),怎么?“XXX,這可能是剛才周公在夢(mèng)中給你

  教學(xué)的內(nèi)容吧?”這下可好,臭大了。頓時(shí),我的臉火辣辣的,很燙很燙。

  坐在考場(chǎng)上,拿起筆,寫(xiě)下此些文字。我堅(jiān)信,雛鷹離開(kāi)母親,飛到更遠(yuǎn)處,只是為了磨練出更好的自己!

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