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初中生的作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初中生的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我來(lái)新疆已經(jīng)四天了。今天是星期天,媽媽特意休了一天辦要帶我去森林公園玩,我一聽(tīng)便歡呼雀躍起來(lái)。
早晨因?yàn)橘嚧财鸬猛砹耍耘R近中午了才出門,我們驅(qū)車一路向山里開進(jìn)。一路上我欣賞著路途的風(fēng)景,遠(yuǎn)觀著雪山上的雪景,驚嘆在這炎熱的夏天還能看見(jiàn)皚皚白雪,隨著離雪山越來(lái)越近,車外吹來(lái)的風(fēng)都帶著雪的涼意。
大約四十分鐘后,我們來(lái)到景區(qū)入口處,大大的門牌坊立在路中央,上面寫著金光閃閃的“佛山公園待甫僧景區(qū)”。媽媽買好車票,我們便進(jìn)山了。一路上都是蜿蜒崎嶇的盤山路,我們依山前行,兩邊崖壁四遭的松柏尤如威嚴(yán)莊重地衛(wèi)士聳入云霄,莊嚴(yán)的雪峰宛如一尊恬然淡定地大佛盤踞在重山疊嶂之中,故而得名佛山。
來(lái)到待甫僧后,我和媽媽沿著前人爬山踩出來(lái)的山路便道向山上爬去,由于不經(jīng)常運(yùn)動(dòng),爬了沒(méi)幾步便爬不動(dòng)了,身上的汗水順著皮膚不斷往下滑動(dòng)。我站在半山腰極目四眺,那山、那溝、那梁、那坎……,因?yàn)檫h(yuǎn)離城市而顯得那么自然和有情趣,這里遠(yuǎn)離了城市的喧囂,大自然賦予的美沖淡了心頭蒙塵的'世俗,心靈仿佛被慢慢凈化,一切都顯的那么安靜,浮躁的心也漸漸地平靜下來(lái)。俯瞰山下,人、車、景全都變小了,碧綠的草原就像綠色的地毯,一群群的牛、羊、馬、驢、駱駝?dòng)崎e地漫步其間,忽而低頭吃草,忽而抬頭遠(yuǎn)望。一座座蒙古包分散坐落,熱情的哈薩克人載歌載舞迎接著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人?粗@一切,給我一種閑適安逸和靜謐無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。
走出公園,再回首觀望,雪山大佛就突兀地立在我的面前,我被它那寬大磅礴莊嚴(yán)肅穆的氣勢(shì)震撼到了,不由的對(duì)它肅然起敬。它儼然一尊誦經(jīng)的大佛坐鎮(zhèn)山顛間,兩腿盤坐,雙手搭在膝蓋上,有一種與時(shí)間空間無(wú)涉的永恒質(zhì)感。仿佛開天辟地,它就矗立在哪里,雄踞山頂,曠古無(wú)言。任頭上風(fēng)云變幻,腳下金戈鐵馬,虔誠(chéng)的為世間禱告。
初中生的作文 篇2
親愛(ài)的張老師:
您好!
我雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,可是您把我從小學(xué)一年級(jí)一直帶到了六年級(jí)的恩情,我是不會(huì)忘記的。在這六年的時(shí)間里,我一直都有好多話想對(duì)您說(shuō),現(xiàn)在就讓我把它們都寫在這封信里吧!
鏡頭一:就在我剛上一年級(jí)的時(shí)候,一天,我在學(xué)校門口被一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)撞傷了,這件事被您知道后,您趕緊把我?guī)ツㄋ幩,并讓我在教室休息,囑咐我不要到處亂跑。你就像媽媽一樣關(guān)心我,讓我感到非常溫暖,至今那種感覺(jué)依然在我心里流淌!我真的想對(duì)您說(shuō)。
鏡頭二:五年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)我慶幸參加了男子100米的比賽。在和煦的陽(yáng)光下,終于輪到我上戰(zhàn)場(chǎng)了。就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏,就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,在槍聲響起的一剎那,我如箭在弦飛刺而出,一百米說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,眨眼間我以最快的速度跑到了終點(diǎn)。我贏了,您像一個(gè)孩子和我們大家一樣的高興、激動(dòng)。老師,我真希望這樣的笑容能每天都掛在您的臉上,那該多好呀!看著您那開心的.笑臉,我真想對(duì)您說(shuō)。
鏡頭三:有一次您在講臺(tái)上講課,而我在下面玩計(jì)算器,結(jié)果不小心弄出了聲響,影響了課堂紀(jì)律。您當(dāng)時(shí)非常生氣,狠狠的批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很慚愧的地下了頭。老師,您不要生氣,請(qǐng)相信我一定會(huì)改正的!請(qǐng)您原諒一個(gè)學(xué)生的無(wú)知吧現(xiàn)在,我想對(duì)您說(shuō)。
張老師我還想對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我這幾年的教育,從您那里我不但學(xué)到了很多知識(shí),而且,還使我懂得了許多道理。我一定會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)您的,您可一定要相信我呀!
張老師,我想告訴您,我現(xiàn)在的班主任對(duì)我很好。請(qǐng)您放心,我一定會(huì)在我李老師的教育下,努力學(xué)習(xí),改掉以前的陋習(xí),請(qǐng)您為我加油吧!
在新春來(lái)臨之際,祝您:身體健康,萬(wàn)事如意!也祝愿所有擔(dān)任過(guò)小學(xué)畢業(yè)班和擔(dān)任新初一年級(jí)的老師。
您的學(xué)生:趙文鑫
20xx年2月1日
初中生的作文 篇3
中秋將至,似乎人們都在期盼著,或盼望著一家團(tuán)圓其樂(lè)融融地觀賞者中秋的圓月,或舉頭望月憑借著這個(gè)眾人團(tuán)圓的日子,徹頭徹尾地將內(nèi)心對(duì)親人對(duì)故鄉(xiāng)的思念宣泄一番。我從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)遠(yuǎn)離自己的獨(dú)自處在外地的生活,所以沒(méi)法感受出門在外遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子的思念心緒。中秋夜里的一切都是那樣的寂靜,我家的院子里那幾盞路燈顯得搖搖欲熄。此時(shí)此刻,我的思緒我的心情像是被對(duì)月思鄉(xiāng)的游子們傳染了一般,院子上空的那一輪明月在這幽靜的環(huán)境里顯得是那樣孤獨(dú),那樣純潔,那樣光亮。此時(shí)我的心中涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)話語(yǔ)要向這茫茫月色的傾訴。
我不由想到了蘇軾的那一名句“人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟” 今天是農(nóng)歷八月十五,是中秋節(jié)。農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間,故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月,形如玉盤一樣非常圓,所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征,把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子,所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。我愛(ài)太陽(yáng),但我更愛(ài)月亮,那種白玉盤似的月亮。在我眼里,太陽(yáng)是個(gè)豪放,熱情的男孩,而月亮則是個(gè)溫柔,恬靜的女孩。我愛(ài)這種恬靜也愛(ài)這種優(yōu)雅。再望著那輪明月,我感覺(jué)她如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠,光澤艷麗,閃閃發(fā)光;她如同一塊無(wú)與倫比而又價(jià)值連城的玉盤,純潔高雅,討人喜愛(ài)。瞧,天空飄來(lái)了朵朵淡云輕輕地遮住了月亮,只看見(jiàn)在云層中穿行閃光。她擠啊,使勁想鉆出來(lái)。一陣陣涼爽的晚風(fēng)吹來(lái),云散了,月亮重新露出了她清麗的臉蛋,像小女孩撩開了披在額上的烏發(fā)向大地露出微笑。我卻覺(jué)得那穿于云層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩(shī)意。我又發(fā)現(xiàn)月姑娘正用月光鋪成一條小道,直延伸到我眼前,好像是在邀請(qǐng)我到她的家里去做客呢!
今天夜晚,我們一家人來(lái)到院子里,一人搬了把小椅子,靜靜的`坐著,悄悄的等著,一輪明月的升起,終于,這個(gè)小女孩露出了小腦袋,看著人們,好像還有些羞澀,漸漸的,在我們的歡聲笑語(yǔ)中,她,呵呵,也膽大了起來(lái),不停地爬向天空,我們一家人看著她,像看著一塊寶玉似的,一刻也不想將眼神兒轉(zhuǎn)移。這是,姥姥拿出一盤月餅,給大家分開來(lái)吃,每個(gè)人都笑瞇瞇的,一邊吃月餅一邊賞月,心里美極了!周圍依舊是那樣的寂靜,我也漸困了,悄悄進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),唯獨(dú)只有那輪明月依舊散發(fā)著那優(yōu)雅,溫柔的光,依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色。真是一個(gè)令人難忘的中秋之夜啊!
初中生的作文 篇4
家鄉(xiāng)有很多水牛,常常是每?jī)扇龖羧思揖陀幸活^。牛長(zhǎng)著堅(jiān)硬、強(qiáng)悍的角,擁有近乎立方體的體形和四條粗壯的腿。它還有兩個(gè)大鼻孔,這倆鼻孔不光用來(lái)呼吸,還是讓它受人驅(qū)使的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
牛給人的感覺(jué)是很奇怪的,特別是它那雙碩大的眼睛。我仿佛能從那里看到無(wú)窮無(wú)盡的憂慮、苦悶和仇恨。它整天都在勞累,都在忍受饑餓。從牛的眼睛里,是看不到希望的。
牛的脾氣非常暴躁。它們經(jīng)常暴跳如雷,甚至扯斷繩索逃跑,去偷吃莊稼。牛不能扎堆,否則它們就會(huì)斗毆,一旦斗起來(lái)后果不堪設(shè)想。牛打架的結(jié)果往往是兩敗俱傷,有時(shí)甚至連它們那堅(jiān)硬的角也會(huì)因此而折斷。
牛有欺軟怕硬的毛病,它經(jīng)常欺負(fù)小孩。我至今還記得小時(shí)候被牛嚇得魂不附體的情景。那是一個(gè)夏天的早晨,我牽著牛,讓牛在家門前的`田里吃草。由于一向懼怕它,所以它一做出嚇我的姿勢(shì),我便放下韁繩拼命逃跑了。其實(shí)所謂嚇我的姿勢(shì),不過(guò)是擺了一下頭,盯了我一眼而已。沒(méi)想到,這一舉動(dòng)驚動(dòng)了牛,它竟猛地朝我沖來(lái)。幸好不遠(yuǎn)處有一個(gè)稻草垛,否則我還真不知道怎么脫險(xiǎn)?蛇^(guò)了幾年,情況就完全不一樣了。就算我用拳腳對(duì)付它,它也不敢再拿我怎樣了。
牛還有一個(gè)非常滑稽的表現(xiàn),就是當(dāng)它偷吃的行徑被人發(fā)現(xiàn)后,那做賊心虛的表情很逗人發(fā)笑。那時(shí)它會(huì)翹起頭角,兩眼眨巴,耳朵也歡快地扇起來(lái)。唯獨(dú)此時(shí),才能從它的眼睛里流露出沒(méi)有任何表情的心虛。一次,我牽著牛走過(guò)稻田的時(shí)候,猛然聽(tīng)到了吃草的聲音;仡^一看,牛的嘴里竟早已塞滿了稻子。這時(shí),它似乎察覺(jué)到了自己的行徑已被我發(fā)現(xiàn),于是將那泛黃的渾濁的瞳仁垂下來(lái),低著頭,裝著沉思的樣子,嘴里卻不閑著,慢慢地偷偷地仍在嚼著已經(jīng)到嘴的美味。
我經(jīng)常思考這樣一些問(wèn)題:牛為什么要任人驅(qū)使?當(dāng)它疲勞過(guò)度時(shí),當(dāng)它無(wú)法忍受饑餓時(shí),為什么不起來(lái)反抗呢?它有如此強(qiáng)大的力量,逃脫人的控制難道不是一件很容易的事情?它難道不想像野牛一樣自由自在嗎?
不久前,我看了陶行知的一篇關(guān)于牛的文章,暫時(shí)以為得到了答案,但很快又陷入了困境。照這篇文章里所說(shuō)的,一些人說(shuō)牛怕人是因?yàn)榕?吹降娜瞬⒉皇菍?shí)際的人,而是被放大的巨人。這一切都是因?yàn)榕5难劬ν苟却蟮脑。這說(shuō)法看上去似乎很有道理,但是牛為什么又敢和同類相互搏斗呢?牛的眼睛所看到的牛不也是放大后的龐然大物嗎?這又該怎么解釋呢?經(jīng)過(guò)思考,我得到了這樣一個(gè)猜測(cè):牛甘愿受人驅(qū)使不是在短時(shí)間內(nèi)形成的。這種習(xí)慣是由于人類長(zhǎng)期的馴化,使牛漸漸習(xí)慣了被比它小得多的用兩條腿走路的人牽著鼻子走。只是一次的懦弱,便成了人類忠實(shí)的奴仆。從此,牛不再改變它的習(xí)慣,就這么一直被人類奴役驅(qū)使著。
現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的“!薄K麄兣橙,缺乏斗爭(zhēng)精神,只會(huì)保持緘默。他們始終在憂慮、仇恨,卻從不敢有任何作為。但是別忘了,人比牛要高級(jí),牛的習(xí)慣不能改變,難道人的習(xí)慣也不能改變嗎?如果真是這樣,那人與牛又有多大的區(qū)別?
初中生的作文 篇5
《我們班的小童星》這本書是我的最愛(ài),它是伍美珍姐姐的作品。這本書中介紹的主要人物是楊自熱,外號(hào)“冬瓜大總統(tǒng)”的一個(gè)男孩。楊自熱因?yàn)樽约簡(jiǎn)螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥,而整日失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑,結(jié)果卻惹出很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得·潘》,楊自熱終于得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他演的很賣力,同時(shí)也明白了,每個(gè)孩子都是童星,因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪,可以照亮大人的世界?/p>
在如今這樣一個(gè)物質(zhì)非常豐富的時(shí)代,有些同學(xué)已經(jīng)被社會(huì)的壞習(xí)氣給同化了,身上穿著名牌,嘴里吃著漢堡薯?xiàng)l,大聲喊著“不求最好,但求最貴”。他們覺(jué)得只有這樣才能成為別人眼中“羨慕嫉妒恨”的.崇拜者。小小的年紀(jì),怎么可以這樣。童年是多么寶貴的一段人生經(jīng)歷,它不僅是我們天真無(wú)暇可以肆意玩耍的時(shí)代,更是我們學(xué)習(xí)鍍金的重要過(guò)程,每個(gè)人都可以使自己成為明星,成為自己心中的明星。
這本書的特點(diǎn)可以用八個(gè)字來(lái)概括:微笑、快樂(lè)、生氣、傲慢。它就像一位知心的朋友,靜靜地陪伴你,正如書的作者伍美珍被大家親切的稱為“陽(yáng)光姐姐”一般,我覺(jué)得真的是這樣,因?yàn)槟且豢|陽(yáng)光如約照亮我們的心靈。
初中生的作文 篇6
親愛(ài)的何盈霞:
我是三年后的你,三年后我已經(jīng)15歲,讀初中三年級(jí)。我非常喜歡設(shè)計(jì)服裝,每天做完作業(yè)后,我就看服裝設(shè)計(jì)的書籍,并動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。久而久之,有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書籍和我設(shè)計(jì)的圖紙,已堆滿了我的房間。在第二十屆虎門國(guó)際時(shí)裝節(jié)前,東莞市服裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì),舉辦了一場(chǎng)服裝設(shè)計(jì)大賽,經(jīng)過(guò)角逐我?jiàn)Z得了第一名。
很快我就初中畢業(yè),我第一時(shí)間報(bào)考了威遠(yuǎn)服裝設(shè)計(jì)學(xué)校,爸爸媽媽也支持我。一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“女兒,你這樣喜歡服裝設(shè)計(jì),不如與你姐姐一起開一家時(shí)裝店,平時(shí)你姐姐打理,星期六、日你去那里設(shè)計(jì)時(shí)裝。”我聽(tīng)后非常高興,連忙說(shuō):“好!爸爸媽媽出錢,姐姐經(jīng)營(yíng),我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。”
說(shuō)干就干,爸爸媽媽帶著姐姐去尋找店鋪,并拜訪經(jīng)營(yíng)服裝的親戚,我開始設(shè)計(jì)鋪面:門的.右邊是收銀臺(tái),中間就是我設(shè)計(jì)的服裝:禮服、裙子、婚紗……左前邊是休息區(qū),左后邊是試衣間,旁邊是洗手間。
很快,我們的“姐妹時(shí)裝店”開業(yè)了,生意真火盛。每天人來(lái)人往,人們進(jìn)入店鋪都媚開眼笑,有買禮服的,有買婚紗的,有買裙子的……每位都抱著大包細(xì)包離開。每天結(jié)賬,我們都賺了千元以上。由于家里不缺錢,我和姐姐商量,把賺到的大部分錢捐給了希望工程,為貧困山區(qū)的小朋友作點(diǎn)貢獻(xiàn)。
不久,我們的“姐妹時(shí)裝店”就全鎮(zhèn)聞名了。一天虎門鎮(zhèn)服裝協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)找到我,要我設(shè)計(jì)一款時(shí)裝,參加國(guó)際服裝設(shè)計(jì)比賽,在虎門鎮(zhèn)國(guó)際時(shí)裝節(jié)上表演。經(jīng)過(guò)多晚的精心設(shè)計(jì),我終于設(shè)計(jì)了一款時(shí)尚的裙子,在表演舞臺(tái)上贏得了陣陣掌聲,獲得了第二名。
過(guò)了幾年,我從服裝設(shè)計(jì)學(xué)校里出來(lái)了,我成了一名受人愛(ài)戴的服裝設(shè)計(jì)師,我很開心!
這就是三年后的我。
祝你
開心快樂(lè),心想事成!
初中生的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)——佛山,一座古老而美麗的城市。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,公園、馬路兩旁的樹木蔥蔥郁郁,樹葉油光烏亮。汾江河水清澈見(jiàn)底,魚兒在水中快活地游來(lái)游去,每到夏天,汾江河就成了人們的樂(lè)園。
可是,近十幾年來(lái),大量的工廠廢氣和汽車的尾氣排放到空中,湛藍(lán)的天空不再重現(xiàn),整個(gè)天空灰蒙蒙一片。樹木失去了往日的'光彩。塵埃把樹葉壓得透不過(guò)氣來(lái)。一場(chǎng)大雨沖刷之后,樹葉是干凈了,可那酸雨又害慘了樹木,因?yàn)樗鼈兒鹊氖恰芭K水”,怎能健康成長(zhǎng)呢?
大量的工廠廢水,生活污水源源不斷地排放到汾江河,使清河變成黑河甚至臭河。河里的魚兒難以生存,死魚反著肚子向人們控訴:還我干凈的家園。佛山的污水灌溉區(qū)的比例達(dá)30%。垃圾堆肥式進(jìn)入土壤,農(nóng)藥、化肥過(guò)度使用,也使土壤受到了重金屬等污染,破壞池生態(tài)環(huán)境。記者看到很多農(nóng)民就在臭水溝旁種菜,這些用污水澆灌出來(lái)的菜連他們自己都不敢吃。重金屬殘留在蔬菜中無(wú)法用煮沸或浸泡的方法去除。對(duì)人體的危害是累積性的,嚴(yán)重威脅人體的健康。
為了整治環(huán)境,市政府調(diào)動(dòng)了大量資金,人力、物力來(lái)改造汾江河。實(shí)施清水工程,現(xiàn)在汾江河已得到了大大的改善,水不臭了,魚兒又游回來(lái)了。 市政府雖然嚴(yán)治嚴(yán)懲,但一些工廠仍然常常在夜里偷排廢水到江河。
救救汾江河,救救地球吧!讓我們一起動(dòng)員起來(lái),制止亂排、亂倒、亂扔、亂伐的行為,還給別人,還給自己一個(gè)美好的家園,還給家鄉(xiāng)一個(gè)美麗的形象。
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