實(shí)用的初中作文精華【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
是人嘛，總會(huì)有運(yùn)氣背點(diǎn)兒的那么幾天。也不知老天是怎么選的，在13億人中就偏偏選中了我來(lái)當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”。
“我的神啊，怎么又沒(méi)過(guò)？老師，不帶你那么坑人的，您老視力怎么就那么好，行行好，放過(guò)我吧�！笨粗谱鳂I(yè)紙上一個(gè)有一個(gè)的圈圈，我欲哭無(wú)淚呀！昨天我小測(cè)《古詩(shī)五首》沒(méi)過(guò)就已經(jīng)是奇跡了，怎么今天還是沒(méi)過(guò)啊！75！75！75！老師您老視力就不能差點(diǎn)，不算的那么精準(zhǔn)嗎？
“75分，沒(méi)過(guò)關(guān)。這些上課不都講過(guò)了嗎，你沒(méi)復(fù)習(xí)嗎？補(bǔ)考沒(méi)過(guò)關(guān)，再寫(xiě)十遍！”老班的一聲霹靂，拉回了我神游九天的`神志，不過(guò)也把我雷的一個(gè)外焦里也焦。十遍啊，十遍，這是個(gè)什么概念，怎么寫(xiě)得完呀？
“老師，您大人有大量，打折好嗎？”我試圖做最后的掙扎，可老班還是一如既往的堅(jiān)定，把我的夢(mèng)想直接扼殺在搖籃里了。
拿著那張老師無(wú)情的“審判書(shū)”，我灰溜溜地回到了教室，一整個(gè)下午的課，我都在惦記著那十遍，老師說(shuō)的我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
晚上回家時(shí)，一邊騎著自行車(chē)一邊不忘發(fā)著牢騷：“我今天補(bǔ)考又沒(méi)過(guò)，十遍的古詩(shī)，讓我怎么活啊？上天，既然都這樣了，怎么不讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些呢？”
話音剛落，我的車(chē)子就真的不懂了，一看，車(chē)子的車(chē)鏈錯(cuò)位了。NO——，上帝，我開(kāi)玩笑的，你老不用那么當(dāng)真啊，我的車(chē)子，這讓我怎么回家呀？今天有沒(méi)有搞錯(cuò)，我怎么那么倒霉呢？
望了望天，我只好認(rèn)命的推著車(chē)子回家。雖說(shuō)人生本就應(yīng)該苦中作樂(lè)，但不得不說(shuō)那天我真是倒霉透頂了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，竟還有些憤恨呢！
初中作文 篇2
“幸福，可不可以垂釣?zāi)�？”看著漁人釣起的大魚(yú)，我不禁這樣問(wèn)自己。
“一定可以的”就在我思索的第一秒，我的直覺(jué)就肯定的回答了我。漁人手持魚(yú)桿，拋下你長(zhǎng)而細(xì)的魚(yú)線。平靜的湖面蕩漾著漣漪，好似得失與否，全憑它的閃爍。殊不知，在線的那頭，起著至關(guān)重要的卻是魚(yú)餌。不論魚(yú)桿有多么華麗，拋線的姿勢(shì)有多么優(yōu)美，沒(méi)了魚(yú)餌，只是空談一氣！
充實(shí)是幸福的魚(yú)餌。我曾努力的去充實(shí)生活，可結(jié)果卻不盡人意。
回家路上，新鮮的'空氣，等著我去呼吸；歡聲的笑語(yǔ)，等著我去暢談。不去想其他的，只顧眼前，這才發(fā)現(xiàn)：如山的作業(yè)在家等我，不及格的考卷等這簽字！如此美景，我以不能著留戀。
家中，吵雜的打罵聲，鄰家的狗叫聲，聲聲具備，我的眼淚夾在其中！無(wú)可奈何，我開(kāi)始逃避。
寂寞的我?guī)е活w寂寞的心來(lái)到一片寂寞的森林。忽然發(fā)現(xiàn)，這里不再繁花錦果，止剩無(wú)際的秋色蕭條！
吾欲充實(shí)，卻料如此無(wú)聊！
失�。�
“奮斗是幸福的魚(yú)餌，想要有斗志，就要有目標(biāo)�！币坏漓`感在我那死寂如水的腦海中濺起波瀾。
“我到底要走怎樣的一條路呢？”自始至終，我都沒(méi)找的答案。忽然，我發(fā)覺(jué)我不能再這樣平庸的走下去。若此，我將走入萬(wàn)劫不復(fù)而又平庸的深淵。如一顆荒石，被遺棄在野外；如一叢雜草，嵌在茫茫綠海；如一棵枯樹(shù)，隨風(fēng)搖擺。做石，我要去修路或筑房；如草，我要鶴立雞群；為樹(shù)，我要擔(dān)任參天大任。我不甘荒棄，不甘淘汰，。石子也好，盛草也罷，大樹(shù)也行，我都會(huì)因此去奮斗！
挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己，你會(huì)感到成功的喜悅。
拋下人生的魚(yú)餌，垂釣此生的幸福。
奮斗，你的生命將不再平凡！
奮斗，成功最后總是你的！
初中作文 篇3
自幼時(shí)起，就與小貓結(jié)下不解之緣，總對(duì)它懷有一種特殊的感情。這小灰球便是奶奶家的一只小貓。近日，姥姥家的大貓死了，也就是小灰球的母親，又勾起了我對(duì)小灰球深深地懷戀。
一
正值冬日，母親從姥姥家?guī)?lái)一個(gè)小盒子，是一個(gè)包裝餅干的盒子。貪吃的我自然迫不及待的沖上去，斯開(kāi)了盒子，然而出人意料 ，一只小貓蜷在盒子一端瑟瑟發(fā)抖 。我把它抱了出來(lái)，但嗖的一下，它就以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆到了柜下。出于好奇，我拿起一支小木條伸向它，它便揮著尚有些稚嫩的前掌，蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。 一旦木條進(jìn)入它的“領(lǐng)地”， 它便露出尖利的牙齒，發(fā)出“呵”的`聲音 ，以此示威。還真有點(diǎn)虎之風(fēng)范。 這時(shí)我便喜歡上了它。
二
幾日的嬉鬧，也便和它熟識(shí)了。不過(guò)好景不長(zhǎng)。
一天清晨，太陽(yáng)還未露臉，我便風(fēng)風(fēng)火火的奔向奶奶家。卻不見(jiàn)了小貓，我以為它去捉老鼠了，可那時(shí)年幼的我哪里會(huì)想到貓是最怕冷的啊。
屋外，漫天皆白。我想，與其坐以待斃不如付諸行動(dòng) 。冒著凜冽的寒風(fēng)，我一邊喚它，一邊前行。無(wú)奈，找了一上午都不見(jiàn)他的蹤影。 真是大失所望。 然而峰回路轉(zhuǎn)， 回到屋里卻發(fā)現(xiàn)它愜意的伸了伸懶腰，瀟灑的從灶坑里走出來(lái)。弄得滿是泥灰，加之一身灰毛，真是個(gè)小灰球。
“好啊，你一聲不響的臥在這熱灶坑，卻不顧我在外的風(fēng)吹雪阻”。我有些生氣，拍了拍他的小腦袋。不過(guò)更多的自然是驚喜了。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!從此，我便稱(chēng)它為“小灰球”
三
幼時(shí)，我最喜歡捉昆蟲(chóng)了。在夏日里，蜻蜓則是我的最?lèi)?ài)�？此麄冚p盈的身子浮在空氣中，真是飄飄然。不過(guò)小灰球可不這么想�？吹轿易津唑崖湎碌膾咧�，它一定在想：嘿嘿，又可以每餐一頓了。
蜻蜓成為了我對(duì)它的訓(xùn)練品，小灰球一見(jiàn)蜻蜓就能一轉(zhuǎn)慵懶的常態(tài)，一跳三尺。我把蜻蜓放在樹(shù)上，他便能身手矯健的竄上去。以至于它自己都能偶爾捉一只了，真是不由得佩服它
后來(lái)他與我達(dá)成了很好的默契，每當(dāng)掃帚落下，它便以F1賽車(chē)得速度飛奔而來(lái)，這么迅猛。也許我該改叫它為小灰虎了。
四
然而不幸的事還是發(fā)生了，我和鄭振鐸有著同樣的經(jīng)歷。
喜歡動(dòng)物的我又養(yǎng)起了小鳥(niǎo)，兩只小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，生機(jī)勃勃。然而它們不知道它們嘰喳的叫聲卻為它們?nèi)莵?lái)了殺身之禍。
小灰球的聽(tīng)覺(jué)也是這么靈敏，竟在我上學(xué)之日趁機(jī)走向鳥(niǎo)籠，奪走了兩只無(wú)辜小鳥(niǎo)的生命。我真的惱怒了，或者說(shuō)是大發(fā)雷霆，氣憤的踢了它一腳。小灰球撕心裂肺的發(fā)出了一聲慘叫，跑開(kāi)了。幾日過(guò)去，還是割舍不了對(duì)小灰球深深的愛(ài)，又想通它戲耍。誰(shuí)知竟發(fā)現(xiàn)地上出現(xiàn)一灘血，奶奶說(shuō)小灰球是難產(chǎn)死了，希望我別傷心。奶奶哪里知道就是我那一腳傷害了小灰球。
想來(lái)不過(guò)是兩只小鳥(niǎo)，和我與小灰球之間深深地友誼想比實(shí)在是微不足道。耳邊還蕩著那一聲慘叫。小灰球，真想對(duì)你說(shuō)一句對(duì)不起。你伴我走過(guò)了的這幾年的歲月我會(huì)好好珍惜。
小灰球啊，是你讓我的童年多姿多彩，謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友。
回憶，既是一種享受，又是一種煎熬。
淡淡的惆悵，淡淡的傷。 淡淡的花香，淡淡的情。
初中作文 篇4
“咕——咕”肚子又發(fā)出了十分不滿的抗議聲，想上課積極發(fā)言，下課愉快玩耍，心有余而肚不足。這可不行，我下定決心，要想一個(gè)兩全其美的辦法。
一、藏匿計(jì)。班里不讓帶食物，我就把食物裝在書(shū)包里，讓他隱藏起來(lái)�？墒菣z查食品的監(jiān)督員正是我的組員，放學(xué)經(jīng)常和我一起走，他一直在看著我，好像一只獵鷹盯著獵物。這可苦了我的食物。我?guī)Я艘粔K巧克力，本想讓它進(jìn)肚，可誰(shuí)知，同學(xué)死跟我不放，幾乎每一個(gè)想要吃的瞬間，一回頭，他就在我身后。嚇得我早已伸進(jìn)書(shū)包的手，觸電般的縮了回來(lái)�？嗔宋业那煽肆�，回到家，已經(jīng)變成了一灘“爛泥”。一號(hào)計(jì)劃，完美的失敗了。
二、現(xiàn)買(mǎi)計(jì)。班里不讓帶，我就在外面吃。每天拿一些錢(qián)來(lái)買(mǎi)，本以為是天衣無(wú)縫的計(jì)劃，可誰(shuí)知，跨進(jìn)一家又一家的`商店，一次又一次的出來(lái)，都是無(wú)功而返。次次如此，心情像下樓梯般遞減。可店里，就是沒(méi)有我愛(ài)吃的。如果碰巧有，也要小心小心再小心，生怕被幾個(gè)劫食者發(fā)現(xiàn)，斷了食物。可沒(méi)有一次他們不在周?chē)惨�，眼睛像雷達(dá)一樣搜索，不放過(guò)一絲痕跡。二號(hào)計(jì)劃，依然失敗。
三、偷天換日計(jì)。我總結(jié)了前兩個(gè)計(jì)劃失敗的原因，想到了第三個(gè)計(jì)劃，我給他命名為“偷天換日”。我先拿一些錢(qián)，當(dāng)放學(xué)時(shí)，我的頂級(jí)特工（其他班的朋友）便會(huì)急速?zèng)_出學(xué)校，買(mǎi)到食物，在門(mén)口準(zhǔn)備接頭。每當(dāng)我不經(jīng)意走過(guò)時(shí)，便會(huì)一手交錢(qián)一手交貨，接頭完成。三號(hào)計(jì)劃，終于成功了。
初中作文 篇5
昨天是立冬后的第一場(chǎng)雪，大自然在用實(shí)際行動(dòng)告知人們，冬天真的到來(lái)了。就在那一瞬間，朋友圈里被初雪的小視頻刷了屏，我也用手機(jī)錄了下來(lái)，發(fā)給了遠(yuǎn)在南方的朋友，告訴她家鄉(xiāng)又下雪了。不是因?yàn)槌跹┯卸嗝�，而是因�(yàn)檫@是家鄉(xiāng)的印記。
其實(shí)在我心里初雪并不美，因?yàn)槌跹﹣?lái)臨的季節(jié)正直秋冬轉(zhuǎn)換之際，白天溫度依然在零上，而夜晚卻已是零下，雪花被寒風(fēng)吹著，迎風(fēng)打在臉上會(huì)有小小的刺痛感，落到身上、頭發(fā)上就成了雨滴，風(fēng)大時(shí)甚至睜不開(kāi)眼睛。隨后落在地面上便融化成了雨水，晚上結(jié)成薄薄的冰。待到第二天中午陽(yáng)光直射，又會(huì)出現(xiàn)一副儼然初春冰雪融化的場(chǎng)景。這就是初雪真實(shí)的場(chǎng)景，沒(méi)有想象中浪漫的雪中旋轉(zhuǎn)，雪中漫步，只有汽車(chē)上快速揮動(dòng)的雨刷器，匆匆趕回家的路人，和擔(dān)心你晚歸的家人。
初雪不僅不美，還會(huì)帶來(lái)很多的困擾。它會(huì)讓你的車(chē)窗凍上冰，會(huì)讓你走路變得蹣跚甚至摔倒，還會(huì)造成道路擁堵甚至汽車(chē)因打滑、剎車(chē)?yán)щy導(dǎo)致的交通肇事。會(huì)讓你時(shí)刻在擔(dān)心在去單位路上的，回家路上的，外出路上的親人和朋友。
然而，初雪在每個(gè)北方人心中又是令人激動(dòng)的`，因?yàn)檫@是北方獨(dú)特的標(biāo)志，不像南方那種纏綿的小雪，而是伴隨著凜冽寒風(fēng)的大雪，它讓每個(gè)北方人擔(dān)憂又眷戀，讓每個(gè)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的北方人憧憬又懷念。這是雪的美麗，北方的魅力。
初中作文 篇6
不是只有詩(shī)情畫(huà)意才稱(chēng)得上風(fēng)景。我若說(shuō)，一箱爛蘋(píng)果是一道風(fēng)景，一塊冰冷的石頭是一道風(fēng)景。你信嗎？
窗外正大雨瓢潑，風(fēng)刮得人心慌。人看著窗外陰沉的天，嘆了口氣，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)上把衣服收好。剛邁出一步，人停住了。陽(yáng)臺(tái)柵欄上擺著的一箱爛蘋(píng)果中，有一對(duì)白頭翁，灰灰的身子，頭上有一點(diǎn)兩點(diǎn)的白色。它們正奮力地啄著那箱爛蘋(píng)果，啄一下，還要四處張望一下。人愣住了，那箱爛蘋(píng)果本是準(zhǔn)備處理掉的，不想?yún)s成為了鳥(niǎo)兒的食物。人不去驚動(dòng)它們，只看著它們那滿足的樣子，一只白頭翁似乎吃飽了，站在欄桿上四下里張望，過(guò)了一會(huì)兒，另一只也吃飽了，兩只白頭翁便一起飛走了。
人再驚奇地跑去看那箱爛蘋(píng)果，有一只蘋(píng)果已經(jīng)被啄了一半了，上面坑坑洼洼的。人想著剛才的一幕，越發(fā)地覺(jué)著有趣。
那以后，那箱爛蘋(píng)果就一直被放在陽(yáng)臺(tái)上。人再隔三差五地去看，那些爛蘋(píng)果日益減少，人很欣慰。
又一天，那一對(duì)鳥(niǎo)兒啄蘋(píng)果的時(shí)候，人看到了，這一次它們不僅僅是啄蘋(píng)果，還銜來(lái)了一些干草。它們要干什么？人疑惑著，也沒(méi)多想，任由它們自己啄著蘋(píng)果。
過(guò)了一會(huì)兒，人再去看，發(fā)現(xiàn)箱子里竟多了一個(gè)鳥(niǎo)窩。
人笑了。鳥(niǎo)兒雖沒(méi)有給人做過(guò)什么，卻付出了最寶貴的東西——信任。這幅人遷就著鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒信任人的`畫(huà)面，難道不是一道風(fēng)景？
陽(yáng)春三月，人去堤上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹，吹去了昨夜大雨殘留的痕跡。風(fēng)一斜，風(fēng)箏被拋棄了。人跑去撿起風(fēng)箏，卻在風(fēng)箏旁的一塊石頭上，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是昨夜那場(chǎng)大雨的受害者。這蝴蝶正奮力掙扎著想要再次飛起來(lái)，卻力不從心。人看得心疼。不知是哪個(gè)調(diào)皮的小孩，將它置于這冰冷的石頭上而不顧。人輕輕地將它托起。蝴蝶在人的手心里掙扎了好一會(huì)兒，終于，它不動(dòng)了。
人感覺(jué)自己的捧著蝴蝶的手變得沉重起來(lái)。一滴熱淚悄無(wú)聲息地滴在了那塊冰冷的石頭上。人將那石頭帶回了家，和那蝴蝶的遺體放在了一起。
風(fēng)箏落下，可以再起飛，這蝴蝶怎么就不能再飛起來(lái)了呢？人望著那塊石頭想。那塊冰冷的石頭，成了人眼中一道獨(dú)特的風(fēng)景，令人傷心的風(fēng)景。
這是兩個(gè)真實(shí)的故事，你可以不信，但我要說(shuō)的是，這兩個(gè)故事中的“人”，就是我。
人和自然的和諧相處，不該是最亮麗的一道風(fēng)景嗎？但，人間美好的風(fēng)景，并不只此而已。你信嗎？
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