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初中作文

時間:2023-09-03 07:58:24 初中作文 我要投稿

初中作文【優(yōu)秀10篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的初中作文10篇,希望對大家有所幫助。

初中作文【優(yōu)秀10篇】

初中作文 篇1

  如果一個人做事沒有效率,那么即使給他再多的時間也白搭。在這初中,有誰不知道,多學習一分鐘都好,所以比的就是誰更懂得利用時間。而有的同學處處比別人多花時間,卻少學習許多內容,其主要問題就在于效率低。

  自習課上,有效率的人一般先快速完成好課堂作業(yè),便開始整理錯題,不會的就往辦公室跑……眨眼間,所有問題通通解決。而那些沒效率的人還在“專心”做課堂作業(yè),但只要教室里,或教室外,一發(fā)出什么聲響與動靜,他便立即張望,環(huán)視一翻后,繼續(xù)重新讀題。照這樣下去,有效率之人已把今日作業(yè)干完了,開始預習下一課,而他卻終于才跳到下一題了,按這樣的速度恐怕一下午自習課時間也不夠用呀!

  背書的'情況又怎樣呢?老師們紛紛下令周五之前背完……只聽見背書聲滔滔不絕 “At nine thirty,she……”剛背完,接著又傳來了“金溪民方仲永……”午間過去,有效率的人已完全背完,離期限還有二日半時間。而那些人沒效率的人,一直手捧著書,讀讀英語,背背語文,嫌這段太長,那段太難,總而言之,到了期限還才剛背,背了一兩句后又要求組長提醒下一句。組長們堅持不住了,一會兒催這個,一會兒說那個。此時此刻,有效率的人在干嘛呢?呵,在做預習明天的功課,在做明日的作業(yè)呢!

  講究效率的同學尤其重視課堂45分鐘,數(shù)學課來了,這節(jié)是講練習,老師把這題的過程邊講邊板書在黑板上,有效率的同學正聚精會神地聽,大腦飛快地轉,大把大把地吸收精華。而再看看另一些人,只見那筆飛速劃過作業(yè)本,腦袋有規(guī)律的抬頭,低頭,抬頭……頭,像老母雞啄米似的,笨拙的一上一下,原來呀,他們只顧抄不顧聽……唉,效果就可想而知了,老師一題一題講過、寫過,有效率者腦袋聽過,想過,質疑過,自然記住了;無效率者,看過,抄過,一下課他一把把作業(yè)塞進抽屜,心想:太好了,我抄到了,我這么認真,成績應該會上去吧,可誰知這樣易學易忘,過不了幾個小時,自己卻“混沌”不清了。

  忙碌了一天,到了晚上,無效率的同學繼續(xù)忙碌,奮筆即書,寫到10點左右才入夢鄉(xiāng),可那些有效率的同學在預習明天的內容了,順便將作業(yè)也帶過了,再復習復習舊知識,到了8點就倒頭即睡了。悠閑又何妨?成績上去了呀!

  這便是有無效率的差異,一個有速度造就了清閑,成績卻不落;另一個辛辛苦苦,忙忙碌碌,到頭來還不明白成績上不了是什么原因,并且還說:“我這么努力,成績怎么就下了呢?是不是腦子有問題啦?”

  這下,看出效率的重要了嗎?高效率往往通向成功的捷徑,低效率是走向自卑的開始。

初中作文 篇2

  鄉(xiāng)村是一個美麗的地方,鄉(xiāng)村是一個靜寂的地方,鄉(xiāng)村是一個與世無爭的地方,鄉(xiāng)村是一個純樸的地方……

  ——題記

  春姑娘把我?guī)У搅艘粋神奇的地方,我在這兒好快樂,小鳥為我唱起了圓潤的歌,蝴蝶為我翩翩起舞,青蛙為我敲起了清脆的小鼓,蟈蟈為我彈起了心愛的吉它,樹伯伯為我送來了甜甜的果子,風阿姨為我吹來陣陣花香,蜜蜂弟弟為我醞釀了噴香的蜂蜜,小草哥哥為我鋪起了柔軟的床被……

  一切都好驚奇,一切都好留戀,一切的一切都好友好,這個神奇是什么?這是神奇的地方就是鄉(xiāng)村!

  是什么賦予了鄉(xiāng)村的神奇?是什么讓鄉(xiāng)村如此的充滿生機、富有吸引力?是大自然,是鄉(xiāng)村人。鄉(xiāng)村人以其粗獷的性格,友好善良的心地造就了這美麗的地方。鄉(xiāng)村沒有都市那種籠子般的套間,鄉(xiāng)村人沒有都市人那種勾心斗角的心境,鄉(xiāng)村人沒有都市人刻意追求華麗的習慣……

  我愛鄉(xiāng)村,愛她的.樹木成林,愛她的野花斗妍,愛她的流水澹澹,愛她的麥田片片,愛她的露珠調皮,愛她的魚兒跳躍,愛她的蜻蜓點水,愛她的蝴蝶飛舞,更愛她的人心善良!

  早晨,踏著露珠的痕跡,迎著朝陽的氣息,聞著撲鼻的芬香,聽著鳥兒的歌唱,拎著魚竿,來到清清的小河旁,坐著石凳,學著姜太公和魚兒嬉歡,心里是那般的坦蕩無私,毫無雜念;乘著火辣辣太陽的腳步,再次踏上原來的路,回到鄉(xiāng)村大伯家,吃著香噴噴的鄉(xiāng)村飯,心里有說不出的舒暢

  鄉(xiāng)村就是這樣的神奇,鄉(xiāng)村就是這樣的美妙,鄉(xiāng)村就是這樣的富有活力,鄉(xiāng)村就是這樣的令人神往……

初中作文 篇3

  “丁零零……”節(jié)奏歡快的上課鈴敲響了。操場上盡情嬉鬧的同學們都停止了游戲,奔向各自的教室。偌大的操場,瞬間變得空空蕩蕩。

  三年(1)班的教室里。

  帶著黑框眼鏡的語文老師鸚鵡小姐拖著濃濃的鼻音為同學們講課。小兔子半睜著眼睛,心里不滿地嘀咕著:“鸚鵡小姐講的課怎么如此枯燥無味呀?”他看了看表:“還有30分鐘才下課呢,時間可真漫長……”突然,他想起了什么,趁老師轉身板書的時候,手飛快地從書包里抽出一本《蠟筆小新》,夾進厚厚的語文書里。

  小兔子舉著語文書假裝認真地讀,其實,他是在看夾在語文書里的《蠟筆小新》!斑@樣,老師就不會發(fā)現(xiàn)啦!”他滿心得意。

  “小兔子,你在干什么!”小兔子正看在興頭上,被鸚鵡老師的一聲怒吼給嚇得一哆嗦,一抬頭,正好撞上了鸚鵡小姐快要瞪出眼眶的雙眼。鸚鵡小姐從講臺上飛下來,停在小兔子的課桌上,趁他發(fā)愣的`當兒,以迅雷不及掩耳之勢奪走了他的語文書。

  那本嶄新的《蠟筆小新》顯露在桌子上。

  “小兔子!上課竟然敢看漫畫書,簡直膽大包天!”鸚鵡小姐氣憤地責罵著,“老師辛辛苦苦地講課,而你,卻做著這樣違背良心的事情,太不應該了……”

  “我……我……”一向伶牙利齒的小兔子被鸚鵡小姐尖而細的聲音震得結結巴巴起來。

  “我得罪你了嗎?”鸚鵡小姐打斷小兔子的解釋:“漫畫書沒收!還有,放學后留在教室里寫完一萬字的檢討才能回家!”

  小兔子露出一張苦瓜臉,懊惱地想:“真是得不償失呀!”

  夜幕降臨了,天空的顏色一點一點沉下去,城市里家家戶戶的燈火卻一點一點亮起來。大街上閃爍著五彩繽紛的霓虹,整條街宛若一條緩緩流動的彩色河流,燈火輝煌。

  小兔子沮喪地走出校園,已經(jīng)晚上八點多了。因為寫那一萬字的檢討,鸚鵡小姐讓他孤孤單單地坐在空無一人的教室里寫了三個多小時,同學們都回家了,校園周圍安靜極了。小兔子看了看手表,不禁小聲的抽泣起來:動畫片的時間已經(jīng)過了。

  回到了家里,他又挨了媽媽的一頓責罵,媽媽還拿了那根長長的鞭子來打他的屁股。小兔子的心情糟糕極了。

  完成了家庭作業(yè),小兔子打開了電腦,連接了寬帶,用“小兔子乖乖”的ID進入一個常去的聊天室。聊天室里的人還真不少,大伙兒正熱火朝天地聊著天。小兔子在這個地方人緣還不錯,剛一進去,就有好幾個網(wǎng)友來和他打招呼。

  就在小兔子十指飛快地在鍵盤上敲動的時候,他突然注意到,聊天室里出現(xiàn)了一個名為“鸚鵡小姐”的網(wǎng)友。小兔子看到這個ID,心里不禁一顫,難道這是罰他寫了一萬字檢討的老師嗎?他隨即安慰自己道:“鸚鵡小姐這會兒肯定在批改作業(yè)呢,哪有時間上網(wǎng)聊天?”這么想著,心里塌實了許多,卻還是有些忐忑不安。

  他給 “鸚鵡小姐”發(fā)去了一條訊息:“晚上好,鸚鵡小姐!”

  沒想“鸚鵡小姐”打字速度也不慢,很快回了:“小兔子乖乖,晚上好,今天心情如何?”

  小兔子打了個郁悶的表情:“很郁悶誒,上課看漫畫書被老師訓了一頓,還罰寫了一萬字的檢討呢。”

  鸚鵡小姐打來一個責怪的表情:“小兔子不乖!上課怎能看漫畫書?為什么不聽老師講課?”

  小兔子乖乖:“老師講的課實在是無聊,一點意思都沒有,枯燥無味。”

  鸚鵡小姐打出一個嚴肅的表情:“可縱然是這樣,你也不能上課看漫畫呀。小兔子,上課認真聽講是對講課老師的一種尊重,明白嗎?老師是很辛苦的,要上課,批改作業(yè),備課,有時候還要為學生的事情操心。老師這么辛苦為了啥?為了把你們這些祖國的花朵培育成有內涵、有修養(yǎng)、對社會有貢獻的人!

  小兔子看了這番話,頓時感到羞愧起來,他似乎看見了鸚鵡小姐拖著鼻音、帶著病給他們講課時努力、誠懇的樣子。

  他對鸚鵡小姐說:“我錯了,我再也不這樣做了?晌乙蚕M蠋熒险n能講得生動些,別老對著教科書照本宣科!

  鸚鵡小姐:“小兔子,這點確是我鸚鵡小姐做不到位,我以后一定改。我懲罰學生也太過分了,今天讓你寫一萬字的檢討,也算是一種變相體罰呀。對不起,老師向你道歉。你能承認錯誤我很高興。讓我們共同努力吧。

  看了這段話,小兔子心中猶如打翻了五味瓶,不知是什么滋味。他也明白了,這個“鸚鵡小姐”是他的老師。

  他說了句“謝謝老師的原諒!彪S后便下線了。

  這個夜晚,網(wǎng)絡這端的小兔子感慨萬千,他感動于老師的無私奉獻,羞愧于對老師的不尊重。

  而網(wǎng)絡那端的鸚鵡小姐,亦是感慨萬千,她覺得自己平時對學生的了解不夠深,從來沒有站在學生的角度來考慮他們的感受,從不顧及他們的想法。

  網(wǎng)絡,如一根有魔力的線,將網(wǎng)絡兩端的學生與老師的心,緊緊連在了一起,讓他們對彼此了解更加深刻。

初中作文 篇4

  星期二的早晨,同學們都開開心心地來到學校,因為我們要去秋游了,同學們當然得異常開心啦!

  我們乘坐的車,駛過平坦的馬路,開過陡峭的山路,停在了北門前。大家整好隊,走進北門。在一旁的草叢中,兩只用花草和泥做成的可愛大熊貓,似乎又為動物園增添了幾分生機。

  大家一直往前走,拐了個彎來到熊山。熊可真龐大呀!它們要么坐起來,張張嘴巴等同學扔吃的;要么先在地上緩緩地爬幾下,表演過后再向同學討吃的。這副傻樣,讓同學們更來勁了,拿著食物不斷地逗它們。在歡聲笑語中,我們告別了熊山。

  “猴子,有猴子”大家立馬圍了上去,津津有味地觀賞猴子表演,瞧,那猴子有的跑,有的跳,有的在攀鐵鏈,有的在蕩秋千,有地打架搶食,還有的就安靜地坐在那。這猴子可真是聰明,看到我們一幫人圍在這,就跑了過來,水汪汪的眼睛望著我們,可一拿到扔下來的'食物,就一溜煙地跑了,理都不理我們。這猴子真讓我們又好氣又好笑。沿路,我們又看到了巨大的大象。

  啊,到了吃飯時間了,大家的背包終于可以解放了。一道道“美食”擺上“桌”,大家狼吞虎咽地吃了起來。吃喝玩樂之后,秋游也結束了,老師在兩棲爬行動物館等著我們集合,人到齊了,大家背起書包開開心心的坐上了車回家了。

初中作文 篇5

  三月的大地在陣陣轟隆中睡眼惺忪,懶洋洋的沾染纏綿,和韻聲聲婉轉,起來晨妝了。

  我站在纖細瘦弱的枝頭,借著微微的晨光逐漸展露嬌嫩的容顏。粉光脂艷,紅潤如丹霞,瑩白如新荔,腮畔跡留與夜鶯惜別的淚滴,眼神彌漫著絲絲縷縷的感傷。

  幾千年了,孑然站在枝頭,癡癡守望日出日落,云卷云舒,誰能解開我郁結已久的熱心衷腸?

  遠遠的一群人,傴僂提攜,逶迤而來。無望的眼眸,憔悴的面龐,蹣跚的步履,襤褸的衣衫,莫非討飯之人?

  “此地的桃花是老朽一生都沒見過的花中極品,香艷異常且神韻非凡,絕非凡間所有!來,大家都來拜拜,此乃花神,求神明保佑我們!”滿身塵埃,一臉菜色的一位銀須老者環(huán)視即將潰散的隊伍,在假裝凝神審視過我之后,向幾近絕望的人群發(fā)出指示。

  撲通通,齊刷刷,仆倒一片。

  “偉大的神啊,我們家破人亡,饑寒交迫,已經(jīng)無家可歸了.這全部是因為秦王贏政,為了稱霸天下,為了他們的野心,逼著我們的.親人去打仗,打了齊國打燕國,六國滅了,又要修長城,什么時候是個頭?年年災荒,吃穿全無,我們實在過不去了,只好逃跑,希望花神為我們指條明路,讓我們得個安身之所吧!”老者念念有詞,表情莊嚴。

  身后人群跪倒,拜手,起,再拜,再拜,一張張虔誠的臉上寫滿渴望。

  “?求我!我除了站在這里,隨風舞蹈以外,又有何為?”我登時急愧滿面,花顏愈艷,珠淚滴落,咚!敲擊在樹邊默默的溪流中,異常清脆響亮。

  “看!花神顯靈了!我們有救了,順著溪流一定能和平安定的地方!”老者高聲響起,人群眼睛一亮,如天邊閃爍的星辰。

  柔軟的花瓣里不由地生出絲絲憐憫,呆呆的目送他們遠去,隊伍明顯比來時快多了。一會兒就消失在溪流的盡頭.祝福他們早日找到生的樂土!

  時光荏苒,歲月更迭,我睡我醒,夢中幾度浮現(xiàn)黃發(fā)垂髫凄苦的臉。

  “李兄保重!后會有期!”一清瘦中年人頭頂斗笠,腰掛鐮刀,短衣草鞋,雙手抱拳,立于岸邊,一臉不舍.身后一樹虬枝孤傲,我立于枝頭不忍目睹又一苦澀的場面。

  “你我相逢,雨雪飄飄,今君別離,桃花妖嬈,長歌送君,路遠山遙……”岸邊人擊掌而歌聲言低沉,憂郁,浸透別離的況味。

  岸在舟上人迷蒙的淚眼中愈來愈遠,歌聲夾著花香卻愈顯清晰。那一片花海粉如頰面,紅如朝霞,躍動在樹冠,又如不息的心。

  “別了,汪兄!自古多情傷離別,幾人能化天涯為比鄰?想我太白,胸懷匡國濟世之才,卻為朝中奸佞所不容,只能整日以酒澆愁,世人多以我狂縱無形,冷眼以對,今日送別,知己之恩比這千尺潭水還深!”舟中人暗自神傷。

  此時此刻,我又能何為?何事長向別時圓?悲!在歲月的長河中,我?guī)追ㄈ葶俱,零落成泥碾作塵。

  “花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?……一朝漂泊難尋覓……花落人亡兩不知……”一女子嬌柔悲切的低泣將我再次從昏睡中喚醒。

  誰?千百年來難得的知音!我低頭,心頭一顫,如此姿容,如此神韻,莫非仙子下凡?微風中衣袂飄動,蕩人心魄。女子淚光閃閃,嬌喘微微。

  “林小姐你又來葬花了,該回去了,藥要涼了!”匆匆趕來的丫鬟輕聲喚著,女子如未聞未視,依舊手把花鋤,住淚漣漣。

  淚!為我而流,得知己如此,我還有何求?一聳身躍下枝頭,輕輕落在新翻開的香冢內。

  花開花謝,人來人往,誰留意過粉白淡紅的夜夜腮邊淚痕?依然癡心的在枝頭翹首以待,苦苦尋覓……

  只留待風塵識得,鶯燕知音……

初中作文 篇6

  窗外不知何時飄起了連綿的細雨,恍然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)四月了。混雜著泥土、青草清香的空氣略帶潮濕。梅雨似乎從未缺席這個多情的月份,它的如期而至蕩起了我心中的漣漪。

  四月,有微風,有細雨,有從泥土中長出來的如茵小草,有在樹上唱歌的布谷鳥。我自然而然地想到了多次出現(xiàn)在夢中的江南。

  在那個我向往的溫柔的江南,有如詩般夢幻的丁香姑娘撐著淡紫色的油紙傘,輕輕地從布滿青苔的石橋上走過。她那消瘦的背影和不經(jīng)意間的回眸成為我記憶深處的印刻,無法忘卻。我知道,在河的彼岸,等待她的是一段美麗的邂逅與令人艷羨的愛情。

  在那個我向往的寂寞的江南,有座孤獨的寒山寺守候在姑蘇城外。也許我會在鐘聲響徹黑夜的城郊等來到此停泊的客船,客船上那個漂泊在外的游子與我在婆娑的月影下舉杯暢飲,向我訴說他羈旅念家的縷縷情思。

  在那個我向往的婉約的江南,孤單的詩人臨水而立,任憑雨水沾濕衣襟。在“微雨燕雙飛”的時候,為匆匆到此的過客拂開江南的面紗,將江南特有的落英、芭蕉、梧桐還有自己無法言說的愁緒融成一首首意境深遠的詩詞。

  我知道,此生我與江南已經(jīng)結下了塵緣,我們定會有刻骨銘心的糾纏。

  在某個陽光明媚、云淡風輕的'午后,和水靈靈的鄰家女孩們一起到荷塘里采蓮,讓歡快的《采蓮曲》縈繞在四周。對著青翠欲滴的接天蓮葉,向嬌嫩的蓮花傾吐我對她的愛戀。

  被青墻綠瓦包圍的小城,屋檐高低起伏。當潺潺的流水從門前緩緩流經(jīng)時,家家戶戶的煙囪冒出一股股炊煙。在夕陽西下的余暉中,和年過古稀的阿婆一起回想她年輕時的“傻事”,對著她花白的銀絲和歲月在她臉上留下的皺紋感嘆時光的倉促。

  或在露水未被陽光蒸干的清晨,攜著笑容,踏著單車,穿過大街小巷,慢慢悠悠地去上課……

  “叮叮叮……”我的思緒被上課的鈴聲拉扯回來。再將視線移向窗外時,雨不知何時停了。我抬頭仰望雨過天晴的蒼穹,似乎看到了來年四月的光景。

  江南的煙,江南的雨,我為之心動的天堂,等著我。在四月里,我和你有一個約定,不見不散。

初中作文 篇7

  一天,宋代詩人葉紹翁來到一個鄉(xiāng)村散步,看到遠處有一座房屋,那戶人家的家門口長著大片大片翠綠的苔蘚,那苔蘚仿佛水洗過一般,綠得尤其可愛。一眼望去碧草如茵,綠得發(fā)亮。葉紹翁看著這碧綠的苔蘚,心生歡喜,為了不讓木屐下面的齒踏壞了可愛的苔蘚,他小心翼翼地繞過那苔蘚。走在鵝軟石鋪的路上,葉紹翁心里十分愉快。他來到那戶人家門口,輕輕地敲著柴門,想看看園里的景色。但無論他敲了多久,那柴門里仍是毫無動靜。葉紹翁失望地準備離開,一抬頭,看見墻頭上一枝紅杏已伸出了墻外。這枝紅杏粉色的花朵密密層層的布滿了枝頭,爭先恐后的吐露著芬芳。杏花在徐徐的春風中緩緩的搖曳,散發(fā)出陣陣清香,沁人心脾。此時的葉紹翁已將失望的心情拋到了九霄云外,取而代之的是滿腔的喜出望外。

  這時,一陣暖風吹來,伴著花香,葉紹翁陷入了沉思,仿佛已走入了院子,園子里種了許多樹,桃樹、杏樹,都在陽光下生機勃勃地生長著。那滿樹的杏花,遠遠看去,好似一片粉紅的彩霞;ㄏ旅鄯湮宋说腵飛著,蝴蝶在花叢中跳舞。迎春花開了金燦燦的花,報告春的喜訊,玉蘭花的花瓣寬而潔白,在春風中翩翩起舞。小鳥在枝頭歌唱,贊美這迷人的春天。園子里還有一個圓形的池塘,池塘里小魚小蝦快樂的暢游,不時撲騰幾下。頭頂上溫暖的陽光正照射著大地。真是春光燦爛,春意盎然......

  葉紹翁情不自禁地吟誦起:

  應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。

  春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。

初中作文 篇8

  人初生時,就像一塵不染的白紙,當生命終止時,每個人都會創(chuàng)作出一幅生命之畫,有的人是一絲不茍,像浩瀚的大海因而死而無憾;有的人雖然也是認認真真,但不能持之以恒,或者一時糊涂,半途而廢,也是難免的,雖然不像前者,但也有其自身的價值,有的人則玩弄人生,不知該怎樣珍惜,這樣的人生就一文不值,簡直就是垃圾。人生的價值幾何?全靠你自己去創(chuàng)作。 人生就像一本書,里面有精彩豐富的內容,也有令人乏味厭倦的內容。人就像書一樣,你可以制造自己精彩的一面,也可以制造令人厭倦的一面;書有折角的頁,也有平整的頁,人也有惋惜和一帆風順;人生的精彩內容需要我們努力去追逐。 人生有時冷漠無情,令人黯然神傷,有時又溫馨浪慢使人難以忘懷,生活有多少甜蜜,有多少數(shù)不清的煩惱,人生里有親情、友情和愛情,這三樣缺一不可,人世間有說不完的酸、甜、苦、辣,想想我們自己的.生活,有成功的喜悅,有失敗的憂傷,以及成長的煩惱等等,在我們生命的有限時光里,我們要忘卻一切煩惱,追尋快樂人生,珍惜生命的每一天。 人生好比一塊石頭,對于弱者來說是一塊絆腳石,讓你不能向前,對于強者來說是一塊墊腳石,使你走的更穩(wěn),人誰能不走彎路呢?哪個人沒有遇到過困難,沒有摔過跤呢?如果拿出你全部的力量和勇氣去拼搏,那就會甩掉困難,會創(chuàng)造出新的自我,才會使人生更燦爛輝煌! 這就是我對人生的體驗,不知你們呢?

初中作文 篇9

  這時我看到了父親對我無微不至地細心與觀察。這就是我的父親,我所愛的父親!

  從小時候到現(xiàn)在,我的父親總是在外工作賺錢,陪在我與母親的時間一直是少得可憐。如果是一天都在家休息,那么就是身體不舒服生病了或在電腦前坐上大半天,發(fā)發(fā)郵件為第二天工作做準備,還有半天一直在打電話接電話。他手機從離身,十分鐘內就來了幾個電話,一整天下來,不知道說了多少聲“喂,喂”。

  雖然他總是這么繁忙,可也不會缺少對我的關心。半夜三、四點才回來時,也不忘看看我被子蓋上沒?烧嬲I會父親對我的關心,卻是從那時開始的。

  那天,云仿佛貼得與地面很近,烏云蓋著天。老師把上周考試卷發(fā)了下來,一開始我自我感覺不錯,不會出太大差錯,但桌子上一張卷子上寫著大大的“68”,這讓我一震,而且老師還在試卷旁寫“計算失誤過多,基礎不扎實……”這一類的,最后特別提到“退步很大!”老師說要找家長來認真談談。

  回到家竟望見了頭上綁著一圈圈紗布的父親,很迷惑,“跟別人打架啦,怎么傷成這樣?”“你老頭子今天中午從成都被運來的,再霉運點,我就到河里睡覺了!备赣H用著半開玩笑說的,我媽一邊在幫他換繃帶邊說,“誰叫你一直乘出租睡覺不看著點,這次出車禍了吧……”。

  晚上,我拿出試卷,腦子里已經(jīng)盤算好了用什么借口來糊弄過我媽再說,但當我讓媽簽名的時候,她說;“這次你爸在,叫你爸簽去!薄邦~……”不知為何我好似得了聲帶麻痹,只能發(fā)出些象聲詞,腦中一切空白,我在父親的`面前,背后冒出冷汗,經(jīng)過我臨時編的謊言和爸交談后,老爸仿佛看穿了我所有正在想的,之后他又在幫我分析一道道題目,又說明天去找老師談一談,不知為何我卻欣然接受了。

  第二天只見校門口走進了一位鼻子青腫、眼睛上方用繃帶綁著的一個中年男子,我們一起在辦公室中,老師和父親在不停地交談著,在訴說著我上課時的走神。父親神情嚴肅地聽著,并說一定讓我回去改正考試前不復習的陋習。

  這時我看到了父親對我無微不至地細心與觀察。這就是我的父親,我所愛的父親!

初中作文 篇10

  同學們,我們自小就知道有桌有椅的教室是課堂,教室外操場也是課堂,可你知道嗎?生活處處是課堂,在這個特殊的課堂里,我們能夠學習到比書中更為重要的知識。

  一次,媽媽燒綠豆湯,我有幸得到了三顆飽滿壯實的綠豆,我拿了個盆子,盛上薄薄一層水,鋪上了幾張濕了的餐巾紙,將綠豆如珍寶般地供奉在上面,怕它壞了,開不出芽又用幾張濕巾紙小心翼翼地鋪上去。

  一連幾天,我一回家 就換水、察看,在我的精心侍弄下,第一顆綠豆發(fā)了芽。過了幾天我的興頭過了,不怎么給它們換水,換紙巾了。

  又過了幾天,我無事可做,便去給小豆芽們換水,換紙巾,我來到盆前,驚奇地發(fā)現(xiàn)小芽竟到上面來了,我準備換紙巾,可紙巾竟然被豆芽的莖牢牢拉隹了,小豆芽好像在說:“小主人,怎么樣,我力氣大吧!”我不禁展開了想象的翅膀,我將它們放入了盤中,它們每一天都會對自已說:“加油吧,我一定行,我要靠我的鉆勁和持之以恒的精神,打破紙巾對我的束縛,讓我沐浴太陽的光輝,讓我傾聽鳥兒的歌唱,讓我感受風兒的輕柔…”于是豆芽們每一天天都在奮進,哪怕是打破了紙巾中的一絲纖維,哪怕是長出了一片新的`幼葉,哪怕是根扎深了卑微的一毫米,都為自已而感到興奮不已,隨著一天天的積累,豆芽終于打破了紙巾。

  我又拿了一張紙巾蓋在小豆芽上,放在我窗臺上,好每天觀察,蓋紙巾的第三天,紙巾已經(jīng)有趣些拱起,像一個小丘,又過了幾天,那看似幼嫩的小芽竟打破了第二張紙巾!我被深深震撼了。

  我從生活這個課堂中明白了,一個人只要有像釘子那樣肯鉆研和持之以恒的精神,辦什么事都不是困難。

  同學們,在生活這個大課堂,我們能夠了解到與課本不同而更重要的知識——做人的道理。

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