實用的初中生活作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文 篇1
時光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過了充實的小學初中生活�；叵霃那�，當我還是一個什么都不懂的小女孩時，就來到了這美麗的校園。在這兒，我曾經歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學習、玩�！荒荒坏漠嬅嬉琅f是那么清晰。一簾簾的時光，依舊在記憶中翻來覆去，不肯消失。
依依不舍的淚水，沖刷著我的.心。點點滴滴，我豈能忘記？老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的初中中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶，也曾怨恨道：“時間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過那短暫一分一秒也好��！”
時光已悄悄的一聲不響的離開了，他默默的等待著我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……
初中生活作文 篇2
夜晚的家中，燈火通明，亮如白晝。家中所有的電燈都開始“工作”了。看，爸爸上好廁所之后，順手關了門，但電燈沒關；媽媽在廚房里洗好碗后，走出廚房沒關燈；而我在書房看好了書后，也沒關燈。有時到早上才記得關燈。這是我家經常發(fā)生的一幕。
昨天，老師發(fā)下一本書——《筑夢路上》，其中一文告訴我們要講究低碳生活。一到家里我就跟爸爸媽媽說：“我們昨天晚上都沒關燈，從今天開始我們要盡量少用電”�！皟鹤�，我們付電費的錢還 是有的，晚上家里就是要給它亮，爸不缺錢�！闭f著爸還 自樂似地哈哈笑著答道�！半m是這樣說，但老師讓我們支持低碳生活，你們做為大人要做好榜樣。”我反駁道。聽了我的話他們慚愧地低下了頭�！安蝗缥覀円院缶突ハ嗵嵝寻桑 薄岸�！”爸媽直點頭。
因為我們互相監(jiān)督，慢慢地養(yǎng)成了節(jié)約用電的好習慣。慢慢的我意識到了光節(jié)約用電還 不夠。我把我的.想法向媽媽訴說。媽媽為我豎起大拇指：“兒子，你的建議非常正確，你看我們家水費常常一個月在100元左右，可鄰居家才20元。”對，“媽媽除了節(jié)約用電，我們還 要節(jié)約用水。”我高興的說著。于是淘米用的水我們可以用來澆花花草草；洗衣服的水我們可以用來沖馬桶；洗臉過的水我們從水槽里舀出來，可以洗腳。以前呀來我們嘩嘩的全倒掉。一兩個月后，我發(fā)現我家的水費從100元降到了三十元左右，我們大喜過望。
可是我覺得光有這兩樣節(jié)約還 不夠。還 要有更多的節(jié)約方法。比如說，家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，不用扔掉，有的可以多收集點，賣給回收人員；而有的還 可以改良一下，循環(huán)利用—我們可以用卷筒紙的紙板芯做成收納盒；用空鞋盒做成筆盒……
一次我和爸爸媽媽去天域城山玩，爸爸發(fā)著汽車朝我看了看。我給他指了下水和電，爸爸皺了下眉頭，臉上有一個大寫的？號。我拿出《筑夢路上》這本書讓他看其中的一章叫“綠”在童心萌芽�！澳憧�，這個叫吳國躍的男孩，他崇尚環(huán)保，力行低碳生活。還 有個叫樸鴻銘的學生也是力行低碳生活，勤儉節(jié)約的好榜樣。他們節(jié)約的方法很多，我們已經學習了許多種了，你看一看我們還 學習哪一種了�！薄班蓿”M量多乘公交車或多騎自行車出門。”爸爸立刻把車熄了火。走下來從倉庫中搬出了三輛自行車。我歡快的笑了。我們一家三口。騎著自行車向天域城山進發(fā)。一路上我聽著音樂，欣賞著周圍的風景，還 在車上插了一面環(huán)保旗，旗上醒目地寫著“低碳生活為筑夢起步”幾個大字，好讓更多的人看到后也能支持低碳生活。一路上我們已經成了馬路上的一道美麗的風景。
以后的日子里，節(jié)約用水，珍惜資源，為建設綠色家園已經成為我們家的特點和招牌了。
初中生活作文 篇3
早上，沉睡了一夜的太陽才剛剛起來，勤勞的鳥兒還在歌唱的時候，她就已經上了班車，坐在窗邊，對著天邊的朝陽，開始忙碌卻幸福的一天。
到了學校，車還沒有停穩(wěn)，她就已經準備下車了，奔進校園，干值日的同學都已進入班級開始早讀，她雖然第一節(jié)課沒有任務，但想到班里的紀律有可能會大亂，她顧不了太多就趕緊沖進辦公室，放下東西，急急忙忙來到班級門口，進了班，已經氣喘吁吁，一抬頭，看見任課老師正在給學生們講題，大家見到她來了，更是安靜，她也只是微笑，沒有再說什么，但心里卻因感動而溫暖良久……
回到辦公室，預備鈴已經響了，辦公室的老師們都陸陸續(xù)續(xù)進入了備課狀態(tài)，她也開始寫教案，忙活起來。
下節(jié)課是她的英語，她提著錄音機，抱著教具、課本和輔導書，邁著輕盈的步子走進教室，走廊里，許多外班的學生爭著向她問好，看著這些可愛的孩子們，她只是笑笑，如陽光沐浴心靈的暖。走進教室，也許是班主任的緣故，學生們已經早早進入班級，桌上擺好了用具，雖然都在討論著什么，但看她進去，都閉上了嘴，認真地坐著讀單詞。看到學生們那認真學習的樣子，她很高興，更增添了幾分提高班級成績的信心。
忙碌了半個上午，悅耳的做操音樂讓她覺著無比美妙，即使有時候接到開會的通知，她也覺著這是小小的放松。每當到了這個小小的時間——眼操和廣播操之間的`空隙，她都是享受的，坐在桌前喝點水的工夫，聽見外面有人叫她，往窗外望，看見幾個外班的女生正站在窗邊給自己打招呼，她也朝那幾個孩子揮揮手，看到孩子們很滿足的樣子，她也幸福的笑著走出辦公室，看自己班級做操。
做完操，當然運動也是少不了的，雖然已是深秋，天氣冷的凍人，但她還是帶著隊伍進操場，讓體育委員帶隊跑步，她呢，也跟在旁邊，一邊招呼這學生們，一邊自己也保證不落隊，一條長長的藍色綢緞飄揚在紅綠相間的操場上，整齊的隊伍，讓她感到無比幸福……
終于到了中午放學，她終于可以放松了。上完最后一節(jié)課，上午的工作就要結束了，她快活的想。一上午的折騰，確實挺累，但幸福的感覺又大于疲倦，真可謂是“累并幸福著”。想到下午的工作，想到班級的目標，想到學期的計劃，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走！
這只是田老師幸福生活的一段小小的節(jié)選，她的生活，處處體現關愛；她的工作，處處存在感動。
一切的一切，都是幸福的，美麗的，美好的……
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