精選初中的作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
不久前，看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問(wèn)他的學(xué)生，為什么人生氣時(shí)說(shuō)話用喊？明明對(duì)方就在旁邊，難道小聲點(diǎn)說(shuō)會(huì)聽(tīng)不到嗎？學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)了一大堆答案，卻沒(méi)有一個(gè)答案讓教授滿意。
最后教授解釋道：當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候，心與心的距離是很遠(yuǎn)的，為了掩蓋彼此之間的距離使對(duì)方能夠聽(tīng)見(jiàn)，于是必須用喊了，但是在喊的同時(shí)人會(huì)更生氣，更生氣距離就更遠(yuǎn)，距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……；而熱戀情侶的情況恰好相反，不但不會(huì)用喊，而且說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏�，心與心之間幾乎沒(méi)有距離，所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說(shuō)話，但是心中的愛(ài)卻更深，到后來(lái)根本無(wú)需言語(yǔ)，只用一個(gè)眼神就可以傳情，那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈?duì)栐f(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒(méi)有把愛(ài)的人放在心里，用自己冷漠的心，對(duì)愛(ài)你的人掘了一道無(wú)法跨越的溝渠。人為什么會(huì)這樣對(duì)待愛(ài)的'人？難道就不能象戀人般細(xì)語(yǔ)柔腸？！據(jù)我的認(rèn)知，我以為人靈魂深處是自私的！總是對(duì)愛(ài)的人太苛刻，總想把ta塑造成自己喜歡的類(lèi)型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求，把自己的意識(shí)強(qiáng)加到ta身上，于是乎矛盾、不滿、摩擦不止，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，心與心的距離也越來(lái)越大。結(jié)果傷了ta的心，自己的心也好傷心，從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
人吶，為何總是要跟自己過(guò)不去，到頭來(lái)害人害己？難道生命的真實(shí)，每一次都要用心的破碎去體味？等到失去以后再去珍惜，時(shí)間已走遠(yuǎn)，是否還能夠回到從前？無(wú)解……
我想說(shuō)，當(dāng)心與心的距離已經(jīng)零距離接觸后，請(qǐng)多點(diǎn)包容，用心呵護(hù)，別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭(zhēng)吵時(shí)，千萬(wàn)別讓心的距離變遠(yuǎn)，更不要說(shuō)些讓心距離更遠(yuǎn)的話。自然的過(guò)幾天，等到心的距離已經(jīng)沒(méi)有那么遠(yuǎn)后，再好好的用心去交流吧！
初中的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個(gè)小組，我已不知道我為我的組員寫(xiě)過(guò)多少篇文章，我已不知道曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我的組員的有哪些同學(xué)，但我仍記得我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，我仍記得我們一起在生態(tài)本課堂上大展身手，我仍記得我們一起為我們的小組盡自己的一份力量。
你是我第一個(gè)選來(lái)的組員，同時(shí)你也是第二次來(lái)到我這個(gè)小組了。你的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，很努力，有不會(huì)的題目總是積極的來(lái)問(wèn)我，所以我對(duì)你總是很放心。去年的你缺乏自信，總認(rèn)為自己只不過(guò)是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明顯有所進(jìn)步，在小組討論的時(shí)候，你不再一個(gè)人默默的坐在那里了，你也會(huì)和我們分享你的看法，在歷史課堂上，你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中，你進(jìn)了班上的前二十名、年級(jí)的前一百名，這不就是你平時(shí)努力的結(jié)果嗎？相信你自己，別放棄，繼續(xù)努力，你是好樣的，加油。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你做錯(cuò)了事，總是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得剛放假的那一天中午放學(xué)時(shí)，你和另外一名同學(xué)說(shuō)笑，不小心把我們的.組牌弄臟了。那天晚上，你就找我聊天，你說(shuō)：“組長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我沒(méi)尊重組牌，在這兒道個(gè)歉�！碑�(dāng)我看到“組長(zhǎng)”這兩個(gè)字眼時(shí)，我不禁笑了，我以為一放假你們就會(huì)忘了我這個(gè)組長(zhǎng)，誰(shuí)讓我平時(shí)對(duì)你們要求太過(guò)于嚴(yán)格了呢？你弄臟組牌的事情我早就知道了，我以為你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的，可是卻出乎了我的意料之外，你仍然誠(chéng)懇的道了歉。相信你自己，朝著你的目標(biāo)去奮斗，你會(huì)實(shí)現(xiàn)它的，加油。
你的成績(jī)雖然現(xiàn)在落于人后，但我知道你一直都在不懈的努力著。剛到這個(gè)小組時(shí)，你說(shuō)你最不喜歡數(shù)學(xué)了，你說(shuō)你一提起數(shù)學(xué)你就頭疼。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍��！边�記得我們?cè)趯W(xué)《整式的乘除與因式分解》這一章內(nèi)容時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我覺(jué)得這一章內(nèi)容好簡(jiǎn)單。”我笑著回答道：“那你可要好好學(xué)啊，有不會(huì)的記得要問(wèn)我。”后來(lái)，許多題目你都做的得心應(yīng)手，連老師都表?yè)P(yáng)你進(jìn)步大，課堂上積極舉手發(fā)言的也有你了。你知道嗎？看到你的進(jìn)步，我是多么的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收獲，你會(huì)有所收獲的，加油。
我的組員，你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲，想念你們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，想念和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。希望明年的你們?cè)傩碌男〗M里，要繼續(xù)努力，要相信自己無(wú)限極，要用實(shí)際行動(dòng)證明你們的能力，加油，你們一定可以。
初中的作文 篇3
父愛(ài)是不同于母愛(ài)的另外一種表達(dá)，如果說(shuō)母愛(ài)是熱情燃燒的烈火，那么父愛(ài)則是甘之如飴的泉水，沒(méi)有歡騰，沒(méi)有激情，卻有母愛(ài)一樣的溫暖和博大。
父愛(ài)是一種語(yǔ)言，一種只存在于父子之間的說(shuō)不出來(lái)的語(yǔ)言。用心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，掌握這種語(yǔ)言，會(huì)使你的生命中平添另外一種歡樂(lè);而缺少這種語(yǔ)言的人，毫無(wú)疑問(wèn)，將失去愛(ài)與被愛(ài)的橋梁，禁錮在缺少“語(yǔ)言”的囚籠，失去生命中平衡失落的鑰匙。它不善于表露，它不會(huì)每天叫你起床告訴你多吃水果和多喝水會(huì)身體健康，不會(huì)每天詢問(wèn)你在課堂上的表現(xiàn)，每次考試考多少分，但這并不代表父愛(ài)是不存在的，只是不表達(dá)罷了。但，它真實(shí)存在。
父愛(ài)是一首音樂(lè)。一種只有開(kāi)始而沒(méi)有結(jié)束的打擊樂(lè)。簡(jiǎn)單、直白，卻鏗鏘有力，足以震撼你幼小的心靈。它沒(méi)有流行歌曲的.浮世造作，而是古典音樂(lè)般厚重、持久，回味無(wú)窮。讓你在聆聽(tīng)中不禁感慨良深，吁聲嘆氣，愴然而淚下。
父愛(ài)是一片海洋，一片溶解了責(zé)任與淚水的海洋�？墒强床坏剿臏I水，其實(shí)他也有傷痛，也有失落，只是他的博大和浩瀚掩飾了這一切，留給你的，仍是一份沉著，一份平靜。你可以隨時(shí)盡情地投入他的懷抱，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不會(huì)有“封�！钡臅r(shí)候。當(dāng)你溶入其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的失落，你的挫折，是那么的渺小，那么的微不足道，你完全不用考慮這些，因?yàn)楹Ｑ笫悄銖?qiáng)大的后盾。
父愛(ài)是一座山，默默地矗立在你身后，讓你感覺(jué)永遠(yuǎn)那么踏實(shí)。大山無(wú)言，只是毫無(wú)保留地向你展開(kāi)著胸襟……
朋友，和你一樣，我也有一位這樣的父親，我很驕傲。我愛(ài)我的父親，像他愛(ài)我一樣，永遠(yuǎn)。
初中的作文 篇4
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù)，我不敢面對(duì)語(yǔ)文老師，怕他看到我的成績(jī)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上，我都不敢抬頭，因?yàn)槲遗抡Z(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)，所以一直都不開(kāi)心。
我問(wèn)自己為什么會(huì)考的這么差，這兩個(gè)月以來(lái)難得倒是自己上課不認(rèn)真么，自己基礎(chǔ)沒(méi)有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒(méi)有找到答案。
上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的，下課的時(shí)候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒(méi)有人可以注意到，可是我錯(cuò)了，這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了，只是他一直都沒(méi)有讓我看出來(lái)。
再一次語(yǔ)文課下課時(shí)，語(yǔ)文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責(zé)罵我�？墒俏义e(cuò)了，他沒(méi)有責(zé)罵我，當(dāng)我走到他面前的時(shí)候，他問(wèn)了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無(wú)精打采的.呢？可不可以和我說(shuō)說(shuō)，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說(shuō)話，于是又說(shuō)了一句，“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說(shuō)話，于是他站起來(lái)拍拍我的肩說(shuō)“我們一起努力，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備，好不好，”我抬起頭哭著對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起，我讓您失望了，下次我會(huì)努力的，不會(huì)再讓您失望的，”老師說(shuō)“人總有失敗和成功，不是每個(gè)人都會(huì)成功的，只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的，我們?cè)谀睦锼さ�，就要在哪里站起�?lái)，繼續(xù)的前進(jìn)，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語(yǔ)文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。
直到期末，我以108分的成績(jī)回報(bào)了語(yǔ)文老師，分?jǐn)?shù)雖然不高，但老師卻很開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)，你很棒！繼續(xù)努力！并對(duì)我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神，是您滋養(yǎng)了我心中的甘露，是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。
那屬于我心靈的甘露！
初中的作文 篇5
古人云：“以古為鏡，可以知興替�！钡艺J(rèn)為“歷史”的重要性，不是“知與替”般寥寥三個(gè)字所能代表。──它包含了所有先祖的哭聲，述說(shuō)著不同的災(zāi)厄。它包含了人類(lèi)各種殘忍的軍事行動(dòng)、慘烈的革命，也包含了為愛(ài)犧牲的悽美。只看我們能否體會(huì)其中的經(jīng)驗(yàn)，使悲劇不重演，讓喜劇天天巡回。
今年的日本核災(zāi)，讓我聽(tīng)到了歷史的哭聲。那段日子，新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛、淚水，要求停止使用核能發(fā)電，”寧可少一點(diǎn)便利，也不要受污染的家園！”他們?nèi)绱嗽V說(shuō)著。當(dāng)節(jié)目名嘴們忙著爭(zhēng)論核能電廠時(shí)，我的'心卻被歷史的哭聲，引到了世紀(jì)慘劇──車(chē)諾比事件上。當(dāng)時(shí)世界是多么地恐慌！放射性元素布滿空氣，每一口氣息都飽含危險(xiǎn)的粒子！我們都忘了，安逸使我們松懈了，忘記了歷史沉痛的哭喊！
想到這里，我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法：“廢核”！今日不廢，總有一天要做──因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)釀成災(zāi)禍。多座核電廠比鄰坐落在北部，我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng)，像車(chē)諾比事件一般，被水泥封住，被鐵柵欄包圍！我不能眼睜睜看著我的家人、朋友，因此而病痛纏身、產(chǎn)下畸形的嬰孩，甚至和我們天人永隔！我聽(tīng)見(jiàn)了歷史的哭聲，它不停地哭喊，要我們停止、要我們煞住重蹈覆轍的列車(chē)！
我們不能總是在慘劇發(fā)生后，才在放馬后炮：“這幾年前早發(fā)生過(guò)了！”不能總是犯同樣的錯(cuò)。人犯罪，接受處罰、改過(guò)自新就好。但如車(chē)諾比、日本核災(zāi)一類(lèi)呢？要改過(guò)的，是一個(gè)世代！我們不能像祖先一般愚昧。明朝時(shí)，黃種人可是世界霸主！但在清朝時(shí)，西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命，我們卻原地踏步、故步自封！終究只有挨打的份。
歷史總是在哭。我們卻總是聾的！總是聽(tīng)不見(jiàn)！我們要像光緒皇帝，勇敢改革！但更要像康有為、梁?jiǎn)⒊�，手無(wú)權(quán)利，卻能大聲說(shuō)出真相！他們都能聽(tīng)到歷史的哭聲──無(wú)數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約。我們要向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，以求生存！讓悲劇就此沉寂！讓我們這個(gè)世代的歷史，是笑的、是愉快的、是美好的！
初中的作文 篇6
厚道不是憨，厚道是善。
——題記
“請(qǐng)問(wèn)，什么叫厚道？”我問(wèn)大家。
甲：厚道就是傻啊，被人騙了還傻乎乎的數(shù)錢(qián)那種。
乙：嗯~~我覺(jué)得厚道就是憨吧，那種貶義的。
丙：厚道大約形容的就是那種善良，老實(shí)巴交的人吧。
�。骸�
大家吵成一群，如同唧唧喳喳的麻雀，我拍了拍手，示意他們安靜下來(lái)，我說(shuō)出了自己的想法。
“關(guān)于厚道，我覺(jué)得很多人會(huì)對(duì)這種行為帶上偏見(jiàn)和負(fù)面評(píng)價(jià)。會(huì)認(rèn)為厚道的人很好騙，憨憨的`，甚至?xí)圬?fù)這種人。但是我想說(shuō)的是，厚道是善，是老實(shí)，是那種不會(huì)去耍小聰明、小計(jì)謀的人，所以厚道的人是老實(shí)人，但也絕不能過(guò)于憨厚木訥�！�
當(dāng)下，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我學(xué)會(huì)明白了什么是厚道，怎樣厚道，也有望他們成為這種厚道的人。
記憶停留在了那個(gè)年代，那是個(gè)沒(méi)有手機(jī)、電腦的年代，有的只有大哥大諾基亞與黑白電視的年代。
我從一個(gè)小村中出生，在那兒土生土長(zhǎng)，我會(huì)跟著他人刨土，跳田，捉蟋蟀等，我從小就是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的小魔王，爸爸似乎擔(dān)心我會(huì)成為一個(gè)男孩子。
但是，爸爸卻是一個(gè)很厚道，老實(shí)巴交的人。鄰居有時(shí)會(huì)來(lái)我家借東西，那時(shí)我家經(jīng)濟(jì)較好，這樣一來(lái)二去熟了，便會(huì)貪些小便宜，我心中難免不滿，可爸爸卻只是笑笑，不說(shuō)話。我便也由此作罷，搖搖頭，回房間里睡大覺(jué)去。
上街買(mǎi)菜時(shí)爸爸會(huì)提著一個(gè)菜籃子去，小販有時(shí)會(huì)不小心多算幾毛錢(qián)，爸爸就會(huì)返回去將錢(qián)退回給他，告訴他：“你多算給我的錢(qián)，拿著。下次別算錯(cuò)了�！北阕吡�。我似乎感覺(jué)到了身后小販感動(dòng)的眼神。剛開(kāi)始我也會(huì)不解地問(wèn)爸爸：“這樣也太厚道了吧，別人因?yàn)槟愫竦溃瑫?huì)貪你便宜；你也因?yàn)楹竦�，找回了人家錢(qián)，別人都不會(huì)這樣的�！卑职挚傂π卮鸬溃骸昂竦朗且环N品質(zhì)，長(zhǎng)大后，你就懂了。”我便只得對(duì)這位老爸無(wú)奈搖頭，再次作罷。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎懂得了什么叫厚道。厚道的意思是指不刻薄，待人誠(chéng)懇，實(shí)在，不夸張、不騙人，是對(duì)生命的一種實(shí)在的解釋。厚道就如冬日陽(yáng)光夏日清風(fēng)，無(wú)論人品還是德行，都能打動(dòng)人。厚道讓人信賴，讓人踏實(shí)，讓人熨帖，讓人感動(dòng)。作為朋友，可交；作為同學(xué)，可信；作為老師，可敬；作為領(lǐng)導(dǎo)，可從；作為下屬，可用。厚道人不算計(jì)你，厚道人不欺騙你，厚道人不出賣(mài)你，與厚道人打交道就像在灑滿月光的湖面上泛舟，讓人寧?kù)o而溫馨。在人前不夸夸其談?wù)f奉承話，人前人后一個(gè)樣。做人要厚道，人人付出一點(diǎn)善心，只有這樣，我們的生活才能更加和諧，社會(huì)才能更和平！
厚道是一種品德，人之本善。愿所有厚道的人都能平安喜樂(lè)一生。
初中的作文 篇7
幻想樂(lè)園，似乎只能藏在我們的心中。我心中的樂(lè)園，就是一個(gè)愛(ài)之園，在樂(lè)園中到處都彌漫著愛(ài)的味道，
“愛(ài)之園”是免費(fèi)開(kāi)放的，每個(gè)人都能進(jìn)入“愛(ài)之園”，上至總統(tǒng)，下至乞丐孤兒。
一進(jìn)入“愛(ài)之園”，映入眼簾的是“愛(ài)之屋”，它是一個(gè)博物館，講述著非典。艾滋病，汶川地震所帶來(lái)的災(zāi)難和人民的救助，還有幸存者的堅(jiān)強(qiáng)。在“愛(ài)之屋”中，有五臺(tái)“愛(ài)心問(wèn)答機(jī)”，只要答對(duì)相應(yīng)的題目，就能獲得贈(zèng)送的禮品。
走出“愛(ài)之屋”都有點(diǎn)乏味了吧！那就去“愛(ài)心嘉年華”吧！它是一個(gè)大型游樂(lè)園，有和迪士尼一樣多的游戲場(chǎng)所，所有的游戲場(chǎng)所都是免費(fèi)的，無(wú)須排隊(duì)，就能玩。在“愛(ài)心嘉年華“中能盡情地放松。
如果還沒(méi)盡興的話，那就騎上一輛自行車(chē)，當(dāng)一名“愛(ài)心宣傳員“吧！通過(guò)手中的喇叭和語(yǔ)言，讓更多的人散發(fā)愛(ài)心，救助那些需要幫助的`人們。當(dāng)環(huán)園一圈之后，就能獲得徽章，集滿五個(gè)就能獲得精美的禮品以及證書(shū)一份。
做完了這些，都有點(diǎn)疲憊了吧，那就去“愛(ài)屋“坐一會(huì)兒吧！那兒是個(gè)聚集餐飲、旅館，休息為一體的小屋。喝上一杯暖暖的“愛(ài)心茶”，再眺望不遠(yuǎn)處的愛(ài)心湖，那恐怕是最美不過(guò)的了。
如果要露營(yíng)的話，那就去“愛(ài)之草坪”吧！那兒有人工湖：愛(ài)之湖，還有碧綠的大草坪。
在出口處，有賣(mài)紀(jì)念品，還有拍照攝影，所投入的錢(qián)都會(huì)進(jìn)入“愛(ài)之箱”，捐到紅十字會(huì)。
這就是我的“愛(ài)之園”在那兒，愛(ài)心就似一朵花，這花芬芳迷人。就讓愛(ài)之花到處開(kāi)遍，讓花的清香彌漫在世間吧！
初中的作文 篇8
不怕挫敗，迎難而上近期學(xué)校的許多學(xué)生都有考前有壓力的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象十分普遍，比如：睡不好覺(jué)，吃不下飯，有焦慮情緒等。那么這些壓力是從哪兒來(lái)的呢?
其實(shí)，應(yīng)當(dāng)有兩方面原因。一方面是父母和教師的逼迫、要求學(xué)生必須考到多少多少分，這是構(gòu)成壓力的原因之一。另一方面是同學(xué)的攀比，自身害怕挫敗，不敢應(yīng)對(duì)失敗后的挫折，要求自我必須成功，這往往是同學(xué)們壓力構(gòu)成的更重要原因。應(yīng)為青少年的心理還不夠成熟，所以害怕挫敗，知難而退。
為了避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，就要求學(xué)校和德育工作教育者能夠?qū)ν瑢W(xué)們進(jìn)行思想教育，避免過(guò)的壓力帶給同學(xué)們不利的影響。而對(duì)于學(xué)生自身，更應(yīng)當(dāng)不怕挫敗迎難而上。
有些同學(xué)，在自我遭受挫折，比如：成績(jī)考得不好，遭受教師的挫折后就自暴自棄、怨天尤人。其實(shí)這種做法真的很無(wú)知，他們不能迎難而上，而只是在人生的山腳下徘徊，試問(wèn)這樣如何取得成功呢?
也許，這樣的艱難險(xiǎn)阻都是通向人生驛站的鋪路石；也許，每一陣?yán)纂娕Z都是響徹于青春之上的爵士樂(lè)。
曹雪芹滿腔心酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難譜寫(xiě)《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響……
挫敗是誰(shuí)都不想應(yīng)對(duì)的，是誰(shuí)都不想遇到的`，避之猶恐不及，可是一生都是勝利者并不必須是好事，能夠在更偉大深厚的事物面前折服，能夠被動(dòng)人心魄的景色沉醉，從心底里認(rèn)識(shí)到自我的卑微與渺小，也是人生中的一大樂(lè)事啊!每個(gè)人一生都有挫敗，關(guān)鍵是你的心，是不是豁達(dá)、坦然、上進(jìn)。
挫敗，是兩個(gè)詞，挫折與失敗，你遇到了挫折，不等于你就失敗了，挫折給了你戰(zhàn)勝困難的勇氣，失敗會(huì)使你重登成功之高峰。請(qǐng)相信—今日沒(méi)有挫敗你的對(duì)手，明天也就沒(méi)有對(duì)手被你挫敗。
不怕挫敗，迎難而上。人生就如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦后必有甜。在苦難面前，唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上，沒(méi)有人不經(jīng)意苦難就順利地成功，在成功面前是不能存在任何僥幸心理的。生命總是在經(jīng)歷苦難之后越來(lái)越好，意志總是在殘酷和磨難之后更加堅(jiān)強(qiáng)。就像歌里面唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
同學(xué)們，讓我們不怕挫敗，迎難而上吧!
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的生活初中作文11-04
告別初中初中作文10-12
初中的雨中初中的她作文10-06
初中小脾氣初中作文10-08
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中作文：我的初中結(jié)束了09-03
我的初中初中優(yōu)秀作文09-30