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【熱門(mén)】初中生的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的初中生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的天是白云的家,茂密的森林是小鳥(niǎo)的家,蔚藍(lán)的海是魚(yú)蝦的家,遼闊的草原是牛羊的家,而校園則是我們的家。是啊,校園就像我們的家,她已陪我們走過(guò)六年的光陰,與我們一同歡笑,一同悲傷,一同成功,一同失敗。
我們的校園名叫第三中心小學(xué),約1000多名學(xué)生。每天,走進(jìn)校門(mén),便能見(jiàn)到值日老師的微笑,同學(xué)們的熱心問(wèn)候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐,一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭上的歌聲,蝴蝶起舞的華爾茲音樂(lè)。教學(xué)樓前是我們學(xué)校的校標(biāo),它標(biāo)志著健康、活潑、好學(xué)、上進(jìn)、勤奮和創(chuàng)新。校標(biāo)兩旁是紫藤花架,春天,滿校都是它們的芳香,令人陶醉。我們一、二年級(jí)時(shí),最喜歡在這里玩耍。至今,我還不時(shí)想到那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡笑,沒(méi)有煩惱的臉龐。學(xué)校東面是操場(chǎng)和籃球場(chǎng),當(dāng)和煦的`晨光照耀大地時(shí),同學(xué)們來(lái)到這兒,呼吸早晨的新鮮空氣,在陽(yáng)光下做著早操,個(gè)個(gè)精神飽滿,動(dòng)作整齊。中午,漫步在校園,看著滿校的繁花,滿樹(shù)的綠蔭,不禁心情愉快。
現(xiàn)在,再回憶一下我們校園的景色,猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)她竟然如此的美麗......
春天的校園異常美麗。隨著春之使者的步伐悄然來(lái)臨,充滿生機(jī)的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來(lái)到,滿是生機(jī)的校園煥然一新,春意盎然,鶯歌燕舞。從古至今,有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩,菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀,春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊!薄皷|風(fēng)好作陽(yáng)和使,逢花逢草報(bào)發(fā)生!薄皠偃諏し笺羲疄I,無(wú)邊光景一時(shí)新。”踏著清清的春風(fēng),隨著綠葉的搖擺,在和煦的陽(yáng)光下,映出燦爛的校園!
在夏天的校園里漫步,使人覺(jué)另有一番情趣。看著滿校的密集綠葉,在綠蔭下學(xué)習(xí)可能很浪漫吧。下過(guò)雨的校園不同以往,在操場(chǎng)上迎著涼風(fēng),頓時(shí)覺(jué)得絲絲清爽。雨過(guò)天晴,微微陽(yáng)光穿過(guò)茂密的綠葉映在地上。微風(fēng)乍起,樹(shù)影齊動(dòng),地上的光點(diǎn)也隨之搖曳,仿佛光的精靈在舞蹈,。聞著空氣中泥土、樹(shù)木的清香和花朵的芬香,讓人的煩惱一掃而光,覺(jué)得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園,不禁讓人如癡如醉。
秋天是收獲的季節(jié),但對(duì)我們這些芊芊學(xué)子來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。校園里的石榴樹(shù)在不知不覺(jué)中竟結(jié)了果,代表一年努力成長(zhǎng)的果實(shí)已有拳頭大。一些一、二年級(jí)的小弟弟妹妹經(jīng)不起這些小家伙的誘惑,有時(shí)總會(huì)站在樹(shù)下直勾勾地盯著它們,可還沒(méi)結(jié)果,只能無(wú)奈。四、五、六年級(jí)的同學(xué)喜歡課后、體育課上,在晴朗的天氣,迎著颯颯的春風(fēng),與同學(xué)們們站在操場(chǎng)上,放飛手中那風(fēng)箏,同好友一齊比高低。
校園的冬天景色就是個(gè)銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它,讓人覺(jué)得置身于一個(gè)巧妙的水晶之屋?罩酗w舞的雪花,就是冬的孩子。我們的學(xué)弟、學(xué)妹喜歡與這些小精靈玩耍,但總抓不住靈活的它們,那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中,只有幾棵松柏還依然挺立天穹,蒼翠挺拔。這一點(diǎn)兒綠色,在茫茫雪海中也顯得異?少F。
初中生的作文 篇2
似乎整天都在這樣開(kāi)心地玩著,似乎這樣就可以把對(duì)方一直放在自己的心里。遙遙,今天是你的生日呢。遙遙,你已經(jīng)13歲了哦,不要再做個(gè)讓人擔(dān)心的小孩了。遙遙,生日快樂(lè)……。
在小荷群里,有一天大家的話題只有“遙遙”。整天都在說(shuō)“遙遙姐姐要走了”,“遙遙姐姐會(huì)不會(huì)再回來(lái)呢”之類的話題。那時(shí)的叁叁很郁悶,哪個(gè)人會(huì)有這么多的朋友為她的離開(kāi)而惋惜呢?叁叁也試圖去接近遙遙了。之后才明白,原來(lái)認(rèn)識(shí)遙遙是一種幸福。和遙遙在一起的時(shí)候,她會(huì)給別人帶來(lái)幸福呢。讓人想起遙遙,就會(huì)想起她的夢(mèng),她的溫暖。
“不是只有血緣關(guān)系的才叫做親人!蔽宜坪鹾芟矚g這句話。小荷就是一個(gè)家。這個(gè)家真的好大,里面有那么多才華橫溢的兄弟姐妹們。遙遙,你是一個(gè)很需要大家照顧的小孩子。大家都對(duì)你傾注了很多愛(ài),很多希望。還說(shuō)什么呢,我們就是親人,我們就是一家人。
小荷的朋友似乎都有排名。叁叁不知道在遙遙心中自己排的幾,叁叁也不知道在自己心里遙遙排第幾。其實(shí)第幾都不重要,只要心里有著對(duì)方就夠了。說(shuō)“愛(ài)你”也不重要,只要心里想著你就夠了。遙遙,這樣已經(jīng)足夠了呢。
我們大家都希望遙遙你不要辜負(fù)大家的期望,終有一天你會(huì)成功的。找到屬于自己的舞臺(tái),屬于自己的世界。因?yàn)榇蠹叶贾溃b遙你很勇敢的,“ 風(fēng)也好,雨也好,甜也好,苦也好,這條成長(zhǎng)的路無(wú)論有多遠(yuǎn)多痛,她都必須朝前走,不回頭!蹦闶沁@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`女孩呢。遙遙,繼續(xù)走下去吧。叁叁,還有遙遙心中很在乎的朋友,都會(huì)陪你一起走下去呢。到夢(mèng)的殿堂,我們會(huì)停下來(lái),然后微微抬起頭,目送著你到達(dá)自己的夢(mèng)想,看看光芒四射的你,微微一笑,把所有的祝福都寄托于你。
這一天終究是要來(lái)到的,關(guān)鍵就要靠遙遙你自己的努力了。遙遙,加油!
叁叁的文字很不溫暖,叁叁的文字并不華麗。比起大家的文筆來(lái)真是差遠(yuǎn)了呢。可是叁叁就是喜歡用這種很普通的語(yǔ)言去記錄回憶,去記錄叁叁對(duì)遙遙的愛(ài)。
遙遙,叁叁愛(ài)你……。遙遙,生日快樂(lè)……。
初中生的作文 篇3
開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間,“減負(fù)”算是個(gè)熱門(mén)話題。學(xué)校提,家長(zhǎng)提,社會(huì)提,各種與此有關(guān)的消息鋪天蓋地。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,我也真真切切地以行動(dòng)去響應(yīng),特別是參加了學(xué)校已獲得上級(jí)審批的課題“基于減負(fù)視角下的課外作業(yè)設(shè)計(jì)研究”,同事們都在積極研究和摸索如何既達(dá)到“減負(fù)”又實(shí)現(xiàn)“增效”的目的。我主要從作業(yè)布置量的方面進(jìn)行嚴(yán)格控制,每布置一道題目都經(jīng)過(guò)思考,力求選擇最合適的題目,達(dá)到鞏固知識(shí)的.目的。
前后聽(tīng)了崔巒老師的同一報(bào)告三次,感受最深的就是他說(shuō)小學(xué)階段要抓好孩子的寫(xiě)字,任何學(xué)段的語(yǔ)文課,都要留一點(diǎn)時(shí)間讓孩子課堂練字,哪怕是五分鐘,也不容忽視。以前布置作業(yè)時(shí)我習(xí)慣將生字生詞放在一起布置,生字一個(gè)寫(xiě)四遍再組兩個(gè)詞語(yǔ),生詞抄寫(xiě)兩遍,聽(tīng)寫(xiě)一遍。現(xiàn)在每節(jié)課我都盡力留一點(diǎn)時(shí)間讓孩子練寫(xiě)生字,一個(gè)生字寫(xiě)一遍組兩個(gè)詞。速度快的學(xué)生能在短暫的幾分鐘內(nèi)寫(xiě)完,我選取優(yōu)秀的作業(yè)當(dāng)堂展示。速度慢的孩子看到同學(xué)的字寫(xiě)得既漂亮速度又快,自然而然產(chǎn)生一種主觀的內(nèi)驅(qū)力。如果每天的語(yǔ)文課都能堅(jiān)持這樣做,長(zhǎng)此以往學(xué)生一定會(huì)在書(shū)寫(xiě)的速度和質(zhì)量上有所提高。
四年級(jí)在小學(xué)階段具有承上啟下的作用,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字技巧,能獨(dú)立識(shí)字,但作為老師仍不容忽視對(duì)字詞的教學(xué)。比如常用的形近字辨析法,能幫助學(xué)生加深印象,快速識(shí)記生字。教學(xué)“葛”字時(shí),可以讓學(xué)生用部件加偏旁的方法,再分別組詞,這樣既復(fù)習(xí)了熟字又學(xué)會(huì)了新字:“渴”、“喝”、“歇”、“揭”!肮А薄ⅰ疤怼毕旅娴牟考苋菀讓(xiě)錯(cuò),易與“綠”的右下角相混淆,可以讓學(xué)生用辨析組詞的方法來(lái)識(shí)記。
在復(fù)習(xí)作業(yè)的布置上,我力求讓孩子既能鞏固知識(shí)又不覺(jué)得乏味,比如學(xué)完《公儀休拒收禮物》后,我讓學(xué)生自由組成小組,合作表演,表演前必須熟悉劇本,也就是必須對(duì)課文內(nèi)容了如指掌,這樣表演時(shí)才會(huì)輕松自如。上場(chǎng)的小組成員都能背誦臺(tái)詞,并能準(zhǔn)確把握人物動(dòng)作和神態(tài),有的演得惟妙惟肖,聽(tīng)眾聽(tīng)得興趣盎然,一節(jié)課結(jié)束,可以說(shuō)每一個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)這個(gè)故事,知道了獨(dú)幕劇該怎么演!镀铧S羊》這一課,布置學(xué)生回家將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng),通過(guò)繪聲繪色的講述,人物形象及品質(zhì)了然于心,對(duì)“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的思想理解得更加深刻。
“減負(fù)”減去的應(yīng)是單調(diào)重復(fù)、枯燥乏味的作業(yè),多設(shè)計(jì)一些激發(fā)學(xué)生興趣、提高實(shí)效性的作業(yè),這需要老師多研究多琢磨,相信在不斷摸索中一定會(huì)有收獲的。作文
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