初中作文

時間：2022-12-12 10:59:35 初中作文我要投稿

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【熱門】初中作文集合九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】初中作文集合九篇

初中作文篇1

　　假如我會克隆，我要克隆一個無憂無慮國。在無憂無慮國里，沒有煩惱，只有快樂，人們豐衣足食，任何愿意都可以滿足。

　　在無憂無慮國里，房子都是用金磚蓋的，屋頂都是銀瓦鋪成的，各種家具都是高科技木料制成的，坐上去舒適解乏，還能根據(jù)人的不同需要隨意變形。并且，它們還有一個特殊功能:能根據(jù)人的喜怒哀樂播放出適當?shù)囊魳�。不僅如此，整棟房子還有四季恒溫的功效。

　　走在街上，你會發(fā)現(xiàn):街道不是用石子鋪成的，而是用糖果鋪的，糖果中間夾雜的五彩的寶石；路上長的不是花草，而是棉花糖和棒棒糖；河里流的不是水，而是牛奶；樹上長的不是綠葉，而是香腸和面包；天上飛的鳥都是熟的，羽毛是調(diào)料做成的，有鴿子，麻雀，大雁……地上的動物也都是熟的，有豬，羊，狗……只要你用手指向他們一指，它們就會跑到你的身邊，你只要張張嘴，它就會進你的嘴里。

　　在森林里，樹上長的，不是樹葉，而是衣服。夾克衫，襯衫，t血衫，連衣裙，西服，牛仔褲，短褲……應有盡有。地上長的不是草，而是各種各樣的'鞋，只要你用手一指，那些衣服就會穿在你的身上。如果衣服不合適，他們還會適當?shù)淖兇蠛涂s小，直到你滿意為止，顏色也會隨著你的心愿變化。

　　在果園，田地，工廠里，一個人都看不見，這是為什么呢？原來，那些果園和田地都不需要人工管理。到了春天，種子會自己跑到地里和果園里，扎根生長。天旱了，天上會及時下雨。到了秋天，豐收的果實就會跑到各人的家里。這樣，就可以減少人們的疲勞、忙碌。工廠里都是用機器來代替人的工作。學校里只有學生，沒有老師。每個學校里都有智慧博士，智慧博士發(fā)給每個學生一顆智慧丸，只要吃下去，一天的知識就都能記在腦子里面。

　　這個國家里的水不僅甘甜，而且有特殊功能，只要老人用水洗一次澡，就能年輕一歲，所以這里的人們永遠保持年輕美麗。萬一有人生了病，洗一次澡就全好了。這個國家里面有個愿望博士，每天滿足人們一個愿望�？梢哉f，在這個國家里的人都是無憂無慮的。

　　假如我真會克隆一個無憂無慮國，我一定會樣可憐的小珊迪，賣火柴的小女孩等窮苦不幸的人來這里生活，讓他們在這里得到幸福和快樂。

初中作文篇2

　　一個漫長的暑假就這樣過去了，迎來了一個嶄新的開始，一進校園，感覺好陌生，這里到處都是生人，一進自己的'教師，心中就開始抱怨，為什么班上都是別的學校的人�。窟@三年我是不是會很孤獨？這些疑問一直在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也忘不了。

　　今天是開學的第一天，我們看了《開學第一課》的節(jié)目，我的希望就是當一名翻譯，把英語學得好好的，過了一會，只見同學和老師搬來一大堆書，天哪，這是人能干的事啊!壓力可真大啊。

　　開學第二天，無聊死了，一大早鬧鐘就叫的不停，真想念暑假的日子，想睡到幾點就幾點，不像現(xiàn)在，還沒有7點就已經(jīng)要到教室，一天辛苦學習終于過去了！

　　迎來了一周的最后一天，我興奮極了，感覺家就在眼前，觸不可及，有一種不想離開家的感覺，太棒了，希望雙休時間能長些！

初中作文篇3

　　周五晚上，我和媽媽去電影院看了一部名叫《泰坦尼克號》的世界著名影片�？赐旰螅腋杏|良深。

　　讓我感觸最深的是距離船沉前一小時的時間內(nèi)發(fā)生的事。這些乘客大多都是心地善良的。他們讓兒童和婦女先逃生，體現(xiàn)了英國紳士的優(yōu)雅風度。在這生死關頭，人性的光輝閃耀在這一刻。樂師們在這大難臨頭之際，沒有驚慌失措，而是繼續(xù)演奏著，體現(xiàn)了非�？少F的職業(yè)精神，蕓蕓眾生的生命也在他們的演奏中展示了她最后的尊嚴；船的設計師把自己的救生衣讓給了年輕的蘿絲，在與船共沉中，獲得靈魂的.安寧；有一對古稀之年的夫妻相擁在一張床上，把生的希望讓給年輕人；有一位原本可以逃離船艙的乘客看見一個孤兒在墻角哭泣，她說：“我不能見死不救！”于是，她不顧水已經(jīng)爬上了她的腰，還是奮力救起了那個孩子；當然更讓人震撼的是，在生命的最后關頭，主人公杰克和蘿絲永不放棄，大智大勇，與命運搏斗的堅強……

　　《泰坦尼克號》的可貴之處，不僅在于她將一百年前人性的光輝展示給世人，也把人性的丑惡真實地揭露給今天的人們看。比如，一只救生艇可載七十個人，而有一只船上卻只坐了十二個人，他們?yōu)榱俗约禾用�，自私地剝奪了他人幸存的機會；有一個老男人趁船員不注意，無恥地跳入了救生艇中，茍且偷生；有人隨手抱起一位小女孩，對船員撒謊說：“讓我上船吧！我是她唯一的親人！”……

　　看到這兒，我沉思著：是呀，在這危難來臨時就會反應出人性中最真實的一面。這真像詩人臧克家說的“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……

　　在生活中，讓我們發(fā)揚人性的光輝，盡量地遠離人性的邪惡吧!讓我們的生活充滿溫暖……

初中作文篇4

　　假如生活是美麗的花園，那真誠就是花園中的花兒；假如生活是知識豐富的書籍，那真誠就是書中點點滴滴的知識；假如生活是一臺

　　機器，那真誠就是機器中的一個個齒輪……。

　　我的生活中，有很多真誠的人，小黃就是其中的一個

　　放學回家的路上，小黃經(jīng)常會匆匆忙忙地趕上我，硬塞給我一個金燦燦的蛋糕或者其他點心。今天下午放學時我剛準備過街，小黃就神出鬼沒地出現(xiàn)在我面前，手里還拿了兩個蛋糕。他把其中一個遞給我：“快吃，婆婆才買的蛋糕，還是熱的呢�！蔽也灰绷�，把蛋糕往我眼前一遞，說：“是兄弟，就吃一個！”唉，沒辦法，我無奈之下只能接過。我把蛋糕放在嘴邊，輕輕一咬，一股雞蛋的清香，混和著烘烤的香味兒，在我的唇齒間彌散開來。那香味兒一直鉆進我的心里……。

　　記得有一次上課時，劉老師問我們，誰參加了奧賽，有沒有希望得獎？老師的`話音剛落，小黃“噌！”地一下站了起來，高高地興地說：“我和潘祺很有可能得獎……”我聽了小黃的話有些感動，小黃居然能想到我！

　　每到節(jié)假日，小黃和他的家人都會邀請我去他的老家-----蒲江玩，清明節(jié)放假期間，小黃又打電話來，邀請我去蒲江，我十分猶豫，想一起去玩，但又想跟妹妹玩，所以婉言謝絕了，小黃勸說了我很久。放下電話，我仿佛聽見了他失望的嘆息聲……后來我聽黃媽媽說，那天小黃差點哭了。唉，我真對不起朋友了！

　　小黃就是這樣，總是真誠地對待朋友，有好吃的，好玩的，總會想到與朋友一起分享。我常常暗暗慶幸自己交了一個這么真誠的朋友！

　　真誠就像寒夜里的一堆篝火，使人感到溫暖和光明。小黃真誠的友誼讓我感受到了生活的美好。愿我們的友誼之花永遠盛開。

初中作文篇5

　　我說，月亮能解鄉(xiāng)愁，他說，月亮由礦物質(zhì)組成，資料證明，月亮上連生命都沒有，誰來解鄉(xiāng)愁？

　　我說，人與動物的最大區(qū)別是，人能全方位感知并作深入思考，他說，科學界已證明，二者的最大區(qū)別在于一種被稱為某某的物質(zhì)。

　　我說，地會老天會荒，子規(guī)尚泣血，春泥懂護花，可見萬物有情，他說，瞎掰，那純屬自然現(xiàn)象……

　　在一推敲之下，事情的真相凸現(xiàn)出來，浪漫詩意只能躲到角落里。

　　科學與藝術是對立的嗎？科學是冰冷的嗎？真理是生硬的嗎？詩意是虛假的嗎？如若人間喪失了詩情畫意，沿途全是真理的石子，我們嚴整了，卻被硌得生疼。我們不喜這樣的人生。應該讓真理作父，詩意為母，一邊教導我們嚴肅恭謹，一邊容允我們爛漫活潑，人生因而有滋味了，同時不會陷入歧途。

　　“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”可愛的蘇軾，他的詩意被真理擋回來了；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，天真的李白，在大自然面前碰了個軟釘子，而他終不悔改，決定“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”…

　　慢慢的，我和他們都明白了，詩意的'殺手并不是科學真理，而是世俗的欲念，當名與利作了我們的左膀右臂，我們只好被他們裹挾，一路與他們奔走，看不見花開花落，聽不清潮漲潮汐，聞不到雨氣，唱不出老歌，憶不起童年…

　　詩意的美在于朦朧與想象，明晰與鏗鏘是他的天敵，甚至可說：詩意來自糊涂，糊涂中的一點自我陶醉�？墒前鍢蚶闲终f得精到：難得糊涂。難得糊涂，因而難得詩意。

　　倘若他聽得我這句，一定會瞪圓眼睛：什么？什么？板橋老兄？他比你早生三百年，他是你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)摹憔尤桓医兴闲郑?/p>

初中作文篇6

　　初中語文教學中，最難教的是作文，對初中學生來說，也最怕寫作文。作文占據(jù)了語文教學的半壁江山，占了40分的比重，可以說非常重要。可是很多教師都怕教作文，因為費盡心力地講解后，往往收效甚微，沒有什么好的效果。很多學生也最對作文無所適從，覺得作文水平提高最難了。初中作文教學中怎樣激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，成為一大難題。怎樣提高初中生的寫作水平呢？筆者認為可以從以下幾個方面進行嘗試和創(chuàng)新。

　　一、幫助學生養(yǎng)成觀察生活的好習慣

　　對于我們這個世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師應該指導學生用心觀察生活，追求寫是實實在在的生活。教師要指導學生用眼睛看這個大千世界，時時留心，處處留心，養(yǎng)成善于觀察、勤于觀察的好習慣。第一，要選準確觀察的對象，選擇可以挖掘的充滿美感的事物去觀察，第二，觀察的時候充分調(diào)動各種感官去深入細致地觀察，提高觀察的水平。例如觀察公園的時候，就可以按照從遠到近的順序，觀察遠方的山巒，古寺，近處的亭臺樓閣等，這樣，再觀察眼前的芬芳的花朵，體味香氣撲鼻等。最后，教師再指導學生帶著感情去觀察，融入自己的真情實感，這樣寫出來的文章才能真情洋溢，打動人心，耐人尋味。

　　二、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣

　　興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學生寫作的興趣呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手：

　　1.尋找學生的優(yōu)點，激勵學生

　　在批改作文的時候，盡可能多地幫助學生分析學生的優(yōu)點和長處，及時鼓勵肯定學生，也可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品張貼出來，并在課堂哂納感朗讀，教師對學生精彩的詞語和句子都要及時表揚，采用眉批的形式，或者采用課堂上點名表揚的形式都可以，全面激發(fā)學生的寫作興趣。

　　2.根據(jù)學生個人針對性地指導學生

　　初中生的作文教學不能一刀切地教學，因為學生的實際水平不一樣。教師為了激發(fā)學生的寫作興趣，可以根據(jù)學生的特點提出不同程度的要求和指導。有的學生作文水平好，教師可以鼓勵參加作文競賽，積極推薦好的作品向報紙雜志投稿發(fā)表，以滿足學生的學習成就感。對于學習困難的學生，教師應該降低要求，只要學生作文有進步，教師都應該表揚，并重視挖掘這些學生的潛能，激發(fā)這些學生的學習熱情，多鼓勵多肯定。

　　三、課外閱讀拓展，豐富寫作的素材

　　初中教師要讓學生作文有話可以說，寫出實在的內(nèi)容來，就要教會學生積累寫作素材，多朗讀優(yōu)秀的作品。教師怎樣引導學生開展廣泛的閱讀呢？

　　1.積極拓展閱讀

　　教師可以向?qū)W生推薦《讀者》、《青年文摘》等報刊雜志，教會學生閱讀優(yōu)秀的文學作品，提高學生的知識層次，幫助學生累積知識基礎，教師也可以推薦學生閱讀《滿分作文》、《獲獎作文》等，讓學生寫作上接受好的營養(yǎng)。教師也可以教學生閱讀科普讀物，工具書等，拓展學生的知識面，提高學生的知識層次，幫助學生實現(xiàn)寫作素材的積累，打好寫作的基本功。

　　2.制作閱讀卡片

　　教師可以指導學生將平時看到的名言佳句、好詞好句、優(yōu)秀的片段、優(yōu)美的篇章摘抄在閱讀卡片上，再多看一些知識庫的書，積累一些成語格言等。一段時期后，教師帶領學生進行分類整理，再寫一些閱讀的批注或者感想，指導學生養(yǎng)成好的閱讀的習慣。

　　3.實現(xiàn)專題閱讀和自由閱讀相結(jié)合

　　教師在指導學生閱讀書籍或者文章的時候，要求學生重視專題閱讀，提高閱讀的系統(tǒng)性，重視開展一系列單元閱讀，單元作文的專題，提高作文的效率。教師可以鼓勵學生開展自由閱讀，大片涉獵，廣泛吸取營養(yǎng)，學生閱讀的素材越寬泛，知識面越寬泛，寫出來的作文就洋洋灑灑，瀟灑飄逸，豐富多姿。

　　四、多寫片段，加強練筆

　　學生的課余時間非常有限，教師過多讓學生寫作文，學生會很累，教師可以讓學生寫寫小練筆，寫寫日記，周記等。教師鼓勵學生每天練筆一次，大到對國家大事的議論和學習，小到遣詞造句的練習等，學生經(jīng)過一段時期的訓練，學生的寫作水平就會得到提升。教師幫助學生提高了寫作的水平，學生的素材也逐漸積累豐富了，寫作的'難度就降低了很多。隨筆也是好的訓練形式。教師可以讓學生選材自由、命題自由、文體自由，選擇熟悉的人和事進行議論，培養(yǎng)學生觀察事物的興趣和才能，引導學生寫事情，寫社會，寫人生。這樣的方法可以激發(fā)學生的寫作欲望，增長學生的寫作熱情，提高學生的寫作興趣，鼓勵學生更加真實完美地展現(xiàn)生活，收獲積極的表達效果。

　　五、幫助學生積累寫作技巧，全面提升寫作水平

　　1.教會學生寫作的技巧

　　教師可以教會學生寫作的技巧，例如標題的擬訂，可以定一個美麗的題目，就仿佛文章的眼睛一樣。教師可以帶領學生引用詩詞歌賦的詞組，引用詩句、名句、廣告等作為標題，吸引讀者的眼球，引起人們的共鳴。也可以選用比喻、擬人等修辭手法，來擬訂形象生動的標題，具有感人的影響力。這些寫作技巧教師都可以教會學生掌握，學生掌握了就能靈活自在運用。

　　2.提供好的方法的指導

　　教師可以教學生寫好開頭和結(jié)尾，好的開頭先聲奪人，巧用修辭方法開頭，展示精彩部分的開頭，懸念開頭，抒情開頭，深刻的句子點睛開頭，生動自然的描寫創(chuàng)設意境開頭等，這樣就會有美的開始。結(jié)尾的方法有自然收束式結(jié)尾、畫龍點睛結(jié)尾、抒情議論結(jié)尾等。

　　3.錘煉詞語

　　教師還要指導學生錘煉詞語，善用修辭，運用豐富的詞匯，優(yōu)美的語言來吸引讀者的眼球，得到作文的高的分數(shù)。

　　初中語文教師要銳意改革，積極進取，全面調(diào)動學生寫作文的積極性，幫助學生養(yǎng)成好的寫作文的習慣，讓初中作文教學芳香四溢，讓初中作文教學綻放芳華。

初中作文篇7

　　熏風暖暖，花香醉人。春，降臨到我們身邊；春，軟軟地擁抱著每一個人。

　　我坐在書桌前，手上拿著筆，眼神直直地望著前方，思考中的我不知什么時候開始走神了……

　　思緒飛到了周末的晚飯時間，想到令人垂涎欲滴的菜肴，我更忘乎所以了。周六，全家人坐在飯桌前歡聲笑語，談論和關注的話題逐漸集中在我的學習和計劃上了�！傲簬煶校阋欢ㄒ�！”媽媽堅定地說，“在學好德語的前提下，一定要把文化課成績提上去！”我也斬釘截鐵地說：“沒問題！”當天晚上，我想了很久，想了很多，更加堅定了自己要走的路，也更加明確了通往目標的步驟與安排。雖然充滿挑戰(zhàn)，但是家人會給我最大的支持和力量。

　　時間已是傍晚，但花香似乎更加濃烈了，我仿佛看得見它們姹紫嫣紅、蓬勃生長的模樣。我的前方，也一定如這春天般生機盎然。

　　思緒又飛到了上周日，提前返校的我們在互相提問和解答中并肩前行。在班級自習的那種氛圍中，好像有著無形而又強有力的規(guī)矩，約束著每個人：沒有人高聲談笑，也沒有人嘀嘀咕咕，教室里沒有一絲噪音。同學們有的在和角平分線“較勁兒”，有的在與名家們“交流”，有的.在歷朝歷代及大事件中“遨游”……這種感覺踏實、充實，比沉迷手機的感覺要好得多。全力應對手中的難題，好像可以看到老師們批改作業(yè)時嘴角那一抹欣慰的微笑。共同努力的同學，專業(yè)、和藹的老師，他們給了我最大的支持了力量。

　　校園中，一樹又一樹的花開放著，風兒吹過，花瓣雨飄飄灑灑�！胺疾蒗r美，落英繽紛”，我的“桃源”就在不遠處等著我。

　　思緒又飛到課間，飛到我和朋友們的對話中：由原來談游戲、談小說、談瑣事，變成了現(xiàn)在的談文常、背古詩。我們都不服輸，所以一篇篇詩文便在腦子里留下了根深蒂固的烙印。這是朋友們給我的力量。

　　忽然心頭一震，思緒飛了回來，收回目光，握緊手中的筆：哦，我原來擁有的東西這么多！

　　不負期望，不負春光！鳥語花香中，我奮筆疾書起來……

初中作文篇8

　　有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認為，生活中有時也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！

　　講誠信是做人的基本理得，從我們懂事的時候，家長就告訴我們不要撒謊，要誠實，等我們上學了，老師也給我們加深了講誠信的重要性。讓我們知道做人要講誠信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學生規(guī)范》和《小學生守則》。一個人如果講誠信就會結(jié)識更多的朋友，就會受到別人的信賴。我們在課文中曾學過，列寧在姑媽家玩時打碎過花瓶，當時他并沒有承認，回到家里認識到了不應該撒謊，便主動給姑媽寫信，說明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠信學習的榜樣。

　　當然，講誠信固然重要，然而，謊言令人覺得可怕。有的人說在某種情況下說了謊話，稱自己是“善意的謊言”，有人則認為，謊言就是欺騙，就是撒謊，沒有什么善意和和不善意，那么生活中到底需不需要善意的謊言呢？

　　需要，當然需要，生活中有許多人為了另一個人，說出了謊言，大家一定看過一則新聞吧，一個七八歲的的小男孩，雙眼被挖掉了，他時不時的問媽媽：“天怎么還不亮�。　眿寢屨f：“你的眼睛出了點毛病，過兩天就好了�！逼鋵嵞莻€小男孩再也看不到光明，再也看不到那燦爛的'陽光了。這個小男孩的媽媽為了小男孩，說了“謊言”，這種“謊言”不算是撒謊，而是“善意的謊言”。

　　誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。