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關(guān)于初中成長作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的初中成長作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中成長作文 篇1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功,把握生命里每一次感動......."就是這首歌伴隨我度過了生活中的風(fēng)雨,讓我在挫折中成長。
本來,我以為生活只有一帆風(fēng)順才是有意義的人生,但每當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折,獲取了人生道理后。更讓我體會到人生的意義。那一次,也是難忘的一次:上幼兒園的那時,也意味著我開始成長,成長中的第一個“六一兒童節(jié)”也漸漸來臨了,對于我們女孩子來說,可是有著重大意義的。老師邁著穩(wěn)重而喜悅地腳步走到教室里,帶著無比激動地心情,說:“小朋友們,“六一節(jié)”快到了,我們班里要在班里挑選幾位女生參加“六一節(jié)”的.文藝演出!”老師話音剛落,班里立即成了沸騰的海洋,老師也馬上把這些舉手的女生叫出來要進(jìn)行一個舞蹈選拔賽,當(dāng)然也少不了我!老師舒展開她的身體,輕快地喊著:“一噠噠,二噠噠......”
跳了一段既優(yōu)美又簡單的舞蹈,大家個個都學(xué)得像模像樣,老師點(diǎn)點(diǎn)頭公布出獲選的名字,本來信心十足的我,失敗了,沒有我的名字!沒有......我哭了,哭得那么響亮。老師走過來撫摸著我的頭:“其實(shí)你跳得很棒!只是這個舞蹈的動作不適合你。以后還有更多的機(jī)會,讓你更好展現(xiàn)出你的優(yōu)姿!”我聽后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次挫折成了我以后再舞蹈表演的鋪墊!雖然挫折讓我的心靈受到了打擊,但是我卻獲得了成功!
生活中的挫折不止這些,讓我記憶猶新的還有那一次。升上三年級時,成績較好的我,也參加了英語課代表的競選。我準(zhǔn)備了很久,終于站上了講臺發(fā)表我的“演講”,開始投票了:一票、兩票、三票......十五票,本來勢在必得的我竟然輸了!終于熬到家里了,一回家我就傷心地哭了。爸媽都進(jìn)來勸,可我還是哭。忽然,在我的耳邊回響著一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”
人生并不能追求一帆風(fēng)順,也許只有挫折才會讓你的人生更加光彩。我也許就享受了這個過程——在挫折中成長。就像那首歌如此:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹......”
初中成長作文 篇2
小草,因?yàn)橛辛岁柟獾呐惆椋仆炼觯?綠葉,因?yàn)橛辛擞晁淖甜B(yǎng),煥發(fā)光彩; 我,因?yàn)橛辛藧鄣呐惆椋睦锍33錆M感動。
愛不僅僅只融和在風(fēng)調(diào)雨順的日子里,也顯現(xiàn)在風(fēng)起云涌的瞬間。
教室開始劇烈地?fù)u動,有經(jīng)驗(yàn)的老師斷定這是地震的.前兆,“快,同學(xué)們快往操場上跑!”老師急切而鎮(zhèn)定地疏導(dǎo)學(xué)生們有序地離開教室,在大樓倒塌的一瞬間,老師用身體護(hù)住桌下還未逃出去三個學(xué)生。
在營救的等待中,他們堅強(qiáng),勇敢。
余震一次次發(fā)生,噩耗也隨之傳來——親愛的老師用身體為他們撐起了生命的藍(lán)天,而自己卻毅然笑對死亡!手機(jī)里只留下老師給兩歲兒子最后深深的愛戀:如果你活著,請相信,媽媽愛你!
電教室里——同學(xué)們一片唏噓聲,為這撼天動地義無反顧的大愛!
愛,相伴成長!
初中成長作文 篇3
十八是花季抑或是雨季,是坦然無畏抑或是憂傷徘徊,倘若時間是一棵樹,那我們的往昔是否會如同櫻花一般,終究逃不過寂寞落地,不再擁有曾經(jīng)的繁華。
我們都是孩子,總是很極端,抑或是抱著不想長大的夢繼續(xù)迷茫,抑或是標(biāo)榜成熟特立獨(dú)行卻依然迷惘。脫去所有的光鮮外表,就像風(fēng)雨過后的天空,夢想依然透明堅定,我們依然擁有一顆赤子之心。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,我們有我們的活力,可事情不會盡如人意,我們總是嘆息著煩惱,淺唱著憂傷,孤獨(dú)一人?墒,這不是我們要唱的主旋律。
不知是誰說過——生活不是林黛玉,不會因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種。像是觸電般,我立刻喜歡上這句話,在成長路上,可以留下憂傷,但不能讓憂傷籠罩我們的生活——生活需要明媚。
我們喜歡惋惜幼年的美好時光,為一個曾經(jīng)海誓山盟的真心朋友變成陌路人而憂傷,為逝去不返的童年生活而憂傷,為父母的呵護(hù)變成呵斥而憂傷……可是,當(dāng)我們在沉湎于過去時,我們的青春從未猶豫,依然無聲前行,或許有一天當(dāng)我們發(fā)覺青春成為時光的碎片時,我們還是止步不前。
記憶里的美好從未變過,那個讓你銘記的朋友依然存在,那些無憂的生活也在那里,父母的呵護(hù)永不會變。生活仍需繼續(xù),因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟爻砷L,擁有過的快樂成為了回憶,當(dāng)我們回憶它們依然美好,F(xiàn)實(shí)中的美好,需要我們自己創(chuàng)造,過去讓我們學(xué)會勇敢面對。
彼岸花,開一千年,落一千年,花葉永不相見,情不為因果,像注定生死,這或許會讓你感覺到美好的`事物只會瞬間消逝,可望而不可及,可我認(rèn)為,正是因?yàn)槊篮,我們才會想更加前進(jìn),即使瞬間,也會無悔,我們愛幻想,我們有夢想,夢想隨著我們的成長啟航。
我們的成長會路過童年,路過青春,會留下煩惱,快樂。若酸甜苦辣是我們青春的調(diào)味劑,那就用一顆坦然的心面對吧,成長的苦澀與快樂。人們無論處在人生的任何階段,總會懷念過去的時光,他們說:可愛美好的童年。槭裁茨,少年的他們和現(xiàn)在的他們差了什么,是歲月的蹉跎嗎,才讓他們由衷懷戀過去,不,是一顆赤子之心,我們老想讓成長快樂,那就保持我們的赤子之心吧。
當(dāng)花兒落地時你聽得見它們的聲音嗎?是喜悅,還是悲傷。我聽到它們微笑的聲音,擁有過的燦爛,是它們的慰藉,在墜落時分,它們的新生也隨即開始。
初中成長作文 篇4
今天,我讀了一篇文章《賣火柴的小女孩》。文中的小女孩是多么的可憐,吃不飽、穿不暖,最后凍死在墻角邊。我不禁流下了同情的眼淚,想到了自己的快樂生活,比起小女孩,簡直就象生活在蜜罐中一樣。
我有一個幸福的家庭,爸爸媽媽不僅給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還利用假期帶我去旅游,讓我既游玩了祖國的大好河山,又增長了見識,記得六歲時我就到過南京、上海;七歲到過杭州的西湖;八歲時到過東北的長白山、鴨綠江、沈陽、大連,去年暑假的海南游,是我感覺最快樂的經(jīng)歷,尤其是分界洲島的潛水,至今還記憶猶新,歷歷在目。
那是到海南的第三天,我跟爸爸說想潛水,爸爸爽快地答應(yīng)了,給我去買了張票。我跟著工作人員來到換衣服的地方,在教練員的指導(dǎo)下,穿上了緊身的'厚厚的潛水服,陰背上氧氣瓶。教練告訴我,要上升大姆指就向上,要下潛大姆指就向下,要左右也是通過大姆指交流,因?yàn)榈搅怂虏荒苤v話,我點(diǎn)點(diǎn)頭。要下水了,我又有點(diǎn)緊張,可想到能親眼看到海底美麗的魚兒,親手摸到海底的礁石,不禁躍躍欲試。教練讓我把頭蒙到水里,透過潛水鏡,啊,好神奇的世界:形狀怪異的珊瑚礁,紅的、藍(lán)的、黃的小魚在水中快樂嬉戲,長長的海草隨著波浪自由舞蹈。
這時我感覺耳朵有點(diǎn)痛,就做了一個向上的姿勢,教練把我?guī)У剿。休息了一會兒,我又潛回海中,比第一次感覺好多了,告訴你,我還在海底拍了好幾張照片呢,可酷啦,回家給親戚朋友們看,把他們羨慕死了。
想想賣火柴的小女孩,我覺得我有爸爸媽媽的愛,有老師的關(guān)懷,讓我健康快樂地成長,我是多么幸福啊,我一定要好好珍惜!
初中成長作文 篇5
曾幾何時,我就迷上躲在一段時光的角落,靜靜地懷念一段成長的掌紋。
――題記
牽著純真的衣襟,跌跌撞撞地告別了稚氣,陷入了一個陌生的環(huán)境中――只身一人。也曾摸爬滾打,也曾汗水淋漓,也曾眼睜睜望著期望的帆船在漩渦中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票,不知音訊。于是,夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎,遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾,雨,便沒完沒了地下了起來。走在街頭,漫不經(jīng)意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她,嗑著瓜子,姿態(tài)并不優(yōu)美。但是,在滂沱的大雨中,偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過,她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中,從容地嗑著瓜子,邁著不急不緩的步子,安然地走下去?就像這雨,即使傾瀉,也總擋不住成長的腳步。
霧散識途。夏夜,那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開始微笑,開始追逐,我要在路上學(xué)一首歌,唱給山聽;要攬一束陽光,送給松林;要撿一片紅葉,熨貼于心;要別一朵雛菊,帶上不敗的春光。
頻頻回首,所得的并不必須都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書齋里破滅,也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席,重要的`是如何用心感悟它們的價值。人,總要在不一樣的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊,就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信,不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨,就寄不到它想去的地方。任何時候,傷痛都不是放縱的理由。
我一向認(rèn)為,成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會關(guān)愛,把期望一次次點(diǎn)燃,將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起,叫人在泥濘中懂得了堅強(qiáng)與職責(zé)。
成長,是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
初中成長作文 篇6
思緒紛飛,記憶深處是那首拼搏的曲子,是它記錄了我在那年夏天的成長,是它讓我積極地面對生活中的種種挑戰(zhàn),在拼搏奮進(jìn)中超越自我。
去年的暑假,我參加了新東方組織的口語訓(xùn)練營。第一天就是演講比賽,我心想,不就是一次演講比賽嗎,正是我的強(qiáng)項,到時候多念兩遍不就行了。
誰知來自五湖四海的選手中高手如云,有的戴著烏龜?shù)念^飾,做著慢慢爬的動作,講述著龜兔賽跑的`故事;有的彈著吉他,唱出了生活的美好……角落里的我感到那份自信已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。到我了,我背在身后的手緊緊相握,舌頭也打跟兒了好幾次,最后只得了三等獎。
我灰溜溜地逃離頒獎臺,不甘的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
回到宿舍,朋友看見我那難過的樣子,過來拍拍我的肩,安慰我說:“別太難過了,還記得<名人傳>嗎?身為音樂家的貝多芬雙耳失聰,仍不放棄對理想的追求,用毅力扼住了命運(yùn)的咽喉,創(chuàng)出了<歡樂頌>這一不朽樂章。連身有殘疾的貝多芬尚且能直面人生中的不幸與坎坷,你又怎能因?yàn)橐淮蔚氖【痛诡^喪氣呢?要相信自己,加油!笨粗笥研湃蔚难凵瘢也唤麨閯倓偟碾y過感到羞愧,心里暗下決心,為了證明自己,放手一搏。
清晨,我伴著日光,悄悄地走出寢室,仿著倫敦音,大聲朗讀;午后,我合著蟬鳴,緩緩地漫步花園,想著知識點(diǎn),默默背誦; 課間,我隨著鈴聲,快速得奔出教室,拿著小練筆,虛心請教
到了畢業(yè)測試那天,我認(rèn)真應(yīng)答,每當(dāng)我想放棄時,腦中浮現(xiàn)出貝多芬那張堅韌的臉,他頑強(qiáng)拼搏的精神鼓勵著我。天道酬勤,這次比賽取得了兩個班中唯一的一個雙“A+”。
李桓英也曾說過:人生只有拼搏,才是生命的最好延長。正是如此,在那段日子里,我用辛勤的汗水書寫了拼搏的篇章。它讓我懂得人的一生雖然會遇到許多挫折,但只有勇于直面挫折,用于拼搏,不滿腹牢騷,將挫折看成一筆財富,才能不斷超越自己,讓自己不斷地去成長。
初中成長作文 篇7
我們都是從一個細(xì)胞開始生長,慢慢變成一個個體的,我們每個人從小到大,也是經(jīng)歷過許許多多的困難,開心的事情,難忘的事情。我們從一個懵懂無知的小孩子,慢慢變成一個成熟懂事的大人,而在這個過程中,我們又是面對了許許多多我們無法想象的困難。
并不止這些,我們還擁有過許許多多的回憶,我們又是在成長的歷程中不斷的改變,慢慢的開始習(xí)慣,開始懂得一些事情本該如此。成長,讓我們懂得好多的東西,也許這一生,我們都是怎么學(xué)都學(xué)不完的,但在這些人生的歷程中,我們會看到,這就是成長的痕跡。
我們在小時候總會問自己的父母,我們到底有沒有長大,一個人長大,除了有表面的長大,還有心里的長大。如果一個小孩子長大只是表面的長大,心里還是像一個不懂事的小孩子,那就不叫長大了。成長給我們留下的痕跡,我們需要不斷的去發(fā)覺,也許會留下一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。
但你發(fā)現(xiàn),你對待什么事情,再也不像以前那樣,遇到困難就喊爸爸媽媽。當(dāng)你遇到了困難,你懂得自己思考解決問題時,你就會發(fā)現(xiàn)你成長了,這是成長留給你的線索。如果你從一個不負(fù)責(zé)任的小孩子,慢慢變成了一個懂事的孩子,那么你算是成長了。
成長,不關(guān)乎于你的年齡和大小,就算是一個二十多歲的'大人,他們也會有成長的一天,人都是在不斷成長的,知道自己生老病死。成長的痕跡,只在我們一時間忽略的一個微點(diǎn),要么,是你踏過的路上濺起的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵,它并不會太顯眼,只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn),你就會看到成長留給你的痕跡。
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