有關優(yōu)秀初中作文集錦7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
仰望星空，河漢燦爛。牛郎織女的光芒如金似雪，當空皓月的身姿宛若玉盤。然而，只有真正去過太空的人們才知道，重霄之上的粒粒星宿，并不是什么價值連城的珍珠寶石。它們流光溢彩的外表下，掩蓋著一個個荒涼冷清的世界。那里或者熱風如火，或者寒氣似刀，或者有萬里戈壁，或者是沙漠綿延。玉宇瓊樓的天上的街市注定只在童話中存活，只有理性的探究和科學的辨析才能揭開事物光鮮外表上覆蓋的虛偽面紗。
紅塵滾滾，世事蕪雜。有許許多多的人和事被裹上了厚厚的一層包裝。這就需要我們抽離了主觀情感的誤導，拂拭掉盲目臆斷的誤解，煉出一雙洞悉一切的火眼金睛。有些事物看似光彩奪目，但可能只是金玉其外敗絮其中的一個佐證；有些人衣著樸素其貌不揚，但并不華麗的外表下有可能隱藏著俠肝義膽與古道熱腸。黑白不容顛倒，善惡不許誤判，美丑自會分清，真?zhèn)尾坏没Q。我們應該以正義為原則，以良知為底線，辨?zhèn)未嬲�，去粗取精，由此及彼，由表及里，以科學的方法營造一個清平世界，用理性的目光照亮一片朗朗乾坤。
歷史的頁冊輕輕翻開，一個熟悉的名字躍入眼簾。曹操，這個曾經(jīng)叱咤風云的大漢丞相在大多數(shù)人的印象中早已被定格為戲曲舞臺上那個白臉的奸賊。原來，光陰的`浮塵迷失了英雄的本色，演義的戲說涂抹了史實的面龐。然而，當理性的審視穿透歲月的迷霧，當辯證的思維洗卻記錄的斑點，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)那個千百年來飽受責難的曹阿瞞竟是這般模樣。他揮戈馬上，掃滅群雄，深入塞北，直抵遼東；他橫槊賦詩，屢出琳瑯，被之管弦，皆成樂章。他，“固一世之雄也”，是文武雙全的奇男子，是兼濟天下的大丈夫。是非自有正論，公道自在人心，消除了人云亦云的偏頗，過濾掉時光沾染的泡沫，我們會看得更清，行得更遠。將浮淺的感覺升華成理性的認知，讓紛亂的迷局凝結出智慧的答案，所有有志于追求真理的人們，都應該擦亮雙眼，做一個洞燭妖魅的鐘馗，當一個明察秋毫的判官。
謳歌真誠，鞭撻虛偽，禮贊質樸，摒棄浮華，這不僅是歷史的重托，這也是時代的考驗。歲月的長河奔騰浩蕩，廣闊漫長，其間有眾多的人物留待我們評判；社會變化日新月異，科技發(fā)展一日千里，其中的許多事件和現(xiàn)象需要我們分辨清楚。揭開虛偽的表面，看清客觀的真實，會讓生活更美好，心情更舒暢，行動更自由，生命更純粹。因為撥開烏云，方可仰慕明月的皎潔；吹散陰霾，才能讀懂宇宙的廣大。切割掉丑陋粗糙的表層，翡翠的光華才得以在世間彰顯；剔除了糖衣的誘惑，罪惡的真容再不能遁影藏行。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”是的，只有站得更高，才能望得更高更廣；只有懂得更多，才能看得更真更切。我中國少年，應該在大好的青春年華中奮發(fā)圖強，努力學習文化，用科學的知識武裝自己，用正確的方法引導自己，用高尚的精神鼓舞自己，用優(yōu)秀的事例激勵自己。學問淵博，才可以沖破假象的桎梏；知識扎實，才可以抵達真實的彼岸。讓我們在知識的高山上不斷攀登，用理性之光照亮前行之路；讓我們在求知的旅途中不斷充實自己，用偉岸的身軀撐起希望的藍天！ （共1229字）
優(yōu)秀初中作文 篇2
有人喜歡那競相開放的花朵：有人喜歡那鋼韌堅強的小草：還有人喜歡那變化莫測的浮云。而我只對它情有獨鐘——雨春雨。柔和
春天的雨，總讓人感覺清新而又可愛，靜謐而又和諧。就像朱自清的《出》中所描繪的那樣：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙�！辈诲e，春天的雨就是這樣漫步在一望無際的田野，地下的小草剛剛露出頭來，就被我的腳無情的踩下，但是它們并不服輸，在一瞬的倒下后，依舊蒼翠挺拔。忽然，天空中有東西打在我的臉上，仔細一看是那可愛而又頑皮的娃娃——雨滴
我想用紙巾將他擦下，但它卻躲過我的紙巾輕輕跳下。干脆，我不去管它，任由它打在自己臉上，力道是那么柔和，如春風撫摸一般。
雨越下越大，我趕緊跑到了不遠處：爺爺蓋的小房子里！這時候在仔細一看，雨水是那么密而多；細而美；長而快。真的就像朱自清《春》中所描繪的那樣了，
看著，看著，我竟被這細而長而又可愛的雨滴弄的暈頭轉向，多么可愛��！我躺在茅草屋下，仰望天空那烏黑的云朵，不禁想起了妹妹生氣時黑著地那張臉。不就想這浮云一樣嗎？
雨漸漸小了，小了，我走到雨中去。安靜享受著雨水撲打在臉上的涼爽的感覺。不知不覺雨停了。我張開雙眼：小草綠的發(fā)亮，鮮花競相開放，世界也像重新洗過一般，一切都是那么明鏡和諧！
春雨��！你像極了淘氣的娃娃；像極了害羞的少女；像極了年邁老人的話語。那么柔和、可愛！這就是春天的雨！
夏雨。剛烈
見過了春雨的清新而又可愛，靜謐而又和諧，我們在不知不覺中迎來了夏，這位剛烈而多變的孩子。俗話說的好：“夏的天空就像娃娃的臉，說變就變�！边@不，某一天驕陽似火，我來到春天的那片田野上，來享受夏的微風。我心情煩悶的坐在田野上，夏天總是這樣，讓人的心久久不能平靜。這時多想沖一沖涼水澡��！忽然，一個響雷將我從幻想中召喚出來，我抬頭一看，不好，要下雨。隨后，我便來到田野上那棟小房子里，心里暗暗慶幸：幸好那棟小房子還健在。想著想著，外面的風怪刮氣來了，好像要將這棟小房子連根拔起似的，越看越讓人膽戰(zhàn)心驚，這種可怕，絕不亞于咆哮的黃河水洶涌而下。
“怎么那么濕？”我自言自語的.說道，抬頭一看，原來是屋頂漏了個大洞，我呆呆的看著，雨越下越大，打在我身上，沒有了春雨的柔和，隨之而來的是萬箭穿心般的痛苦，那雨水打在皮膚上，就像針扎似的。次日，小草在一夜的風吹雨打后依舊蒼翠挺拔，臉上還有幾滴晶瑩的水珠，在陽光的照射下，就像鉆石一樣高貴而美麗！一切都富有生機。夏雨�。∧阆駱O了多變的娃娃。夏雨啊！你像極了暴躁的青年：像極了處在更年期的人，那么暴躁、剛烈！
這就是夏天的雨
秋雨。綿長
終于送走了夏這個暴躁的小子，讓人感覺都松了一口氣。季節(jié)隨著時間的腳步而推移，秋，伴著時間的樂曲來到了你們的身邊。秋，真是多愁善感！這幾天一直陰著臉。哎，秋天就是這樣，光打雷不下雨。我懷著不會下雨的心情漫步在田野，秋似乎讀懂了我的心情，忽然下起雨來，一連三天都沒有停，細長而連綿的秋雨，就像是為大地帶來豐收喜悅的前奏一樣，秋雨過后，蘋果熟了，有紅又亮，桔子黃了，又香又黃，葡萄紫了，又大又甜。
細長而綿長的秋雨�。∝S收喜悅的鑼鼓有你來敲響。
秋雨�。∧阆駱O了不哭不鬧的娃娃。秋雨��！你像極了多愁善感的君子。秋雨�。∧阆駱O了多愁善感的老人。那么靜默、多愁！
這就是秋天的雨！
冬雨。靜默
和秋君打鬧一番后，冬這個靜默的老人來了……
和平常沒什么兩樣，只是氣溫有點低，田野上顯得枯燥無比。沒有了春的可愛，夏的朝氣，秋的堅強，有的只有那一片荒涼。
忽然，一個個六角星從空中飄下，落在我的手上，便立即融化了。天空就像一個改造器，將可愛的水滴改造成另一種模樣，將他從空中拋下！不一會，世界就被這可愛的“冬雨”弄得一片銀白，顯得和諧而又寧靜。小麥，沉睡子啊“冬雨”這個巨大的下，安靜的睡著了，不哭也不鬧，而雪花卻生氣的說：“我的名字不叫冬雨而叫雪花�！倍臧�！你像極了冷漠的娃娃；你像極了舞衣的少女；你像極了退隱山林的老者；那么冷漠、寧靜。
這就是冬天的雨啊，如雨的四季，真美！
優(yōu)秀初中作文 篇3
我家附近有一條小弄子，弄子里有一位賣紅薯的青年。他高高的個兒，長長的臉，經(jīng)常穿一件深藍色的工作服，衣服上總是沾滿了木炭屑，上衣的扣子敞開著，里面露出了一件打了補丁的背心。他不像別人那樣高聲叫買，而是默默地望著來往的行人，給人留下了一副憨厚老實的模樣。
記得去年冬天，他還是那個樣，坐在小板凳上，有滋有味哼著小曲，不時用樹枝撥弄一下木炭。我聞到香味，掏出了一元錢，搓了一下凍得通紅的手，說：“大哥，買一個紅薯。”
他笑咪咪接過錢，挑了一個又大又香的紅薯給我，還搬了張凳子給我坐，一邊問這問那。一會兒，一輛三輪車駛來，車上坐著個六七歲的小孩，吵著要吃紅薯。車上的`大人，一邊哄他，一邊說：“乖，爸爸回去給你煮面條�！毙『⒊粤税杨^扭向一邊哭了起來，那大人又說：“不哭 ，我們家哪有錢買呀!你不是喜歡那本《葫蘆兄弟》嗎?你要那個呢?”
小孩一聽，不作聲了。談話驚動了那位青年，他聽了，抿了抿嘴，挑出個紅薯，遞給那個小孩，小孩見了立即瞟了瞟他爸爸。那青年說：“你愛看書吧!那就去買那本書好了，這算我送給你的�！毙『⒙犃嗣奸_眼笑地接過紅薯。他爸爸不好意思地說：“伙計，你掙錢不容易呀!”那青年笑笑，回到板凳旁，撥弄著木炭，目送著那一對父子遠去。 冬天過去了，那位青年的紅薯也賣完了。今年冬天就要來了，賣紅薯的青年還會回來嗎?
優(yōu)秀初中作文 篇4
我曾無數(shù)次構幻自己的未來。它盛放在現(xiàn)實之上，以獨立的姿態(tài)俯視所有的記憶與殘破的 片段。它有著無比現(xiàn)實的真實 與無法承接的巨大的虛幻。我所信仰的以及所不能觸碰的全部溶進這樣一個閉鎖且開放的空間，等待著一個個亙古不變將它填充完整或是無限延伸。
我喜歡流浪作家的生活模式，或許是我向往他們的自由不羈與放任于天涯海角的 曠達與真實的期冀。手中擁有一支筆，就擁有了連世界也不能帶給的全部的心力與寬廣。那種在無數(shù)地方駐足又離開，之后再次停留的快感將怎樣填滿曾無限的空虛。
也許我不曾了解其中的艱難與無奈。我 只是以一個旁觀者的角度窺探他們的生活。也許有許多是不被觸摸且不被 別人 了解的跌宕與困苦。
我毅然地踏上前往山東的旅程。高速公路的綿延讓我感覺世界沒有盡頭。但我清楚 我們腳下的路沒有決斷的那一天， 只是我們的腳印會被困在一個范圍內。我們走過的路終將是有限的。比起這個龐大的世界，它是如此的微不足道。
我始終認為我們走的再遠也不會脫離各自的軌道。我們始終在一個圓上奔跑，但這并不是說我們最終回到原點。我只是覺得我們看過再多的風景，也只是繞著我們靈魂深處的 期念與信仰踱步。我們始終與它保持一個固定不變的長度。
我在臨沂這個城市一個角落里。我看不到市里的繁華與美麗。我只是在一個小空間里自由順暢的呼吸。 但是陌生的環(huán)境讓我無所適從但又沒什么深重的影響。我不知道山東人是不是喜歡吃辣。 總之我沒吃完一頓飯，我的舌頭就會失去感覺。那種極端的韻味刺激人的神經(jīng)，使人更加極端的感觸這個城市。這里的煎餅會鍛煉人的牙齒，人的咀嚼能力。這是我得出的結論。
這種在異鄉(xiāng)的感受絕沒有想象中的唯美。辛酸并且充滿了游戲性的挑戰(zhàn)。
我每天看電視玩電腦聽音樂看書吃飯寫字。從沒更改的姿態(tài)在不同的`地點持續(xù)的那么久遠。
我突然想起了很多人。想起了很多淚很多笑很多疼痛很多幸福。這種青春中盛行的 尖銳的感覺竟給我一種持續(xù)的感動與平和。我是如此的依賴它們。
我覺得我逐漸懂得了安穩(wěn)懂得了生存懂得了成長懂得了世界的規(guī)則。我在中間始終要遵守不變的定律，即使我們如此厭惡那些束縛與丑惡。即使世界變了一切淡了我們始終倔強如初，姿勢一如既往的孤獨與淡漠。
我們奔波在旅途中�？幢M花開花落，云卷云舒。即使風景不堪以及頹敗，我們無從選擇。我們無法改變世界的形狀，我們只能左右自己的心態(tài)。秉承得之，我幸;不得，我命的態(tài)度。選擇自己的心情是我們可以控制的。至于那些始終不能左右的東西我們只能釋然選擇一種樂觀的態(tài)度來生存。畢竟人世間如此，如何度過最終只是虛空。讓自己舒服的態(tài)度當然屬于我們的選擇范圍。
也許我們各自有著各自的苦惱，有著各自的 姿勢。但有一點，是彼此都相通的，就是我們我們的腳步始終會斷絕在某一地點。也許它妖嬈繁盛，或許它殘破不堪。但最終我們都會回歸自然。
我們在路上。在生命的 路線上。奔跑。
優(yōu)秀初中作文 篇5
文摘 ： 我們院里軍訓過的人，都說軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心里就抱著：是福不是禍，是禍躲不過的念頭，等待著軍訓的開始。
小學六年級下學期，教育局讓我們軍訓。我們院里軍訓過的人，都說軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心里就抱著：是福不是禍，是禍躲不過的'念頭，等待著軍訓的開始。
軍訓的時間定于4月1日至4月5日，共計5天。
我們上我?guī)С烤毶?節(jié)課，下午2節(jié)，晚上1節(jié)。22：00熄燈
第一天：早上我們先來到學校進行了升旗儀式。升旗儀式結束后，開始給各個班分教官了。我們是二班，所以是第二個分教官的。我們的教官姓張，他黑黑的臉龐，個頭中等，手部十分粗糙，一看就是經(jīng)過嚴格訓練的人。軍訓在早上9：30左右在位于焦作綜合教育基地開始了。剛開始，我們學習了站軍姿和一些基本動作。首先站軍姿要背部挺直，兩手緊貼褲縫線，雙肩向后張，身體稍向前傾，膝蓋挺直，雙腳尖分開60??左右。我們還學習了：轉向、齊步走，喊口號等等。今天一天下來我自我感覺不像別人說的那么累，就是感覺不是很自由，如果動一下就要打報告，否則就會受罰；還有飯也不可口，也沒有家里的飯菜好吃。
第二天：早上，我們學習了正步走，由于正步走比較復雜，所以要分開來學，先學習腿部動作，要求踢腿時膝蓋要挺著，腳和腿成一條直線，并且腳至少離地30
優(yōu)秀初中作文 篇6
秋天有著令人遐想的意境 , 隨著秋風的蒞臨 , 秋天如一幅艷麗動人的畫卷頓時展現(xiàn)在我們眼前。秋天是一首深情憂傷的歌曲 , 那柔美清新的旋律如潺潺的溪流 , 融入了大地 , 融入了每一個人的心靈。
秋天的樹葉是溫暖的雙手，驅走了那一絲絲涼意，秋天的樹葉是一列開往心靈的火車，裝載著歡樂與溫馨，把生命的陽光灑向大地。
咦，那一只飛舞的蝴蝶好漂亮啊!
大自然告訴我，那是銀杏葉。扇形的'輪廓，清晰可見的紋路，金黃的顏色，像一雙溫柔的手抹去傷心的淚痕，傳遞永恒的快樂。這是仙女的扇子帶來的秋風，受大自然的熏陶帶來的結晶。
咦，那一些揮舞著裙邊的又是什么呢?
大自然告訴我，那是香樟葉。深綠的顏色，蜿蜒的邊緣，細長的葉柄，像秋風編織的地毯，編織夢的搖籃，那是傾唱音樂的語言。那是心靈的洗禮，更是秋天帶給我們的禮物。
咦，那一些溫情脈脈的又是什么呢?
大自然告訴我，那是楓樹葉。火紅的顏色，巴掌般的葉面，尖尖的葉頭，像一個指揮家，在導演一幕幕精彩的瞬間，演繹勤勞的汗水，裝點金黃的麥田。那是與生命追逐的秋風，是令人迷戀的晚霞。
大自然畫出了與眾不同的秋天，在沉甸甸的麥穗與晶瑩剔透的果樹之間，在涼爽的秋風與高聳的山峰之間，還有許多的歌唱家在傾情演唱，那些跳躍的音符是美麗的童話，那些婉轉的歌聲染黃了田野，染紅了樹梢，也染亮了我們的心。
優(yōu)秀初中作文 篇7
我始終不太明白“遇見”為何物，不就是最普通的碰見嗎？并無什么奇特之處。
但總有人說“出門遇貴人”，這其中似乎蘊含著更深的含義，仿佛在說這世間一切都是上天安排好的，某時某刻，在某一個地方，遇見某一個能夠改變你命運的人。
我不相信這些，但仔細想想確實如此。朱元璋遇見劉伯溫，推翻元朝建立大明；朱棣遇見姚廣孝，奪取皇位；戚繼光遇見唐順子，才有了后來的抗倭名將……這些似乎都佐證了”遇見”的力量。
張曉風在《遇見》中寫到，第一次遇見藍天，成長了；第一次遇見生命，敬畏了。但我依舊沒有找到屬于自己那命運般的`遇見。
夜色籠罩著偌大的校園，花壇里經(jīng)歷寒冬的蟲子似乎在激烈地談論著什么。教室里，同學們正在奮筆疾書地趕作業(yè)，而我卻在慢條斯理地看書。我熱愛書，但自從初中后便不常看了。這天破例地看了幾章，我讀到了”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風”的楊慎，”封侯非我愿，但愿海波平”的戚繼光……
我看得入迷了，似乎遇見了知己——《史書》。
從此，我對歷史的興趣不斷增長，在之中看到了傳承，看到了傳統(tǒng)，看到了經(jīng)驗，可歷史似乎又不是我要遇見的。
于是，我接著在歷史中尋找。一天，在看《明史》時，我想我找到了，他就是王守仁。那個說到做到的王守仁，那個為追求真理而格竹的王守仁，那個知行合一的王守仁，那個令日本天才將軍寫出“一生伏首拜陽明”的王守仁。
他為我打開了通往哲學的大門——“心學”。解放、自由，像極了我的性格。我的心蠢蠢欲動，不放棄任何機會去體悟這其中奧秘。
也許這不是我最終的遇見，但我相信，這是我目前最可信的遇見。
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