【精華】初中生作文九篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
今天演講的主題就是信仰，自我覺得描述不夠，故寫下此篇，充實我的發(fā)言。
——題記
信仰，人人皆有，且各不相同。
信仰雖偉大、神圣，但支撐信仰的，往往是一件不起的事，一個不熟悉的人，一句不順耳的話，一本在角落的書，都是千千萬萬個信仰之所以強大的理由。信仰之所以高貴，不是因為它有多么遙不可及，而是因為有些畫面感動過他。
目標和抱負并非等同于信仰，準確說是不配稱之為信仰。信仰，有別于理想，其在于對這兩個詞的理解與認識。理想，只是對未來做一個大概的框架；而信仰，是高于理想的，它是一種情感的寄托，它表達不僅是敷衍的喜怒哀樂，而是內(nèi)心深處真實的感受，這是一種無法用言語來形容的感覺。說它撕心裂肺，它又充滿感動；說它不由自主，它又聽從內(nèi)心；說它搜索枯腸，它又浮現(xiàn)心頭……
信仰更是一根精神支柱。是我感動過的畫面，是百看不厭的.。每當難過傷心的時候，每當不想堅強的時候，一幕幕精彩與感動，在我心頭掠過。無論身處多喧囂的環(huán)境，無論有多少人為在你周圍，你都無法察覺，深深地陷入感動。在此之后，一切不快都將消釋，你會重新振作，一如既往地擠進歡樂的人群，與他們說說笑笑，仿佛一切都沒有發(fā)生。
可能這也是信仰表達的一種吧！
信仰并非隨隨便便聽從他人，而是聽內(nèi)心最深處也是最真實的聲音，不管這個聲音是否正確，是否動聽，是否現(xiàn)實，但無可否認，這就是你所思所想所要的東西。
不要質(zhì)疑信仰，更不要否認，不然得到的將是一次又一次的失敗與挫折。
最好以孩子天真的眼光看待信仰，以成人多疑的眼光看待懷疑信仰的人，以老人迷信的眼光崇尚信仰。
這樣，你就會成功，也會從而得到感動。
信仰，感動的演繹，成功的浮現(xiàn)。
初中生作文 篇2
其實，我是一個挺漂亮的女孩兒，我有一雙閃閃動人的大眼睛，白凈的臉上長著精致的五官。開學的時候，我引起了很多男生的關注，也引起了很多女生的嫉妒。老師也喜歡我，我有些受寵若驚了，可是“江山易改，本性難移”呀！最后我還是一如既往的沉默：上課不愿意舉手，不愛說話，我行我素，孤僻，成績也不見得很好，總在倒數(shù)幾名上徘徊。所以喜歡我的老師覺得“朽木不可雕也�！毕牒臀依P系的`人覺得“此人沒有好處也�！本瓦@樣，我的人際關系就降為——零。我卻從未嘗試改變，我覺得，朋友太多，反倒像是一張網(wǎng)，壓得自己喘不過氣來。所以，我還不如就這樣安安靜靜的過。也許這種怪脾氣是錯的，但，我何必去刻意改變呢？
初中生作文 篇3
是不舍吧，是懷念吧，是眷戀吧，我又想你了，你可知道？ ——題記
離開我的28小時，如今你在哪里，另一個世界可安寧，我從沒有說我有多愛你，但是你活在我的生命里，陪伴我的3年，你給我的快樂還在我的記憶里，雖然你只是一只寵物，但是我們彼此之間的感情又有誰能攀比呢。
我知道生命過去不能再回來，但是我好想念好不舍，那一刻你的雙眼，傳遞了我太多，不慌不舍心痛無助襲擊了我，現(xiàn)在的你在哪里，看見你離開時的那雙眼睛閉不上，我突然又難過了，那一刻我才發(fā)現(xiàn)我有多么不懂你，曾經(jīng)多少次在我煩躁時你望著我，我卻看不懂你對我的關心，我頹廢的時候你的那雙眼帶給我的鼓勵，我卻理解不了，現(xiàn)在你走了，我好痛，好懷念，以后是不是再也沒有一個跟你一樣陪著我的生命，好累，以后難過的時候怎么辦，你不在了。
閉上眼，你那一刻的眼神再一次出現(xiàn)在我腦海里，你的喘息已經(jīng)不在平靜，要離開了，我的眼淚落下來了，我在心里無助的哭了，你的眼神你的.喘息，我在心里重新揣摩，你的不舍與不安，對于你留下的小生命，我再一次懷念你，我擔心自己給不了它們你才能給的關愛，因為你的離開，它們的叫嚷讓我更加不安，它們也在哭，或許此時它們也感覺到你不在了吧，跟我一樣，不舍與依賴。
三年的寵物三年的感情，從你出生的第十天我接觸你，柔膩的細毛，我的心已經(jīng)被你打動，讓我有保護你的沖動，現(xiàn)在你卻不在了嗎，告別的那雙眼，眼神傳遞的那么多，照顧好你留下的，照顧好我自己，你的愛你的不舍，我似乎那時候才懂，28個小時了，你離開的第二天我淚流滿面你是否能感受到我的懷念。
小雪，我多想對你說，雖然你只是一個動物，一只寵物，但是三年里，你給我的感動，不僅僅只是主仆之間，那些愛，我記得，即使你離開，你也還活在我的世界里，我的生命里，我的文字里。
初中生作文 篇4
在路上，不知道要經(jīng)歷多少坎坷，不知道會遇到多少磨難。好在還有沿途美麗的風景，一直鼓勵著我們走下去。在路上，總有一些人和事，讓我們豁然開朗，銘記心頭。
在我的印象里，媽媽總是很嚴厲的，她很少才會露出笑容。我一直認為她不夠愛我，總是在我很忙碌的時候給我布置一堆作業(yè)。一個周末，又是因為媽媽讓我完成的作業(yè)太多而鬧了矛盾。我不想見到她，離開家卻意外地看到了那樣的一幕……
小型的噴泉廣場上，忽高忽低的水花濺濕地面，她穿著一件紫色的衣服，手里牽著一個約莫七、八歲的男孩。
男孩的媽媽找了一片空地扶著他玩滑板�？墒沁�沒滑出多遠，滑板就向一側(cè)傾倒，男孩不得不跳了下來。
又這樣重復了幾次，男孩沖她說：“媽媽，可不可以扶好一點啊？”話語里透著責備，但不難聽出他對母親的依賴。男孩的興致越來越高，他的媽媽卻略顯疲憊，扶著男孩滑出去了十幾米遠以后，她便默默地在一邊看著他自己玩。
男孩脫離了媽媽的保護，踩上滑板也變得小心翼翼，不過當他滑出將近五六米遠時，就更得意、更大膽些了。他那頑皮的天性一下子彰顯出來——他把重心全都移到右邊，略帶惡搞意味地在滑板上扭動著身體。
倏地，滑板向一端傾倒，而另一端越翹越高，一切發(fā)生得是那么突然，等他反應過來已經(jīng)來不及了。但他在摔倒前一刻還是出于本能地喊著：“媽媽！”也就是在這個時候，一個紫色的身影撲了過去……
兩個女孩手牽手從我面前嬉笑著跑過，再次看到他們已是另一番景象——滑板翻扣在地上，輪子還在旋轉(zhuǎn)著，母子兩人都摔倒在地，她的手肘似乎被擦傷，男孩卻好像沒有受傷。
看到這樣的一幕，我想到了我的媽媽。想到了那個在我生病時背著我上醫(yī)院看病的'媽媽，在我遇到風雨時為我送傘的媽媽，在我悲觀失落時安撫我心靈的媽媽，在我比賽獲獎時摟著我歡呼雀躍的媽媽……想到這里，我轉(zhuǎn)身向家的方向走去。
我真的很感謝那對母子，他們讓我在路上看到了一幅多么感人的風景……也讓我讀懂了什么是母愛……
初中生作文 篇5
“走運河”給我又上了一課
人生中不免遇到挫折和困難，但面對它們我們該怎么做？是輕言放棄，還是勇往直前？在不久前在學校組織的一次“走運河”的活動中，我似乎也經(jīng)歷了這樣一個了“放棄，還是堅持，兩種抉擇，一個期待——終點就在不遠處，最終贏得勝利的過程………。
7月9日，為了磨練我們的意志，學校舉行了一次沿運河拉練的活動。大家舉著“立邦柒”的'旗幟，雄赳赳的邁著大步走著。而對我這個平時連400米跑步都上氣不接下氣的身體來說，確實有點“難”。（卻在心中暗自抱怨，抱怨著炙熱的驕陽，抱怨著坎坷的道路，抱怨著到底要走多遠……）汗水一滴一滴的浸濕了衣服，我拖著沉重的步伐一步步地被甩到了隊尾。但我的好朋友小朱卻興致勃勃的，一直催促著我“快點，快點，到前面去！前面就是終點了！”我則是應聲附和著，依然慢吞吞的走著。她見我還是沒有加快腳步的意思，便拉起我跑了起來，穿越長長的隊伍，眼前變得視野開闊起來。豬還是想要往前沖，我卻一把甩開她“不跑了！累死了！讓我歇歇，前面還有好遠呢！”可是，小朱卻很堅定的說：“不遠，不遠！終點就在不遠處！”我被她說的話怔住了。
接著又過了兩座橋，我不禁問小朱“來的時候有這么多橋嗎？怎么這么遠��？”她卻又說“前面那座橋就是終點了，不遠了…”我半信半疑。果然，不出我所料，遠處有幾支隊伍已經(jīng)走過那橋好遠了，我又問小朱：“真還沒到？不是這座橋嗎？”“嘻嘻，記錯了！是下一座！下一座絕對是終點！終點就在不遠處…”這一次她沒有騙我，這真的是終點，“我沒騙你吧？終點真的在不遠處吧！”聽到這話我笑了，我恍然明白一路上小朱總是再反反復復地告訴我“終點就在不遠處”的含義。那是一份鼓勵，她是在激勵我，讓我堅持的走下去。
有時，人生就像這段拉練的路，也會有挫折，也會有困難，但是我們不能輕言放棄，要勇往直前。有時終點就在不遠處，只要我們堅持走下去，就一定可以看到那道在終點綻放色彩的彩虹…我始終堅信，終點就在不遠處！
初中生作文 篇6
網(wǎng)絡，這一詞，自從電腦普遍了家庭時，到處都有。二年級時我家購置了一臺臺式電腦，當時我對它一點都不感興趣。但是，慢慢的，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在積極的談論網(wǎng)絡，而我什么也不知道，那時，網(wǎng)絡便給了我一種神秘感。
有一次，回家作業(yè)里的“罔”這個字我不認識，又不知道字典甩哪去了。決定，用電腦試一下，抱著一種對電腦的神秘感，我躡手躡腳的打開電腦，連接了寬帶。
然后是什么呢？我去問姐姐，姐姐說：打開網(wǎng)頁，先搜索百度，在輸入你想寫的關鍵詞，就行了。我按照姐姐說的`，在輸入欄打了剛學不久的拼音，可讓我折騰了好一會兒。足足大打了三分鐘，按了轉(zhuǎn)到鍵便出現(xiàn)了許多網(wǎng)頁，都是關于這個字的，比如什么意思，組什么詞，凡是涉及到的，因有盡有，讓我大開眼界，不費吹灰之力，就知道了意思。
網(wǎng)絡真神奇�。�
從此，我的生活中就少不了網(wǎng)絡這個詞了，上QQ，玩游戲，看電影，聽音樂。當然，我也會用網(wǎng)絡學習，找題目，看一些教學視頻。
有了網(wǎng)絡，世界就是個“地球村”了，它讓我們與世界各地的人交朋友，拉近了我們?nèi)伺c人的距離。卻也讓一些人過分沉迷于網(wǎng)絡，不可自拔。
網(wǎng)絡有好有壞。我們不能過度玩網(wǎng)絡游戲，還要利用網(wǎng)絡學習正確對待網(wǎng)絡。網(wǎng)絡讓我們得到快樂的同時，也對我們充滿了誘惑，如果我們中學生過分沉迷于網(wǎng)絡，就會影響到我們的健康成長�？偠灾�，大家要合理利用網(wǎng)絡資源。
初中生作文 篇7
高考作文押題：“苦”與“美”
【預測考題】
一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一只蚌對另一只蚌說：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我體內(nèi)滾來滾去，常常使我痛得不能休息�！�
另一只蚌驕傲自得地回答：“謝天謝地，我體內(nèi)沒有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服�！�
此時有一只螃蟹經(jīng)過，聽到兩只蚌的對話，便對那只驕傲的蚌說：“是��！你是很舒服，但是卻一無所得；而你的朋友忍受痛苦的結(jié)果，是將要誕生出一顆非常美麗的珍珠”。
要求：①立意自定，標題自擬；②除詩歌外，文體自選；③不得抄襲，不得套作。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹殼中痛苦地掙扎，還有一只翅膀沒有掙脫出來，就幫助蝴蝶把翅膀從蛹中拿了出來�？墒呛麤]能飛起來，不久就死了。小男孩傷心地問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他：“因為蝴蝶沒有經(jīng)歷從蛹中掙脫出來的痛苦，所以就不能享受美麗的飛翔。你不是幫助它，而是害了它�！�
要求：①立意自定，但所寫內(nèi)容要與材料有關；②除詩歌外，文體自選；③題目自擬。
三、閱讀下面一首小詩，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心《繁星·春水》
要求：①立意自定，但不得脫離材料；②標題自擬；③不得抄襲或套作。
【思路點撥】
寫這篇文章，首先必須厘清“苦”與“美”二者間的關系�！翱唷迸c“美”之間，應該說是一種因果關系，或者說是一種條件關系——即“苦”是造就“美”的條件或成因。如果沒有“苦”，“美”就無從產(chǎn)生。在生命中，只有接受痛苦的磨礪，才能得到美麗的結(jié)果，才能獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，才能到達人生至為美好的境界。人之所以能夠脫離動物而蛻變?yōu)槿�，先得離開原先所熟悉的舒適的環(huán)境，來到危機四伏的地面，投入到艱苦的新生活中。然而正是這種艱苦的生活，才創(chuàng)造出人類璀璨的文明。而一切美好的東西——無論是社會的，還是自然的；無論是精神的，還是物質(zhì)的；無論是科學的，還是文學的……都離不開“艱苦”二字。自然界各個物種的進化，少不了殘酷的競爭；科學的進步和文學作品的誕生，總要凝聚著許多的科學家和文學家的汗水與心血；落后的社會體制的退隱和新的社會制度的誕生，無數(shù)仁人志士獻出了他們的心血甚至生命……一句話：沒有苦，什么都是浮云。
“苦”與“美”這個話題具有極強的現(xiàn)實意義。在立意和構(gòu)思上，有多種選擇——可選擇“痛苦之后是美麗”的角度，由“因”導“果”；亦可選擇“美麗是痛苦綻放的花朵”的角度，由“果”推“因”。記敘文，應當寫自己所熟悉的.人和事，寫出真情實感，寫出生活的哲理；議論文，應列舉出富有說服力的典型事例和名人名言，從正反兩方面闡述“苦”與“美”二者之間的關系。寫人，應生動傳神；敘事，應跌宕起伏；議論，應精辟深刻。
【雷區(qū)警示】
寫作本文應注意兩點：
一忌偷換話題。如將題意理解成“痛苦本身就是美麗的”、“痛苦本身伴隨著快樂”，或?qū)ⅰ翱唷痹忈尀椤澳婢场�、“平凡”等，這些都會造成跑題的現(xiàn)象。
二忌片面。如在“苦”與“美”之間只執(zhí)一端，不談二者的關系——或只說“痛苦”，少提甚至不提“美麗”；或相反，通篇講“美麗”，不提“痛苦”乃“美麗”之因，使內(nèi)容跑偏。
【解題方向】
1、痛苦之后是美麗
2、痛苦是美麗的前奏
3、陽光總在風雨后
4、痛苦造就美麗
5、不經(jīng)風雨，怎見彩虹
6、痛苦之后的美麗
7、苦盡甘來
8、美麗是痛苦的結(jié)晶
【素材鏈接】
1、故天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。（《孟子》）
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（《警世賢文》）
3、天方國古有神鳥，名菲尼克斯（Phoenix），滿五百年后，集香木自焚，復從死灰中復生，鮮美異常，不再死。按此鳥殆即中國所謂“鳳凰”。()（郭沫若《鳳凰涅槃·序》）
4、意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅，雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣地把自己關在家里，而是像常人一樣自食其力。維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城遭遇大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來撞去尋找出路，卻又無法找到。倪雅本來就看不見，這些年來又走街串巷在城里賣花，她的不幸這時反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且還救了許多人。因為她可以不用眼睛安全地行走，她的殘疾已成為最好的財富。上帝是公平的，命運在向倪雅關閉一扇門時，又為她開了另一扇窗。（《龐城末日》）
5、他在21歲的時候，被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)病——盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他只能活兩年半。在面對這一致命挑戰(zhàn)時，他一度對人生十分厭倦；在得知他那使人衰弱的病癥無可救藥后，他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遣的夢幻。最終他決定：反正就是一死，我不如做些像樣的益事。他以堅忍的精神與痛苦抗衡，粉碎了醫(yī)生的預言。他的身體無力地蜷縮在輪椅里，除了思想，只能支配三根手指，必須依靠機器才能與人交流，但是他的思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚，穿越時間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘──這就是史蒂芬·霍金，被稱為“當今愛因斯坦”的思想家、物理學家。沒有哪一位科學家的著作能像霍金的《時間簡史》那樣成為發(fā)行量上千萬，全世界平均每500個人就擁有一冊的暢銷書。在西方，沒有讀過《時間簡史》甚至會被認為是沒受過教育。
【應考佳作】
美麗是痛苦綻放的花
秋天，成熟的果實低下了頭。它豐滿，絢麗，斑斕，在這個金色的季節(jié)里閃爍著宛如鉆石般璀璨的光芒……那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩，那是積聚的痛苦所綻放的美麗的花。
不是風，秋實早就霉爛枝頭；不是雨，秋實早就枯落山溝；不是光，秋實早就灰暗蒼白；不是熱，秋實早就憔悴不堪——風吹雨打，給了秋實剛健的筋骨；光照日曬，給了秋實成熟的韻味……經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。
“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也�！边@些古代先賢正因為經(jīng)受了痛苦的考驗，才書寫出自己美麗的人生。
蘇武不屈，世人難忘，不失為一種美談；多年流離，荒漠蒼涼，則是難以言說的痛苦。正是由于這莫大的苦痛，才成就了蘇武歷史上的壯美。在時間的洗滌之后，這種美麗越發(fā)醇厚，耀眼。
正當貝多芬準備大展宏圖時，厄運捉弄了他，讓他的聽力大大減退；同時，命運還剝奪了他苦苦追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終創(chuàng)作了不朽的交響樂——《命運》。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！眮喪ッ献尤缡钦f；“草木不經(jīng)風霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成�！鼻宕苋松蚪既缡钦f。
在生命的過程中，我們不斷跌跌撞撞地前進著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦，卻同樣擁有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒——那是經(jīng)歷了痛苦之后的生命的升華，那是痛苦綻放出的美麗的花朵。
珍珠貝選擇了身體的創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布忍受了沖激懸崖的痛苦，跌宕出生命中燦爛的銀河；種子承受了撐裂軀殼的痛苦，展露出生命的油油的綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風雨的搏擊，終成為天空中一道最美麗的風景……
經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花傲然凌雪，暗香浮動；宛如蒲公英飛躍原野，留下的金色的花傘；宛如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；宛如滾滾前進的江河，越過崇山峻嶺，終于到達浩瀚、美麗的海洋……
還有比痛苦之后綻放出的生命之花更美的東西嗎？
【點評】
本文緊扣痛苦與美麗的辯證關系展開論證，中心突出，思路嚴謹。作者先以秋天的果實經(jīng)歷種種考驗才能達到生命的極致開頭，引出觀點——“經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的”；接著借司馬遷《報任安書》中的一段警句，總說經(jīng)歷了痛苦的考驗才能書寫美麗人生的道理；然后列舉蘇武、貝多芬的典型事例，并結(jié)合孟子、沈近思的名言，進一步闡述了痛苦成就美麗的道理；最后兩段照應開關，再以自然為例，重申了痛苦和美麗的關系，深化了中心。整篇文章，一氣貫通，暢快淋漓，有議論文的理性，亦有散文詩的文采和意趣。
初中生作文 篇8
即使明知道你不會按我說的去做，也不厭其煩的化身為唐僧，只希望你可以健健康康？之后，他說他很想和她的男朋友交談一下，希望妻子回避一會兒�！冻悄吓f事》讀后感作文一切都會在秋冬交替的剎那間隨風而逝，唯有那一泓鮮亮山溪般的記憶永遠在我心中嘩嘩流動。900字作文爹和李季花風光一時，紅遍了附近的村村莊莊!
讀著著名作家林海音的《城南舊事》，我漸漸地走進了書中，走進了作者的童年，走進了英子在城南度過的生活，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地流入我的腦海：惠安館、殘陽駝鈴、草垛子、驢打滾兒……美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。書中描寫了二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂的.一家。作者透過英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界中的悲歡離合和她充實精彩的童年
全書的最后一章——爸爸的花兒落了，使我印象最深，每當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！”這句話時，內(nèi)心很是失落，我的眼前總是出現(xiàn)英子一個人在默默地祈禱著父親能早日康復，去看她的演出。作者寫愛花的爸爸病危時，以花暗示了父親病情在不斷加重，就像凋謝的花而一般，毫無生機。此時的英子不再逃避，她從容地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”結(jié)尾，作者用樸實而生動的文筆，給我們講述了離開父親時無奈、痛楚的心情，也給人留下了無限的遐想和感慨。是呀，長大就意味著要肩負責任，長大就意味著要學會靠自己。雖然生活的重擔壓在了幼小的英子肩上，但是我堅信她一旦長大，這將會成為她人生中的一次很好的磨練。
初中生作文 篇9
初一學生作文：面對手機
面對手機
這個社會里手機、電腦早以被千家萬戶使用。到了現(xiàn)在無論大人小孩都各有一部手機，幾乎都是用于游戲、上網(wǎng)、娛樂，真正需要打電話時又被微信、QQ所替代。我們這一代，面對手機更是把手機用于玩游戲，失去了手機本身的作用，覺得手機就是方便玩游戲的。因此老師對全班下了禁帶令：“現(xiàn)在是六年級下學期小升初的關鍵時期了，手機、平板等電子產(chǎn)品一律不準帶到學校，就算迫不得已也只能帶小靈通�！钡牵�是會有同學趁老師沒在意時偷偷帶智能手機到學校玩，還炫耀手機的品牌和手機里的游戲，我便經(jīng)不起誘惑，也趁著爸爸出差媽媽不知道的情況下帶著僥幸的心里把藏在家里的三星手機帶到學校玩，這個手機可給了我一個教訓！
那天，我趁著管理最疏漏時悄悄的把手機帶到了學校，剛開始一切都很正常沒被老師發(fā)現(xiàn)，我也沒暴落出來�？蛇�沒等忍到中午，便如無數(shù)個蟲子在我心里鉆來鉆去，終于沉不住氣把手機拿了出來，找到了一個自己覺著稍微安全的地方悄然坐下來玩起了游戲，沒想到這一舉動引起了旁邊同學的注意，也把頭湊過來一起看的津津有味，精彩的游戲讓我們忘乎所以的把老師引過來站在了我們的面前“玩什么呢？給我看看！”我一下子被老師的話驚醒了，笑著說：“沒玩啥！”下意識的把手伸進抽屜，可無論如何也逃不過老師的眼睛，手機便被順順溜溜的收走了。放學后，媽媽理所當然的被班主任老師找去談話：“馬上小升初了，手機絕對不能玩了，回去和孩子好好說說！”媽媽從老師手中接過手機后一言不發(fā)的帶我回家了�；丶液�，媽媽把手機放在了客廳最顯眼的地方。一個禮拜了，每天面對著隨手就能拿到的手機，我心里癢癢過，可還是告誡著自己：“媽媽是故意放在那讓我看見的，是考驗我的.，我得經(jīng)得起誘惑！”可一個禮拜后的星期天，鄰居陽陽來家找我玩，看著客廳的手機，我心里想：“陽陽來了，把手機給陽陽看看應該可以吧？”想著便不由自主的又摸到了手里。沒想到媽媽這次看到了毫不留情地狠狠尅了我一頓！
后來，爸爸知道了此事后，并沒有像我想象的揍人，而是語重心長和我聊起了手機：“面對手機，要明白它只是一個使用工具而已，不是主要用來玩游戲的，但凡用手機玩游戲的那都是閑人。老師和家長禁止你們帶手機一個是為了不影響學習，主要還是幫助你們這個年齡的孩子鍛煉其控制能力，從而能擋得住誘惑，不要有與人攀比的虛榮心。男人同樣的錯誤不能重復犯，特別是明知道不可以為之的卻為之乃大過也！你想想，以前不都是虛榮心使你常常吃虧，別人有的是別人的，我們不稀罕；咱們有的是咱們的，也不給人炫耀�！�
現(xiàn)在，我的手機又回到了客廳最顯眼的地方。面對它，我再次進入了考驗。
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