【推薦】優(yōu)秀初中作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
習慣了，在秋風里看落葉離愁，在夢里尋找安慰，在雨后看清純世界。習慣了，看一季又一季悄悄開放又悄悄枯萎的梔子花。
習慣了，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華唱斷所有記憶的來路，習慣用虔誠的目光去撫摸那些發(fā)黃的記憶，習慣了，在黑夜中尋找歸宿。
仰視蒼穹，我想知道那些倉皇南飛的鳥群，究竟帶走了誰的思念；日薄西山，我想知道思念是否找到了遙遠的歸結。泛黃的記憶里，飄出的是惆悵，是彷徨，是思念。深夜掩蓋了春的詩意那舞動在深夜的流螢像一份遙遠的問候，直抵我心。
思念是一種靈魂深處的陰郁，它讓我痛苦不堪，讓我更加想起以前童話般快樂的日子。幫奶奶做香噴噴的飯菜，同爺爺一起在鋪滿鮮花的大地上捕捉蝴蝶的倩影�？墒悄且殉蔀檫^去，成為回憶。
寂寞的寒鴉，迎著黃昏的晚霞，凌空飛過，思緒里的惆悵也被輕輕勾起。我總是追趕。為什么？為什么不把我的`思念帶向遠方，讓它從我的記憶里消失，因為它會讓我傷感，可記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？
在這破碎的記憶中，連呼吸都變得困難。
我祈求光陰的憐憫，讓無情的歲月風蝕我五彩繽紛的回憶。于是殘酷的季風吹散了我僅存的一絲希望，我歌！我笑！我哭泣！我該如何把那些浮如飄絮的思念漸漸的轉化為清晰的思路和簡單的文字。
優(yōu)秀初中作文 篇2
明天就要開學了，晚上，學生甲和學生乙正在聊天。
甲：你覺得暑假意味著什么？
乙：這個還用說，在我們心中，暑假當然意味著快樂。
甲：可事實并不是這樣的呀！
乙：唉！是的。
甲：在我看來，暑假里全是苦，就沒有快樂可言。你看還沒放假，爸爸媽媽就為我報了好幾個補課班。這兒的課剛補完，我就得急急忙忙的往另一個地方趕，
生怕遲到。我覺得這過暑假不平時上課還要忙得多呀！
乙：我比你能強一點，我暑假的補課班全是自己選的。所以我覺得與平日相比沒什么兩樣。畢竟我們學習是為自己呀！難道這個你也不懂嗎？
甲：這個我知道。可是父母給我報的補課班全都沒有跟我商量，他們自行決定，他們根本就不想想我一天是否能接受這么多的知識，根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以干自己想干的事，可現(xiàn)在暑假結束了，我干的事多半都是我不想干的。做一個現(xiàn)代孩子真難，做一個現(xiàn)代式的`好孩子更是難上加難。
乙：父母給你報那么多的補課班，不也是因為愛子心切，希望你將來能成大材、能有出息么？
甲：他們愛我，這我還能不知道嗎？可是愛我就應該尊重我的人格。最起碼應該想想我的感受。難道連這么一點小小的要求他們也不能讓我滿足嗎？
乙：誰讓他們是家長呢？如果我們提這些要求，他們一定會以為我們貪玩，沒長大，就更不愿意給我們一些我們應該有的時間和權利了。
聽到這里，我倒覺得自己與甲乙二生有些同病相憐�，F(xiàn)在，許多家長為了讓自己的孩子成龍成鳳，為了讓自己的孩子將來擁有更多的知識，就抓緊一切可利用的時間讓孩子補課，暑假這個大好機會當然就更不會“浪費”了�？墒俏蚁耄热荒銈兯鞯倪@些都是為了孩子好，可你們?yōu)槭裁床辉谧鲞@些決定之前去征求一下自己的孩子的意見呢？如果他們抱著許多的不情愿去做您讓他們做的事，你們難道沒想一想，這樣做事情效果會好么？ 你把補課的時間安排了滿滿的，他們能接受嗎？
暑假應該意味著快樂，請還孩子們一個快樂而有意義的暑假吧！
優(yōu)秀初中作文 篇3
原來生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
——題記
初中的語文是場甜美的夢，它帶我去看那“微雨燕雙飛”，遺留“落花人獨立”。它勉勵我“天生我材必有用”，告誡我“寸金難買寸光陰”。它在我“山重水復疑無路”時，指引我“柳暗花明又一村”。這場夢，上了初中才知道。
入夢已三更
還記得十三歲的盛夏，熱情的風里夾雜著陽光的味道。我滿懷期待走向教室，打開語文書，便入了你的'夢，醉了你的夢，再也不愿醒來。那些唐詩宋詞，是我夢中呢喃的小曲；那些古今風流，是我夢中華美的主角。語文，你就是我的造夢者。
思太白
盛唐的青蓮，花間月下，對酒當歌。一句“仰天大笑出門去”，成敗于王者而言，不過爾爾；一句“千金散盡還復來”，得失在仙人眼中，只是尋常；一句“明朝散發(fā)弄扁舟”，世事對游俠來說，皆為浮云。這樣的氣魄令我震撼，樂觀一詞，由他身，入我心，伴我行。
憶納蘭
你是明珠府上驕傲的公子，你是五千年來詩詞的絕唱。至今，我仍想捕捉卻終究捕捉不到，你在塞外風雪中吟唱“不是人間富貴花”，那一抹湛然如仙的身影。若人生能只如初見，你依舊未能“無意下香塵”。你滿腹才華，隨康熙忠心無二，你百折不撓，其傲世風骨令我折服！
以夢為馬，不負韶華。這絢麗的夢境，令我流連忘返，這初中的時光，我想可待未來。上了初中才知道，遇見語文，是緣分，也是命運。
優(yōu)秀初中作文 篇4
老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收獲希望。老師甘愿寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳。
假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我的英語老師，守護了無數(shù)等待開放的花骨朵們。她，在幕后默默奉獻了二十多年，一路走來無怨無悔，她只是想要看到自己的學生學有所成。
她永遠是以滿面笑容的樣子站在講臺上，她豪爽，幽默，總能逗得我們哈哈大笑。我們總不時和她抬杠，每當這時，她便會板起臉來，訓斥起我們，而我們，也都會是一副“我錯了”的樣子，可當老師重新洋溢起笑容時，原本低頭認錯的孩子們又開始滿臉笑意，但在這種時候，老師不會再和我們計較，有時，只是在一邊看著我們玩鬧�？墒抢蠋煟阒绬�？就算我們再怎么調(diào)皮，我們，也是愛你的啊。
面對班里的那些學霸，她總是很放心的下，而面對差生呢，她永遠都不會表現(xiàn)出那種不耐煩的'樣子，而是有問必答，耐心地講解題目。
我的英語老師，并不漂亮，也不是很溫柔，她總能和我們打成一片，以她的豪爽來征服我們。
她的課，并沒有過多的華麗的措辭，但是引人入勝，每次都能讓底下那些正在咬耳朵的調(diào)皮蛋們仔細聽講。英語老師的嗓門很大，能把快要去和周公約會的某些同學拉回來，也能帶動起整堂課的節(jié)奏，讓我們跟上她的節(jié)奏。
不管怎樣，我都喜歡你，我親愛的英語老師——Miss周。
優(yōu)秀初中作文 篇5
在一年前，我便離開了這里，隨父母轉學到了家鄉(xiāng)，只是我一直忘不了那個陪伴我多時的明媚少年，這次，趁父親辦事，我懇求他帶我過來。今天是周末，他應該還有早晨散步的習慣吧？我邊想邊走著，突然望到了一抹白色身影。
“文！”在路邊走著少年，聽到我的叫喚，望見我后，驚喜地朝我走來。他如從前一般，只是更高了，眸光也不再清澈，散發(fā)著一股頹廢的'氣息。我抬頭，疑惑地問：“你現(xiàn)在怎么樣？”他在路邊的石椅上坐下，滿是無奈和悲傷地說：“成績不好，父母已經(jīng)準備了讓我初中畢業(yè)后就去打工�！薄澳憬邮芰�？”我略微驚訝，他卻只說：“還能怎么辦？成績一直上不去，可能是我太笨了吧。”我問：“你有努力嗎？”他立刻紅了臉，斷斷續(xù)續(xù)地說：“有，上冊我成績下降得厲害時有用功，后來一直趕不上，我……我就放棄了……”我有些失望，不再理他，徑直往前走。
我離開不久，便有一個陌生的同學找到我，他塞給我一根棒棒糖和一封信，說：“其實文他不是你想象的那樣，你離開那年他父母離異，他請了好多天假回家，才成績下降，再后來他家鬧矛盾，他才被那些狐朋狗友給帶壞的�！彼f完后意味深長地看了我一眼就走了，只留下呆愣得連話都說不出的我。
我已經(jīng)忘了我是怎么把信拆開的，也忘了我是怎么給他回信的，只記得他對他這些年經(jīng)歷時的輕描淡寫，只記得我寫給他的信結尾是你可以不聰明，你可以不優(yōu)秀，但你不可以不努力。
現(xiàn)在我們?nèi)员３致?lián)系，他也不再是問題少年，盡管也不能算是三好學生。他告訴我說：“那時候像是一巴掌被你狠狠打醒的，每當想吃喝玩樂時我就想起你失望至極的眼神，想起你對我說的話……這是很煎熬痛苦的事情呢……”習慣并不那么易改，努力也不是那么簡單。大多數(shù)人都選擇逃避，一味的沉浸其中，不可自拔。
優(yōu)秀初中作文 篇6
落日殘紅，微風吹拂沙揚天；大地悲歌，忠骨鐵將埋黃土；奔馳沙場率豪杰，征戰(zhàn)南北亦無死，江湖血雨英雄夢，年少輕狂斬誰首。
兒時武俠朝夢早已離我們而去，還記得持劍揮灑熱血流，除強扶弱己多瀟灑，卻只能埋藏心中；如今人們心里總被私欲所占據(jù)，自私欺騙早已成性，霓虹閃爍勁歌熱舞傳遍神州大地，人們何時才能醒醒
夜微深，秋皎寒，透窗遙望竹林霧茫茫；沓疾行，()東水流，逆流而上越山川險道。
人的一生如追求為主，理想夢想，每個人的'奮斗目標，堅持不懈，努力不止；追崇高，踏歌行，總有一會登上人生頂峰，俯瞰山河壯麗，悵然一笑，感受奮斗激情。在邊陲小鎮(zhèn)，品茶回憶；在舒爽海邊，望海懷傷；在青石小道，回首思量；一切的一切都在訴說著人生的美妙。
奈何人們總是忘卻苦難記憶，奈何人們總是太過感傷。
奮夢疾步，踏之渺渺。
優(yōu)秀初中作文 篇7
“兒女紛紛夸結束，新樣釵符艾虎�！闭Ｑ坶g又到了肉香飄粽的時節(jié)了，我也不禁詩興大發(fā)。
“來來來，你也別閑著，幫我把那些包粽子的材料都準備好�！眿寢尳裉焖坪跆貏e高興，聲音不自覺地高了幾個分貝，卻也帶著無法描摹的輕快�！昂绵�!”這正應了我的心意，其實豆沙、紅棗、竹葉、糯米這些材料早就提前準備齊全，只要擺放好就行，可我還硬是“忙“了十幾分鐘，似乎只有這樣，才能宣泄出心中的迫切。
包粽子，這個技術活自然交給了心靈手巧的媽媽，我和爸爸則在一旁“打雜”。媽媽先取兩片竹葉煮上十分鐘左右，緊接著，折疊、翻轉、合攏，幾個難以把握的動作如行云流水般一氣呵成。媽媽的手似在花園中盤旋翻飛的兩只蝴蝶，這會才有了稍稍的喘息。媽媽向呈圓筒狀的竹葉中放進了一些糯米。“加什么?”媽媽向我遞來一個詢問的眼神�！芭逗呛恰蔽矣悬c兒小激動，“加上……哦對，紅棗!再加點兒花生……哦不!還是綠豆吧……”這么說著，我一面暗暗觀察媽媽的臉色，今天媽媽不只是受什么感染，變得格外有耐心，等我覺得差不多了的時候，媽媽把配料一一加上，第一個粽子就此完工!接下來，又是一陣眼花繚亂……
“好了沒?”等我第101次詢問時，總算看到了一個久違的點頭。我小心翼翼地從鍋里端出粽子，解開纏在粽子上的細繩，白色的熱氣撲面而來，紅棗、綠豆，這些花花綠綠不算華麗的點綴，也讓人眼前一亮，。我迫不及待地咬了一口，糯米的濃香夾雜著棗泥的香甜在口中蔓延，竹葉的清香縈繞鼻尖，我拼命地往嘴里塞。“小花貓�！币幌驀烂C的爸爸在一旁打趣道。
我吐了吐舌頭，目光卻定格在電視熒幕上無法離開。劃龍舟哎!我的.心一下子被勾了去。只見漿手每人持一支短漿，隨了鼓聲短促為節(jié)拍，擂鼓打鑼的，坐在船只的中間，為水手調(diào)理下漿節(jié)拍。偶爾，鏡頭切換為圍觀的群眾，他們將包好的粽子投入江河，這樣濃濃的節(jié)日氛圍讓我不禁浮想聯(lián)翩：粽子帶著一縷淡淡的思念，隨著汨羅河留向下游，送去在那已腐爛上百年的身朽。然后，慢慢祈禱……
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