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我的恩師初中作文(通用61篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的恩師初中作文,希望能夠幫助到大家。
我的恩師初中作文1
王先生是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。她很美,彎彎的柳眉下有一雙明亮的眼睛。她看起來(lái)可恨,深沉,慈善;一根黑色瀑布般的頭發(fā)讓我們班的女生羨慕不已。他不僅給了我愛(ài),還引領(lǐng)我走上了成長(zhǎng)的道路。
有一次,剛下課,我趴在桌子上,感覺(jué)頭暈,胃里想吐。我的一舉一動(dòng)都被即將上完第二節(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了。她走過(guò)來(lái)伸手摸了摸我的額頭。她很驚訝,責(zé)怪我說(shuō):“這孩子真笨。你不知道你有沒(méi)有發(fā)燒。跟我去醫(yī)務(wù)室!”之后我就拿起來(lái)走了。到了醫(yī)務(wù)室,王先生叫醫(yī)生吃藥,給爸爸打電話。后來(lái)我在家養(yǎng)病,王先生也抽空來(lái)我家看我,補(bǔ)了我丟的.課。
王不僅像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心我們,也是我們成長(zhǎng)的一盞路燈。
有一次,王老師讓我們自習(xí)課做《一課一練》。當(dāng)我們?cè)谧龅臅r(shí)候,我被一個(gè)問(wèn)題難倒了。我失去了信心,坐在那里四處張望。這時(shí),王小姐慢慢走來(lái),仿佛長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛。她輕輕撫摸我的頭,說(shuō):“怎么了?”有不會(huì)做的問(wèn)題嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師看著問(wèn)題,很熱情地對(duì)我說(shuō):“好好想想,你是個(gè)聰明的孩子,我相信你能行!”王老師的眼里滿是期待。老師給了我很大的信心。經(jīng)過(guò)一番苦思,我終于找到了答案?梢韵胂螅耶(dāng)時(shí)是多么激動(dòng)!站在講臺(tái)上,王先生就像一只真正的眼睛,我默默地對(duì)此豎起大拇指。
小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我腦海中的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”
我的恩師初中作文2
尊敬的趙老師:
您好!花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾《;我感謝你:趙小姐,因?yàn)槟愦蜷_(kāi)了我初中智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里旅行。
因?yàn)槲沂桥R時(shí)學(xué)生,班里認(rèn)識(shí)的人屈指可數(shù)。但是在你的幫助下,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了所有的同學(xué)!記得剛來(lái)上課的時(shí)候,你讓我先自我介紹,給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)了很多知心朋友。雖然我們?cè)谝黄鸩坏揭荒,但是你給了我無(wú)數(shù)的愛(ài)和知識(shí)。但是當(dāng)我們學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候,你會(huì)給我們發(fā)一些笑話,讓我們從幽默中學(xué)習(xí)知識(shí)。親愛(ài)的.老師,因?yàn)槟,我們的世界?huì)變得如此美麗;煦缰袝(huì)有指路明燈,失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái)。在你的支持下,我擔(dān)任了我們班的學(xué)習(xí)委員。這個(gè)職位提高了我的成績(jī)。我不會(huì)讓你失望的。請(qǐng)相信,我不會(huì)是語(yǔ)言的巨人,也不會(huì)是行動(dòng)的矮子!
雖然我只是一顆冉冉升起的太陽(yáng),但我必須學(xué)會(huì)釋放溫暖,帶著對(duì)你的感激去思考和行動(dòng)。畢竟你為我付出的太多了。在這樣的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生對(duì)我們尊敬的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!
趙小姐,我為有你這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲。我為你驕傲!
至此:敬禮!
中學(xué)初一(7)班朱
我的恩師初中作文3
很多年前,我剛上小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí),“老師”這個(gè)神圣的字眼就深深地印在了我的心里。
老師,不像托兒所幼兒園的阿姨,老師,上帝派來(lái)給我們知識(shí)和力量的使者,是給我們智慧的神!
在作家筆下的美麗篇章中,學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)幻而多彩的花園,老師是辛勤的`園丁,我們是在園丁保護(hù)下健康成長(zhǎng)的花朵;學(xué)校也是一片茂密的山林,老師是山上的“綠巨人”,我們是躲在巨葉下的粗壯嬌嫩的嫩芽,期待著有一天能脫離大樹(shù)的保護(hù),成為一棵獨(dú)立的大樹(shù)。
親愛(ài)的老師,你也知道,那些翅膀還沒(méi)長(zhǎng)滿的小鳥(niǎo),期待著有一天像老師和我們敬愛(ài)的老師一樣,教育這些祖國(guó)的花朵,把你對(duì)我們說(shuō)的話再告訴他們一遍。
親愛(ài)的老師,你可曾記得,為了不讓我們變成只懂知識(shí),不懂社會(huì)的人,你讓我們多看新聞、知識(shí)競(jìng)賽等節(jié)目,可是誰(shuí)會(huì)看得這么好呢?每次問(wèn)起的時(shí)候,班里都有幾十個(gè)同學(xué),但是只有幾個(gè)同學(xué)看到。你明明對(duì)這個(gè)結(jié)果不滿意,卻只是淡淡地?fù)u搖頭,說(shuō)了幾句后悔的話。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的源泉,一輩子都不會(huì)吸收。親愛(ài)的老師,您孜孜不倦地工作,一直希望我們花花能在有限的時(shí)間里學(xué)好我們應(yīng)該學(xué)的東西。即使我們讓你失望了三五次。
現(xiàn)在,教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去,請(qǐng)?jiān)试S你的學(xué)生送上遲來(lái)的祝福:謝謝你,老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
花再漂亮,也比不上一個(gè)學(xué)生的問(wèn)候。親愛(ài)的老師,我真誠(chéng)地祝福你,并向你致以誠(chéng)摯的感謝。
我的恩師初中作文4
你知道今天是什么節(jié)日嗎?也許你還不知道!今天是9月10日,勤勞的老師們的一年一度的節(jié)日——教師節(jié)。
今天早上,小芳早早的跳下床,急匆匆的去上學(xué)。
我看見(jiàn)她來(lái)到學(xué)校附近的山坡上。這里的`山川平原上,盛開(kāi)著五顏六色的野菊花,散發(fā)著誘人的香味,吸引著許多勤勞的蜜蜂和美麗的華。散發(fā)著一種秋收的氣息。她在走路。突然,她蹲下來(lái),水汪汪的大眼睛盯著花?赡苁窃谔暨x最鮮艷的花朵,最鮮艷的顏色!我看到她把精心挑選的野菊花平均分成兩束。
我看見(jiàn)她來(lái)到班主任辦公室的窗口,就在班主任桌子的下面。小芳早就熟悉這種大型文具了。
書(shū)桌右上角是日歷,已經(jīng)翻到了9月10日;桌子的左上角是一個(gè)地球儀;旁邊是一個(gè)紅墨水瓶,可能是主人一時(shí)忘了蓋上瓶蓋;桌子中間有老花鏡。眼鏡下面是一本語(yǔ)文書(shū)和一些備課材料。小芳看到那副眼鏡,以為班主任半夜埋下頭開(kāi)始自己的工作。
小芳突然猶豫了:這些花應(yīng)該放在哪里?她的目光漸漸移向一個(gè)筆筒,筆筒里最顯眼的是那支紅色的鋼筆。小芳把花放進(jìn)筆筒的那一刻,她露出了燦爛的笑容,就像筆筒里盛開(kāi)的花朵一樣燦爛美麗。
“王老師你好!王老師你好!”一個(gè)聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。小芳一聽(tīng),連忙跑向教室。心里還在想著王老師看到那束花的那一幕!
我的恩師初中作文5
很多年過(guò)去了,我還是經(jīng)常想起過(guò)去的人和事。其實(shí)一切都變了。然而,隨著歲月的流逝,很多事情在我的腦海里變得清晰起來(lái)。就像歐陽(yáng)老師一樣,一個(gè)美麗溫柔的女人總是不經(jīng)意間闖入我的內(nèi)心,占據(jù)我的心。
那一年,我突然到了一年級(jí)下學(xué)期,我們上學(xué)了。我再也沒(méi)有在熟悉的.校園里看到歐陽(yáng)婀娜的身影。我忍不住問(wèn)其他同學(xué)歐陽(yáng)的消息。不知道是誰(shuí)小聲說(shuō),那個(gè)漂亮的歐陽(yáng)老師嗎?我隨校長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)到另一所中學(xué)!毙睦镉幸唤z失落,在想,這么好的老師怎么會(huì)被調(diào)走呢?記得第一次在學(xué)校吃早飯,下課趕緊回宿舍去食堂買早飯,不想歐陽(yáng)的早飯等著我。她買了許多種早餐,包括饅頭、粥和油條。吃了個(gè)饅頭,喝了點(diǎn)粥就飽了。歐陽(yáng)老師一遍又一遍的問(wèn)我:“吃飽了嗎?你得吃飽。你看你已經(jīng)跟了我這么久。如果你吃得不夠,你媽媽應(yīng)該怪我。"
我和歐陽(yáng)老師在一起三年了,可惜她從來(lái)沒(méi)教過(guò)我中文。我多么希望坐在教室里聽(tīng)她上好一堂語(yǔ)文課,問(wèn)我問(wèn)題。也許,如果她真的問(wèn)我問(wèn)題,我什么都回答不了,但我不怕,我還是想。
時(shí)光飛逝,匆匆而過(guò)。教師節(jié)又是一年!歐陽(yáng)老師,想到你對(duì)我的好,我真的無(wú)法表達(dá)我的感受,“我無(wú)意種花,但我無(wú)意種花”這句話總是在我心里噴涌而出。時(shí)間過(guò)去了,時(shí)間過(guò)去了,可是在老師面前我能說(shuō)什么呢?祝愿:世界上所有的老師和充滿愛(ài)心的人:幸福安康!
我的恩師初中作文6
我的母校有兩個(gè),一個(gè)是我原來(lái)的小學(xué)。另一個(gè)是我現(xiàn)在的長(zhǎng)小。我對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué),有著美好和深刻的懷念。
我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生,老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo),我無(wú)法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語(yǔ)的周老師。
周老師向來(lái)以嚴(yán)厲為主。我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),就對(duì)她沒(méi)什么好感。她教學(xué)十分有趣,生動(dòng)?蓪(duì)待學(xué)生卻一個(gè)字“嚴(yán)”。我十分懼怕周老師,因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái),對(duì)一切還不熟悉,可后來(lái),我慢慢地改變了對(duì)周老師的看法。
在上學(xué)期時(shí),周老師正在教我們音標(biāo),我平時(shí)就怕上周老師的課,現(xiàn)在周老師在教音標(biāo),就更要高度集中了。周老師做出形象的口型,在講臺(tái)上教我們發(fā)音。突然,周老師把我叫了起來(lái),叫我把剛才她教的音一一讀出來(lái)。
可我不知怎么回事,雖然剛才眼睛緊盯著黑板,思想高度集中,可我卻是一片茫然,我傻愣愣地站在那兒,大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學(xué)后,我和周老師一起回家,周老師在路上不斷教導(dǎo)我,并教我練習(xí)課堂上她教給我的.那些音標(biāo)。我一遍遍練習(xí),周老師又一遍遍示范,在那一段時(shí)間,我感到周老師是無(wú)比地親切,和藹可親。
在路上,周老師教我練習(xí)發(fā)音,并詢問(wèn)我一些問(wèn)題,在她的指導(dǎo)下,我終于練習(xí)到了她滿意的程度。
第二天,周老師又把我叫到她跟前,并讓我重復(fù)昨天她教給我的音標(biāo)。
周老師,我的恩師!
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