自立初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的自立初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自立初中作文1

　　“摘幾點(diǎn)早春的鵝黃，拾幾點(diǎn)盛夏的花香，肩負(fù)祖國(guó)的希望，托起明天的太陽(yáng)。”

　　每當(dāng)我背起書(shū)包，走進(jìn)校園的那一刻；每當(dāng)我深情地哼唱起校歌的那一刻，我不由得心潮澎湃、激情滿懷。

　　是啊，校園是我們共同的家，是我們成長(zhǎng)的搖籃，為學(xué)校添光彩是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們沐浴著無(wú)限的師恩，在明媚的春光里自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。

　　自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。從現(xiàn)在做起，做一個(gè)真正的自己；從現(xiàn)在起，珍惜一分一秒；從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，望著鮮艷的國(guó)旗，我無(wú)比自豪。新世紀(jì)的號(hào)角已經(jīng)吹響，你的`光彩把神州每個(gè)角落照亮。此刻，我心中涌起無(wú)限的遐想，作為新一代的中學(xué)生，那是責(zé)任與使命的交織，那是情感與信念的激蕩，振興中華，為校添光彩是我們共同的心愿。

　　自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用。”是的，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！笨船F(xiàn)在的風(fēng)云人物：霍金先生就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立的典范，他面對(duì)罕見(jiàn)的疾病沒(méi)有倒下，而是扼住了命運(yùn)的喉嚨，堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者說(shuō)：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并繼續(xù)我的研究�！被艚鹣壬�的毅力難道不讓我們佩服嗎？同學(xué)們，我們現(xiàn)在有比霍金先生更完美的身體，更充裕的時(shí)間，難道我們不能比他更優(yōu)秀嗎？

　　自立自強(qiáng)，為學(xué)校添光彩。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)能夠到達(dá)金字塔的動(dòng)物有兩種，一種是雄鷹，因?yàn)樗�能夠自由翱翔天空，飛到金字塔的頂端；二就是蝸牛，為什么蝸牛也能夠到達(dá)金字塔的頂端呢？答案非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗�有�?jiān)強(qiáng)的意志�？赡芩�要爬一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至要一年、兩年，它也不可能是一帆風(fēng)順的，還有可能向上爬一點(diǎn)后下落一點(diǎn)，但只要持之以恒，有堅(jiān)強(qiáng)的決心，就能使平凡變得偉大。

　　當(dāng)然，我們也要有自立自強(qiáng)的信心，要有像蝸牛和霍金先生一樣堅(jiān)韌的毅力。同時(shí)，我們也要有一顆感恩的心。相信自己吧，讓我們化平庸為神奇！開(kāi)創(chuàng)更美好的明天吧，為培育我的母校獻(xiàn)上一副美麗的畫(huà)卷。

自立初中作文2

　　屋檐下的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)飛不到藍(lán)天，膝蓋上的孩子永遠(yuǎn)跑不到遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)無(wú)法在世界各國(guó)的森林中自立�！白粤Ω�生”是時(shí)代的需要，尤其是對(duì)我們的青少年來(lái)說(shuō)。如果每個(gè)人都能自立，那么國(guó)家和民族都有希望。

　　我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。學(xué)會(huì)自立對(duì)我們將來(lái)有幫助。有些人習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿意靠自己的努力變得自力更生，這對(duì)自己的發(fā)展是非常有害的。因?yàn)檫@樣不僅會(huì)讓人缺乏生活責(zé)任感，還會(huì)造成人格缺陷。如果他們只想不勞而獲，享受其中，就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。因此，學(xué)會(huì)自立對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。

　　自力更生就是做自己的事。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。然而，我們不能永遠(yuǎn)生活在早期的搖籃和溫室里。我們終究要走進(jìn)社會(huì)，看到世界。自力更生作為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)培養(yǎng)我們生存能力的過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過(guò)程。要不斷提升自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信心，提高法律意識(shí)；逐漸學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和互動(dòng)，和諧地融入社會(huì)，關(guān)心和貢獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自強(qiáng)自立的人。

　　我們永遠(yuǎn)不能依賴父母，總有一天會(huì)離開(kāi)他們。如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不能在父母的幫助下，有意識(shí)地儲(chǔ)備自力更生的'知識(shí)，鍛煉自力更生的能力，培養(yǎng)自力更生的精神，那么在未來(lái)的社會(huì)中，我們將很難自立。所以，生活需要自力更生。

　　在我們的社會(huì)生活中，我們需要互相幫助，互相依賴。自力更生不是拒絕幫助，依賴不是依賴。要獨(dú)立生活，就要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自力更生的人。也要培養(yǎng)自己的自立能力。最基本的是立足于我們當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，培養(yǎng)自己的自立能力，大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自立能力。我們應(yīng)該告別依賴，走向自力更生。

自立初中作文3

　　夏天，一陣接著一陣的燥熱伴隨喋喋不休的蟬聲向人們涌來(lái)，我抱著一大堆東西跟隨著公交車左右顛簸。車上人很多，我被擠在角落里，身上薄薄的衣衫很快被汗水沾濕。突然，在一個(gè)紅燈前車急急地剎住了，我抱著的東西也隨著這次剎車甩了出去。

　　車上人多再加上不斷升高的氣溫，被東西砸中的幾個(gè)人忍不住低頭小聲地抱怨了幾句，然后不甘愿地向旁邊挪了挪。這時(shí)，一個(gè)很和氣的阿姨拾起掉落在腳邊的東西，說(shuō)：“小姑娘，你帶了這么多東西，我?guī)湍闾嵋恍┌�。”我沖她笑了笑，剛想開(kāi)口答應(yīng)，但突然腦海中浮現(xiàn)出一張笑臉，一張堅(jiān)強(qiáng)、自立、驕傲的笑臉……

　　那仍是個(gè)夏天，我在車站前等車，天氣依舊很熱，太陽(yáng)照耀著大地的每一個(gè)角落，不留一絲空隙。終于，車慢吞吞地開(kāi)來(lái)，我跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的人群向前走去。

　　突然，慢慢移動(dòng)的人群停了下來(lái)，我抬頭望去，前面是一對(duì)母女。小女孩有兩三歲，正用那雙小小的雙手緊緊抓著車門(mén)上的扶手，努力的`抬腳想要踩上車門(mén)前的臺(tái)階。她身旁的母親正用鼓勵(lì)又帶有點(diǎn)自信的眼神看著她，時(shí)不時(shí)地說(shuō)些加油的話。

　　漸漸，身旁的人有些不耐煩了，“孩子這么小把她抱上去不就完了，何必讓她自己上？耽誤時(shí)間�！薄安弧！毙∨�孩的母親堅(jiān)持道“她雖然小，但這件事她自己就能做完，為什么要讓別人幫她？自己的事自己做。”

　　終于，小女孩在自己堅(jiān)持不懈的努力下，用自己那雙胖嘟嘟的小手緊緊抓著車扶手把自己拉上了車，轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖母親一笑“媽媽你說(shuō)我棒不棒？”母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手擦掉她頭上的汗珠。

　　一直在記憶深處的，就是那張不變的笑臉，讓我學(xué)會(huì)自立。

　　收回剛想說(shuō)出口的話，我笑著沖那位和善的阿姨搖搖頭，拿過(guò)她手中的東西“謝謝，我可以。”

　　生活，告訴我自立，告訴我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我自己要獨(dú)當(dāng)一面。

自立初中作文4

　　陶行知校長(zhǎng)筆下的一句話很順眼：“淌自己的汗，吃自己的飯，做自己的事，靠人靠祖宗，不是英雄。”

　　還有幾只剛出生的幼崽，是獵人帶回家精心喂養(yǎng)的。小獅子慢慢長(zhǎng)大了，無(wú)憂無(wú)慮，吃喝玩樂(lè)，愜意快樂(lè)。當(dāng)然，獵人為他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也很舒適溫暖。沒(méi)想到，一只小獅子跑出了籠子。后來(lái)獵人再也沒(méi)回來(lái)，籠子里的獅子卻被餓死了。跑出來(lái)的獅子獨(dú)自在野外，餓了就自己找吃的`；渴了自己找水喝；受傷了會(huì)用舌頭舔傷口，遇到的人會(huì)懂得保護(hù)自己。最后順利挺過(guò)來(lái)了。

　　兩只小熊不同的經(jīng)歷告訴我們，生活需要自力更生。我們應(yīng)該自動(dòng)告別依賴，走向自立。依賴習(xí)慣和觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。它不僅使人喪失了獨(dú)居的能力和精神，而且使人有人格缺陷，不能適應(yīng)社會(huì)生活。從現(xiàn)在開(kāi)始，要有意識(shí)地鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，在未來(lái)的社會(huì)生活中做一個(gè)自立的人。

　　我們?nèi)菀自斐梢蕾�。一方面是�?duì)自己要求不嚴(yán)格，自我意識(shí)不強(qiáng)；另一方面，是父母過(guò)度溺愛(ài)孩子，千方百計(jì)不讓孩子自立。自力更生就是自己動(dòng)手做事。自力更生對(duì)我的健康成長(zhǎng)有很大的影響，從各個(gè)方面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生依賴性很強(qiáng)。雖然考上了重點(diǎn)大學(xué)，但還是需要父母努力。因?yàn)樗麄兩�活自理能力差，我相信他們的大學(xué)生活在之前的一段時(shí)間會(huì)很亂，不能合理安排課余生活，甚至不能自理，會(huì)給他們的大學(xué)生活帶來(lái)很多干擾。

　　處處依賴別人的人不會(huì)獨(dú)立生活，也不會(huì)有自己獨(dú)立的思想。要告別獨(dú)立，從小事做起，從懂事的年紀(jì)開(kāi)始獨(dú)立生活。不要擔(dān)心努力工作，是的

　　讓他們開(kāi)心，覺(jué)得孩子好像長(zhǎng)大了，懂事了，讓自己獨(dú)立成長(zhǎng)。

　　“古人學(xué)無(wú)所得，年輕人開(kāi)始變老。寫(xiě)在紙上就覺(jué)得很膚淺，也知道這件事該做了�！标懹蔚倪@首詩(shī)深刻地告訴我們，要想自立，就必須自立，必須投身于社會(huì)實(shí)踐。而不是像狐貍一樣“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”。

　　現(xiàn)在，許多大學(xué)生和中學(xué)生在度假時(shí)會(huì)去社會(huì)上找兼職。雖然辛苦累了，但是可以提前接觸社會(huì)，發(fā)展自力更生。我們要從小學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自己的自主性。最基本的是立足于當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，同時(shí)大膽投身于社會(huì)實(shí)踐。

自立初中作文5

　　獨(dú)立能夠掌握自己的命運(yùn)，依賴則相當(dāng)于讓別人主宰自己的命運(yùn)。獨(dú)立的人能夠自理生活和工作；依賴別人的人就只會(huì)永遠(yuǎn)的依靠他人。

　　——題記

　　以前，我總以為依賴家長(zhǎng)是理所當(dāng)然的事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個(gè)小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著陽(yáng)光，悠閑地吃著大蘋(píng)果，美滋滋地翹著二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹(shù)，綠油油的葉子，碩大的果實(shí)，他被愛(ài)緊緊包圍——這只是他暫時(shí)的幸福。因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)造成了他的不珍惜和依賴，導(dǎo)致他無(wú)法獨(dú)立生活。像這樣的寄生蟲(chóng)只會(huì)虛度光陰，等待死亡。

　　我們每個(gè)人都好比一只鷹，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就能展翅翱翔；而依賴他人則以失敗告終。在生活中，每一個(gè)人都是一株桃花心木，各有各自的命運(yùn)。每一株桃花心木是否能長(zhǎng)成百年大樹(shù)決于能否獨(dú)立自主。如果學(xué)會(huì)了在土壤中尋找水源，長(zhǎng)成幾丈高的大樹(shù)就不成問(wèn)題了；一直依賴別人的`桃花心木，最終的結(jié)局是枯萎。存活的機(jī)是要靠自己爭(zhēng)取的，而不是把權(quán)力轉(zhuǎn)交給他人，讓他人決定自己的人生。

　　依賴就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長(zhǎng)時(shí)間的依賴別人，就是把命運(yùn)拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠(yuǎn)地依靠“幸福樹(shù)”，也不能養(yǎng)成“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自力更生，告別依賴。

　　曾經(jīng)的我也是一個(gè)依賴家長(zhǎng)的人，在二三年級(jí)時(shí)，我的作文都是媽媽幫忙寫(xiě)的。四年級(jí)是媽媽逐漸放開(kāi)手來(lái)，讓我自己發(fā)揮。經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我加入了文學(xué)社。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立寫(xiě)作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進(jìn)步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經(jīng)過(guò)了一個(gè)多星期的“魔鬼訓(xùn)練”，我的寫(xiě)作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經(jīng)有五個(gè)人頂了。雖然只有五個(gè)人，但這對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)，這次獨(dú)立完成的作文是我莫大的欣慰！

　　我認(rèn)為，獨(dú)立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會(huì)教育他：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴，因?yàn)槟阒挥歇?dú)立自主，才能做自己命運(yùn)的主人�！�

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