鑰匙初中作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鑰匙初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鑰匙初中作文1
一天上午，我按例去上奧數班。走進教室，看到同學們交頭接耳，議論紛紛，教室里嘈雜一片。我坐到座位上，剛拿出書本，同桌就對我說：“今天考試，考的結果可能對我們今后影響很大。”我愣住了。事情來得太突然了，我沒有任何準備。感覺這次考題一定很難。我有些恐慌。
老師隨著上課鈴聲走進了教室，放下一摞卷子，說：“同學們，今天考試，單人單桌，把與考試無關的東西收起來，請大家自覺遵守考場紀律，不要作弊。”這時，我瞟了趙陽一眼，只見他滿頭大汗，手里拿著書不停翻閱，嘴里還念叨著什么。
試卷發(fā)了下來，我迅速地瀏覽了一遍，上面的填空、選擇、判斷題，對我來說都是小菜一碟，可最后一道應用題，我卻不會。但我想，如果放棄了，最多只能考80多分，真若那樣，回家肯定會挨批。我知道絕不能放棄。
看見有的人自信滿滿地交了卷，可我一點進展也沒有，更是心急如焚。我正環(huán)顧四周，忽然發(fā)現了后門上的鎖，心里頓時一亮。
這道題不就像一把鎖嗎？而解題的`思路就像開鎖的鑰匙。如果鑰匙跟鎖不配套，就打不開鎖。是不是我的思路不對呢？它雖然能插進鎖里，卻無法把鎖打開。于是，我換了一個思路，發(fā)現這道題不是很難。三下五除二，做了出來。
星期六，考試結果出來了。我的成績不錯。我很高興。我不僅僅高興考試的結果，還高興我明白了一個道理：這就是一把鑰匙開一把鎖，只要找到相對應的辦法，任何困難都會迎刃而解。
鑰匙初中作文2
老師讓余悅去配鑰匙，正巧我有事，和她一路，于是就順便陪她一起去。
一路上，她像小鳥般唧唧喳喳個不停，臉上滿是興奮和喜悅，在她的臉上，我看見了一種名為陽光的東西在蕩漾。
踏出學校的大門，那配鑰匙的小店正清冷地開著門，好大半天都不見一個人，我們去時，正趕上那位爺爺要走，我們連忙拉住他，請他幫我們配一把鑰匙。他很快就動手了，只見他那本就瘦骨如柴的身軀擠入裝滿雜物的小屋，如老鼠般地拱著身子在那凌亂不堪的屋子里瞇縫著眼睛挑選鑰匙時，我覺得心里涌起一股酸澀，讓我喘不過氣來。他嫻熟地將鑰匙切割、打磨，那雙已滿是老繭的手天天都要在這機、這金屬上活動，雖然看起來粗糙，但他的內心是細滑的；雖然看起來滿是污垢，但是他的心卻是從未被污染過的潔凈；雖然他的布滿老繭的手經歷了一次又一次驚心動魄的.敲打，但他的心卻無所畏懼。他只是一個孤寡老人，但他卻在這兒為我們服務，按理說，他現在正是安享天倫之樂的時候，但他卻在這兒干著最辛苦的震撼我心的工作，這不得不讓我陷入了沉思之中。
然而，價格卻再次讓我大跌眼鏡，只要2元！2元，還沒有算進成本，這樣的2元，一天能賺到幾個？一個星期能賺到幾個？一個月能夠賺到幾個？一年又能賺到幾個？他只憑著那樣微薄的收入生活著……他雖不是我們的家人，但他也生活在我們身邊，我們是否應該多去關愛一點？
陽光下的那一把鑰匙閃閃發(fā)亮，它告訴我應該給身邊需要關心的人多一點關愛。
鑰匙初中作文3
那是一把古銅色的鑰匙。
它是老房子的鑰匙，由于老房子的閑置，它被擱在家中抽屜。泛白的古銅色，顯得厚重滄桑，每次看到它，總覺得親切溫暖。
趁著周末，我和媽媽帶上鑰匙走進了老房子。左手扶住搖晃的門，右手將鑰匙插入鎖眼，我似乎感受到了老房子微弱的脈搏。
推開吱嘎作響的木門，眼前是個院子。院子里雜草叢生，掩蓋了兩口大水缸。院落沒有頂，抬頭看見的便是魯迅筆下“四角的天空”。每每下雨天，我總愛看水缸上蕩起的漣漪，還會用彩紙折成小船，放入水缸，看它們負載滿水后，我還會女俠般拯救它們。此時外婆便會一遍一遍地喊：“下雨天，別把衣服弄濕嘍！”
繞過院落，來到堂前，我依稀還能聽見童謠：小皮球，香蕉油，滿地開花二十一，依稀看見我和伙伴們比賽跳牛皮筋……趁著空檔，還要急急地喝上幾口外婆送上的綠豆湯，嘴里滿是食物，還要和同伴爭辯，結果嘴里的綠豆成了“天女散花”，引來同伴一陣吐槽。
老房子的后院是我的最愛，由于陽光充足，后院的野花不少�？臻e時，我便會來采摘，紅紅綠綠一大把，插在柳條折成的圓環(huán)上，往頭上一戴，感覺自己就是傳說中的'仙女……
“快點幫忙。”媽媽的催促將我的思緒拉回。我們將老房子簡單打掃了下，老房子又恢復了寂靜。這里的草木依舊，水缸依舊，堂前依舊，而我手中的這把鑰匙，也讓我的記憶依舊。
鑰匙初中作文4
人們都說：一把鑰匙開一把鎖，每個困難都有解決的辦法。在學棋的道路上我遇到過許多強勁有力的“攔路虎”，但我總會用勇氣這把金鑰匙去面對。
記得那是一次小型比賽，第一局，我遲到的`離譜，當我迎著裁判怪異的目光，滿臉通紅地坐在座位時，信心早已減了大半，再抬頭一看對手，心全涼了，這不是上次將我殺得大敗的女生嗎？
硬著頭皮，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了幾步，形勢大為不妙，黑方的子奮不顧身地沖殺過來，我方寡不敵眾，節(jié)節(jié)敗退，一路損兵折將，眼見著“金城”不保，我絕望了，真是屢戰(zhàn)屢敗呀！
不經意間，我想到了上次我與她對弈的情形：我與她殺得天昏地暗，最后是我的一個小失誤而導致敗北�；蛟S我背水一戰(zhàn)，結局不會鬧得丟盔棄甲吧！
狠狠心，我堅定地落了子，設了一個小局。對手一思量，微微一笑，繞了開去。一計不成又生一計，我將一匹馬沖到她車口，她嘟囔了一句：“干啥？”我的心咚咚地跳了起來，但假惺惺地叫：“呀，走錯了！”她抿了抿嘴，吃了。我笑了起來：誘敵成功，真是兵不厭戰(zhàn)呢！我不失時機將我的小伎倆全盤使出，一下子殺了她一車一馬兩元大將。
吃了她的子，我的膽子壯了起來，挺直了背，一路長驅直入，直搗黃龍。對手元氣大傷，垂頭喪氣地認了輸。這次比賽，我得了第一名，高興之余，我明白了，“狹路相逢勇者勝”，在情勢不利的情況下，勇氣可以為我開路，手持勇氣這把金鑰匙，能夠打開更多的鎖，走進更輝煌的殿堂。
鑰匙初中作文5
在寒假前一周，我們學校舉行了一次活動——文藝演出。每班都要表演一個節(jié)目。而這次我們班抽到的是個小話劇，話劇的內容就是中國四大名著之一的西游記里面的章節(jié)之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺詞不算太多，但是動作很難。其他的同學把孫悟空的`動作不出一點差錯地展示出來就很厲害了，然后我的體育成績在班上又是數一數二的（不過是倒數），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學苦練了，希望爭取做到笨鳥先飛。
第二天彩排的時候，我非常緊張，擔心會搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動作十分笨拙，連最熟悉的臺詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說明了情況，想讓別人代替我。班主任聽后，嚴肅地對我說：“宇睿，你只是還沒有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的�！薄翱墒�，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說。盧老師說：“這只要你一步一步來就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了�！甭牨R老師這么說，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個角色演得活靈活現，博得了全校的喝彩。
通過了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問題這個道理。
鑰匙初中作文6
偶然的，在家中的抽屜里翻到了一把鑰匙。
那把鑰匙，原本應是銀白色，現在已被鐵銹蝕成了銅黃色�？磥硐氡厥窃S久以前的，輕輕拂去鑰匙上的薄灰，勉強可以辨出一個模糊不清的“02”。
“02”是一個雜物間，很久沒有用過了，外面上了把鎖。
我快步繞過拐角，來到那間屋前，門板上已積了一層很厚的灰。掛在把手上的，是一把已經被時光侵蝕的.不成樣子的鎖，鐵銹在它身上蔓延，門是木制的，有些老化了，輕輕一碰，便能看到一些木屑從門上掉下來。我握緊手中同樣的老舊的鑰匙，不知能否打開這扇門，鑰匙輕輕插入鎖孔轉動一周，伴著一聲“咔擦”和木門觸地的嘎吱聲，門開了，門上的灰塵混著木屑落下來，飄在空中，有些嗆人。
這里堆了許多東西，甚至只剩下僅容一人通過的路，這都是些舊東西，廢東西，里面有我曾經的玩具，有家里新裝修淘汰下來的沙發(fā)，也有已經老化的空調……置身其中，又讓我想起那個沒裝修前的家。一家人住在老屋里，那時的墻沒有如今這般潔白，學業(yè)也沒有如今這般繁重，一家人雖過得不甚富裕，卻也很幸福。
我輕輕合上那老舊的木門，把鑰匙放回原處。埋葬了一段時光，也喚醒了我的一段記憶，它是未來與過去的分水嶺，也是通向未知的將來的一條通路。
它所埋葬的已經逝去，我該關心的，該是它打開的未來。
鑰匙初中作文7
門關上了，鎖扣上了，自然需要一把鑰匙，有時，這把鑰匙并不那么容易能被發(fā)現。
自打上初中以來，我的生活就被掛上了把沉重的鎖，因為我有了致命的弱點——外語。
這次考試，也算得上是一次大考，它把我學習外語的興趣鎖住了，找不到所謂的鑰匙，我只能漫無目的地前行著�？蛇@把鎖成為了前行路上的一個重負。
英語老師終于來找我談話了，我也早已料到是這次成績的事。我只是默默地站著，不敢說話。想像中的責罵并沒有如期而至，英語老師開口了：“英語其實并不難，花了時間得不到收獲，一定是學習方法出了問題�！崩蠋熞幌伦狱c中了我學習英語的狀態(tài)，自認為很努力，卻沒有任何成績。
“學習英語的方法也不難，課堂上的`筆記猶為關鍵，作業(yè)是鞏固知識的手段�！崩蠋熇^續(xù)開導我。我根據老師的方法，對英語的學習進行了調整：每周的作業(yè)認真完成，知識點逐個掌握；特別是老師課堂上的講課，我都認認真真地記下來。認真地做起每件事，總覺得時間不夠用了，可是學習效果也漸漸顯現出來了，幾周后，我在學習英語上沒有那么辛苦了，寫起作業(yè)來也得心應手。
遵守著老師對我的教導，我重拾了對英語學習的信心，似乎不止如此，很快，我把學習英語的方法運用到其他學科上。
信心找回來了，樂趣也找回來了，沒想到，習慣這一把鑰匙早就將我學習上的鎖打開了。同時，我也感覺到萬事不難，只要找到解決問題的鑰匙，那所有問題都能迎刃而解了。
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