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初中作文素材精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文素材1
1981年2月1日，發(fā)生了一起搶救落水兒童的事。地點(diǎn)是離龍?zhí)逗贿h(yuǎn)的蒲黃榆大橋東側(cè)的護(hù)城河，在下河救人的人中，不但有解放軍戰(zhàn)士、老工人，還有許多青年工人。青年工人高云濤和老工人田繼躍因此獻(xiàn)出了自己的'生命。
在解放軍戰(zhàn)士正在打撈為搶救兒童犧牲的高云濤時(shí)，岸上擠滿(mǎn)的圍觀的人中有一位蓄長(zhǎng)發(fā)、戴墨鏡的青年，嘴里喊著“哥兒們”，撥開(kāi)人群，擠進(jìn)來(lái)看熱鬧。當(dāng)他看清是怎么回事時(shí)，立刻被解放軍的行動(dòng)所感動(dòng)，一邊稱(chēng)贊，一邊從腰包里掏出兩瓶二鍋頭，用力咬開(kāi)瓶蓋遞給戰(zhàn)士們，要戰(zhàn)士們暖暖身子。接著，又用酒幫戰(zhàn)士們擦身體。等到人們想到要問(wèn)他的姓名的時(shí)候，小伙子已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了。
這是一個(gè)偶然路過(guò)的人，那兩瓶二鍋頭，也許是送人的禮物，也許是為哥兒們聚會(huì)準(zhǔn)備的，是解放軍戰(zhàn)士的英勇行為感動(dòng)了他，才使他有了上述舉動(dòng)。
初中作文素材2
老師，您是辛勤的園丁，養(yǎng)育著千千萬(wàn)萬(wàn)的祖國(guó)下一代;老師，您是那發(fā)出萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，照著大地的萬(wàn)物;老師，您是那一滴一滴的雨水，滋潤(rùn)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心窩里。老師，您像一位溫情的母親，用那甘甜的`乳汁哺育著我們;您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
老師，您上課的時(shí)候常常說(shuō)我們，使一些同學(xué)對(duì)您有一些不滿(mǎn)，其實(shí)我知道您是為了我們好，但是那些同學(xué)卻不知道您的辛苦，依然在背后說(shuō)您的壞話(huà)，說(shuō)您哪里不好等等……
老師，您就像我們的母親，不停地滋潤(rùn)著我們這一個(gè)個(gè)剛剛破土而出的小樹(shù)苗，期待著我們一天天茁壯成長(zhǎng)，盼望著我們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
老師，有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己;我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道;我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋�，其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
初中作文素材3
第一段：學(xué)習(xí)很重要，但是不能缺乏運(yùn)動(dòng)，于是，我和同學(xué)寧杰決定來(lái)到小區(qū)新安裝的乒乓球臺(tái)上打乒乓球。
第二段：早晨，太陽(yáng)如約從東方升起。寧杰也如約找我。因?yàn)槲覀儾粫?huì)打球，是個(gè)“新兵”。所以先問(wèn)我爸爸怎樣拿球拍，怎樣發(fā)球，有什么規(guī)則等等等等，讓爸爸教我打球。過(guò)了一會(huì)，我們都會(huì)打球了。我們開(kāi)始練習(xí)，我首當(dāng)其沖，拿起球向?qū)幗艽蛉�，他卻輕輕的打回來(lái)，我有點(diǎn)慌了，球還差1米……0.1米正當(dāng)他興致勃勃時(shí)，我呼得給他來(lái)了個(gè)扣殺，他不服氣的說(shuō)：再來(lái)!又是我贏了——7個(gè)小時(shí)過(guò)去了他撿了290多個(gè)球，正當(dāng)我興奮時(shí)，寧杰的'家長(zhǎng)叫他回家了，他臨走說(shuō)：“明天我一定要打敗你!”“好，我等你!”
第三段：夜晚9點(diǎn)，爸爸媽媽都睡著了，這時(shí)，我把門(mén)關(guān)上，自己在屋里對(duì)著墻打，啊，我能對(duì)著wall打twenty個(gè)了，我躺在bed上等待著，明天寧杰找我打乒乓球的time，想著想著，睡著了——非常簡(jiǎn)單o，適合二年級(jí)小學(xué)生。
初中作文素材4
松樹(shù)
在我的老家，有幾顆高大的松樹(shù)，在童年的記憶里，松樹(shù)是孤傲與吝嗇的象征。我常在柳樹(shù)和白楊樹(shù)下玩耍，卻不曾在那幾顆松樹(shù)下小憩，因?yàn)樗瞧D澀的樹(shù)皮和尖尖的樹(shù)葉常常使我望而生畏。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)松樹(shù)的.認(rèn)識(shí)有所改變，如今我眼中的這幾棵松樹(shù)是那么令人敬畏，我常用一種敬佩的眼光來(lái)欣賞它。
你看，當(dāng)寒冷的積雪剛剛?cè)诨瘯r(shí)，那翠綠了一個(gè)冬天的松樹(shù)又開(kāi)始抽枝發(fā)新芽，那嫩嫩的細(xì)葉孕育著無(wú)限的生命力。它的綠，裝扮了春天，美化了空間，象是那默默無(wú)聞的迎春使者。
當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹(shù)上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹(shù)種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹(shù)還郁郁蔥蔥的，它滿(mǎn)身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹(shù)的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說(shuō)松樹(shù)在秋天里象征一個(gè)倔強(qiáng)的孩子的話(huà)，那么在冬天里，松樹(shù)則是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，它面對(duì)風(fēng)雪嚴(yán)寒能夠傲然挺立一個(gè)嚴(yán)冬而面不改色。
松樹(shù)那堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的精神成為我記憶里可供回憶的一抹象征。
初中作文素材5
蠟燭
有一天，家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭，點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。
我看著蠟燭，不由得想：“蠟燭雖然小，卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕?tīng)奚�、默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)自己的高尚品質(zhì)�！�
蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的'品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學(xué)習(xí)！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。在街上，我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁，把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天，地板就變干凈了，可她們卻走了。他們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
在我們生活中還有許多像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)自己的人，例如：老師在深夜里默默地為我們批改作業(yè)，邊防戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)邊疆，工人們?cè)谀貫槲覀兘ㄔ旆课�，郵遞員在默默地為我們送報(bào)紙等等……
蠟燭雖然平凡，沒(méi)有臺(tái)燈高貴、美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華；也沒(méi)有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭！
初中作文素材6
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)
這一句詞，曾驚艷了我的目光，正是繁華落盡的晚秋，因瑣事悶悶不樂(lè)的我，又一次躲進(jìn)了文字里。
我是恐懼衰老的，所以對(duì)于秋天這個(gè)惹人感傷的季節(jié)也沒(méi)積分留戀。衰老，是一種漫長(zhǎng)的折磨，永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道，自己的眉眼何時(shí)被皺紋覆蓋，鬢角又何時(shí)染盡風(fēng)霜�？墒牵钟懈嗟娜税l(fā)現(xiàn)，時(shí)光帶走了許多曾屬于我們的東西。老人，會(huì)擁有昏花的雙眼，疼痛的雙腿，甚至連最為珍視的回憶也被奪去。老人，仿佛永遠(yuǎn)都在過(guò)去的時(shí)光里存在，唇齒間的舊事說(shuō)了一遍又一遍。那是我們共同的`未來(lái)，青春終會(huì)成為暮年時(shí)的一簾幽夢(mèng)，死亡是一瞬間的，而在這瞬間之前，我們將親手抹去自己生而為人的證據(jù)。從肉體的衰退到精神的消亡。生命最后的時(shí)光，我們將打點(diǎn)好死亡的行囊，奔赴前程。
我還小，無(wú)法做到云淡風(fēng)輕，承受不了生活的落敗與蕭瑟。我希望如海子所言那般：面朝大海，春暖花開(kāi)�；蛟S，老人自有他的恬淡安詳，自有是非成敗轉(zhuǎn)頭空的釋然。尚在青春的我沒(méi)有足夠的閱歷去細(xì)細(xì)體會(huì)，待風(fēng)雨歷盡，答案自會(huì)水落石出。
不放棄，不后悔。如此而已。
初中作文素材7
在我9歲過(guò)生日的那一天，媽媽送了我一個(gè)足球，我特別的喜歡。足球很漂亮，外形是白色的`很美又很軟，很好踢。踢12天才換一次氣，很耐用。
有一次，我和小朋友在外面踢球，突然爸爸叫我回去。我說(shuō)：“干嘛呀爸爸�！彼f(shuō)：“你回來(lái)就是了�！蔽揖透厝チ恕＝Y(jié)果爸爸在看籃球，我說(shuō)：“你看你籃球就是了，叫我回來(lái)干嘛?”爸爸說(shuō)：“你等會(huì)兒就是了唄!”我等了10分鐘就說(shuō)：“怎么呀!不還是在放籃球嗎?沒(méi)什么變化嘛。”一分鐘過(guò)后，電視的畫(huà)面出現(xiàn)了踢足球的，一個(gè)個(gè)隊(duì)員是來(lái)踢世界杯的。看著一個(gè)個(gè)哥哥踢的那么帶勁，那么光榮的拿獎(jiǎng)，我羨慕極了!所以我一下子就迷上了足球，心里暗自決定，長(zhǎng)大了一定也要跟他們一樣。
所以我叫爸爸去報(bào)名讓我學(xué)踢足球，學(xué)校的時(shí)候很辛苦，還要學(xué)快速射門(mén)，但我不怕。學(xué)習(xí)了兩三個(gè)月，學(xué)校的足球比賽就要開(kāi)始了，這次我們比了三場(chǎng)，得了D組第二名，這個(gè)成績(jī)我還不太滿(mǎn)足，我決心下次的比賽我一定要進(jìn)步，要拿第一名。
我希望自己能得第一名，能站在獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)杯。這是我的目標(biāo)……
初中作文素材8
李白生活在盛唐時(shí)期，他性格豪邁，熱愛(ài)祖國(guó)山河，游蹤遍及南北各地，寫(xiě)出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱(chēng)他為‘峙仙”。
李白覺(jué)得憑借自己的才能，可以“出則以平交王侯，遁則以俯視巢許”(《送煙子元演隱仙城山序》)，對(duì)于那些靠著門(mén)第蔭封而享高官厚祿的權(quán)豪勢(shì)要，他投以強(qiáng)烈的卑視，表現(xiàn)出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級(jí)制度，不愿阿諛?lè)钣�，也不屑于與俗沉浮。
現(xiàn)實(shí)的黑暗使他理想幻滅，封建禮教等級(jí)制度的束縛使他窒息，他渴望個(gè)性的自由和解放，于是采取狂放不羈的生活態(tài)度來(lái)掙脫桎梏、爭(zhēng)取自由。其表現(xiàn)方式或縱酒狂歌，尋仙學(xué)道，然而，酒既無(wú)法銷(xiāo)愁，神仙更虛無(wú)飄渺，于是他“一生好入名山游”(《廬山謠》)，把美好的大自然作為理想的寄托、自由的化身來(lái)歌頌。他筆下的.峨嵋、華山、廬山、泰山、黃山等，巍峨雄奇，吐納風(fēng)云，匯瀉川流；他筆下的奔騰黃河、滔滔長(zhǎng)江，蕩滌萬(wàn)物，席卷一切。表現(xiàn)了詩(shī)人桀傲不馴的性格和沖決羈絆的強(qiáng)烈愿望。
初中作文素材9
地球媽媽曾經(jīng)因?yàn)楸蝗藗儑?yán)重污染而傷心哭泣。最近一段時(shí)間，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：地球媽媽笑了！
的確，以前的地球又亂又臟。人類(lèi)亂吹濫伐樹(shù)木；化工廠(chǎng)的煙囪里冒出的廢氣把地球媽媽的頭發(fā)——天空染黑了；化工廠(chǎng)還把地球媽媽最喜歡的藍(lán)裙子——清澈見(jiàn)底的小溪被臭水給污染了，小魚(yú)小蝦們都死了。那時(shí)，地球媽媽是多么傷心，她哭了。
現(xiàn)在呢？人類(lèi)被地球媽媽派出的保鏢——沙塵暴和洪水整得夠嗆，他們不再敢往河里排放污水；不再往藍(lán)天上放廢氣；還有，他們更不再最亂砍濫伐樹(shù)木了，因?yàn)槿绻祟?lèi)再這樣破壞森林，破壞地球，他們將會(huì)受到更嚴(yán)重的懲罰。
經(jīng)受懲罰的.人類(lèi)終于覺(jué)醒了。你看，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，飄逸的垂柳在微風(fēng)中梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，幾只小鳥(niǎo)落在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著，河水歡快地流淌，魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去……
我突然發(fā)現(xiàn)，地球媽媽笑了！笑得是那么地開(kāi)心、快樂(lè)。她笑人類(lèi)終于懂得去保護(hù)她，她笑……
初中作文素材10
王羲之吃墨的故事
王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個(gè)小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺(tái)，后來(lái)小水池的水都變黑了，人們就把這個(gè)小水池叫做“墨池”。長(zhǎng)大以后，王羲之的字寫(xiě)得相當(dāng)好了，還是堅(jiān)持每天練字。
有一天，他聚精會(huì)神地在書(shū)房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣還是埋頭寫(xiě)字。丫環(huán)沒(méi)有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來(lái)到書(shū)房的`時(shí)候，看見(jiàn)王羲之正拿著一個(gè)沾滿(mǎn)墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋?/p>
原來(lái)，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時(shí)候，錯(cuò)把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對(duì)王羲之說(shuō)：“你要保重身體呀！你的字寫(xiě)得很好了，為什么還要這樣苦練呢？” 王羲之抬起頭，回答說(shuō)：“我的字雖然寫(xiě)得不錯(cuò)，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫(xiě)法。我要有自己的寫(xiě)法，自成一體，那就非下苦工夫不可�！�
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦摸索，王羲之終于寫(xiě)出了一種妍美流利的新字體。大家都稱(chēng)贊他寫(xiě)的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國(guó)歷史上杰出的書(shū)法家之一。
初中作文素材11
今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長(zhǎng)擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行雙搖比賽。
我們被分成4個(gè)小組，每組十個(gè)人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判(因?yàn)槲也粫?huì)跳雙搖)，規(guī)則是這樣的：每個(gè)雙搖繩上都有一個(gè)計(jì)數(shù)器，，1分鐘內(nèi)看誰(shuí)跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎(jiǎng)的.到一支筆。
比賽開(kāi)始我組雙搖大將------王熙寧“首奪頭功”-----57個(gè)。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒(méi)一個(gè)人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級(jí)4人賽。
“二戰(zhàn)”開(kāi)始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個(gè)“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。
“三戰(zhàn)”開(kāi)始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們?cè)谝贿叴蠛啊皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量�！卑褜�(duì)方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個(gè)的好成績(jī)成功奪冠。
這堂課真有趣啊!
初中作文素材12
兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。
兔子耗費(fèi)了大半生的時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。它不僅很疑惑，而且非常痛苦。
貓頭鷹說(shuō)：兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)。
看看我們的四周吧！大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)，都遵循一條不成文的'定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。
我們整個(gè)教育制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的弱點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。
公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。
父母師長(zhǎng)注意的是孩子成績(jī)最差的一科，而不是最擅長(zhǎng)的科目。
幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì)變得更好。最終的結(jié)果卻只有一個(gè)：造就無(wú)數(shù)平常、平庸的人或公司。
初中作文素材13
前段時(shí)間我們?nèi)胰ダ霞铱赐麪敔斈棠獭?/p>
坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)，到了爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我迫不及待地拉著爺爺?shù)氖忠臀蚁萝娖�，爺爺答�?yīng)了。自從我學(xué)會(huì)下軍旗后，總想和別人挑戰(zhàn)，于是我們把各自棋陣擺好，我喜歡把大官擺在前面，炸彈和官小的擺中間，地雷在后面保護(hù)軍旗，我以為這樣就萬(wàn)無(wú)一失了，爺爺一定下不贏。
開(kāi)始下棋了，我首先用師長(zhǎng)碰了爺爺?shù)钠澹瓉?lái)是個(gè)排長(zhǎng)，爺爺好像知道我會(huì)用大官來(lái)碰他的棋，輪到他下的時(shí)候，居然把我的師長(zhǎng)給炸了，爺爺把那些棋子一會(huì)兒擺這里，一會(huì)兒堵那里，結(jié)果我的棋越來(lái)越少，最后爺爺把可以過(guò)河的路全堵上，而我沒(méi)有了有用的`棋根本過(guò)不了河，這時(shí)爺爺派一個(gè)軍長(zhǎng)把我的棋吃得所剩無(wú)幾，還奪了我的軍旗。我生氣極了，一直以為自己的棋下得很好，結(jié)果被爺爺打敗了。我又哭又鬧，爸爸、媽媽、爺爺看著我哭鬧也不理我，等我哭鬧夠了，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“世界上每個(gè)人都失敗過(guò)，今天你勝利了，不代表永遠(yuǎn)都勝利，只有不斷地進(jìn)步，你才可能取得勝利�！�
回到益陽(yáng)，我也學(xué)著爺爺下軍棋的陣法，靈活運(yùn)用、果然棋技大有進(jìn)步。這件事讓我明白不管干什么事，只要虛心學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。
初中作文素材14
上，櫻子要穿那件粉色的夾克，媽媽說(shuō)太冷了，讓她穿上棉衣。她不穿，媽媽便說(shuō)必須穿，早上天氣太冷了，她偏不穿那件紅色的羽絨服，媽媽說(shuō)了她幾句，她彭的奪門(mén)而出，向?qū)W校走去。
路上，櫻子氣極了，她一直在自言自語(yǔ)，說(shuō)了什么，誰(shuí)都不清楚
到了第二節(jié)可上課了。
櫻子在教室里顯得很不安，她在上沒(méi)有吃飯，又穿的很少，又冷又餓，原因很簡(jiǎn)單——她和媽媽吵架了�？墒牵@才第二節(jié)課，還有三個(gè)小時(shí)呢。這時(shí)，老師走了出去，過(guò)了一會(huì)，她又讓櫻子出去，櫻子一出門(mén)，不禁驚呆了，媽媽站在那里，手上拿著棉衣，她跑過(guò)去，媽媽給她穿上衣服，又從最里面的口袋里掏出一個(gè)肉夾饃，這是影子最?lèi)?ài)吃的。然后媽媽又給她了五元錢(qián)，她接過(guò)錢(qián)，望著媽媽的.背影，心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。
回到家，媽媽對(duì)早上的事只字不提，可她明白，媽媽一定很傷心，媽媽一直為她夾菜，一句話(huà)也不說(shuō)，就這樣，吃完了飯，櫻子去了學(xué)校。
放學(xué)時(shí)，媽媽在門(mén)口端著一碗熱騰騰的豆腐腦，見(jiàn)他出來(lái)，連忙迎上去。她擦擦眼淚，吃了起來(lái)。她知道，這碗里盛的，是媽媽對(duì)她沉甸甸的愛(ài)��！
初中作文素材15
處處設(shè)防的蘆花雞
發(fā)現(xiàn)了一堆豐盛的食物，雞群撲過(guò)去，一個(gè)個(gè)瘋狂啄食，緊張的連頭都顧不得抬一下。蘆花雞得到一片菜葉，迅速鉆出雞群，向遠(yuǎn)處惶惶奔去。雖然并沒(méi)有誰(shuí)來(lái)追逐搶奪，它還是低頭撅腚，擺出一副夸張的防御動(dòng)作，直至跑到僻靜的.墻角，才將菜葉吞進(jìn)肚里。
看到同伴們?nèi)栽诿啦停J花雞又連忙往回跑，剛剛到達(dá)，食物已被瓜分凈盡，同伴們愜意地四處散去。
看著蘆花雞失落的神情，雞媽媽心中很不是滋味。蘆花雞是它最疼愛(ài)的孩子，每次發(fā)現(xiàn)了食物，蘆花雞都最活躍，可就是得到的食物最少，長(zhǎng)得也最瘦弱。
雞媽媽將蘆花雞喚到身邊，愛(ài)憐地問(wèn)道：“孩子，每次吃食物時(shí)，你總要銜著食物亂跑，這是為什么呢？”
蘆花雞臉色發(fā)紅，不好意思地回答：“媽媽?zhuān)恢趺椿厥�，我害怕別人和我爭(zhēng)搶。”
雞媽媽不忍心責(zé)怪蘆花雞，就說(shuō)道：“通過(guò)我的觀察，其他同伴都在埋頭爭(zhēng)取占有盡可能多的份額，并無(wú)意搶奪屬于你的那份。倒是你虛構(gòu)的假想敵，造成了自己的損失呢�！�
蘆花雞的臉更紅了。
常山孺子曰：許多時(shí)候，人們并非敗于對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，而是敗在自己的狹隘。
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