成長的足跡初中作文(12篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的成長的足跡初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的足跡初中作文1
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個重達9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉眼間我七歲了,邁上了一個新的臺階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時,丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準,丁老師說:“學好英語必須要掌握好五個步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學英語有兩年了,我依然堅持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時我的瞳孔里只有書本。
我十一歲,我怕考不出一個好成績,怕考不到一個好學校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試,我取得了優(yōu)異的'成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動人民智慧的結晶,看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長的足跡初中作文2
歲月的河流緩緩流過,成長的足跡深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
懵懂的童年,對我來說只是一些回憶,看到相冊中天真的自己,思緒漸漸飄遠。四歲的我,傻傻的,只會笑,那是天真的、毫無顧慮的笑,每天背著小小的書包,在上學途中留下一串無憂無慮的足跡,滿載著那時的歡樂。
六歲時,我上了小學,肩上的書包變重了,在學校里學到了的知識,懂得了認真學習、團結友愛,但還是不能明白這樣做的.意義。帶著小小的疑惑,我在校園里留下了一串或深或淺的足跡,訴說著我心中的不解。
轉眼間又過去兩年,我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多,我也開始報補習班。媽媽對我解釋說,大家都在上補習班,要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂,雖然我很想多玩會兒,但還是點了點頭,背起書包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡,傾訴出我的茫然。
時間飛逝,我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本,還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時,我學到了的知識,開拓了自己的視野。但是,一次次的考試、一次次的排名,將我壓得喘不過氣來。每次考試前,我都會心驚膽戰(zhàn),怕考試會有太難的題;而考試后我會提心吊膽,生怕自己考不好,會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去,迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。
風吹動了相冊的一頁,思緒漸漸回到現(xiàn)在,那一個一個的足跡,組成了我的回憶。但是,我們現(xiàn)在要做的不是回首過去,而是要展望未來,用自己的生命,在世界上留下一個最大最美的足跡。
成長的足跡初中作文3
成長中的點點滴滴如同腳印,你不斷長大,不斷往前走,回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活,回憶中的校園,已經(jīng)變得那么熟悉,不再陌生了……
在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印,收獲到了最珍貴的友誼與團結。
還記得那次——學校的運動會到了,學校中洋溢著歡聲笑語,運動員們熱血澎湃,心中的激動按捺不住。時間老人走得很快,到了我們期待已久的接力比賽。運動員鼓足勇氣,聽著號令,準備先前沖。此刻,我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個不停。
“砰”槍聲響起,運動員往前沖,我們班的啦啦隊在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油,加油!”我們第一棒就給別班來了個“下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒,就快要輪到我了,我做好了準備的手勢接棒,“嗖”一陣風掠過,我成功接棒了。我拼出全身的力氣,咬緊牙關,每一步都有疾馳的感覺,頭發(fā)迎著風向而擺動,好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動,一旁的同學在不斷叫喊使我有獲勝的信心,對面的同伴也已經(jīng)做好準備動作迎接了。
不久,就到了關鍵的`最后一棒,甲竭盡全力,鼓起臉蛋,使勁向前沖,兩旁的同學,對面的我們也在為我加油,那種感覺好感動,也好激動。只剩最后5米了,3米。到了,我們不知名次,但也在吶喊,是因為背后的付出換來的成功來之不易!雖然我們不是第一,但是我們卻得到了比第一還重要的團結與友誼。因為同學們的鼓勵和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動力。那一刻,那一次,我將銘記!
這次留下的回憶,是畢生最珍貴的東西,是永遠忘不了的回憶。因為彼此收獲了團結與友誼!這也是我成長中留下不了缺少的足跡。
現(xiàn)在回頭,這腳印會伴我前行!
成長的足跡初中作文4
今天是美好的一天,因為我的兩個可愛的表妹光臨我家了,我開心得手舞足蹈。
很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻人小孩子就再也沒有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠門,所以特別關照我這一天要照顧好她倆。
早上起來,不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒什么事啊,我此時聽見了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀,我趕忙準備了兩杯奶粉,招呼她倆來喝。
沒多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒有經(jīng)驗啊,我左思右想,也沒有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來。
回到家里,驚險的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時不時在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來扔去,我剛回到家里時,她差一點點把水果刀刺在我身上,我差點兒心臟蹦出來,我連忙從她的手里一把搶過小刀,放回刀架上,并對大表妹講一番道理,讓她認知到了刀有多么的可怕。
下午,在家里的`我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個家里到處都是積木:原來她倆在互相朝對方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。
傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒有受傷,十分高興,對我一番表揚,而我,累得精疲力盡。
一天下來雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長過程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。
成長的足跡初中作文5
成長的足跡猶如一滴滴水珠,匯成了一條潺潺的溪流;成長的足跡猶如一棵棵小草,連成了一片綠意盎然的草坪;成長的足跡猶如一個個腳步,踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中;在書聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。
在童話般的攝影棚中,我換上了漂亮的衣服,梳著各種各樣的發(fā)式,畫上美麗的妝容,扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲,我每年都扮演了一位公主:拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學語的小嬰兒,已成為一個亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
在書聲瑯瑯的校園里,我從一個對校園充滿好奇的,天真無邪的小女孩,成為了一個光榮的少先隊員。記得那是一個二年級的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布:“今天可以戴紅領巾了!”全班同學都興奮地大喊大叫,好多同學都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,我們盼星星盼月亮,終于盼到了戴紅領巾的.儀式。經(jīng)過認真的宣誓后,我終于得到了夢寐以求的紅領巾。我小心翼翼地戴上了紅領巾。這一刻,我感覺自己長大了,不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。
在神秘的博物館中,我在歷史的長河中盡情遨游,我看見了古代青銅器;看見了古代紡車;看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了,我會思考了,我?guī)еf個為什么走進各個博物館,尋找答案。
生活中到處布滿了我成長的足跡。下一個足跡會在哪?在初中校園里,在大學校園里,在工作崗位上。我期待著,我夢想著,我盼望著。
成長的足跡初中作文6
站在歲月的河邊,看花開花落,云生云沉。忽然一片記憶的花瓣落進我平靜的心海,蕩起陣陣漣漪,我的心目也被徐徐拉開,那是我成長的足跡。
三年級暑假的一天,我焦急的等著爸爸回家,因為爸爸要帶回一件我夢寐以求的禮物——滑板車。之前我見到許多同齡人滑著滑板車在路上飛馳,感到非常羨慕,不斷央求爸爸給我買一輛。這次爸爸出差回來就要帶給我滑板車了,盼了盼,爸爸終于回來了,他的手上還多了一件東西,一輛藍色的滑板車。
我迫不及待的將滑板車帶到外面空地上。立即踏上滑板,用力向前滑去。但還沒得意,兩秒鐘就聽啪的一聲,我被摔了個四腳朝天。慢慢的我爬了起來,抱起滑板車就走,到家后才發(fā)現(xiàn)胳膊和小腿都擦破了皮,我當時就像滑滑板太危險了,以后再也不學了下午大雨傾盆,心情煩悶的我注視著窗外,不斷敲打窗戶的雨,忽然間一只即將脫殼的蟬吸引了我。
他的上半身已經(jīng)探出殼外,被雨點不停擊打著,但他依然在不斷掙扎著,雖然始終擺脫不了殼的束縛。他卻依然堅持往外爬,任憑柔弱的身體被無情的雨點擊打,慢慢的他終于掙脫束縛,努力伸展翅膀,并一點點展開,終于成為一只真正的蟬,展翅落在樹葉上我十分震驚,一只小小的昆蟲,竟有如此大的毅力。那我豈能被一點點的困難而嚇倒呢?
第二天清早,空氣格外清新,我的傷口也基本好了,剛剛下床,我便拿著滑板車,走出了家門,盡管我一次次跌倒,但我不會再輕易認輸,別人能學會,我也一樣可以,兩三天的艱苦練習后,我終于對滑板車操控自如了。
那件事讓我明白了,冰心的`一句話:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚群撒遍了犧牲的血雨!
成長的足跡初中作文7
一片兩片,一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到:這掉落的一片片花瓣,不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣,它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天,班里的同學自發(fā)去杏園。同學們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學開始拿手里的杏子開始你扔我,我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴,我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣,美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴,偶爾也會電閃雷鳴,下起傾盆大雨。
在小學五年級時,在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽,媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中,非常生氣,準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神?墒请S著我成長的腳步,當時我那種神氣,蕩然無存,全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天,我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙,可是怎么穿也穿不上。那,我又拿出了一個燈籠褲,這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步,好看的`衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣,但有什么關系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù),當然,我的成長也不會止步。讓我們一起努力,共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡,繼續(xù)長大!
成長的足跡初中作文8
每個人都有自己成長的過程,有高興的;又傷心的……當然,每個人的成長經(jīng)歷都不一樣,我也有自己的成長經(jīng)歷,成長足跡。有些人的成長環(huán)境好,有些人的成長環(huán)境一般般,有些人的成長環(huán)境不好,要說我的成長環(huán)境呢?可以說是屬于中等水平吧!那么接下來,我們一起來看看吧,看看我的成長經(jīng)歷與別人有什么不同之處。
記得我從記事開始,我一直認為自己是一個調(diào)皮的小女孩,整天往外跑,不到天黑不回家,讓家長也沒有省事,家里人每天都為找我而煩惱。還常常摔大跟頭,不是這里破,就是那里流血。
有一次,我爸爸、媽媽出去上班了,當時家里就我和姐姐在家,他們怕我和姐姐到處亂跑,就把門給鎖上了。我和姐姐沒有辦法只好乖乖地在家看電視。吃中飯的時間到了,爸爸,媽媽也是該回來了。我聽見有開門的聲音,知道是他們回來了很開心。于是,我飛快地往樓下跑去,可是不小心滑倒了,結果人從上面滾了下去。有那么一瞬間覺得什么都看不清楚,后來才慢慢地清醒過來,覺得全身從上到下渾身都好痛啊,嘴里還有血腥味。姐姐和爸爸、媽媽聽到了我的`哭聲,連忙跑過來,把我從地上扶起來,看到我的臉“面目全非”嘴角還有血,還有躺在地上我可憐的兩顆大門牙。媽媽端來了水,幫我清洗了傷口,看看覺得并無大礙時,還把我臭罵了一頓。這是一次教訓,從那時起,我上下樓梯變得更加小心,可是我那調(diào)皮、貪玩的野性還是沒有改變。
好了,以上就是我的成長經(jīng)歷,那么你們的成長經(jīng)歷呢?相信你們也一定有我的調(diào)皮貪玩的習慣吧,不過你們的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷肯定不一樣,我有屬于我自己的小天地,相信你們一定也有你們自己的小天地吧!
成長的足跡——我不會忘記。
成長的足跡初中作文9
在那些成長的路上,我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶,那生活中的.風和雨。我在想未來的我會變成什么樣,是過的艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處,上課的時候要勤勞點,我學會了怎么獨立學習。
以前,我剛上小學,考的還好,直到四年級我的成績突然猛跌,直下深淵,到了六年級,我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生,我有了自信,豎立目標向著目標艱苦的向前爬,永不退縮。
一至五歲我走過了自由的足跡,我開始學叫、說、爬、走時,奶奶媽媽十分疼愛我,給了我鼓勵和基礎;五至十歲,我印下了穩(wěn)重的足跡,我剛上幼兒園和小學時,十分不適宜,天天晚上睡不好;十至十三歲,我又留下了回憶的足跡,上初中,我十分艱苦和勞累回憶我小學時的輕松和兒時的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成,一寸光陰不可輕”我也如此認為。成長中,每一寸光陰都可以讓你進步,也可以讓你退步。你想要進步,你就要付出,珍惜每一寸光陰。
成長的足跡初中作文10
杯苦咖,需要不斷往里面加糖,這樣才會甜。爸爸說,成長是一條荊棘路,需要自己不斷克服苦難,這樣才勇敢。
隨著我長大,我漸漸地明白了成長的真正含義。成長,是蛹化成美麗的蝴蝶的過程;成長,是調(diào)色盤,是五味瓶。成長的過程多姿多彩,酸甜苦辣應有盡有。
在成長的路上,我們總要失去些什么,總要放棄些什么,所以我們總無奈的嘆息,成長中有這么多的煩惱:物是人非,聚散離別,總是參夾些友情、親情,可是,這事自古就難全。我們無奈又怎么樣,我們面對成長。我們應該不斷前進,學會放棄,不計較過失,這樣的成長我們總是微笑的。
日出,日落。當太陽從地平線上升起,又從地平線下落下去,一天就這樣過去了。365天的日出日落。伴隨著成長,一點點的逝去。我們偶爾會感嘆,成長,很累,很疲倦。但是,成長是一個接受磨練的過程,我們順利的通過成長的考驗。我們就是勝利者!這樣的成長我們總是自豪的.。
成長是成熟的代名詞,成長使我從稚嫩的孩子變成懂事的中學生。但是這個轉變的過程,會常失去什么,帶走什么。美好的童年,無憂無慮的笑聲,便是這樣逝去的。初中已不在是小學那樣了。身邊的人,不是曾經(jīng)伴我走過6年時光的好朋友了。這失去的,便是成長的代價。不過,我們的不懂事,我們的調(diào)皮搗蛋,也會隨著成長通通被帶走。成長是一個改變自己的過程。這樣成長我們總是不斷完善自己。
成長如花,在春天積蓄力量,在夏天得到釋放。
成長是曲譜,讓我們的青春任意飛揚。
成長是竭力長大,破土而出,等綻放的過程。
也許有時成長是,艱辛的,辛苦的,但是這個過程是值得留戀的,回味的!
成長的足跡初中作文11
假期里陳琳去樓下廣場擺小攤,陳琳媽媽一直是支持她的,但在一旁觀察時還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的,顧客群就是本小區(qū)的兩到七八歲的小朋友,她和人交流時語氣有點硬,不讓小朋友摸玩具,特別是兩三歲的小小朋友,她就制止或拒絕人家摸東西,不時還嗓門大大地喊:“別摸!”“把玩具拿過來!”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。
昨晚陳琳又去擺攤了,回來后和陳琳媽媽說:“媽媽,陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬,被一個小弟弟打碎了!”聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚,今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她,她該怎樣地和人家慪氣呀!誰知下一句是:“是他一個人在玩,等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢,陳琳媽媽沒要,他還太小,陳琳媽媽想不該讓他負責任的。”陳琳媽媽大聲而真誠地夸獎了她的進步,她心有不甘的嘟噥:“反正小瓷豬也不是買的,是火鍋店贈的`!
她雖然把話說的很滿,但心里仍是不痛快的,陳琳媽媽就說:“你最想要個什么禮物,媽媽獎勵你,為了你今天的懂事,你看你都長成大孩子啦!”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽:“真的呀!”于是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做,其實在孩子成長的路上,爸爸媽媽一定要為她的一點點成長歡呼!為她小小的成功驕傲!每一個贊嘆都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石,這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足!
成長的足跡初中作文12
成長,是一種責任,也是一種輕松;成長,是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長,那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這,便是我的成長。
以前的我,總是認為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關心我……可是,經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后,我學會了成長,收獲了許多。
那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學校里走出來,看著天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的.積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風刺骨地吹著,連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。
突然,我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側起耳朵悄悄地聽著:“哎,她回來了。嗯,天愛她進去了!焙鋈,我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又斷續(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無限的愧疚。
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