恒初中作文

時(shí)間：2022-11-09 22:01:44 初中作文我要投稿

恒初中作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的恒初中作文，歡迎閱讀與收藏。

恒初中作文10篇

恒初中作文1

　　據(jù)《禮記·月令》：“季夏之月……腐草為螢”，古人以為螢火蟲(chóng)是由腐草化來(lái)的。盡管這是不科學(xué)的說(shuō)法，但我依然喜歡這種對(duì)生命的解釋：腐草的逝去，換來(lái)的是螢火蟲(chóng)的新生，一種生命的延續(xù)。一個(gè)生命的凋謝，又有一個(gè)生命的誕生，不是生命永恒的循環(huán)嗎？

　　而螢火蟲(chóng)，從出生到死去，僅僅只有20多天甚至更少。就像歌曲《腐草為螢》的歌詞說(shuō)的那樣，它于季夏誕生，卻又“頹廢在季夏第三月”。

　　小小的螢火蟲(chóng)，它永遠(yuǎn)都不能看到冬天的景色，但它依然熱愛(ài)這個(gè)世界。它散發(fā)著微弱的光芒，點(diǎn)綴了這快要容不下它們的.生存地。

　　盡管螢火蟲(chóng)它對(duì)于這個(gè)世界很渺小，但它依舊拼命的往前飛，只因它想在夏末來(lái)臨之前多看看這個(gè)世界，怎料它已被這世界看去。

　　它雖不起眼，但那點(diǎn)點(diǎn)螢光終是入了我們的眼，詮釋了生命樸實(shí)無(wú)華的美麗。正因?yàn)樗粨碛卸潭痰膲勖圆畔胗涀∵@個(gè)世界更多的風(fēng)景。

　　只是寂寞永在。

　　記得第一次見(jiàn)到螢火蟲(chóng)，是在鄉(xiāng)間田野邊。那時(shí)候，漆黑一片，它微弱的光芒卻是那么的耀眼，可是只有它一只在飛，沒(méi)有人知道它要飛去哪，只是螢火蟲(chóng)，真的很難再見(jiàn)到了。那一瞬，與我們一群人在一旁說(shuō)笑形成了鮮明的對(duì)比，那是生命的寂寞。

　　生命的周期早已注定，那是永恒不變的定律�？墒俏覀冑x予生命的情感色彩也是永恒的，生命教給我們的也是永恒的。

　　我們不能去改變生命的長(zhǎng)短，但我們能體悟生命。就如螢火蟲(chóng)，即使是渺小的它也教會(huì)我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這個(gè)世界，要在有限的生命里綻放自己最美麗的一面。

　　生命的韌性沒(méi)有最大值，它們各自在自己的領(lǐng)域大放異彩，歌頌著生命的頑強(qiáng)，贊美著這世界的精彩。

　　而生命本身即是永恒。

恒初中作文2

　　不積硅步，無(wú)以至子里；不積小流，無(wú)以成江海。

　　——荀子

　　每個(gè)人都想成功，但有些人半廢，不想堅(jiān)持；有的人以苦為樂(lè)，持之以恒。面對(duì)困難，各人的態(tài)度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。

　　美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，經(jīng)歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)，給人們帶了光明，音樂(lè)智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創(chuàng)作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說(shuō)，卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無(wú)助，曾忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦與煎熬。但請(qǐng)你一定要挺住，因?yàn)槟銜?huì)想不到有多美的美景還在這次旅途的背后，等著你來(lái)。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”正是告訴了你：不經(jīng)歷坎坷，沒(méi)有風(fēng)雨，便不能達(dá)到成功的彼岸，也見(jiàn)不到風(fēng)雨后更美的彩虹。像愛(ài)迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅(jiān)持。

　　5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的人奇跡般地活到第2個(gè)星期。當(dāng)記者采訪那位幸存者是如何挺過(guò)來(lái)的，他回答簡(jiǎn)潔有力“因?yàn)樾闹杏行拍睢！币涝谀欠N情況下，缺糧食缺水已經(jīng)是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個(gè)稻殼做的枕頭活了下來(lái)。這時(shí)很多人都說(shuō)他是幸運(yùn)的人，被上天眷顧的'幸運(yùn)兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅(jiān)持活下來(lái)的嗎？當(dāng)真正面臨自然災(zāi)害的到來(lái)時(shí)，人類是渺小的，沒(méi)有神會(huì)眷顧，只有堅(jiān)持才是有幸的生存者。

　　“水滴石穿”“聚沙成塔”。開(kāi)始的力量是很微弱，但誰(shuí)能否定幾百年后的力量呢？

　　一路走來(lái)，聽(tīng)過(guò)很多“冷嘲熱諷”的話，也當(dāng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過(guò)很多美麗的風(fēng)景。但很慶幸的還是想感謝自己，因?yàn)樾闹杏行拍睿蟹较�，更有持之以恒的耐力和頑強(qiáng)。

　　祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無(wú)量。

恒初中作文3

　　恒是成功的法寶，每個(gè)人都很想得到它，去完成一件事。

　　而我也不例外，學(xué)習(xí)是一件困難而又費(fèi)勁的事，母親說(shuō)過(guò)：“你是一個(gè)浮躁的人，若不改變，你將一事無(wú)成，最終淪為社會(huì)的淘汰者！”母親的話讓我明白做一件事要心懷持之以恒，才能把自己的事業(yè)做好。

　　學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)不起眼的小東西，我記性不好，記東西非常費(fèi)勁費(fèi)，便對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，就像人間蒸發(fā)一樣消失的無(wú)影無(wú)跡，自從我小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始了這種想法，至今也如此。

　　我也想和班長(zhǎng)一樣多背幾個(gè)單詞多記一些語(yǔ)法，甚至成績(jī)跟她一樣牛逼，但在實(shí)際行動(dòng)過(guò)程中，往往是煩躁的，無(wú)聊的，跟別人同樣都是早上五點(diǎn)起床，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)都已經(jīng)把一單元的`單詞熟練掌握了，我呢？別說(shuō)了，頭都大，一個(gè)時(shí)辰，20個(gè)單詞比登天還難，就比如數(shù)學(xué)要證明幾何的，一翻開(kāi)書(shū)就感覺(jué)像翻天書(shū)一樣，解題時(shí)剛開(kāi)始還行，但到了五六題時(shí)就無(wú)精打采，產(chǎn)生了一種想快點(diǎn)放書(shū)走人，無(wú)論在物理、化學(xué)也都如此，反正要去要背的我都沒(méi)有按時(shí)按量完成過(guò)，都是中途時(shí)虎頭蛇尾，心不在焉的狀態(tài)下進(jìn)行的，因此我的成績(jī)一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，像松果一般越大越差勁，便受到了父母老師們的指責(zé)、批評(píng)，同學(xué)的輕視，心里著實(shí)感到擔(dān)憂和郁悶，為什么我就如此差勁呢？

　　今年也是我初三的一年，也是義務(wù)教育的最后一年，沒(méi)有考上高中的，意味著就沒(méi)書(shū)讀了當(dāng)我想到這樣情形時(shí)，便決定想學(xué)好各科知識(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，要保神奇，推起來(lái)，我不想被別人看扁，我想讓別人知道我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)然，這些只是還將就美好的生活，只有實(shí)際行動(dòng)和一顆持之以恒的心態(tài)，才有可能，兌現(xiàn)的，加油吧，你能行。

　　水滴石穿，繩鋸木斷，他們剛開(kāi)始也是一個(gè)不起眼的小東西，為什么到了最后都成功了呢？而我們又有什么事是辦不成的呢？

　　"恒"，這個(gè)字讓我明白了，恒則成，靜則勝的道理。

恒初中作文4

　　在很多時(shí)候，有一顆恒心往往能帶給人意想不到的驚喜。

　　題記

　　小時(shí)候，經(jīng)常看到父親在電腦上下圍棋。在那時(shí)，它早已吸引了我黑白兩棋猶如龍蛇一般在棋盤上飛舞，有時(shí)交纏在一起，有時(shí)隔岸相望。這樣的圍棋怎能不吸引我呢？于是我開(kāi)始了學(xué)棋之旅。

　　剛開(kāi)始學(xué)棋那會(huì)兒，我才上中班，理解能力不強(qiáng)，只好迷迷糊糊地聽(tīng)著老師復(fù)雜的講解。但我對(duì)它著實(shí)著迷，一有空余時(shí)間就去仔細(xì)鉆研。終于，功夫不負(fù)有心人，我在五年級(jí)時(shí)就考上了五段。

　　可是好景不長(zhǎng)，我在走向圍棋的道路上似乎掉進(jìn)了一個(gè)坑，實(shí)力遏止不前，各種比賽有都未獲獎(jiǎng)。再加上到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，真是雪上加霜。我就想要放棄了

　　“到底還學(xué)不學(xué)呢？”我在問(wèn)自己，正處于半夢(mèng)半醒時(shí)，突然有只大手襲來(lái)，一哆嗦，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)正在上課呢。老師正拉著我的手臂，往外拽呢！難逃天命，隨著老師去吧。

　　一出去，老師就問(wèn)我：“想什么呢？”我身體一顫，不敢回答。老師又說(shuō)：“你現(xiàn)在的情況我多少有點(diǎn)了解，但不管你是否堅(jiān)持，自己的路肯定是要你自己決定�？墒悄阕屑�(xì)想想，學(xué)圍棋給你帶來(lái)了多少好處？代表寧波參賽，與世界冠軍對(duì)弈。最重要的事還是讓你的邏輯思維變得更靈活，更復(fù)雜，何嘗不多抽空多努力呢？后不久又會(huì)有個(gè)全國(guó)性比賽，希望你能參加�！�

　　我若有所思，回到座位上也依舊沉思著，不一樣的是，老師沒(méi)有在說(shuō)我。

　　是啊！學(xué)圍棋帶給我的好處太多了，何況，我對(duì)它依舊興致不減�。‰m然前進(jìn)的'道路上坎坷不平，但心底的這顆恒心已陪我走了多少路啊！帶給我的驚喜又怎么可能不多呢！

　　我?guī)е@種心態(tài)去參加比賽，實(shí)力發(fā)揮遠(yuǎn)超平常，但依舊不敵超強(qiáng)者。但這已經(jīng)足夠了，學(xué)圍棋的時(shí)候，又何嘗不是享受這個(gè)過(guò)程呢？最后，我們還是取得了團(tuán)隊(duì)第四的好成績(jī)。

　　沒(méi)想到的是，這張獎(jiǎng)狀成了我升學(xué)的保障，彌補(bǔ)了我學(xué)習(xí)的不足，這真是個(gè)大驚喜啊！

　　是啊，堅(jiān)持下去，守著那顆恒心，驚喜就會(huì)自報(bào)家門呀！

恒初中作文5

　　在我心目中，恒，是一種信念。

　　每當(dāng)我想起這個(gè)話題，我都會(huì)想到上學(xué)時(shí)每天第二節(jié)課后的跑操（就是大課間活動(dòng)）的艱辛。那個(gè)時(shí)候，每天繞操場(chǎng)跑七八圈，同學(xué)們頂著烈陽(yáng)又或是冒著寒風(fēng)，每個(gè)人都苦不堪言。

　　記憶最深刻的便是跑步時(shí)體育老師鏗鏘有力地喊著口號(hào)，都是諸如“拼搏的姿勢(shì)最美麗！加油！”“戰(zhàn)勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號(hào)振奮人心，使得已經(jīng)疲憊不堪的我們咬緊牙關(guān)往前沖。一想起這些，便心頭一顫，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)算得上是魔鬼訓(xùn)練了，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，大多數(shù)人也堅(jiān)持下來(lái)了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脫胎換骨一般，整個(gè)人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！

　　對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，恒，是一生的堅(jiān)持。我常常喜歡拿著我心愛(ài)的吉他回老家去，對(duì)著那廣袤的土地歌唱，向著那綿延的青山訴說(shuō)。那碧藍(lán)深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心愿�？茨墙馉N燦的土地，許多人已經(jīng)在那里勞作，帶著一縷晨風(fēng)出門，披著滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這土地便是他們的一切，除了堅(jiān)持，別無(wú)選擇——這也是他們心中的.執(zhí)著，思想的永恒。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過(guò)，在稻田的映襯下河流呈現(xiàn)出一片綠色。河流的動(dòng)與土地的靜以及那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲，仿佛敲打著相同的節(jié)奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩(wěn)，粗獷又不失風(fēng)度，優(yōu)雅又不失調(diào)皮，那是最有力的節(jié)奏，是永恒的節(jié)奏！

　　一個(gè)人的心里或許有成功，有失敗，有快樂(lè)，也有痛苦，可這并不能影響我們什么，堅(jiān)持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會(huì)后悔。

恒初中作文6

　　水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經(jīng)過(guò)日積月累能將石頭滴穿，這是為什么呢？對(duì)！因?yàn)樗斡泻阈�。有恒心的水滴不斷的向石頭的一個(gè)點(diǎn)一次又一次地滴落，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，石頭就被滴穿了，這正如德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)的：只有恒心可以使你達(dá)到目的。一個(gè)人一旦確定了目標(biāo)，制定了計(jì)劃，那就一定要持之以恒，若是沒(méi)有，那就只有是碌碌無(wú)為，終究一事無(wú)成。例如，當(dāng)代杰出的物理學(xué)家之一的一一霍金。他在21歲時(shí)便患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），使他全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。這輩子都只能在輪椅上度過(guò)，如果是正常人，可能連死的心都有了吧！但，他不服命運(yùn)的安排，繼續(xù)著他的研究，不停地探索，堅(jiān)持不懈，持之以恒。最終他成為了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，20世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一。若是他當(dāng)時(shí)沒(méi)有恒心，那他將一事無(wú)成地虛度余生。所以我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做個(gè)有恒心的人。不枉來(lái)這世上走一遭。

　　“無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我們絕不允許自己有一點(diǎn)喪氣”，愛(ài)迪生這句話充分體現(xiàn)了永不放棄，持之以恒的精神，“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，他一生有20xx多項(xiàng)發(fā)明，然而每一張發(fā)明無(wú)處不凝結(jié)著持之以恒的力量，為了發(fā)明燈泡，愛(ài)迪生一次次實(shí)驗(yàn)，一次次失敗，當(dāng)時(shí)，很多人認(rèn)為燈泡的前途暗淡，并諷刺說(shuō)是毫無(wú)意義的。但，愛(ài)迪生并沒(méi)有受影響，而是保持恒心，繼續(xù)他的創(chuàng)造，經(jīng)過(guò)了七千多次的實(shí)驗(yàn)，最終有了突破性的.進(jìn)展，從此人們的活動(dòng)不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。然而若是當(dāng)時(shí)他被諷刺時(shí)一蹶不振，那現(xiàn)在還有為照亮事物的電燈嗎？所以我們也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做個(gè)持之以恒、永不放棄，永不自甘墮落的人！

　　在我們的生活中，其實(shí)也有很多像他們和一樣有恒心，持之以恒的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發(fā)光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。

恒初中作文7

　　很久很久以前，古人就經(jīng)常提到持之永恒的觀念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。

　　宋代司馬光，編寫《資治通鑒》整整用了19年時(shí)間，完稿不久，就離別人世；明代李時(shí)珍，為了改正以往書(shū)上的錯(cuò)誤記載，跑遍了名山大川，請(qǐng)教無(wú)數(shù)名人，當(dāng)?shù)厝耍€親口嘗試藥物，用了整整27年時(shí)間才撰寫好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫(yī)學(xué)方面提供了參考，作品中，無(wú)一字是潦草的；德國(guó)詩(shī)人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作�？梢�(jiàn)，要有所成就，只有持之以恒。

　　但是恒字多一筆少一筆都會(huì)成為另外的一個(gè)故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的.必經(jīng)之路。大家都覺(jué)得古詩(shī)詞非常的難背難理解，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果我們把這些詩(shī)詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬(wàn)等份，那我們每一天吃一點(diǎn)，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩(shī)詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。

　　在一次演講中，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)博士說(shuō)過(guò)一個(gè)十分鐘定律，其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經(jīng)過(guò)十年的積累，我們必定會(huì)學(xué)有所成。當(dāng)我們問(wèn)博士為什么的時(shí)候，他回答我們，因?yàn)檫@是他的親身經(jīng)歷。他靠這十分鐘定律考大學(xué)，考到博士學(xué)位，成功地出國(guó)留學(xué)，這都是這定律所帶給他的成就。

　　要想成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質(zhì)，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學(xué)習(xí)上，生活中，事業(yè)里，我們會(huì)慢慢走向成功的，學(xué)貴有恒！

恒初中作文8

　　游覽過(guò)許多展覽館，梵高、達(dá)·芬奇、畢加索使我仰慕，他們的畫(huà)讓我難忘。不顧父母的勸阻，我執(zhí)意要去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　三年級(jí)的我?guī)е活w稚童的心來(lái)到了畫(huà)室，老師為打好我的基本功讓我學(xué)素描�？粗环翢o(wú)生機(jī)和色彩的幾何圖形和我想象中五彩繽紛的世界大相徑庭后，我萌生了一種退意。好不容易爭(zhēng)取來(lái)的'一次機(jī)會(huì)，要好好珍惜啊。那退意轉(zhuǎn)瞬即逝，我堅(jiān)定了信念。

　　第一節(jié)課，老師教我排線。只見(jiàn)老師端坐在椅子上，緊握鉛筆，流暢的排起線來(lái)。我仔細(xì)端詳，老師畫(huà)畫(huà)，不緊不慢，提筆，落筆，提筆，再落筆，隨著手腕的一抬一彎，一條條線被畫(huà)在紙上，整間教室只留下了“擦、擦”聲，最后一筆落下，一排排線整齊地排列著，粗細(xì)均勻，沒(méi)有空隙，行云流水，一氣呵成，我的眼看呆了，他的動(dòng)作是如此的輕松，信手拈來(lái)，毫不費(fèi)氣力，呈現(xiàn)在我眼前它們。

　　由我開(kāi)始畫(huà)了，拿起筆在紙上一劃，一條彎曲沒(méi)有勁的線出現(xiàn)在我面前，我十分失望，接著再在紙上畫(huà)了兩筆，一條線頭重腳輕，另一條線前面粗后面細(xì)，我一次次地嘗試著，將內(nèi)心不甘、憤恨，后悔融入線里，卻一次又比一次糟。我扔下筆，閉上眼，竭力使自己安靜一些。這時(shí)，那一幅幅令我難忘的畫(huà)浮現(xiàn)在眼前。為什么他們能畫(huà)的那么好？我內(nèi)心在咆哮，我陷入沉思深思與迷惘之中，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然想起老師對(duì)我學(xué)素描的原因而說(shuō)的一句話，對(duì)啊，我豁然開(kāi)朗那些畫(huà)家畫(huà)出名畫(huà)也是靠多年磨煉和思考的，就是如萬(wàn)事功到自然成一般。

　　我拾起筆，開(kāi)始了新的一輪的征程，不急不躁，堅(jiān)定了信念，一筆一筆慢慢地畫(huà)著，畫(huà)著。不知不覺(jué)腳下也疊了數(shù)張紙，兩個(gè)小時(shí)也轉(zhuǎn)瞬而逝，我終于可以畫(huà)出使自己滿意的線條了。

　　恒，就是堅(jiān)持；恒，也是堅(jiān)定。生命在于恒，因?yàn)橛辛撕�，我們才能朝著目�?biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛撕�，我們才�?huì)尋求解決問(wèn)題的辦法；因?yàn)橛辛撕�，我們才有可能把�?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　恒心，毅力，這兩個(gè)永垂不朽的詞，將會(huì)給我一生的教義。

恒初中作文9

　　一座高大的山，能將它爬完；一本厚厚的書(shū)，能將它讀完；一件精美的藝術(shù)品，能將它做完。是啊，生活中的任何一件事，不都需要靠恒心去完成。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，游泳是件不容易的事，尤其是讓我連續(xù)游個(gè)100米，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是比登天還難。我不是在中途感到勞累而停下來(lái)，就是因?yàn)閱芩Ｏ聛?lái)，我沒(méi)有一次能堅(jiān)持到終點(diǎn)。于是，我下定決心要讓自己成功。只要我一下一下的游，就一定能游到終點(diǎn)。于是，我開(kāi)始了。我每游一次都會(huì)感到一次襲身而來(lái)，但我都在自己心中默念：加油，堅(jiān)持住，不要放棄！離終點(diǎn)還有10米時(shí)，我的呼吸聲加重，手腳就像被捆了千斤重的`鉛動(dòng)彈不得，但我咬一咬牙，用盡渾身力氣揮動(dòng)雙手和雙腳，終于，我到達(dá)了終點(diǎn)。是什么讓我在放棄時(shí)堅(jiān)持下來(lái)？是恒心。

　　在過(guò)暑假之前，我給自己寫了每日計(jì)劃，像“背古詩(shī)古文一篇”“看書(shū)兩小時(shí)”“做一篇閱讀理解”等等，剛放暑假的前三天，我每天都能認(rèn)真完成任務(wù)，但是過(guò)了幾天大量的補(bǔ)習(xí)班來(lái)臨，我?guī)缀趺刻於际窃缟铣鲩T，到夜幕降臨時(shí)來(lái)回到家，望著書(shū)桌上那張“任務(wù)紙”有苦說(shuō)不出。我不禁心想：要不今天古詩(shī)就不背了？要不今天試卷就寫一半得了？但這些念頭很快就被我打消了，于是我開(kāi)始埋頭苦做作業(yè)了。是什么讓我在偷懶時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持？是恒心。

　　我是一個(gè)魔方的忠實(shí)愛(ài)好者，可是不管我有多么喜歡，我總有不耐煩的時(shí)候。我買了一個(gè)5階的魔方，草草一看有20多步，我不禁覺(jué)得很難，果然在真正動(dòng)手時(shí)確實(shí)很難。我經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)步驟的出錯(cuò)，而全盤皆輸，前功盡棄。有一次，我還差兩步就可以成功，可是因?yàn)槲业氖只值弥貋?lái)。其間好幾次我都不耐煩了，但我還是在認(rèn)真看說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)研究。是什么讓我在不耐煩時(shí)堅(jiān)持下來(lái)？是恒心。

　　滴水能穿石，鐵棍能成針，這天下只要有恒心，還有什么事情是做不了的呢？

恒初中作文10

　　在突如其來(lái)的巨大災(zāi)難面前，人的生命顯得那么脆弱無(wú)助。一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的靈魂頃刻間永眠于廢墟之下。毫無(wú)征兆的，所有的希望、夢(mèng)想、幸福、快樂(lè)瞬間毀滅，取而代之的是悲傷、痛苦、無(wú)助、不安。這是巨大的悲劇，悲痛得讓人無(wú)法言說(shuō)。

　　但是，痛苦的人不僅僅是受難的人們，每一個(gè)中國(guó)人的心都被災(zāi)區(qū)牽動(dòng)著。政府在最短的`時(shí)間里做出了反應(yīng)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的部隊(duì)被調(diào)往災(zāi)區(qū)，一個(gè)接一個(gè)的醫(yī)療小組被派往受災(zāi)前線。每一個(gè)人都無(wú)比緊張，因?yàn)樵趶U墟之下，眾多的幸存者等待救援，時(shí)間就是生命。通訊斷了，路斷了，天還下起了大雨，但是，人們的努力沒(méi)有中斷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，也絲毫不松懈救援的力量！沒(méi)有起重工具就用手挖，道路不通就徒步向震中挺進(jìn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每個(gè)人的心都被無(wú)形的牽掛揪起，多少人整夜守在電視機(jī)前，期待著最新的消息。當(dāng)看到被困者被解救出來(lái)，多少顆心為之欣慰；看到孩子無(wú)助的眼神，多少人為之流淚。

　　災(zāi)難教給我們團(tuán)結(jié)，災(zāi)難教給我們堅(jiān)強(qiáng)。生命已逝，沒(méi)有人可以挽回，就愿他們安息吧。被困的生者，愿你們?cè)缛盏镁龋缛湛祻?fù)，大家在為你們祈禱。大難不死，必有后福，愿災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人都學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)眼前的一切，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)明天的生活。請(qǐng)相信，這世界還有真愛(ài)，愛(ài)心是任什么樣的地震也震不碎的！

　　現(xiàn)在，全國(guó)乃至世界上的許多人在奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐款，捐物，獻(xiàn)血。俗話說(shuō)，血濃于水�？吹阶约旱耐谑茈y，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人會(huì)熟視無(wú)睹。再小的力量，乘以13億，都是無(wú)法估量的力量。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的，在全國(guó)人民愛(ài)的支持下，我們沒(méi)有理由不相信：一切都將轉(zhuǎn)危為安，中國(guó)人民定能渡過(guò)難關(guān)！一定！

　　災(zāi)難帶給我們的不僅僅是悲痛和無(wú)助，它更讓我們知道這個(gè)世界還有愛(ài)，人與人之間還存在著無(wú)私的奉獻(xiàn)。當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界多么美麗，我們要加倍珍惜所擁有的每一天。

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