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走進(jìn)初中的作文（精選65篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的走進(jìn)初中的作文，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)初中的作文 1
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，又是一個(gè)新的開(kāi)始。這個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，可能讓很多人歡呼雀躍，玩得很“哈皮”；但也有很多人把它視為小學(xué)與初中的過(guò)渡期。但不管怎么樣，這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去了，大家都不能有半點(diǎn)懈怠，因?yàn)椤哌M(jìn)初中，一切都是新的。
新的課程——初中可不比小學(xué)，那么輕松，那么自在。瞧，光課程就多了好幾門(mén)：地理、歷史、生物。并且，各科的內(nèi)容也更加深?yuàn)W、更有難度了，很多知識(shí)點(diǎn)都得讓我們慢慢地悟、慢慢地記。嘿，我們可得好好為大腦“擴(kuò)充”一下了！
新的班級(jí)——告別小學(xué)，走進(jìn)初中，我被分到了一個(gè)新的班級(jí)：初一（13）班。在這個(gè)班里，我只有為數(shù)不多的幾位小學(xué)同學(xué)，其他人也是如此吧。但我相信，時(shí)間能讓班上所有人彼此熟悉，建立友誼，并且一起努力，為班爭(zhēng)光，以班為榮！
新的老師——開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，各科老師陸續(xù)“登場(chǎng)亮相”。每位老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性和教學(xué)方式：語(yǔ)文老師屬于比較幽默，上課不死板的；數(shù)學(xué)老師屬于比較自信，并且對(duì)教導(dǎo)學(xué)生很有耐心的；英語(yǔ)老師屬于比較嚴(yán)肅，上課很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹蠋焸兌家粯颖M心盡力把知識(shí)傳授給我們。如果從英語(yǔ)的角度出發(fā)，我們可以這樣對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你，過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，將來(lái)時(shí)�！�
新的同學(xué)——來(lái)到新班級(jí)，坦白說(shuō)，壓力真有點(diǎn)大。老師選學(xué)習(xí)委員時(shí)問(wèn)成績(jī)，讓我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的成績(jī)都比我要好，況且這還只是自己班上。我以后，不，就現(xiàn)在，一定要加倍努力，向他們發(fā)出挑戰(zhàn)！
一次，下課鈴聲——新的下課鈴聲響起，走廊上立刻熱鬧起來(lái)，還有很多分布在其他班的'，我的小學(xué)同學(xué)的臉在我眼前晃來(lái)晃去。汪家琦這樣對(duì)我說(shuō)：“看看那些以前的同學(xué)，再閉上眼睛，靜心感受，好像跟以前沒(méi)什么兩樣�！�
走進(jìn)初中的作文 2
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這就是和諧�！}記
讓和諧走進(jìn)心靈，讓自然更美麗：田園里麥浪滾滾，香飄四溢；山坡上綠樹(shù)相
襯，五彩斑斕；水石潭邊，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴；梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對(duì)答。放眼望去，清澈的秋水與寬廣的藍(lán)天交融為美麗的一線。好一幅和諧的自然畫(huà)卷！寧?kù)o中蘊(yùn)含生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐！
讓和諧走進(jìn)心靈，讓百姓安樂(lè)。在“將相和”的故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬容忍讓，沒(méi)有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，哪會(huì)有將相同心、各展所長(zhǎng)的'千古美談？古往今來(lái)，從宋朝的秦檜陷害忠良到近代的國(guó)民革命時(shí)期的“府院之爭(zhēng)”，多少人為了名利拼個(gè)你死我活。面對(duì)外敵入侵和人民百姓的水深火熱毫不動(dòng)容，不懂相讓，不懂和諧，影響的又何止一人一事？
讓和諧走進(jìn)心靈，讓集體更溫馨。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，融洽相處，不然怎么會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)上陣陣熱烈的掌聲和聲聲響亮的助威聲？又怎能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)呢？灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的鼓勵(lì)；成功時(shí)，有朋友真誠(chéng)的祝賀。因?yàn)楹椭C，我們彼此都是亮麗的風(fēng)景線，會(huì)帶給大家溫馨舒適的感覺(jué)。怎能讓勾心斗角的心靈破壞了這美好的景致呢？
讓和諧走進(jìn)心靈，讓世界五彩斑斕。清晨薄霧籠罩大地，聽(tīng)著清潔工沙沙的掃地聲、商販們的各種吆喝聲；看著學(xué)生們?nèi)齼蓛墒譅渴挚鞓?lè)地走向?qū)W校的情形、上班族匆匆忙忙趕去上班的身影，誰(shuí)都會(huì)驀然感動(dòng)。感動(dòng)于這些有著音符般動(dòng)聽(tīng)的和諧！
和諧其實(shí)是美麗的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人由浮躁變得安份靜謐，升華到永恒。
朋友，在你心中永遠(yuǎn)保持“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的秋景圖吧！你的生活定會(huì)美不勝收。
走進(jìn)初中的作文 3
桃花開(kāi)了，冒出了嫩芽；桃花謝了，長(zhǎng)出了綠葉。春天悄悄地來(lái)了，又匆匆地離去。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”今年的清明似乎與平常一樣晴朗，沒(méi)有一絲下雨的意思。
我已坐在桌前幾個(gè)小時(shí)了，眼睛死死盯住手機(jī)屏幕。媽媽氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你怎么聽(tīng)不進(jìn)去，跟你講過(guò)多少遍了。只有半年的努力時(shí)間了，加把勁，考到重點(diǎn)班，不行嗎？”在我看來(lái)，媽媽的呵斥已成家常便飯了，但在我內(nèi)心里還是不想同媽媽爭(zhēng)吵，于是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，一聲也不發(fā)。沒(méi)想到媽媽竟沖到我面前吼道：“就算你態(tài)度不好，你也應(yīng)該出聲，不要一說(shuō)不作聲，像個(gè)木頭雞一樣�！蔽衣�(tīng)后怒火中燒，頭也不回地沖出家門(mén)。
我漫不經(jīng)心地走在鄉(xiāng)間小路上。小路兩旁的小樹(shù)在風(fēng)中搖曳，路邊的野花散發(fā)出淡淡的清香，我的心情稍微舒暢了一些。我走到路邊的一棵樹(shù)下，靠著坐了下來(lái)。滿眼的綠色映入眼簾，那些顯得格外耀眼。有的含苞待放，有的綻開(kāi)笑臉，有的掉落在地上。紅的.似火，粉的如霞，白的如雪。心中便不知不覺(jué)地釋然了許多，忍不住摸了摸那花瓣。不像山茶花般舒適，不像廣玉蘭般柔順。但它有另外一種特性——黏黏地。奇怪，這是我第一次發(fā)現(xiàn)花瓣是這般感受，雖然長(zhǎng)得是挺標(biāo)致的，但它的花瓣這般……會(huì)有人喜歡？我便盯著這些花啊草啊，仿佛思考人生般嚴(yán)肅。我看著掉落的花，大多是被雨打掉。我再瞥向其他花，花的上方似乎都有葉子，像一把傘一樣保護(hù)著那嬌滴滴的花。那掉落的花是為了掙脫綠葉才被風(fēng)無(wú)情地吹打在地上的嗎？我的心猛然一顫，綠葉就像媽媽一樣，而我為什么非要掙脫她的束縛呢？這不禁讓我想斷線的風(fēng)箏，風(fēng)箏不就是為了掙脫束縛才會(huì)掉落下來(lái)嗎？而我以后該好好做個(gè)安分的風(fēng)箏了。我從地上麻利地起來(lái)，向家的方向走去。
鳥(niǎo)兒在空中飛舞，蜜蜂忙著傳播花粉和采蜜，羊兒也地上歡快地叫著。大自然多么美好。
走進(jìn)初中的作文 4
走進(jìn)初中的大門(mén)，你不是那個(gè)幼稚又愛(ài)惹事的孩子;走進(jìn)初中的大門(mén)，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦;走進(jìn)初中的大門(mén)，你不再是隨心所欲，想干啥就干啥的孩子;走進(jìn)初中的大門(mén)，你又迎來(lái)了一個(gè)全新的開(kāi)端……
走進(jìn)初中，或許你已經(jīng)感到了濃重的“火藥味”--學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了。隨著時(shí)間的推移，你遲早會(huì)遇上那等待你已久的、決定你前途命運(yùn)的考試--中考。或許你名落孫山，或許你會(huì)張滿風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航，但那一切的一切，都還在暫時(shí)的待定中。還有時(shí)間，你不能放棄;還有時(shí)間，你得前進(jìn);還有時(shí)間，你要努力……
走進(jìn)初中，你已經(jīng)不再有原來(lái)那么多空閑的游戲時(shí)間，等待著你的是逾來(lái)逾多的書(shū)籍和試卷。
走進(jìn)初中，你可能已經(jīng)領(lǐng)悟到了成功與快樂(lè)的'真諦;走進(jìn)初中，你可能會(huì)一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己人生的重要任務(wù)，并不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要?dú)怵H，無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的特長(zhǎng);無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)掘自己內(nèi)在的潛能;無(wú)意之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)也是那么美麗的白天鵝……
走進(jìn)初中，你要用心體會(huì)世上的一草一木，一分一毫。用心體會(huì)許多的快樂(lè)、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
走進(jìn)初中，或許你一帆風(fēng)順，事事稱心;也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下，你終究會(huì)感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友;也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂(lè);也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……
走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期!
走進(jìn)初中，祝你事事稱心，一帆風(fēng)順。
走進(jìn)初中的作文 5
一夜之間，落葉不知被誰(shuí)掃劫一空，早已沒(méi)有人去獨(dú)釣?zāi)且唤暮�。也沒(méi)有那溶盡淚水的胭脂去脹滿孤獨(dú)的渭水。
不知不覺(jué)，那個(gè)寒冷的冬天逼近。
十二月，何等寒冷？等到明年六月又將何等寒冷？初三的生活緊張、乏味的過(guò)著。心里被厚厚的蒙上了壁。不敢走錯(cuò)一步，只能小心翼翼的走。殊不知，一步走錯(cuò)，步步皆空。操場(chǎng)門(mén)口有一棵被這寒風(fēng)吸干的大樹(shù)，有兩片黃葉搖搖欲墜，在來(lái)一陣寒風(fēng)，一切都結(jié)束了。這個(gè)寒冬迷失了雪花，憂傷了離殤，這個(gè)冬天，寒冷爬滿了我的傷口，我的夢(mèng)。
瞬間，再不經(jīng)意的角落間，我發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)，不知是松還是柏，他挺立在那，綠油油的軍裝,給這沉悶的冬天帶來(lái)一絲活氣。那片黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)掉了下來(lái)，終究被淹沒(méi)在落葉中，不起眼泛黃的憂郁被逐開(kāi)。 奮斗了三年，還不是為了考場(chǎng)上的那一刻，讓采擷的.知識(shí)豐富了我的試卷。不，決不能這樣墮落。我要像那松柏一樣，屹立在冬季不畏嚴(yán)寒。即使一個(gè)人踏上尋夢(mèng)的路，我也不會(huì)孤單。堅(jiān)持與成功就像在春天放飛的風(fēng)箏，僅僅一線相連。我相信伸手就可觸到天。
讓那個(gè)在藍(lán)天下放風(fēng)箏的孩子回來(lái)吧，讓那個(gè)在雨地里仰望天空的孩子回來(lái)吧，讓那個(gè)爬在窗前等待明天的孩子回來(lái)吧，讓那個(gè)陰天都可以笑著面對(duì)一切的孩子回來(lái)吧。不知是春風(fēng)吹來(lái)了燕子，還是燕子的歡樂(lè)叫醒了春風(fēng)；不知是春雨驚醒了花香，還是花香陶醉了春雨。滿天不再孤獨(dú)的風(fēng)箏，是不是在告訴我，我的春天不遠(yuǎn)了？
呼進(jìn)一口微涼的新鮮空氣，微笑向暖，在心里將寒冷烘暖。因?yàn)槲乙呀?jīng)讓春天走進(jìn)心靈。
走進(jìn)初中的作文 6
光陰似箭，日月如梭。在時(shí)光的飛逝中，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢！總有一天，你也會(huì)上中學(xué)的！”嘴上雖這么說(shuō)，心里卻有點(diǎn)迫不及待了。
現(xiàn)在，我12歲了。我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)與喜悅。我就要上初中了！
開(kāi)學(xué)的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學(xué)的大門(mén)。
可愛(ài)、溫暖的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學(xué)們素不相識(shí)，但我卻倍感親切。可不是嗎，看到新同學(xué)，如同看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同時(shí)，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)同學(xué)那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好！
還記得那一次，老師將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我相信，我一生都會(huì)記得那振奮人心的。鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“只要腳踏實(shí)地，你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以后，我對(duì)自己更加充滿了信心。
我發(fā)現(xiàn)，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學(xué)們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個(gè)話題發(fā)言，然后就說(shuō)到了農(nóng)村生活的`趣事，最后居然談?wù)撈鹆嗽鯓訍?ài)護(hù)小動(dòng)物。不過(guò)，那堂課上，同學(xué)們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒(méi)有說(shuō)課本上的內(nèi)容，但我們知道了要熱愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)享受生活。
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)中學(xué)里生活了1個(gè)月多了�；叵胫且荒荒浑y忘的美好時(shí)光，我感到我收獲了很多很多……
在這個(gè)清新的早晨，我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥(niǎo)叫聲喚起了我對(duì)未來(lái)的美好憧憬與向往……
走進(jìn)初中的作文 7
生活！每一個(gè)人的生活都是多姿多彩的，而每一個(gè)人的生活就像是一本字典，里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分重要。
我站在車水馬龍的街頭，回想起我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我曾與朋友在花園里玩到8點(diǎn)才回家：我也曾和爸爸媽媽在晚上玩牌，因?yàn)檩斄�，不服氣咬了爸爸一口…�?/p>
當(dāng)然，生活不會(huì)永遠(yuǎn)是快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)是痛苦。正如水流要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季。所以說(shuō)：我們要在快樂(lè)中感謝生命，在痛苦中也要珍惜生活。正如一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“苦難是一個(gè)山頭，只有翻過(guò)它，你就會(huì)看到美麗的日出�！�
記得我有一位同學(xué)叫馮小茹，因?yàn)橐淮未罂际『�，從此灰心喪氣，�?duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，后來(lái)還離家出走，等家人找到她時(shí)，她已經(jīng)死亡了7天。后來(lái)，她爸爸說(shuō)：“她從小就在溫室里長(zhǎng)大，一路上，沒(méi)有遇到過(guò)什么挫折，可能是因?yàn)檫@樣，她才會(huì)……”
蜜蜂，雖能養(yǎng)人，但是像蜂蜜一樣的生活也會(huì)害人。馮小茹就是因?yàn)閺男](méi)受到過(guò)什么挫折，才會(huì)走到尋死的路。其實(shí)在我看來(lái)，挫折、苦難、開(kāi)心、感動(dòng)本來(lái)就是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的`人生歷程，而苦難和挫折只是生活中的一個(gè)小角色。我們不應(yīng)該因?yàn)樯钪杏写煺邸⒂锌嚯y就輕易放棄生命的所有。
面對(duì)生活的坎坷，每個(gè)人做出的選擇不同，你可以放棄自己，也可以以此激勵(lì)自己。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹，痛苦和希望往往是孿生姐妹，失敗和成功僅僅是一步之遙。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五光十色，十分美麗。你不應(yīng)該因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)而失去信心，因?yàn)椴幌矚g黑色就抹去所有迷人的色彩。朋友啊！在人生的道路上，永遠(yuǎn)都是多姿多彩的，只要你切身去體驗(yàn)生活，你就會(huì)感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
走進(jìn)初中的作文 8
走進(jìn)初中,一切都將從零開(kāi)始!
沒(méi)有了小學(xué)時(shí)要好的伙伴,沒(méi)有了小學(xué)時(shí)高分的成績(jī),沒(méi)有了小學(xué)時(shí)為班級(jí)做的貢獻(xiàn),甚至也沒(méi)有了美好的童年!我將站在一個(gè)新的起跑線上,結(jié)交新的伙伴,再考出好成績(jī),為班級(jí)做貢獻(xiàn)!
作為跳級(jí)生,我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級(jí)的經(jīng)歷是沒(méi)多少人有的。因此我很快認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。因?yàn)槲以谡n堂上比較認(rèn)真，所以我的成績(jī)也不錯(cuò)。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
不過(guò)，走進(jìn)初中也有他的`難度。在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)什么問(wèn)題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會(huì)在進(jìn)入初中伊始遇到的問(wèn)題——課間操。學(xué)不會(huì)課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學(xué)一起做了。嘿，也不過(guò)如此！走進(jìn)初中，不怎么難��！
走進(jìn)初中，課程開(kāi)始變化無(wú)常。初中跟小學(xué)到底還是不同的。小學(xué)上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開(kāi)始幾節(jié)是語(yǔ)數(shù)外，下午就又有可能來(lái)幾節(jié)語(yǔ)文。更有幾天，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在下午上！不過(guò)，沒(méi)幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進(jìn)初中，不怎么難��！
課間操熟能生巧，體育當(dāng)然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠(yuǎn)一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯(cuò)，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過(guò)了。跳遠(yuǎn)我老是差幾厘米。再加把勁就過(guò)去了！加油！走進(jìn)初中，不怎么難��！
初中像一扇門(mén)，等著我們順利通過(guò)。
初中像一張?jiān)嚲�，等著我們�(cè)谏厦鎸?xiě)出人生的輝煌。
初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進(jìn)初中吧！
走進(jìn)初中的作文 9
中國(guó)歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國(guó)的發(fā)展歷程。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁?yè)頂D擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語(yǔ)言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩。看！那有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國(guó)時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書(shū)畫(huà)……令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見(jiàn)了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒(méi)得吃沒(méi)得喝，生活非常苦，更不要說(shuō)什么電腦手機(jī)了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國(guó)飛速的前進(jìn)，令西方國(guó)家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的`嶄新的人民幣，知道中國(guó)進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的超級(jí)大國(guó)了！
我為我是中國(guó)人而自豪驕傲！我會(huì)為中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量的！
據(jù)說(shuō)有一百多處，通過(guò)查閱我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，因此，誰(shuí)如果要鑒賞，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和工匠們一致要求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。所以他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹(shù)木的映襯。近景遠(yuǎn)景的層次最重要的一點(diǎn)是他們注意細(xì)節(jié)和微小的事物，沒(méi)有任何不完美的地方，呈現(xiàn)在人眼前的永遠(yuǎn)是完美無(wú)瑕。
我國(guó)還有更多的好風(fēng)光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陜西華山、云南石林、山東泰山、河南開(kāi)封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護(hù)，讓華夏兒女都能看到如此的美景。
所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)也更要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山！不允許其他國(guó)家侵略我們中國(guó)，也不允許中國(guó)兒女損壞這些美好的景象。
走進(jìn)初中的作文 10
這是我們?cè)诤Ｄ系牡诙臁?/p>
當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車去距三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍(lán)，仿佛一塊巨大的藍(lán)色染布，風(fēng)一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請(qǐng)我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買(mǎi)來(lái)了�？Х壬乃崦分@得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭(zhēng)著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說(shuō)：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時(shí)感到不公平，哼了一聲扭頭獨(dú)自望著窗外。
車行半個(gè)多小時(shí)光景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了大海，藍(lán)汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍(lán)天連成了一體，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)。岸邊有許多椰子樹(shù)，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，椰林婆娑，好似南國(guó)多情的.少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽(yáng)，盡情地享受海風(fēng)的輕拂。走近了，可以聽(tīng)見(jiàn)海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。
我們飛奔到海邊，掬一捧海水，消去了暑氣，留下了清涼。換上泳衣，向大海里走去，一點(diǎn)一點(diǎn)，從淺處邁到深處，海水起初只及膝蓋，越來(lái)越高，漫過(guò)腹部，漫過(guò)心房，差不多了，我一頭扎進(jìn)水里，歡快地游了起來(lái)。我從深處又游向淺處，用手猛向水面一拍，便涌起白色的水花，剛好驚了一旁的表妹，表妹也不甘示弱，雙手掬了一捧水向我灑來(lái)。你一下，我一下，我們?cè)诤＿厷g快地打水仗，先前的不愉快在雄奇壯觀的大海面前釋然了，隨著湛藍(lán)的海水消失了……
將要離開(kāi)時(shí)，我站在海水微深處，讓海水拍擊胸口，在大海寬廣的懷抱里聆聽(tīng)她的低吟，我仿佛聽(tīng)懂了一絲不曾懂得的道理，比如寬容、友愛(ài)、無(wú)私……
開(kāi)闊心胸，讓大海走進(jìn)心靈……
走進(jìn)初中的作文 11
夏日在最后一聲蟬鳴中悄然結(jié)束，踩著金黃的落葉，我滿懷憧憬地步入了初中生活。
往往是上午的第二節(jié)課，最讓人昏昏欲睡。講臺(tái)上的老師，談笑風(fēng)生般講述著難懂的數(shù)學(xué)題，大家卻早已按耐不住睡意，雙手無(wú)力地支撐著。后排不知是哪位同學(xué)重重一響，早已重重趴在課桌上。臨近下課，小個(gè)子的同學(xué)把久久不開(kāi)的鈴聲重重拍下，“下課時(shí)間到了——”鈴聲恰好響起，同學(xué)們則是歡呼雀躍起來(lái)。
午后的課前時(shí)光，是一天中最快樂(lè)的.時(shí)候。我早早來(lái)到辦公室，抱起一疊作業(yè)，搖搖晃晃地離開(kāi)。穿過(guò)走廊，我刻意放慢腳步，走著，走著，只為多聽(tīng)一會(huì)兒廣播站的歌曲，或是多看幾眼操場(chǎng)上精彩的球賽�！斑@一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡……”曲子環(huán)繞在心弦，回到教室，熱愛(ài)籃球的男同學(xué)總會(huì)成團(tuán)地趴在欄桿上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲歡呼傳遍整個(gè)教室。隨意把作業(yè)一放，桌子上不知何時(shí)冒出的卷子被風(fēng)兒卷起，我總是在驚呼后拾起卷子，一陣哀嘆后胡亂塞入課桌里。我隨即走出教室，或是與女生一同閑聊，或是獨(dú)自一人眺望天空。
體鍛課上，體育器材室的器材總是會(huì)瞬間被同學(xué)們一掃而空。我們拿著器材，或是將墊子攤在操場(chǎng)上，躺在草坪上看著縹緲的云彩；或是三兩成群地跑進(jìn)球館里打球，等變得灰土灰臉后再買(mǎi)瓶汽水解熱。打球時(shí)，由于技藝不夠精湛，我每次都被打得落花流水，撿球的總是我一個(gè)人。遇到對(duì)方搶球時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的憤懣，直接氣沖沖地給對(duì)方重重一拳。雖然我總是會(huì)被欺負(fù)，但是能與同伴鬧著，玩著，我也心滿意足了。
一天的時(shí)光總是一晃而過(guò)，但在初中生活里走過(guò)的痕跡，卻每一步都踩在了我的心里……
走進(jìn)初中的作文 12
在我，一個(gè)十六歲的中學(xué)生看來(lái)：魯迅，是永遠(yuǎn)也不可走近的。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模簭男】导彝ザ鴫嬋肜ьD，在每天店鋪和藥店的循環(huán)往復(fù)之間看清世態(tài)炎涼；從紹興到南京學(xué)洋務(wù)，在奚落和排斥中與親人分離；從中國(guó)到日本致力醫(yī)術(shù)，在外人的歧視中發(fā)現(xiàn)國(guó)人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬(wàn)難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族……誰(shuí)能在如此特殊的年代有著如此特殊的經(jīng)歷？在我認(rèn)識(shí)的人中想來(lái)也只有魯迅了吧。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模簷M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。面對(duì)政府的`“圍剿”和迫害，面對(duì)“御用文人”的誹謗和風(fēng)刺，面對(duì)廣大人民的的麻木愚昧，“沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄，成為中華民族新文化的方向。”對(duì)敵人順手一擊的諷刺，現(xiàn)在看來(lái)更像是驅(qū)除寂寞的苦藥。
魯迅，是不可走近的，因?yàn)樗羌拍模荷诮�，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不警示著一代一代的后人。讀過(guò)魯迅的作品，個(gè)個(gè)丑陋的中國(guó)人：奴性、面子觀念、看客心態(tài)、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無(wú)遺，即便是現(xiàn)在，我們的身上仍殘留著它們的種子，行走在社會(huì)上仍處處可見(jiàn)。魯迅站在一個(gè)前所未有的高度審視著當(dāng)時(shí)甚至現(xiàn)今的社會(huì)，對(duì)丑惡，陋習(xí)，弊病進(jìn)行著無(wú)情的揭露批判，多么深刻，卻又多么寂寞。
在我，一個(gè)十六歲的高一學(xué)生看來(lái)，魯迅，是永遠(yuǎn)也不可走近卻又必須走近的。魯迅把自己投入到了黑暗窒息的深淵中，發(fā)出刺眼的光亮，為后人指明了前進(jìn)的方向。走近魯迅，便是走進(jìn)他內(nèi)心深處的寂寞——包含著勇氣、熱忱、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募拍?/p>
走進(jìn)初中的作文 13
我們可以問(wèn)自己，我們走進(jìn)大自然有多久了？在這個(gè)忙碌的社會(huì)里，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著同樣的任務(wù)和任務(wù)。我們似乎沒(méi)有多少閑暇時(shí)間來(lái)完善自己的愛(ài)好，充實(shí)自己的靈魂，提升自己的境界。其實(shí)讀書(shū)不僅可以提高我們的思維能力和境界，還可以走進(jìn)大自然。這是最舒服最自然的方式，也是最容易洗心的方式。
讓我們走進(jìn)大自然，看看藍(lán)天白云。你可以試著想象這些不可預(yù)測(cè)的云的形狀。天空中真的有什么東西組成了這些云嗎？試著想象藍(lán)天。背后是什么？什么照亮天空？天空為什么是藍(lán)色的？天空就是那樣，它治愈了人們的心靈，因?yàn)樗宄禾利惲�。濃云不療人心嗎？它們是如此甜蜜和溫暖。我們不妨走進(jìn)大自然，看看深邃的夜空。你知道夜空的背后是什么嗎？也許我們可以看到閃爍的星星和明亮神秘的月亮。但其實(shí)我們的眼睛是可以看到宇宙的，只要你認(rèn)真想象，就可以看到浩瀚的宇宙，驚嘆宇宙。心情不好的時(shí)候，去高臺(tái)看看美麗的夜空，就會(huì)忘記世俗的煩惱。
我們不妨走進(jìn)自然區(qū)，看看可愛(ài)的花、昆蟲(chóng)和魚(yú)。綠色無(wú)疑是世界上最美麗的.顏色，因?yàn)樗錆M活力和生命。當(dāng)你看到雨滴滴落在樹(shù)葉上或者瓢蟲(chóng)在草地上移動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這大自然是多么的簡(jiǎn)單和美好。所有的自然事物都有自己的生活習(xí)慣，就像人一樣，也有日常的任務(wù)，但就是因?yàn)樯娴男枰�，才那么�?jiǎn)單美好。大自然有世界上最美的顏色。我們只能在自然界看到它們，在生活中卻看不到它們。那些顏色會(huì)讓你對(duì)生活充滿期待。
所以走進(jìn)大自然，讓大自然洗滌我們的心靈，讓大自然讓我們充滿力量。
走進(jìn)初中的作文 14
終是從稚嫩走向成熟，逃不過(guò)時(shí)間對(duì)大家的洗滌？
——題記
在十二三歲這個(gè)懵懂的年齡，大家開(kāi)始了初中這一段旅程。對(duì)于這所有新事物，一直充滿著好奇心，想要持續(xù)的探索，大家還未袪盡童真就開(kāi)始了你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境，可能會(huì)會(huì)感到孤獨(dú)，或許會(huì)非常無(wú)聊，但這并不影響大家前進(jìn)的動(dòng)力。
初中二年級(jí)，大家熟知了校園中的'所有，大家與同學(xué)相識(shí)相知，在一塊時(shí)常打鬧玩笑，卻未傷及半點(diǎn)情意，伴隨時(shí)間的推移大家慢慢懂事，褪去了青澀的面容，卻換來(lái)了青春的不聽(tīng)話，大家掌握了打架逃課，在這個(gè)年齡談男女朋友，揮霍青春，甚至已經(jīng)忘記了大家來(lái)學(xué)校剛開(kāi)始的目的是干嘛了？
初中三年級(jí)最后一年，所有人都在為中考拼搏努力，在快步伐的生活之下，三年時(shí)光就如此匆匆而過(guò)，大家經(jīng)過(guò)時(shí)光的淬煉，終究還是走向成熟穩(wěn)重這一步，大家最后還是在感嘆，為何時(shí)間過(guò)得那樣快？大家也開(kāi)始懷念過(guò)去的種種，懷念之前的多少歡笑與淚水，懷念之前的毫無(wú)顧忌，懷念從前的自己。
畢業(yè)晚會(huì)之際，大家舉杯歡迎：祝大家逝去這三年美好的青春，是啊，這三年大家歷經(jīng)了太多，也了解了太多，放棄了太多。
7月，大家將把這三年的初中生活畫(huà)下完美的句號(hào)，生活還長(zhǎng)，何必慌張。初中歲月無(wú)情地流逝，帶給了大家所有人對(duì)將來(lái)的憧憬，可這所有不過(guò)是對(duì)將來(lái)的所做的鋪墊。
雖然心中有千萬(wàn)個(gè)不舍，可還是要放下執(zhí)念，在下面的日常，還有非常多事物是大家所需要面臨的，大家只有乘風(fēng)破浪才可以體現(xiàn)源于我生命的價(jià)值。
初中，也是初衷，再見(jiàn)了，老師們，同學(xué)們！高中，等我。
走進(jìn)初中的作文 15
曾記得剛走進(jìn)初中的那段時(shí)光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無(wú)的勇敢。現(xiàn)記起走進(jìn)初三的感覺(jué)，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進(jìn)的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門(mén)!
暑假，繪寫(xiě)了一幅幅如滋如潤(rùn)的畫(huà)。為我們的青春勾勒了無(wú)數(shù)筆，為我們的學(xué)習(xí)畫(huà)得滿滿的。踏過(guò)公園，和朋友閑談學(xué)習(xí)趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當(dāng)在書(shū)海中環(huán)游啊!”“能嗎?我有點(diǎn)沒(méi)自信?”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。
初三，就像一張張?jiān)嚲恚戎覀內(nèi)ニ伎�，等著我們�(nèi)スタ�。�?dāng)我親自去感受的時(shí)候，困難重重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。問(wèn)世間，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰(zhàn)勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對(duì)音樂(lè)的熱情，對(duì)生活的熱情。我感嘆愛(ài)迪生戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實(shí)驗(yàn)，也獲得了站起來(lái)的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學(xué)苦練，戰(zhàn)勝了突襲的困難，最終獲得了奧運(yùn)冠軍，贏得了億萬(wàn)人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的.勇氣和信念爬起來(lái)。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時(shí)候，都有它阻擋的時(shí)候，學(xué)習(xí)何不是一樣的呢?初三是沖刺點(diǎn)，是終點(diǎn)站。走進(jìn)初三，難免會(huì)有大大小小的困難，但一定要拋開(kāi)，直通“四通八達(dá)”的路�，F(xiàn)時(shí)不拼，還等哪時(shí)拼搏?
我尋覓，帶著激動(dòng)，帶著自信，帶著快樂(lè)，與你們一同拼搏到底。
走進(jìn)初中的作文 16
寒假的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《宋詞》，從此我便與《宋詞》結(jié)下了不解之緣�！端卧~》我背得算不上多，但每首都印象深刻。宋詞是我國(guó)的瑰寶之一，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓人百看不厭、回味無(wú)窮，讀起來(lái)則是朗朗上口。我喜歡宋詞，喜歡她的豪放、喜歡她的壯美，喜歡她的哀怨……
宋詞像一首粗狂豪邁的詩(shī)，令人蕩氣回腸。有“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”的`岳飛，面對(duì)山河淪陷，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)出了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的嗟嘆。有“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的蘇東坡，引吭高唱“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”。詞采飛動(dòng)，激蕩著豪邁之氣，這時(shí)，詞人們就像站在我的面前，隨著他們的慷慨激昂，我的心情也隨著激蕩，熱血沸騰。
宋詞像一幅秀麗的畫(huà)，讓人流連忘返。有歐陽(yáng)修寫(xiě)的“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天”的西湖美景；有范仲淹寫(xiě)的“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的塞外景色，都好像讓我身臨其境。即使你是一個(gè)出色的畫(huà)家，也很難畫(huà)出如此豐富的色彩。
宋詞像一灣清泉，她的美是淡淡的，甜甜的，又帶有幾許哀怨。有秦觀的“春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百”的奇特美景，帶給人無(wú)限的憧憬與遐想�！氨淘铺�，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！鼻锏氖捝謺�(huì)使你的心陣陣發(fā)冷，有幽怨，也有哀傷。
只要打開(kāi)宋詞，呈現(xiàn)給我的是一個(gè)五彩繽紛的世界，有感人的情節(jié)感動(dòng)你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有美麗的風(fēng)景讓你去感受。就這樣，我在宋詞中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去親近自然，感受自然，學(xué)會(huì)珍惜，珍惜那濃濃的親情和友情！
走進(jìn)初中的作文 17
此次清明節(jié)去姥姥家，因?yàn)楹屠牙巡蛔≡谕粋�(gè)城市，最近一次去還是在去年國(guó)慶節(jié)。
一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊在抬頭時(shí)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)天色已暗，屋外逐漸亮起燈光，便來(lái)到了與現(xiàn)代都市完全不一樣的地方。雖然旁邊是各種繁華的商店，有扇門(mén)敞開(kāi)著，走進(jìn)去，便看見(jiàn)了古人眼中的世界。至于哪個(gè)朝代的建筑，我說(shuō)不清，也不知道，卻感受到了萬(wàn)般風(fēng)情與一整條街的建筑融為一體。只覺(jué)這種感覺(jué)很奇妙，美的恰到好處。
相對(duì)于白天，我還是更喜歡夜色的神秘，它被蒙上了一層面紗，沒(méi)有白天的真實(shí)，有些仙氣，又有些虛無(wú)縹緲。隔著層層人群，望見(jiàn)被燈光包圍的河，倘若再大再寬些，就能見(jiàn)到朱自清《槳聲燈里的秦淮河》所描繪的那樣。
人多，依然擋不住古城里那份獨(dú)有的靜謐與美好。帶些神秘的色彩，隔空對(duì)望幾百年前甚至幾千年前的時(shí)代，讓人不禁回憶起那個(gè)久遠(yuǎn)的年代來(lái)。
晚上都市哄鬧的人群讓人看了眼花瞭亂，各種聲音混雜在一起，但古城依然保持著獨(dú)有的幽靜，顯得十分特別。畢竟是古城，輕輕觸摸灰白的墻壁，似乎是歷經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，粗糙，卻未曾侵蝕它原本的`樣子。
突然又讓我想起了在蘇州的幾天。兩年前的清明節(jié)，園林式的建筑，江南水鄉(xiāng)。與昨天看到的還是有所不同，完成了跨越中國(guó)北方與南方的使命。將自己置身于樓房與水之間，可以全然忘記時(shí)間、忘記人群，只是獨(dú)自享受這種美，欣賞這種美。
唯一遺憾的地方，這也只是復(fù)原出來(lái)的建筑，但想要真正看到完全的古跡是不可能的事情。逐漸沉醉于其中，大概是最美好的事了罷！
走進(jìn)初中的作文 18
戰(zhàn)勝疫情的好消息如約而至，春天也已經(jīng)到來(lái)。春，是新的開(kāi)始，是努力的開(kāi)始。
春天的陽(yáng)光是溫柔的，是慵懶的，它沒(méi)有夏的熾烈，沒(méi)有秋的蕭條，更沒(méi)有冬的厚重。悄悄地搬來(lái)外婆的躺椅，放在走廊中間，浸泡在春天的陽(yáng)光中。一抬眼，就能看見(jiàn)一個(gè)新的燕窩。
提起春天，就一定會(huì)想到油菜花，漫山遍野的.油菜花映入眼簾，楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”描寫(xiě)的就是這番景象吧。油菜花不香，但油菜可以寬腸通便，解毒消腫，涼血散血。
小時(shí)候家門(mén)口是一大片麥地，春天的時(shí)候綠油油的，風(fēng)吹來(lái)“沙沙沙”地響。這時(shí)，我會(huì)跟幾個(gè)小伙伴一起去抓螞蚱，螞蚱蹦得又遠(yuǎn)又高，我們又不能快跑，生怕踩壞了麥穗，但這可難不倒我們，螞蚱跳起來(lái)很顯眼，踮起腳尖，悄悄靠近它，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)伸出手，一捏，就抓到了。我不敢抓，只能幫他們看著抓來(lái)的螞蚱。因?yàn)槲涷剖呛οx(chóng)，我們就沒(méi)把他們放回去了。等到晚春，麥子就開(kāi)花了。麥花很小，輕輕地掛在麥穗上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就是灑落人間的漫天繁星。麥花花期很短，一個(gè)麥穗從開(kāi)花到結(jié)束只需2～3天，剛知道時(shí)我也被嚇了一跳，但雖然花期短，它結(jié)出的小麥養(yǎng)活了我們?cè)S許多多的人。
菜花的花語(yǔ)是“加油”，麥花的花語(yǔ)是“合作”他們就是勞動(dòng)人民的代表，他們的辛勤創(chuàng)造了我們的物質(zhì)。
春，是百花齊放，是百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，是冰雪消融，是萬(wàn)物復(fù)蘇。是早春菜花的漫山遍野，是晚春麥花的樸素?zé)o華，是勞動(dòng)人民的辛勤耕耘。
一年之計(jì)在于春。努力才會(huì)有收獲，加油吧！
走進(jìn)初中的作文 19
走進(jìn)秋天夏哥哥聽(tīng)到了大地媽媽的呼喚，依依不舍地離開(kāi)了人間，緊接著秋姑娘便降臨，瞧！它用寬大的衣衫擋住了風(fēng)寒，又捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。因此，秋天的景色也與眾不同，同時(shí)也深受人們的喜愛(ài)讓我們細(xì)細(xì)去感受秋天吧！來(lái)到樹(shù)林中，秋天的太陽(yáng)并不像夏天那么燥熱，而是變得柔和。一陣清風(fēng)吹過(guò)使人神清氣爽，銀杏樹(shù)的葉子好似一只只黃碟翩翩飛舞，續(xù)而投入了大地的懷抱。楓葉卻截然不同，那火紅的枝葉好似燃燒的火焰，正是“停車做岸楓林晚，霜葉紅于二月花”�。∪绱嗽�(shī)情畫(huà)意的景色怎能不讓人陶醉呢？！
走進(jìn)公園，一片片金黃色的微秋菊裝點(diǎn)著如詩(shī)如畫(huà)的'園林，在這金秋季節(jié)還有哪種花可以與之相媲美呢？它好似高貴的皇后穿著金色的盛裝走遍人間使人一見(jiàn)就頓生愛(ài)慕之心，原本嫩綠的小草禁不起冷風(fēng)的侵襲已經(jīng)枯萎，只留下堅(jiān)實(shí)的草干依然頑強(qiáng)地站立著儼然一幅淡黃色的絨毯映襯著艷麗的秋菊。果園里處處洋溢著喜悅的笑臉，勤勞的人們望著掛滿枝頭的果實(shí)期待著、憧憬著。你看，羞紅了臉的蘋(píng)果好似一位位妙齡少女正笑瞇瞇地向你展示著她的艷麗，令你忍不住想咬上幾口，穿透你心田的便是那股脆而甜清爽，一定讓你贊不絕口回味無(wú)盡，留戀往返。
走進(jìn)田野，一片片金色的稻穗在秋風(fēng)的吹拂下如海浪般不停翻滾著。沉甸甸的稻穗粒粒飽滿把結(jié)實(shí)的稻桿壓彎了腰，有幾處還折伏在稻田里親吻著大地母親。紅紅的高粱昂著頭挺著胸，放眼望去紅黃相間為田野增添了許多生機(jī)。我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽、愛(ài)她的云淡日麗、愛(ài)她的香飄四野、愛(ài)她的果實(shí)滿倉(cāng)！
走進(jìn)初中的作文 20
憂傷就如那片片秋葉，經(jīng)歷過(guò)春夏之季，便在秋天悄悄落進(jìn)泥土，帶著些許秋的凄涼。
讀著你揮筆寫(xiě)下的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，感受著你的豪壯與無(wú)奈，卻不知你也有著自己的憂愁（傷）。
身處戰(zhàn)亂年間，縱有一身抱負(fù)，卻也沒(méi)有施展才華之處“跨馬出郊時(shí)吉日，不堪人事日蕭條”那時(shí)的你年老多病，憂己、憂心、憂世，感慨著這眼前的戰(zhàn)亂，卻無(wú)能為力。“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心”國(guó)都淪落，城池殘破，雖然山河依舊，春色滿城，但草木深深，一片荒敗，身陷長(zhǎng)安，眼看著國(guó)破家亡，又怎能不憂傷？
走進(jìn)杜甫的憂傷，仿佛感受著臘梅迎冬綻放的孤獨(dú)，秋至葉落的不舍。
記不得兒時(shí)鑿壁偷了誰(shuí)家的光，宣紙上墨染上江南夜色，翻閱所有你表露的溫柔，享受梧桐葉子的.致命誘惑，守望著沿海地帶詭異牽強(qiáng)的宿命，聆聽(tīng)著你感嘆的“難訴衷腸”。
踏進(jìn)你的歌，猶如邁進(jìn)一個(gè)世界，細(xì)膩的音樂(lè)，散落了一地的憂傷。
“金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下，一將成萬(wàn)骨枯，多少白發(fā)送走黑發(fā)”沉浸于你的歌聲，沉醉于你的音樂(lè)，沉迷于你的憂傷。
青春的故事在你的歌里回旋翻飛，激起心底的陣陣漣漪，心頭的絲絲懵懂（萌動(dòng)）。
香檳玫瑰的香味，氤氳著許嵩你干凈清秀的精致面龐。
感受著你迷離歌曲中的一個(gè)個(gè)故事，席卷內(nèi)心的迷茫，帶著你的無(wú)奈與彷徨。
橋邊紅藥，難訴衷腸，再不彷徨，訪你廬陽(yáng)。
你的憂傷如那雨后陽(yáng)光，溫暖明朗；如那春生新芽，清新堅(jiān)強(qiáng)。
走近杜甫的憂傷，那是戰(zhàn)亂中埋沒(méi)的無(wú)奈；走近許嵩的憂傷，那是青春里萌動(dòng)的情愫渲染美好的情殤。
片片秋葉飛旋，絲絲感傷飄落，卻也在醞釀著春的希望！
走進(jìn)初中的作文 21
1月31日，久違的太陽(yáng)露出笑臉，我們高興地迎來(lái)了學(xué)校組織的“家庭讀書(shū)樂(lè)”青少年數(shù)字圖書(shū)館體驗(yàn)日活動(dòng)。九點(diǎn)不到，上海圖書(shū)館一樓大廳里，四年級(jí)各班同學(xué)在教導(dǎo)處趙老師的指揮下整齊列隊(duì)，盼望已久的體驗(yàn)活動(dòng)馬上開(kāi)始啦！
在圖書(shū)館工作人員的帶領(lǐng)下，我們近50人的體驗(yàn)團(tuán)分為兩大組，先后參觀了書(shū)刊外借室、自助索書(shū)區(qū)、圖書(shū)期刊閱覽室、新技術(shù)數(shù)字體驗(yàn)室等。工作人員向我們介紹了圖書(shū)館概況，并演示了在電腦上自助借書(shū)、還書(shū)、查詢等業(yè)務(wù)，我們還參觀了平時(shí)不對(duì)外開(kāi)放的藏書(shū)庫(kù)，這里不愧是全上海市藏書(shū)最多最全的地方，浩瀚書(shū)海茫茫無(wú)邊，我們不禁對(duì)人類的知識(shí)寶庫(kù)心生敬意……
“哇——I pad！ ”，在數(shù)字體驗(yàn)室，映入我們眼簾的是一臺(tái)臺(tái)大大小小的類似I pad的設(shè)備，聽(tīng)介紹說(shuō)這里采用最新的文獻(xiàn)采訪、編目、流通、查詢等功能的數(shù)字集成管理和服務(wù)系統(tǒng)，并且運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，推出了數(shù)字移動(dòng)閱讀器、手機(jī)圖書(shū)館、全鍵盤(pán)電子書(shū)、火星版電紙書(shū)等新設(shè)備，我們都以為是大大小小的.I pad呢！我們?cè)囍闷鹦略O(shè)備，互相交流傳遞，在工作人員指點(diǎn)下嘗試著文字閱讀、音樂(lè)播放、批注、重力感應(yīng)、英漢即時(shí)翻譯、字體縮放、觸控翻頁(yè)、屏幕快照等功能，覺(jué)得數(shù)字閱讀形式活潑、有新鮮感，體驗(yàn)到科技的力量真神奇�。�
走出新技術(shù)體驗(yàn)館后，我們到視聽(tīng)室觀看了一部原版電影，愉快的數(shù)字圖書(shū)館體驗(yàn)活動(dòng)在依依不舍中結(jié)束了。走出大門(mén)，望著上海圖書(shū)館臺(tái)階式造型的建筑外觀，如同人類文化的代代積淀和向新知識(shí)高峰的不斷邁進(jìn)。今天我們參觀體驗(yàn)了e-library，e 生活已經(jīng)走近我們身邊，永遠(yuǎn)與書(shū)籍為伴，不斷探究新技術(shù)，其樂(lè)無(wú)窮！
走進(jìn)初中的作文 22
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這就是和諧�！}記
走進(jìn)和諧，讓自然更美麗：田園里麥浪滾滾，香飄四溢；山坡上綠樹(shù)相襯，五彩斑斕；水石潭邊，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖墜；梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對(duì)答。放眼望去，清澈的秋水與寬廣的藍(lán)天交融為美麗的一線。好一幅和諧的自然畫(huà)卷！寧?kù)o中蘊(yùn)涵生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐！
走進(jìn)和諧，讓百姓安樂(lè)。在“將相和”的故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬容忍讓，沒(méi)有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，哪會(huì)有將相同心、各展所長(zhǎng)的千古美談？古往今來(lái)，從宋朝的秦檜陷害忠良到近代的國(guó)民革命時(shí)期的“府院之爭(zhēng)”，多少人為了名利拼個(gè)你死我活。面對(duì)外敵人侵和人民百姓的水深火熱毫不動(dòng)容，不懂相讓，不懂和諧，影響的又何止一人一事？
走進(jìn)和諧，讓集體更溫馨。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，融洽相處，不然怎么會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)上陣陣熱烈的掌聲和聲聲響亮的助威聲？又怎能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)呢？灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的'鼓勵(lì)；成功時(shí)，有朋友真誠(chéng)的祝賀。因?yàn)楹椭C，我們彼此都是亮麗的風(fēng)景線，會(huì)帶給大家溫馨舒適的感覺(jué)。怎能讓鉤心斗角的心靈破壞了這美好的景致呢？
走進(jìn)和諧，讓世界五彩斑斕。清晨薄霧籠罩大地，聽(tīng)著清潔工沙沙的掃地聲、商販們的各種吃喝聲；看著學(xué)生們?nèi)齼蓛墒譅渴挚鞓?lè)地走向?qū)W校的情形、上班族匆匆忙忙趕去上班的身影，誰(shuí)都會(huì)驀然感動(dòng)。感動(dòng)于這些有著音符般動(dòng)聽(tīng)的和諧！
和諧其實(shí)是美麗的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人由浮躁變得安分靜謐，升華到永恒。
朋友，在你心中永遠(yuǎn)保持“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的秋景圖吧！你的生活定會(huì)美不勝收。
走進(jìn)初中的作文 23
烈陽(yáng)高照，蟬聲急鳴，夏天的蓋頭就這樣被掀起了。
冰淇淋--在夏天最爽的事莫過(guò)于吃冰淇淋。當(dāng)你在一個(gè)火熱的下午，經(jīng)過(guò)一番奔波勞碌之后，汗流浹背，喉嚨干渴，這時(shí)早已疲憊不堪的你回到家里，吃著冰爽的冰淇淋，吹著涼爽的空調(diào)。你定會(huì)覺(jué)得這是一種無(wú)與倫比的享受。
蟬--在夏天最有趣的事莫過(guò)于捉蟬。在一個(gè)郁悶的下午，你和五六個(gè)朋友一起到大樹(shù)上捉蟬，玩累了，便躺在大樹(shù)陰下休息，邊休息還可以邊聽(tīng)蟬為你呤誦的“夏日絕句”。捉到蟬后，將蟬放入一個(gè)鐵盒里，并在盒上鉆幾個(gè)小孔。這樣，即使你離開(kāi)了大樹(shù)，仍可以聽(tīng)到蟬為你朗誦的“唐宋詩(shī)篇”。
雨--在夏天最欣慰的事莫過(guò)于在一個(gè)悶熱煩燥的下午下一場(chǎng)新雨�！班�、唰……”只見(jiàn)窗外無(wú)數(shù)的細(xì)線織成一張灰蒙蒙的大網(wǎng)，這是今年夏天第一場(chǎng)雨。“下雨了�！蔽译y以掩蓋心中的.喜悅情不自禁的聽(tīng)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那無(wú)數(shù)的細(xì)線已變成一顆顆豆大的珍珠，我想這會(huì)不會(huì)是天上的仙女剛剛讀完“觀釗麥”，得知農(nóng)民“足蒸暑土氣，背灼炎天光�！钡钠D辛，想用這場(chǎng)新雨來(lái)幫助他們呢？就在我沉思的這段時(shí)間，窗外，那豆大的珍珠傾刻間已變成一根根水柱，雨水落在連日被太陽(yáng)炙烤得幾乎干烈的大地上，立即被大地喝光了，這時(shí)，風(fēng)婆婆也來(lái)了，參合這些水柱一起砸向世間萬(wàn)物，窗外的那棵大樹(shù)也仿佛被打痛，發(fā)出“嘶、嘶”的呻吟。此時(shí)，雷也來(lái)助興了，“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，似乎是在為我們慶祝這夏天的第一場(chǎng)新雨。
讓我們?cè)谇暗慕奶�，了解夏天，體味夏天。夏天，我最喜歡的季節(jié)。
走進(jìn)初中的作文 24
早上，我走進(jìn)森林。森林的空氣真清新呀！空氣里處處彌漫著花香，花香里混合著淡淡的泥土和青草的味道，給人一種心曠神怡之感。我循著花香走，來(lái)到一片如綠毯一樣的草地上，那草地上開(kāi)滿了不知名的野花，紅的，黃的，白的，多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，還好像在眨眼呢，真是令人目不暇接呀。
我又往前行走，只見(jiàn)陽(yáng)光從樹(shù)葉的.縫隙中透了進(jìn)來(lái)，形成一道道光柱。陽(yáng)光灑到地上，地上就鋪上了金色的地毯，撒到林間小溪里，溪水就被染上了金色。在小溪的拐彎處，一條魚(yú)跳出來(lái)，它也被調(diào)皮的陽(yáng)光染成了金色，真像故事里說(shuō)的金鯉魚(yú)�。�
忽然，我覺(jué)得腳下一滑，我往下一看，草葉上的散布著粒粒露珠。它們被陽(yáng)光一照，真像美麗的寶石啊。我又抬頭看了看，樹(shù)葉上也有這樣的寶石呢，一陣風(fēng)吹來(lái)，從樹(shù)上下就起了”寶石雨”。一顆”寶石”落到了我的臉里，涼涼的，真有意思啊。
要說(shuō)森林里最可愛(ài)的動(dòng)物非松鼠莫屬了。瞧，那里有一只松鼠，它全身黑毛，似乎抹了油一般反著亮光，尤其那條大尾巴最引人注目，比它的身體塊頭都大，直立在它身后。它的小眼睛亮閃閃的，透著機(jī)靈。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)松果。趕忙環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有其它松鼠后，就趕緊摘下松果嘎吱嘎吱地大吃起來(lái)了。真是個(gè)貪吃鬼！
忽然，一陣?guó)B叫溜進(jìn)了我的耳朵。我抬頭尋聲一看，原來(lái)是一只小黃鸝正在枝頭上唱歌呀，它的聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。這時(shí)又飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地與黃鸝開(kāi)始了它們的二重唱。它們好像都怕被對(duì)方比下去，一個(gè)比一個(gè)聲音宏亮。一個(gè)比一個(gè)歌聲悠揚(yáng)。
我正沉浸在這迷人的森林里，電話響了，是媽媽打來(lái)的。原來(lái)，我在森林里呆的時(shí)間不短了，該吃早餐了。
我戀戀不舍地離開(kāi)了森林……
走進(jìn)初中的作文 25
故宮，是我們這次北京游的重要景點(diǎn)，是我國(guó)明清兩代24位皇帝的皇宮，也是世界現(xiàn)存最大，最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群，我早已期盼許久。
從故宮午門(mén)進(jìn)入，就正式走進(jìn)了故宮博物院，走進(jìn)了紫禁城。穿過(guò)金水橋，走過(guò)太和門(mén)就是金鑾寶殿—太和殿，漢白玉臺(tái)基有8米多高，相當(dāng)于我們?nèi)龑訕沁@么高，將大殿高高托起，展示了皇宮雄偉、宏大的氣魄。太和殿是皇帝權(quán)力的象征，是舉行最高級(jí)別的儀式和大典的地方，也是我國(guó)現(xiàn)存最大的木結(jié)構(gòu)宮殿，面積有我們40多間教室這么大。石基上的銅香爐、銅龜、銅鶴都被我蔵在了照相機(jī)里。我不禁感嘆，建造這么大的宮殿，是多么是多么艱難的`事情��！這中間包含著古代工匠多少聰明智慧啊！
離開(kāi)太和殿，我們又參觀了中和殿、保和殿、乾清門(mén)、前清宮。游覽了交泰殿，坤寧宮，最后到了御花園，滿眼看到的是蒼松翠柏，奇花異石，亭臺(tái)樓閣，自然與人工美妙結(jié)合。
在故宮四周高高的城墻上，有四座小巧別致、精美無(wú)比的角樓。這四座角樓，鑲嵌在故宮的四個(gè)角落上，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這還有一個(gè)十分有趣的故事呢！相傳，明朝的永樂(lè)皇帝在修建皇宮時(shí)，特意指定要在紫禁城的四角各建造一座“九梁十八柱七十二脊”的角樓，并且限期100天，造不好殺頭，這可難壞了全國(guó)各地的能工巧匠們，他們愁的吃不下飯。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)賣蟈蟈的老頭，他那蟈蟈籠子非常精致漂亮，而且就是符合皇帝要求的款式，于是工匠們照著籠子的樣子，如期建好了四座角樓。
我們整整走了五個(gè)小時(shí)，故宮的規(guī)模之大令人難以想象，設(shè)計(jì)和建造這么大的宮殿，難怪有外賓參觀后曾贊嘆“一個(gè)人怎么能住這么大的房子？”
走進(jìn)初中的作文 26
如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書(shū)就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書(shū)就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書(shū)的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書(shū)的`渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書(shū)”�！坝袝�(shū)買(mǎi)的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。”《阿長(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書(shū)的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書(shū)，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書(shū)的魅力可見(jiàn)一斑。
可以說(shuō)，正是飽覽群書(shū)造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類書(shū)籍�？磥�(lái)，只有書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開(kāi)花結(jié)果。
南宋的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書(shū)籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書(shū)巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書(shū)之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書(shū)巢”之中，怎么能不說(shuō)是書(shū)走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書(shū)時(shí)。所謂書(shū)中自有黃金屋，最初發(fā)明“書(shū)”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了世界；讓書(shū)走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書(shū)走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿理想、包羅萬(wàn)象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
走進(jìn)初中的作文 27
月光照射在我的床頭，我已睜不住我的眼皮，睡意把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。
突然，有一個(gè)身影向我走來(lái)，是誰(shuí)呢？原來(lái)，她是森林仙女，她說(shuō)：“森林女王請(qǐng)你森林王國(guó)去游覽�！庇谑�，我和仙女一起走向通往森林王國(guó)的道路。
仙女為了給我一個(gè)驚喜，就用布把我的眼睛蒙上。只聽(tīng)見(jiàn)仙女說(shuō)話聲音：“你可以摘掉布了�！蔽揖推炔患按匕巡颊�，眼前好似一幅春天的畫(huà)，一棵棵大樹(shù)聳入云霄，抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上辛勤地捉蟲(chóng)。遠(yuǎn)處傳來(lái)溪水歡暢的聲音。此時(shí)，我仿佛聞到了大地的氣息。我又向溪水流動(dòng)的地方跑去，溪水清清，捧起水喝一口，真爽��！
仙女又把我?guī)У较奶斓纳掷�，只�?jiàn)樹(shù)葉變成碧綠色的`了，一棵棵頂天立地，長(zhǎng)得很茂盛，又像一個(gè)個(gè)男子漢。這時(shí)溪邊開(kāi)滿了野花，好像一張張笑臉。突然，烏云密布，唰，又是一個(gè)閃電，動(dòng)物們四處逃竄，我也跟著逃到了一棵樹(shù)下。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，嘩嘩，嘩嘩。雨后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，就像一座七彩橋。
仙女把我?guī)У搅饲锾斓臉?shù)林里，楓樹(shù)葉子變紅了，杉樹(shù)的葉子和原來(lái)一樣綠，還有一些葉子是黃色的。森林為我們貢獻(xiàn)出了果實(shí)、藥材、蔬菜，如野菇、人參、靈芝、木耳、山葡萄等。
我們又來(lái)到了冬天的森林里，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)銀色的、白茫茫的世界。棕熊、蛇都冬眠了，它們都耐心地等待春天的到來(lái)。
突然，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：“金鹿敏，快起床！”這個(gè)美好的夢(mèng)就這樣結(jié)束了。
走進(jìn)初中的作文 28
春天來(lái)的很慢，腳步很輕。春天是一位偉大的魔術(shù)師。你看到了嗎？春天用它神奇的袖子輕輕地拂過(guò)千山萬(wàn)水。它只是一片枯黃的土地，突然變得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
春天的雨露充滿了期待。
啊！下雨了，淅瀝瀝的春雨像碎珠子一樣從天而降。閉上眼睛，用耳朵傾聽(tīng)，保持沉默，然后閉上眼睛，用心去感受。哦，用你的手觸摸。春雨涼爽滑滑，就像新生兒的皮膚。睜開(kāi)眼睛，用嘴品嘗。春雨無(wú)色無(wú)味�？粗湓诘厣系�'雨滴，像頑皮的波浪在地上舞動(dòng)，我不禁背誦了一首古詩(shī)：“我想，你是不是有一天會(huì)來(lái)這里？”；好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，隨風(fēng)潛入黑夜，默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
看看綠帶上種植的樹(shù)木、花卉和植物。樹(shù)木被春雨滋潤(rùn)，變得更加挺拔。高大的樹(shù)枝在雨中搖曳，迎接春天的到來(lái)。樹(shù)根貪婪地吮吸著春天的雨水和露水。當(dāng)花朵得到雨水和露水時(shí)，它們就會(huì)打開(kāi)禮物；花瓣，為春天準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。她在春雨中顯得格外迷人。草從濕地鉆出來(lái)，可能是因?yàn)楹π�，柔軟地躺在地上，和花兒一起低語(yǔ)。
雨后，太陽(yáng)穿過(guò)七色彩虹，劃破云層。春天金光普照大地。
看，那些在花叢中翩翩起舞的五顏六色的仙女是誰(shuí)？哦，它們?cè)瓉?lái)是彩色的蝴蝶！他們?cè)诜曳嫉幕▍仓型嫠�。誰(shuí)是花叢中忙碌的小身影？哦，原來(lái)是著名的勤勞能手小蜜蜂！它很難得到和制作蜂蜜，而且仍在為這些花尋找合作伙伴！花兒在點(diǎn)頭致謝！
哦！春天來(lái)了，藍(lán)天碧草，字跡清新，孩子們還在吟誦著春天的詩(shī)句：
千里鶯啼綠盈江，水村山國(guó)酒旗酒。南朝有480座寺廟，許多建筑都在煙雨中。
多么美麗的春天�。∵@時(shí)，我們卸下沉重的冬衣。此刻，春天是如此美麗，如此燦爛，如此無(wú)拘無(wú)束，如此活潑。我張開(kāi)年輕的雙臂，投入春天的懷抱。
走進(jìn)初中的作文 29
說(shuō)到農(nóng)村，我想大家腦海中定會(huì)浮現(xiàn)出茅草屋，顛簸的爛泥路，和散發(fā)出濃濃的煙草味的煙囪，而今，草屋變成了一排排磚瓦房，一幢幢樓房，還有的別墅群聳立在居民點(diǎn)上，狹窄的羊腸泥道現(xiàn)已建成寬敞的水泥路，獨(dú)木橋已不復(fù)存在，替代它的是寬寬的`水泥橋，不會(huì)再給人們帶來(lái)行走不便或害怕的心理。
走進(jìn)農(nóng)村，放眼望去，便是綠色的海洋�，F(xiàn)在，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，那綠油油的麥子像大海碧波蕩漾，男男女女在麥海中辛勤忙碌著，除草、噴農(nóng)藥……
俗話說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，但是農(nóng)村的綠色植物、油菜花也是同樣美麗，金燦燦的油菜花構(gòu)畫(huà)出一幅風(fēng)光秀美的畫(huà)面，勝似春游的風(fēng)景勝地。
還有一部分蔬菜大棚是給蔬菜瓜果搭建的新家，在大棚里有黃瓜、絲瓜、豆角、茄子、還有草莓，讓人們?cè)诓煌募竟?jié)里吃到時(shí)令菜肴。相信去過(guò)農(nóng)村的人，看到農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)，一定會(huì)知道如何珍惜身邊的一點(diǎn)一滴。
走進(jìn)農(nóng)村一看，文化教育也同樣大變樣，村村都有文化走廊、圖書(shū)室。下午，老年活動(dòng)室里有人在讀報(bào)、下棋，還有人在打乒乓球，村里還辦起了農(nóng)技學(xué)校。到了晚上可熱鬧了，農(nóng)技校擠滿了男男女女，鎮(zhèn)農(nóng)技站長(zhǎng)在上農(nóng)技課。
再到幼兒園去參觀一番，更是叫人欣喜若狂，各種滑滑梯、蹦蹦床擺滿活動(dòng)場(chǎng)地，兒童們有專車接送、專人接管�；锸掣俏寤ò碎T(mén)，注重營(yíng)養(yǎng)。
特別是到了早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)村公路上，有跑步的人群，還有一支健身隊(duì)伍，他們認(rèn)真打太極拳、跳舞，人們精神抖擻，活躍在農(nóng)村文化陣地。
怎么樣，我們的農(nóng)村有變化吧！
走進(jìn)初中的作文 30
大海，一個(gè)令人向往的地方。暑假前，我就每天憧憬著那藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，它們?nèi)跒橐惑w，太陽(yáng)從地平線上升起……每次幻想的時(shí)候，我臉上就洋溢著笑容。
等著，盼著，暑假終于來(lái)了，我隨著爸爸媽媽來(lái)到了河北秦皇島，領(lǐng)略大海的美。
一到目的地，我就迫不及待的奔向大海，光著腳，踩在柔軟的沙灘上，細(xì)細(xì)的沙子，鋪成了一個(gè)大地毯，為了迎接大海的貴賓，他們?cè)谶@里，恭敬地等候著。走過(guò)這地毯，許多人仰躺在海邊，曬日光浴，許多孩子在沙灘上堆沙塔，互相追逐，玩得不亦樂(lè)乎！
我漫步在海邊，任憑著波浪淘氣的拍打著我的小腳，遙望遠(yuǎn)方，水天相接的地平線，隱約看見(jiàn)海的對(duì)岸，出現(xiàn)了一抹橙色的'云彩，散發(fā)著柔和的光芒，漸漸地，那云彩越來(lái)越近，天邊露出半個(gè)紅日的腦袋，它像是在跟我玩捉迷藏，始終不愿露面。
不一會(huì)兒，起潮了，海面變化多端，波濤起伏，一會(huì)兒洶涌澎湃，一會(huì)兒水平如鏡，一會(huì)兒又波濤起伏，高高的海浪向我直沖過(guò)來(lái)，拍打著礁石和海岸，發(fā)出“啪啪”的聲響，和大�！皣W嘩”的水流聲共彈了一首合奏曲，不知是哪位大師，能有這樣高超的水平，哦，原來(lái)是大自然這位神奇的魔術(shù)師呀，海面上，帆船點(diǎn)點(diǎn)，海輪艘艘，給這無(wú)邊淡藍(lán)色的絲綢裝點(diǎn)了五彩美麗的圖案，這時(shí)，紅日也完全從水面上跳了出來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，靜靜地俯瞰著海上的一切，一朵白云飄到了紅日的身上，給他系了一條圍巾，灑下五彩的光芒，襯著大海更加美麗。
秦皇島，這段美麗的海邊城市，因有大海的襯托而變得更加秀麗，我愛(ài)大海，更愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河。
走進(jìn)初中的作文 31
走進(jìn)夜色，你會(huì)陶醉于它的美麗，走進(jìn)夜色，你會(huì)沉浸在它天籟般的歌聲。走進(jìn)夜色……——題記
太陽(yáng)在時(shí)間老人的催促下，帶著它那最后一縷光芒消失在了地平線下。黑暗女神灑下她的裙擺，派來(lái)了她的使者——月亮。
月亮嘟起它的小嘴，巧妙地穿梭在那層層云霧中，它散發(fā)出柔和的澄黃色光芒，替那些深夜歸家的人們照亮前路。不久，似乎是被那些詠月的詩(shī)句說(shuō)得不好意思了，月亮躲進(jìn)了一朵云彩中，半響才又露出小半個(gè)臉頰好奇地打量著這片土地，似乎看了幾千年也沒(méi)有看夠似的。
天，越來(lái)越美，好像是被一位畫(huà)師用回春的妙筆描繪了一般。無(wú)數(shù)細(xì)碎的繁星拼接成一條銀白色的天河，貫穿于整片天空。
在月光的照耀下，萬(wàn)物似乎都被鍍上了一層銀暈。月下，妖嬈的玫瑰，純凈的'百合悄然打開(kāi)了花瓣，接受著月光的洗禮。如果說(shuō)清晨是一只布谷鳥(niǎo)，那么黑夜就是一只夜鶯，它只在深夜夜深人靜時(shí)唱出那一曲天籟。聽(tīng)，遠(yuǎn)處是什么不知名的蟲(chóng)子在鳴叫，是什么動(dòng)物移動(dòng)時(shí)產(chǎn)生出那悉悉索索的響動(dòng)，遠(yuǎn)處的小河汩汩的流向遠(yuǎn)方，夜風(fēng)拂向遠(yuǎn)處的樹(shù)林，“嘩嘩”的聲音又被那陣風(fēng)捎向了遠(yuǎn)方的那座村莊。
“啪啪……”幾滴雨點(diǎn)打在了樹(shù)葉上，沖掉了日間樹(shù)葉積下的灰塵。雨越下越大，不一會(huì)兒，天和地就被那一道雨簾連接了起來(lái)，天地間迷蒙一片，雨珠順著房檐屋角接連低落下來(lái)，一條條線，連接了天和地，像是一曲樂(lè)曲，在夜里演奏。
走進(jìn)夜色，你會(huì)陶醉于它的美麗；走進(jìn)夜色，你會(huì)沉浸在它的歌聲。走進(jìn)夜色……
走進(jìn)初中的作文 32
現(xiàn)在上初中的我們，正是走在花季中的一群人。在這條路上，也許會(huì)有荊棘阻攔，有高山阻斷，但每當(dāng)你看看身邊的百花時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己其實(shí)很幸福。
走進(jìn)花季，同學(xué)是我們的同伴，一同陪伴我們走過(guò)這段路程。也許，有里的你們會(huì)發(fā)生一些矛盾或是糾紛，引起雙方的`生氣和傷心，多站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己的過(guò)錯(cuò)，努力改正它們，你就可以與同伴共同前行，繼續(xù)讓這條路上充滿歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)你一定會(huì)覺(jué)得很幸福。
走進(jìn)花季，老師是我們的向?qū)В瑤臀覀冎该饕粭l正確的道路。也許，有時(shí)老師會(huì)批評(píng)你，懲罰你，但是我們不能因此而抱怨甚至憎恨他們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你要時(shí)刻告誡自己，他們這樣做都是為了讓我們不偏離正軌，可以堅(jiān)定自己所走的道路，并一直堅(jiān)持下去。總有一天你會(huì)明白，可以受到老師的關(guān)心，其實(shí)真的很幸福。
走進(jìn)花季，同學(xué)和老師其實(shí)只是你人生中的過(guò)客，父母才是你最忠實(shí)的陪伴者。他們一路上為你披荊斬棘，遮風(fēng)擋雨。也許，你們經(jīng)常會(huì)有不同的看法，也會(huì)因此而埋怨，惱火。但是他們卻不會(huì)。他們總是會(huì)考慮到你的感受，仔細(xì)思考你提出的看法，對(duì)你提出意見(jiàn)。即使你無(wú)法傾聽(tīng)，他們也仍然堅(jiān)持，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子不成為一個(gè)明事理，懂分寸的人。不止花季，父母會(huì)陪伴走到永遠(yuǎn)，享受與他們?cè)谝黄鸬纳�，你就�?huì)知道自己有多幸福。
走進(jìn)花季，珍惜與你相遇的每一個(gè)人，珍惜與他們?cè)谝黄鸬纳畎�，就你珍惜自己的幸福一樣去做、去想、去悟。只有這樣，你才不會(huì)錯(cuò)過(guò)這人生中最美好的時(shí)光。
走進(jìn)初中的作文 33
人人都有自己認(rèn)為美麗的地方，也許是在海灘上，享受著溫暖的日光��；也許是在涼亭里，輕松悠閑地下幾盤(pán)棋；也許是在咖啡廳里，看著行人在街上來(lái)來(lái)往往。這些都是我們認(rèn)為美麗、舒適的地方，但我最喜歡的還是那無(wú)邊無(wú)際的大草原。
去年暑假，我們?nèi)揖吞ど狭饲巴魝愗悹柎蟛菰幕疖�。第二天剛剛步入草原，我就深深�?ài)上了這美麗的大草原，這里空氣清新，沒(méi)有城市的喧囂和汽笛聲。放眼望去，綠色的草原，膘肥體壯的牛羊，小馬在地上吃草，牧人揮舞著鞭子，唱著悠揚(yáng)的蒙古長(zhǎng)調(diào)，聽(tīng)著聽(tīng)著，使我進(jìn)入了美妙的遐想中……等我回過(guò)神來(lái)，眼前便是一個(gè)個(gè)蒙古包，它像星星一樣點(diǎn)綴在廣闊的草原上。我們來(lái)到一個(gè)蒙古包里吃午飯，他們端著飯菜放在我面前，哇！好豐富啊，香甜的奶茶，美味的手把肉……大飽口福的我，來(lái)到草原上，準(zhǔn)備騎馬，我坐在一個(gè)棕色的馬背上，牧人叔叔也騎上來(lái)，他揮舞著鞭子“嘚兒—駕！”我們奔馳在草原上，風(fēng)在我的耳邊吹過(guò)，風(fēng)景在我眼前飛快的掠過(guò)，像是置身于仙境一樣，真舒服��！一個(gè)下午過(guò)去了，下面到最精彩的時(shí)刻了，那就是看草原上的夕陽(yáng)，這時(shí)，草原上籠罩著金色的寂靜，遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火焰一般鮮紅，草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來(lái)；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳林附近的'湖邊上游蕩著，整個(gè)大草原一副安寧的樣子。
夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片靜謐，晚風(fēng)輕輕的吹過(guò)，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。
我就這樣度過(guò)了在草原上美好旅程，雖然我們又回到了赤峰，但我還是忘不了那熱情的牧人，忘不了那美麗的呼倫貝爾大草原……
走進(jìn)初中的作文 34
走進(jìn)詩(shī)歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩(shī)都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩(shī)開(kāi)始，詩(shī)就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》也讓我們知道了更多關(guān)于詩(shī)的理解。
有句話說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……
一首詩(shī)，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的'廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩(shī)，是我們語(yǔ)言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來(lái)相照�！被蛘呤亲诤嫔�，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇袝r(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語(yǔ)。
詩(shī)告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩(shī)告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩(shī)告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩(shī)，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩(shī)。現(xiàn)在才知道，自己的古詩(shī)積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩(shī)中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃?shī)時(shí)只是囫圇吞棗地背下字來(lái)，從不惦記古詩(shī)的意思。我想告訴大家，古詩(shī)并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的大門(mén)，來(lái)到這萬(wàn)紫千紅的詩(shī)詞花園吧！
走進(jìn)初中的作文 35
自然，是多么奇妙的東西。它曾創(chuàng)作出多么美好的作品——風(fēng)、花、雪、月。走進(jìn)自然，無(wú)人不感到情感蕩漾。
回憶起幾年前的一個(gè)夏日夜晚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。跟奶奶一起下樓活動(dòng)的我，覺(jué)得看老年人跳舞，是一件極其沒(méi)有趣味的事。而且周圍又沒(méi)有其他孩子能與我一起玩耍，實(shí)在是無(wú)聊極了。于是，我便走出跳舞的大禮堂，來(lái)到了室外。
一出來(lái)，就有一陣調(diào)皮的風(fēng)，輕輕地，不斷地向我的`臉撲來(lái)。深呼吸一下，夏天那種溫?zé)岬臍庀�，似乎立刻充滿了我的體內(nèi)。不遠(yuǎn)處有一棵巨大的松樹(shù)佇立著，我便決定過(guò)去看看。
這棵樹(shù)似乎在這里住的時(shí)間很長(zhǎng)了，靠下的枝干都已變得光滑了。一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)：到樹(shù)上來(lái)休息一下吧！于是我便將頭上戴的帽子掛在小樹(shù)枝上，將系的圍巾也搭在另一個(gè)小樹(shù)叉上。之后，用熟練的動(dòng)作，我爬上了樹(shù)。樹(shù)被我分為了兩層：底層有一個(gè)粗壯的樹(shù)枝，上層的樹(shù)枝稍細(xì)，分叉較多，我可以上去躺一會(huì)兒。
這里是一個(gè)陰涼的好地方。我在樹(shù)上小心地躺下，樹(shù)穩(wěn)穩(wěn)地將我托住�！爸x謝�！蔽以谛睦锬畹�。夏夜的風(fēng)將我圍住，頑皮地想要與我嬉戲。這棵樹(shù)長(zhǎng)得并不茂盛——它像針一般的葉子略顯稀疏。我躺在這里，微微偏過(guò)頭去看天空。在夜空寬闊的背景之下，有一個(gè)發(fā)著光的小圓球掛在上面——那是月亮。它似乎正在與我對(duì)視。我可以隱約看到那上面有一只小兔，但卻不見(jiàn)嫦娥——她去哪里了？在月亮周圍有一些亮晶晶的小東西，正陪伴著月亮——它們是星星。此時(shí)的我正與自然親密接觸，我忘記了我正在高樓林立的城市中。我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：夏夜，廣闊的樹(shù)林，一個(gè)孩子正躺在樹(shù)上享受時(shí)光。
自然，真是很奇妙。它，讓我沉醉其中；它，讓我心情舒暢。
走進(jìn)初中的作文 36
黃山，一個(gè)多么美麗的名字，它無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)里。今年暑假，我懷著激動(dòng)的心情如愿以償?shù)貋?lái)到了黃山，也看到了它那如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景。
黃山的美是一種磅礴的美。山上的巨石半邊懸空，在山風(fēng)中搖搖欲墜，使人望而生畏；一座座山峰拔地而起，或橫攔綠水，或直插云天；一棵棵青松矗立在山坡上，令我耳畔響起這樣的詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。松樹(shù)這種不怕困難，迎難而上的精神令我十分敬佩。
黃山的美是一種秀麗的美。一棵棵綠油油的小草扎根在山間，一朵朵小花競(jìng)相開(kāi)放，向人們張開(kāi)美麗的笑臉；山上的柳樹(shù)也揮舞著她長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，仿佛在迎接遠(yuǎn)方的客人。如果把黃山比作一個(gè)偉男子，那么，這秀麗的景物，就是別有風(fēng)味兒的陪伴。
黃山的美是一種一絲不茍、別具一格的美。有的山像一位亭亭玉立的少女，有的山像破土而出的竹筍，有的山像頂天立地的石柱，也有的山相對(duì)相依，宛如一對(duì)熱戀情人�？傊�，這些山都以自己獨(dú)特的風(fēng)格屹立在那里，似乎每時(shí)每刻都在一絲不茍地修正著自己的行為，規(guī)范著自己的.風(fēng)貌。
爬山的時(shí)候，我們要經(jīng)過(guò)一條木板道路，它是在峭壁上搭建成的，下面就是萬(wàn)丈懸崖。站在這里，我的內(nèi)心害怕起來(lái)，遲遲不肯過(guò)去。這時(shí)，我的爸媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：孩子，你要記住，如果你不戰(zhàn)勝困難，它就會(huì)戰(zhàn)勝你。聽(tīng)了這些話，我的心中烏云散開(kāi)，勇氣又回到了心中，于是，我堅(jiān)定地邁出了第一步、第二步，最后成功通過(guò)。
告別黃山，我?guī)Щ亓它S山的磅礴和秀美，更帶回了廣闊的胸懷和堅(jiān)韌不拔的毅力。
走進(jìn)初中的作文 37
我喜歡百花爭(zhēng)艷的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。
秋天的田野里熱鬧非凡。低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地上鋪上了一層厚厚的金子。秋風(fēng)搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏的波動(dòng)著，好像一片金色的大海，掀起了朵朵浪花。棉花猶如天上的白云掉落人間，放眼望去，好像盛開(kāi)著千千萬(wàn)萬(wàn)的白云，棉田像大大的棉球，像層層的白浪，像團(tuán)團(tuán)的棉花糖。大豆從豆莢里悄悄地探出那圓圓的小臉蛋，好奇的.望著這個(gè)奇妙的世界。
秋天的果園里碩果累累。蘋(píng)果紅通通的，像小女孩羞紅了的臉蛋，又如同一個(gè)火紅的小火球掛在枝頭。葡萄熟了，大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái)。它們晶瑩透明，像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的，又活像顆顆巨大的紫色珍珠，個(gè)個(gè)水靈靈的。每棵柿子樹(shù)都燃燒著，一團(tuán)熱情的火焰，向人們炫耀著一張張橘紅色的豐收喜報(bào)。
秋天的小路旁五彩繽紛。楓樹(shù)的樹(shù)葉紅通通的，像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在紅色的海洋里快樂(lè)的玩耍；又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉彷佛是一只只翩翩起舞的紅蝴蝶。桂花樹(shù)的樣子笨笨拙拙的，不像梅花那么有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)的在花叢中尋找才能看到這些小花，但是桂花的香氣實(shí)在是太迷人了。野菊花開(kāi)了，它們紅得似火；粉得如霞；白得像雪；黃得賽金，競(jìng)相開(kāi)放！輕輕一聞，還有一陣清香迎面撲來(lái)。
秋天真美呀！她美在田野里，美在果園里，美在小路旁……我愛(ài)秋天！
走進(jìn)初中的作文 38
春天的腳步總是那樣輕，輕的讓人察覺(jué)不到它的存在。因?yàn)樗档搅舜蟮兀档搅酥参�，吹到了正在盛開(kāi)的花兒，所以才讓我們雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了春天的蹤跡。
這是一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的春天。
花壇里的`一切都讓你大開(kāi)眼界。最有發(fā)言權(quán)的迎春花已經(jīng)開(kāi)出了黃色的小花，向人們?cè)V說(shuō)春天的到來(lái)。迎春花的花瓣嬌小玲瓏，黃的既透徹，又讓人憐惜。
不光是迎春花露出了笑臉，連翹也隨著春姑娘的腳步開(kāi)起了顫動(dòng)著的花朵。連翹與迎春同樣擁有黃色的花瓣，都是春天的使者。一陣一陣的和煦春風(fēng)輕柔地吹來(lái)，吹動(dòng)了柳樹(shù)的枝條。我這才發(fā)現(xiàn)柳枝抽出了嶄新的枝條，還發(fā)出了嫩綠色的小芽，在風(fēng)中搖擺不定。
走進(jìn)校園內(nèi)的一個(gè)綠草如茵的草坪中，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，那一些原本在冬季已經(jīng)干枯的草葉，卻已神奇地變綠了。小草從土壤里鉆出了小頭，是那么多，一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精神。正是映了那句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。微風(fēng)在我觀察時(shí)又徐徐吹來(lái)，小草那嬌嫩的身子在風(fēng)中搖搖晃晃，說(shuō)不定很多生靈都象小草一樣渴望生命呢！
仰望天空，碧空竟是萬(wàn)里無(wú)云。晴朗之余，幾只小燕從我的視線中飛過(guò)去，像是要一展它的飛技。
俯看大地，那一群群的孩子盡情的玩耍。他們是那么自在，是那么輕松。因?yàn)榇禾斓搅�，所以不用再穿厚厚的毛衣毛褲了。孩子們的灑脫與輕盈的腳步，更加意味著春天的重要。
在你不經(jīng)意的時(shí)候，一滴滴的春雨從天而落。它讓那些可愛(ài)的植物更富有了活力。當(dāng)然，也讓它們喝足了水，更好的為大地母親服務(wù)。
春天，難道還沒(méi)來(lái)臨？
走進(jìn)初中的作文 39
歷經(jīng)一冬的嚴(yán)寒，操場(chǎng)旁的那棵老梧桐葉落殆盡，只剩下光禿禿的枝椏，一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戲到樹(shù)底下，指著樹(shù)干，用童稚的聲音說(shuō)道：“他怎么沒(méi)頭發(fā)呀?”于是，歡笑一場(chǎng)過(guò)后，那群孩子就嘰嘰喳喳地跑開(kāi)了。
上完體育課后，我也好奇地來(lái)到梧桐樹(shù)邊，突然，一抹嫩綠從我眼前閃過(guò)，走近一看，我猛然發(fā)現(xiàn)，梧桐直溜的樹(shù)干上，竟零散地長(zhǎng)出幾個(gè)嬌嫩的芽苞。芽苞們小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，又膽怯地探出頭，似乎在輕輕地嗅著“春”的氣息。我擔(dān)心用手會(huì)碰疼他們，就捏著一段干枯的草莖微觸了一下芽尖，指尖立刻涌來(lái)一股不知名的力量，我心中一動(dòng)：春天來(lái)了。
周六，一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我來(lái)到野外，準(zhǔn)備品讀春天的來(lái)信。放眼望去，草地間，一些不知名的野花隨風(fēng)搖曳，紅的、黃的、綠的交織一起，令人仿佛置身“云南織錦”之中，又頗有一番“草色遙看近卻無(wú)”的韻味。遠(yuǎn)處翠綠與嫩綠遍鋪山野，如名家筆下極具層次的風(fēng)景畫(huà)。徐徐的風(fēng)中泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，躍動(dòng)的音符共同譜成了一曲《春之贊歌》。微風(fēng)中還夾雜著泥土的芬芳和山茶花、含笑的香氣，令人心曠神怡。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”調(diào)皮的春雨也不打個(gè)招呼，就自個(gè)兒淅淅瀝瀝下了起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄在山崗、草地、梯田上……她輕柔地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的.一切。俗話說(shuō)“春雨貴如油”，泥土間萌發(fā)的幼苗咧開(kāi)了小嘴，貪婪地吮吸著水滴，野花都綻開(kāi)了笑臉……遠(yuǎn)處朦朧一片，樹(shù)木、山地、田野在細(xì)紗中若隱若現(xiàn)，燕子在回旋俯沖，似乎做了春的使者，為人們報(bào)春。我沒(méi)有撐起傘，沐浴著綿綿細(xì)雨，陶醉在“天街小雨潤(rùn)如酥”的韻境里。
走進(jìn)春天，我聽(tīng)懂了春天的語(yǔ)言。
走進(jìn)初中的作文 40
花園里的花令人耳目一新，窗外的綠色充滿了色彩。當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我的心突然輕輕地跳起來(lái)。
藍(lán)天白云綠草如茵，多美的畫(huà)面�。∥覀兪掷謥�(lái)到花園，聊了很久，我忍不住被會(huì)心的微笑和眼神陶醉了很久。
你說(shuō)你不喜歡單調(diào)。于是，藍(lán)天白云千變?nèi)f化，綠草如茵的蓓蕾綻放，平原流水如陽(yáng)光下的彩絲般美麗，杏雨里柳霧繚繞青煙。鶯鳥(niǎo)吐酥珠，蝴蝶飛越千里壯闊。但是——綠色的主色沒(méi)有變，和其他顏色互相輝映更為繁華。
你說(shuō)你喜歡詩(shī)歌。所以，帶著你“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的靈性，帶著“衣衫濕透，吹臉不寒柳風(fēng)”的`溫柔，帶著“靜待識(shí)東風(fēng)，萬(wàn)色常春”的美好，帶著“發(fā)斷不能怨別東風(fēng)”的風(fēng)韻，同時(shí)讓詩(shī)人“舒坦”。
你說(shuō)你象征著希望。于是，你親切地教心心學(xué)習(xí)，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠色感染了勞苦的農(nóng)民，“春苗秋果”，你用淡淡的云安慰著失意的人，“桃是又一個(gè)春天”，你用清亮的露珠映著人們臉上燦爛的笑臉。你是大自然的精靈還是愛(ài)情的精靈？
我問(wèn)你，你幸福嗎？你沒(méi)有遺憾嗎？你無(wú)語(yǔ)了。
我問(wèn)你，你比夏秋冬更美嗎？你無(wú)語(yǔ)了。
我問(wèn)你，你愿意陪我嗎？此時(shí)此刻，你點(diǎn)頭微笑，用小溪的聲音告訴我，用青草的嫩綠回復(fù)我，用嬌艷的野花給我信號(hào)。突然，我們的心貼在一起，一股青春的氣息融化在我們的心里。
啊！你溫柔睿智，嫻靜活潑，溫柔略帶陽(yáng)光的時(shí)候充滿希望。只要你愿意，我會(huì)在我美麗的春天陪你一生。
因?yàn)�，在你——的春天，我知道什么是活力�?/p>
走進(jìn)初中的作文 41
秋天來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)秋天，一起體會(huì)秋天的美吧！
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，快看，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云�？搭B皮的秋姑娘正玩著她的白云玩具呢！她一會(huì)兒把白云吹成一只正在吃草的小兔子，一會(huì)兒又像一只睡覺(jué)的小烏龜，還有的.像一只小熊呢！
玩了一會(huì)兒白云之后，秋姑娘就來(lái)到田野里走走。田野像金色的海洋。高粱舉起燃燒的火把，在風(fēng)中翩翩起舞。還有像車輪一樣的南瓜呢！
秋姑娘又來(lái)到了果園。果園里面柿子像紅色的小燈籠掛在枝頭，石榴笑的都合不攏嘴，紫葡萄像一串串寶石掛在綠葉叢中。
秋姑娘又來(lái)到了樹(shù)林�？�，樹(shù)母?jìng)兌紦Q上了秋姑娘為它們精心準(zhǔn)備的衣服，落葉像蝴蝶一樣的在風(fēng)中翩翩起舞著。
秋姑娘走著走著來(lái)到了池塘邊。池里的小魚(yú)歡快的游著�？雌饋�(lái)五顏六色的，可漂亮了！秋姑娘來(lái)為它們伴奏。我和小伙伴也來(lái)到池塘邊，跟它們一起唱歌跳舞。大雁看見(jiàn)了，在天空排成一個(gè)“人”字也跟著跳起舞來(lái)。森林里的小動(dòng)物看見(jiàn)了，也跑著來(lái)看熱鬧。
不知不覺(jué)秋姑娘來(lái)到了花園�；▓@里的菊花看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)仰起頭對(duì)著她微笑，還有桂花，秋風(fēng)一吹，使得花園里飄滿了桂花香。
這時(shí)候秋姑娘來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)順便來(lái)看我們了。上課了，她趁我們沒(méi)注意悄悄的來(lái)了，上課時(shí)她坐在我們的旁邊聽(tīng)課，下課了她和我們一起玩耍，秋姑娘會(huì)玩的東西可多了，比如：吹白云，吹葉子等等。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯在園子里摘果子，還有小朋友撿落葉做標(biāo)本呢！
秋天是多么美麗，多么快樂(lè)，多么熱鬧啊！秋天給我們帶來(lái)了一個(gè)難忘的回憶……。
走進(jìn)初中的作文 42
我最喜歡的季節(jié)就是夏天，因?yàn)橄奶炜梢杂斡荆奶炜梢猿员鳌?/p>
夏天的雨真是變化多端，一陣狂風(fēng)吹過(guò)就下起了傾盆大雨，而且還伴隨著雷聲。許多人都在家議論：“怎么前幾秒還是火辣辣的晴天，后幾秒就下起了雷陣雨了呢？這雨來(lái)的快，去的也快。下一陣子就不下了，真是奇怪！”
夏天的植物長(zhǎng)得飛快，個(gè)個(gè)都像是在比賽似的，池塘里的荷花開(kāi)了，婷婷玉立。有的已經(jīng)全部開(kāi)了，有的還是花骨朵，還有的是那種馬上就要破裂似的。
池塘里的青蛙快樂(lè)極了，在池塘里跳來(lái)跳去的。一會(huì)兒跳到這個(gè)荷葉上，一會(huì)兒跳到那個(gè)荷葉上去。蜻蜓立在荷花上一動(dòng)不動(dòng)，好像在看那茂盛的大樹(shù)。蜻蜓的翅膀劃過(guò)水面，像我們?cè)V說(shuō)著飛翔的概念，我多么想成為一只鳥(niǎo)兒。因?yàn)槲蚁胱杂勺栽诘脑谔炜诊w翔，和別的鳥(niǎo)兒一起練習(xí)飛翔玩耍。
小狗在院子外吐著舌頭，天上的太陽(yáng)火辣辣的向天空、大地、小河給了一個(gè)溫暖的.懷抱。你看院子里的小狗卻在抱怨：“怎么這么熱呀？不行！我得回去吹空調(diào)�！毙」吠敉舻亟兄�，像是對(duì)路人警告，這是我的家。
夏天到了，人們都去游泳池里游泳，游泳池里的人可真多啊有兒童、有老人、還有年輕人。水面倒映著藍(lán)天和小鳥(niǎo)的影子，我游泳時(shí)就好像在和小鳥(niǎo)比賽。游泳池有的人在相互潑水，有的人在比誰(shuí)游得快�！疤炷模尤荒苡媚敲炊痰臅r(shí)間贏得了比賽。”旁觀者驚訝的說(shuō)。還有的在岸上悠閑地走來(lái)走去，像大白鵝一樣大搖大擺地走著。
夏天天很美麗，我喜歡夏天的原因就是，夏天多姿多彩。
走進(jìn)初中的作文 43
一提起劉禹錫，腦海中便再次浮現(xiàn)起兒時(shí)常背的詩(shī)句：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！边@首婦孺皆知的《烏衣巷》，便是劉禹錫的經(jīng)典佳作。
劉禹錫是我最欣賞的文學(xué)家。他有著詩(shī)人豪放不羈的性格和散文家細(xì)膩婉約的情懷。在二十多年顛沛流離的流放生涯中，劉禹錫的詩(shī)作表現(xiàn)的并不是滿腔的失意與惆悵，而是陽(yáng)光般樂(lè)觀的心態(tài)。即使是萬(wàn)物蕭瑟的`秋天，在劉禹錫眼中也有無(wú)限的積極意義：“自古逢秋倍寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！痹谫H謫中的劉禹錫不失落，不惆悵，蕭條的秋天里卻溢出春日蓬勃的精神，實(shí)在是難能可貴呀。
這個(gè)樂(lè)觀的劉禹錫同時(shí)還有著桀傲不馴的一面。貶謫后的他好不容易能回朝做官，但對(duì)于劉禹錫來(lái)說(shuō)，朝中諸大臣都是一些新人，在他眼中只是一些毛孩子而已，他不愿與這些投機(jī)之徒同朝為官，便在回長(zhǎng)安時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，叫做《元和十一年，自郎州召回京，戲贈(zèng)看花諸君子》，來(lái)諷刺這些所謂的大人物：“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽�！苯Y(jié)果，由于得罪了當(dāng)朝新貴，再次連貶，直到五十四歲時(shí)才得以回京。但是再次回朝的他，卻又寫(xiě)了一首詩(shī)《再游玄都觀》：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開(kāi)。種桃道士歸何處，前度劉郎又重來(lái)。”劉禹錫這種執(zhí)著的鍥而不舍的精神，著實(shí)令人崇敬，他絕不是一個(gè)權(quán)勢(shì)重壓下輕易低頭的弱者。
劉禹錫為后世留下了許多膾炙人口的佳作，一直為后人所稱頌！
走進(jìn)初中的作文 44
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。
我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的`小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的. 期考很快要來(lái)臨，作業(yè);試卷即將增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái),一張張白白的稿紙又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是“苦”的.
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快…….. 千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話:我愛(ài)我的初一生活!
走進(jìn)初中的作文 45
冬天剛默默的走了，初春又悄悄的來(lái)臨。它的來(lái)臨使大地?zé)ㄈ灰恍�，讓我們告別了冬天的寒冷，迎來(lái)了春天的溫暖!
春姑娘邁著那輕盈的步子向我們走來(lái)了，她給我們帶來(lái)一陣一陣涼爽的春風(fēng)。讓田野里的禾苗邁開(kāi)舞步。春姑娘，給我們帶來(lái)了燦爛的陽(yáng)光，也給我們帶來(lái)了細(xì)細(xì)的小雨，把大地沖洗得干干凈凈，煥然一新。
公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的`彩色，花兒可美啦!有紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，五顏六色，美麗極了!在微風(fēng)下，她與風(fēng)共舞，與蜜蜂戲鬧，與蝴蝶一起歌唱，千姿百態(tài)，有的昂著頭，有的彎著腰，還有的綻開(kāi)美麗的笑臉。
我走漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動(dòng)聽(tīng)。河旁的垂柳也受了花兒的舞動(dòng)，在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬(wàn)條嫩綠的柳葉，翩翩起舞，好像柳樹(shù)姑娘在洗自己美麗的頭發(fā);沙沙作響，有想柳樹(shù)姑娘在吹這口琴，發(fā)出甜美的歌聲。我默默看著這大自然賜給人類的美麗，那么奇妙，那么令人陶醉，讓人在美中起伏，這，是不是一種理想的境界?
一棵高大的玉蘭樹(shù)映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
春天到了，小草探出頭來(lái)，好象在說(shuō)：“春天多美呀!我喜歡春天!”加上鳥(niǎo)兒的報(bào)喜：“是春姐姐，春姐姐又來(lái)和我們玩了!”，使我更加確信春天來(lái)了，溫暖來(lái)了，希望來(lái)了!
我愛(ài)春天，我愛(ài)百花盛開(kāi)、萬(wàn)物光輝的春天，更愛(ài)神州大地欣欣向榮的春天。
走進(jìn)初中的作文 46
如果要問(wèn)我對(duì)什么最有興趣，我肯定會(huì)回答：“數(shù)學(xué)！”數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)。我為什么會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有這么大的興趣呢？那可要從那件事說(shuō)起了。
“啊，好難呀！快被煩死了！”我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著�？粗矍澳强v橫交錯(cuò)的圖形，我覺(jué)得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個(gè)小時(shí)，但一點(diǎn)頭緒都想不出來(lái)。“喲！真是‘天生廢材沒(méi)有用’呀！”同桌口中含著冰棍輕蔑地說(shuō)，“你算了一個(gè)小時(shí)都算不出，你還是放棄吧，你根本沒(méi)數(shù)學(xué)細(xì)胞的。”“什么？”我拍桌而起，“我一定會(huì)做出的.！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要請(qǐng)我吃東西了！”“好，一言為定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我?jiàn)^筆疾書(shū)，計(jì)算紙疊得老高，但我依然不住地演算�！爱�(dāng)，當(dāng)……”鐘聲響了十一下，“原來(lái)已這么晚了。”我抬起略酸的脖，看了一下鐘，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好“關(guān)照”，出了這么難的題來(lái)考我�？粗@兩個(gè)如畢加索所畫(huà)的抽像畫(huà)樣的圖形，我真想扔筆不寫(xiě)了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時(shí)豪氣沖天，對(duì)呀，別人能干的事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提筆疾書(shū)，在寧?kù)o的夜中又響起了“沙沙沙”的輕響……
萬(wàn)歲！終于寫(xiě)完了！看著我的“勞動(dòng)成果”，只覺(jué)得由心底涌起一股強(qiáng)烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難學(xué)，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無(wú)窮。
數(shù)學(xué)，用它獨(dú)特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)吧。
走進(jìn)初中的作文 47
人們贊美萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春天，我卻更喜歡秋天，喜歡秋的天高氣爽，絢麗多姿，喜歡秋的碩果累累、欣欣向榮。
拿著清爽的鑰匙，輕輕打開(kāi)金色的大門(mén)，里面的景色一定會(huì)讓你著迷，讓你流連忘返。秋天里最常見(jiàn)的是菊花�？�，白色的，黃色的，紫色的，擠滿了競(jìng)相開(kāi)放，沒(méi)有春天桃花的嬌嫩，沒(méi)有夏天荷花的高潔，但它卻洋溢著華貴與成熟，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗動(dòng)人。一陣微風(fēng)吹來(lái)，遍地菊花滿庭香，讓你流連駐足，在芬芳中盡情的陶醉。
裝扮了春天和夏天的樹(shù)葉，開(kāi)始變得枯黃，稀稀落落地從樹(shù)上打著旋兒飄落，三片，五片，猶如一只只黃色蝴蝶在空中飛舞，生命雖然凋零，卻沒(méi)有半絲的憂傷，它的舞蹈，代表的是樂(lè)觀，不是落紅，卻能“化作春泥”為明朝。
秋天是豐收的季節(jié)。秋風(fēng)颯颯，金色彌漫。秋天的田野，到處飄溢著玉米散發(fā)出來(lái)的香味，這香味里，包裹著農(nóng)民辛勤的汗水。一分辛勞，一分收獲，終于，迎來(lái)了一場(chǎng)大豐收。農(nóng)民伯伯的臉上都掛滿了笑容，洋溢著掩飾不住的豐收的喜悅。他們正忙著收玉米，大車小量，把玉米接回家，剝皮的玉米，一堆堆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座金山似的。
果園被秋色染透了，黃橙橙的橘子，粉紅色的柿子，紅彤彤的.蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的秋光中游蕩。
“喜看稻菽千重浪”，我的視野移向遠(yuǎn)方，我仿佛看到，大江南北，祖國(guó)大地仿佛都披滿了金色，金色染遍了秋天，金色染遍了十月。
走進(jìn)秋天，品味秋色的美好！走進(jìn)秋天，接受大自然的賞賜！走進(jìn)秋天，共享生活的燦爛！
走進(jìn)初中的作文 48
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文，如春風(fēng)，吹拂著世界的'每個(gè)角落。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽：“媽，你瞧，柳樹(shù)冒出新芽了�！睗M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了�！笆前。鴥罕┣嗔�！”媽媽笑了說(shuō)。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽?jī)翰徽且凰查g全“暴”出來(lái)了么？我問(wèn)媽媽：“你是如何想到”暴青“這個(gè)詞的？用的可真絕！”媽媽笑著說(shuō)：“大伙不都這么說(shuō)嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話�！痹瓉�(lái)，鄉(xiāng)鄰們都是一位點(diǎn)石成金的語(yǔ)言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語(yǔ)文，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科。
一段“方七百里，高萬(wàn)仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，從我們身邊輕輕走過(guò)。
呵，語(yǔ)文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品咂；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽(tīng)；你如一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉……
不須“眾里尋他千百度”你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著語(yǔ)文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，你正從我身邊悄悄走過(guò)。
走進(jìn)初中的作文 49
妙不可言的大自然里有會(huì)記憶又會(huì)說(shuō)悄悄話的植物，有會(huì)“找”礦石的植物，還有一種會(huì)散步植物——卷柏。下面我給大家一一介紹一下吧。
首先，我?guī)Т蠹伊私獾氖蔷戆�。卷柏是一種耐旱能力強(qiáng)的小草。在水分不充足的時(shí)候，它就干枯，根系會(huì)脫離土地，與干葉隨風(fēng)走動(dòng)；當(dāng)它去到水分充足的地方，就會(huì)停止移動(dòng)，直接把根系伸進(jìn)土里繼續(xù)生長(zhǎng)。它有一個(gè)美稱——九死還魂草，古醫(yī)書(shū)記載著卷柏可以止血，可以治療跌打損傷，是一種珍貴的'藥材。
了解了卷柏，我接下來(lái)給大家介紹是會(huì)尋找礦石的植物。目前，植物可以幫助人類尋找礦石已經(jīng)不算是什么新奇的事了。曾經(jīng)有一群歐洲科學(xué)通過(guò)研究一片地里的玉米的化學(xué)成分，意外發(fā)現(xiàn)地底的金礦。毛剪秋羅生長(zhǎng)的地方必定有銅礦；有一種露兜樹(shù)生長(zhǎng)的地方的地底150至450千米深的地含有大量金伯利巖、鉆石、鎂礦物質(zhì)。一句話，只要你找對(duì)了植物，找到礦石的可能性也會(huì)存在的。
更奇特的是，植物之間也可以像人類一樣進(jìn)行信息交流，植物的交流方式是通過(guò)釋放某種化學(xué)物質(zhì)來(lái)完成，生物學(xué)家把這種化學(xué)物質(zhì)命名為“生物合成的揮發(fā)性有機(jī)化合物”（BVOC）�？茖W(xué)家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果經(jīng)常給植物聽(tīng)音樂(lè)，植物會(huì)長(zhǎng)得更快更茂盛。生物學(xué)家證明植物也是有記憶力的，生物學(xué)家將一盆含羞草從5米的地方上扔下去，28天以后，生物學(xué)家用超聲波儀器檢測(cè)了含羞草的葉子，發(fā)現(xiàn)它還記得那件事。
大自然的東西既奇妙又有趣，只要我們看多點(diǎn)書(shū)或是親身實(shí)踐，就能更加深入地了解大自然。我愛(ài)奇妙的大自然！
走進(jìn)初中的作文 50
春天，它是一個(gè)萬(wàn)物在此時(shí)蘇醒的季節(jié)，正如《春》中所說(shuō)的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山潤(rùn)朗起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了……”是的，世間萬(wàn)物正如《春》中所說(shuō)的那樣，都在此時(shí)此刻，把熟睡的狀態(tài)調(diào)到了起床的模式。
春天，它是一個(gè)付出的季節(jié)，你在此時(shí)付出了多少辛勤的汗水，在不久后的秋天便會(huì)有相應(yīng)的.收獲。我們現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，正值我們努力播種，用辛勤的汗水澆灌，在不久后的期中會(huì)開(kāi)出無(wú)比燦爛的鮮花，到了學(xué)期末，便是我們這一群農(nóng)夫收獲的時(shí)刻，分?jǐn)?shù)果實(shí)會(huì)因?yàn)樽约浩綍r(shí)所澆灌的知識(shí)化肥和辛勤的汗水而決定果實(shí)的長(zhǎng)相：它會(huì)是顏色鮮亮誘人，還是顏色暗淡沉著;它會(huì)是飽滿多汁，還是干扁青澀;它會(huì)是討人喜歡，還是令人厭惡……這都源于自己種植它時(shí)的態(tài)度及所付出的努力。
《春》中說(shuō)得極其的恰當(dāng)：“‘一年之計(jì)在于春�！械氖枪し�，有的是希望�！遍_(kāi)學(xué)時(shí)，它如同春天一般，需要我們?cè)S下一個(gè)新的目標(biāo)，心中要時(shí)常希望實(shí)現(xiàn)它，要在行動(dòng)中下功夫，努力實(shí)現(xiàn)所許下的目標(biāo)……
《春》中的比喻段子，極其貼切我們的學(xué)習(xí)生活：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去……”是的，春天就是我們的初中生活，從頭到腳都是新的，是那樣的花枝招展，是那樣的美好，領(lǐng)著我們上前去。
春天，是一個(gè)播種的季節(jié)，是一個(gè)付出的季節(jié)，是一個(gè)揮灑汗水的季節(jié)，為了不久后的秋天，干足所有的活兒，付出所有的努力，只為在秋天收獲累累的碩果，令人驕傲羨慕的成就……
走進(jìn)初中的作文 51
在我見(jiàn)過(guò)的鄉(xiāng)村風(fēng)光中，外婆家所在的小山村是最美的。那里的空氣那么清新，那里的天空那么湛藍(lán)，那里的風(fēng)景那么優(yōu)美。
清晨，當(dāng)大地還在沉睡之中，當(dāng)一切還在朦朧之中，當(dāng)花兒美麗的小臉上還滾動(dòng)著晶瑩的露珠時(shí)，公雞就亮開(kāi)了它的大嗓門(mén)，催人們起床。睜開(kāi)惺忪的睡眼，就能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唧唧喳喳在聊天，小溪叮叮咚咚在唱著歌。推開(kāi)窗，一股清新的空氣直沁肺腑。春風(fēng)吹來(lái)陣陣花香，引得蝴蝶、蜜蜂在花叢中手舞足蹈。
午后，萬(wàn)里無(wú)云，漫步鄉(xiāng)間小路，有種“暖風(fēng)吹得游人醉”的感覺(jué)。酒足飯飽的大人們迷迷糊糊地想睡個(gè)午覺(jué)，但我們小孩卻依然精神抖擻，一個(gè)個(gè)挽起褲腳，趟進(jìn)清涼的'小溪里，摸蝦捉魚(yú)釣石蟹，不亦樂(lè)乎。忽然，覺(jué)得腿上癢癢的，呀！原來(lái)魚(yú)兒也來(lái)和我們戲水。調(diào)皮的魚(yú)兒在我們的腳趾間鉆來(lái)鉆去，一會(huì)游到這兒，一會(huì)游到那兒，四處尋找食物。瞧，那邊還有幾只大蝦，懶洋洋地挪動(dòng)著胖乎乎的身體，它們是多么自由自在呀！
黃昏，干完一天農(nóng)活的人們，有的扛著鋤頭，有的拉著板車，還有的挑著木柴，嘴里哼著小曲滿載而歸了。此時(shí)，我不禁想起：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！碧ь^望著天空，只見(jiàn)活躍了一天的太陽(yáng)依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童，它歪著腦袋，臉蛋紅撲撲的，毫無(wú)倦意。
夜晚，美麗的月亮像一位風(fēng)姿綽約的女神給大地撒下一片銀輝，淡淡的、柔柔的，如同水一般澄澈平靜。仰望星空，星星猶如顆顆寶石嵌在藍(lán)絲絨上，又像一群可愛(ài)的音符在譜寫(xiě)著夜的旋律。
鄉(xiāng)村如詩(shī)，耐人尋味；鄉(xiāng)村如畫(huà)，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……
外婆家的小山村，一直讓我很留戀。
走進(jìn)初中的作文 52
警營(yíng)，一個(gè)莊重而又嚴(yán)肅的地方。星期三的下午，《池州日?qǐng)?bào)·九華晨刊》小記者工作室組織小記者們來(lái)到了池州市公安局。
一走進(jìn)市公安局，莊嚴(yán)的氣息襲面而來(lái)。我們走進(jìn)會(huì)議室，在謝老師的安排下，都坐在了自己的位置上。雖然我們一直談笑風(fēng)生，但是，警察一來(lái)，會(huì)議室里瞬間安靜了下來(lái)。也許是害怕，也許是被這里莊嚴(yán)的氣息給感染了，也許是警察那響亮的聲音震撼了大家的心！
警察叔叔阿姨向我們講述了幾十種常有的.詐騙手段。當(dāng)說(shuō)到醫(yī)保社保詐騙時(shí)，我愣了一愣，這不就是中午媽媽接到的那個(gè)詐騙電話嗎？就連說(shuō)話的內(nèi)容都是一樣的！當(dāng)時(shí)，我和爸爸媽媽還真的擔(dān)心醫(yī)保卡出現(xiàn)了問(wèn)題呢，現(xiàn)在才知道原來(lái)是詐騙啊，幸好我們沒(méi)有上當(dāng)受騙！
接著，警察叔叔阿姨們又帶我們參觀了監(jiān)控室。前面的整個(gè)墻壁都被大電腦給占領(lǐng)了。不一會(huì)兒，一位警察阿姨向我們介紹說(shuō)她們一天會(huì)接到1000多起電話，但是真正的報(bào)警電話只有200多起，其余的800多起電話就被稱為無(wú)效電話。
隨后，我們來(lái)到食堂旁邊的一個(gè)廣場(chǎng)上，只見(jiàn)兩位特警拿著各種各樣的槍走了出來(lái)。其中，最讓我記憶深刻的是一把步槍，它一秒就可以把子彈向外射出八百米，簡(jiǎn)直太厲害了！然后，特警叔叔還給我們示范了臥姿、站姿、俯姿、跪姿……同學(xué)們都在贊嘆道：“好厲害呀！太酷了！”
最后，我們還觀看了實(shí)彈射擊，那“呯呯”的響聲震撼人心！我們還獲得了一份小禮物呢——兩顆子彈殼！大家開(kāi)心極了！
走進(jìn)警營(yíng)，了解詐騙手段，參觀工作室，觀看射擊——讓我更了解了警察工作的艱辛！
走進(jìn)初中的作文 53
老師如同往常一般，右手拿著它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時(shí)是香味四溢的茶。而大部分時(shí)候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著一摞書(shū)，《典中點(diǎn)》、數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)教科書(shū)。有時(shí)還會(huì)有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學(xué)照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數(shù)”，也就是自己所需的知識(shí)。老師站在教室門(mén)口，看同學(xué)們那好學(xué)的樣子，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即走進(jìn)了教室。
老師先將水杯放下，再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書(shū)便穩(wěn)穩(wěn)地被安置在了講臺(tái)上。然后老師從容不迫的環(huán)顧四周，并用她那充滿睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后，再滿意的`梳理一下她那暗紅的頭發(fā)，富有個(gè)性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，說(shuō)一句信心滿滿的“上課!”班長(zhǎng)也同樣大喊“起立”，同學(xué)們十分有默契地站了起來(lái)，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”當(dāng)同學(xué)們坐下時(shí)，老師低下頭，看著自己的數(shù)學(xué)教科書(shū)，右手仍然伸向前方，“請(qǐng)同學(xué)們將數(shù)學(xué)書(shū)翻到第某某頁(yè)，自己閱讀。”當(dāng)老師認(rèn)為我們看完時(shí)，便會(huì)拍兩下講桌，以示暫停，問(wèn)：“都看完了吧?”確定后，老師便拍一下手，說(shuō)：“好，來(lái)看這里�！碑�(dāng)有某位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，便會(huì)再拍幾下手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)看這里。”此吸引那位同學(xué)的注意力。
老師回答某些同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，很無(wú)奈，便會(huì)露出一副很呆萌的表情。語(yǔ)氣中透露著對(duì)于這些“問(wèn)題連環(huán)炮”同學(xué)的萬(wàn)分無(wú)奈。
下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書(shū)重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閑的走回了她的辦公室。
走進(jìn)初中的作文 54
周恩來(lái)，一個(gè)很響亮的名字，在中國(guó)乃至全世界都很有名望，他曾經(jīng)就任過(guò)我國(guó)的總理，也是一個(gè)成功的外交家。
共產(chǎn)黨VS國(guó)民時(shí)，國(guó)民某位代表因?yàn)樽约旱闹囌摫恢芏鱽?lái)義正詞嚴(yán)地反駁而氣急敗壞的說(shuō)，“同共黨談判簡(jiǎn)直是‘對(duì)牛彈琴’�！敝芏鱽�(lái)微微一笑接過(guò)話茬：“對(duì)，牛彈琴！”
使得對(duì)方搬起石頭砸自己的腳，令眾人無(wú)不佩服其口才。
1954年4月，日內(nèi)瓦招開(kāi)了一次重要會(huì)議，這也是我們第一次以五大國(guó)之一的身份參會(huì)討論。美國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯挺不服氣，堅(jiān)決不承認(rèn)和敵視中國(guó)，他還命令他的團(tuán)員決對(duì)不許同中國(guó)代表團(tuán)握手。
和他們不同，我們是為了緩和爭(zhēng)端，促進(jìn)和平而來(lái)的，所以當(dāng)他們搗亂會(huì)議時(shí)，周總理在原則問(wèn)題上寸步不讓；但當(dāng)他們?cè)敢饫^續(xù)談判時(shí)，周總理立即表示歡迎。他的睿智豁達(dá)同杜勒斯的傲慢狹隘成了鮮明的對(duì)比，世界各國(guó)的代表被他的外交風(fēng)度所折服了，我們的周總理讓世界都看到了一個(gè)偉大的政治家，外交家的形象。
他的一言一行都反映著新中國(guó)的形象，所以為了顧全大局，他不會(huì)冒然地將自己的情緒夾雜在其中；而是做出有象征意義的讓步，也許，高風(fēng)亮節(jié)也是一中斗爭(zhēng)吧！
1976年，77歲的.他與世長(zhǎng)辭了。
聯(lián)合國(guó)為他降了半旗，原因很簡(jiǎn)單，中國(guó)的人民幣多的數(shù)不完，可是她的總理沒(méi)有一分存款；中國(guó)的人口占全球的四分之一，而她的總理沒(méi)有一個(gè)孩子！
可是這個(gè)簡(jiǎn)單，哪一位領(lǐng)導(dǎo)人能勝任呢？
周恩來(lái)，他是人民的好總理，是中國(guó)的出色外交家，他的光芒閃耀在中國(guó)，閃耀在全世界！
走進(jìn)初中的作文 55
“頭似馬非馬，角似鹿非鹿，身似驢非驢，蹄似牛非牛。”猜猜謎底是什么？哈哈，你猜對(duì)了！謎底就是今天我要給大家介紹的一種美麗的動(dòng)物——馴鹿。
一、馴鹿的初印象
馴鹿是鹿科馴鹿屬下的唯一一名成員，世界上已知馴鹿有11種，有10種現(xiàn)在還在世上，還有2種已經(jīng)去天堂了。
它有像馬一樣又直又長(zhǎng)的臉，耳朵有點(diǎn)兒短嘴巴很粗，嘴唇很厚。它的眼眶稍微有點(diǎn)兒凸出，眼睛大而有神，目光中仿佛流淌著說(shuō)不盡的話。因?yàn)闂⑻υ⑸降睾土謪^(qū)等地勢(shì)不平的地區(qū)馴鹿四肢靈活而強(qiáng)壯，且有著鹿類上最大的掌面，蹄子主央裂線很深。這些身體條件使得馴鹿能夠在雪地或崎嶇的山路上行走自如。
因?yàn)轳Z鹿不管公的還是母的'都有一對(duì)角長(zhǎng)在頭上，角的長(zhǎng)度可達(dá)1.8米，所以它又有“角鹿”之稱。
二、越冬的食物
馴鹿的個(gè)子不算太高，成年后身高才1米左右。由于身高有限，這位素食主義者能夠得到的食物不多。常見(jiàn)的的有落葉灌木的葉片，蘑菇，莎草等到了枝枯葉落，萬(wàn)物蕭條的冬天，食量不小的馴鹿靠什么過(guò)冬呢？
答案之一是石蕊。作為馴鹿越冬的主要食物，因而被稱為“馴鹿苔”。石蕊分布廣泛，耐旱耐寒，哪兒都有它的身影。
答案之二是苔蘚食物。在食物充足的季節(jié)，它很少得到馴鹿的“恩寵”。但到食物缺乏的冬天，他卻能占到馴鹿食物總量的十分之一。因?yàn)樘μ\植物中有一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)可以降低馴鹿的能量損耗，增加馴鹿的御寒能力。馴鹿沒(méi)辦法在體內(nèi)合成這種特殊物質(zhì)，所以必須吃這種苔蘚植物。
怎么樣？在我的介紹下，你對(duì)馴鹿更進(jìn)一步了解了嗎？
走進(jìn)初中的作文 56
轉(zhuǎn)眼間，我步入中學(xué)的大門(mén)。中學(xué)，既是人生中的新起點(diǎn)，又是成長(zhǎng)里的接力者。我不想離開(kāi)童年，但生活卻讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來(lái)三年所在的地方，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。
進(jìn)入棗林中學(xué)的大門(mén)，首先映入眼前的，便是學(xué)校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍(lán)色的坐椅和整潔白凈的桌面交相輝映，給人以簡(jiǎn)潔大方之感。地板、墻磚和玻璃在陽(yáng)光的照射下，反射出明亮的光芒。面對(duì)這明亮干凈的食堂，我的.嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺(jué)，再加上花壇中傳來(lái)的蛐蛐的叫聲，給整個(gè)畫(huà)面更增幾分動(dòng)感與生機(jī)�；▔暮筮吅陀疫�，有一片幽靜的小園和一個(gè)報(bào)刊欄。前者使人在其中散步的時(shí)候感到平靜與安心，后者使人在閱讀之時(shí)感到愉悅與充實(shí)。
隨后，我向右看去，便看到了一個(gè)旗桿。鮮紅的紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗桿瞰俯著大地，如同一位戰(zhàn)士，守衛(wèi)在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學(xué)樓令我眼前一亮，紅色的墻，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細(xì)看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明幾凈的教室里，我的手著迷地?fù)崦n桌、講臺(tái)和黑板。在這里，有多少學(xué)子日夜奮斗；在這里，有多少老師不眠不休；在這里，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動(dòng)了起來(lái)。我一定要勤學(xué)奮進(jìn)、努力向上，讓我因?yàn)榻淌叶院栏袆?dòng)，讓教室因我而生輝。
這就是我未來(lái)三年所在的地方、這就是我未來(lái)三年要為之拼搏的地方、這就是我未來(lái)三年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……讓我從這里揚(yáng)帆起航，走進(jìn)夢(mèng)想！
走進(jìn)初中的作文 57
自古以來(lái)，我國(guó)便在提倡要弘揚(yáng)真善美，傳播正能量。我所認(rèn)為的真指真實(shí)，善指善良，美則指美感。一個(gè)人若不是真實(shí)的，惺惺作態(tài)心口不一那么何談善美？
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，男子向女子求婚，多說(shuō)愛(ài)的不是女子的容貌而是女子的內(nèi)在品質(zhì)，可大街上長(zhǎng)得丑陋的人他們卻看都不看一眼。不是很美麗的女子在被男子拋棄以后，大多都言辭激烈的說(shuō)男子是個(gè)膚淺的人，只看外表�？善婀值氖牵齻円矔�(huì)喜歡上外形好看的淺薄男子。我想最可怕的不是人們只接受美得不接受丑的，而是明明喜美厭丑卻還偏偏做出一副正人君子的'樣子，這才是最令人作嘔的地方。
或許有人會(huì)說(shuō)，世界上并沒(méi)有真正的真實(shí)，人總是多元化的，并非非黑即白，很多時(shí)候不得不要考慮很多方面�？煽纯次覀兇蠹叶际煜さ陌�，包大人。他一生為人民辦事，對(duì)于許多權(quán)貴的不法行為一律秉公辦案，無(wú)論如何都不改變自己的志向，鐵面無(wú)私，清廉公正。正是因此他得到了百姓的稱贊，世世代代為人民所傳頌。包拯也生活在一個(gè)有許多隱形規(guī)則束縛的年代，可他卻不為所動(dòng)，由此可見(jiàn)，殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)只是人們所找的借口，之所以不敢真實(shí)，還是因?yàn)樨潏D富貴貪生怕死。況且，一味埋怨社會(huì)，將過(guò)錯(cuò)都推到他人身上的人本身就是不真實(shí)的，他們自己欺騙自己，從而心安理得的過(guò)著貪圖享受的生活。
當(dāng)然，這樣的人還是少數(shù)的，越來(lái)越多的人意識(shí)到了這個(gè)世界需要真實(shí)，并且為之努力。我想，覺(jué)醒之后便是崛起，距離找到真實(shí)，做到真實(shí)的一天應(yīng)該已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
走進(jìn)初中的作文 58
桃花的美在于它一層層粉嫩嫩的花瓣，和里面如同黃金一般的花蕊。和那一樹(shù)的粉色，那一樹(shù)的粉色在綠葉中顯得更耀眼，讓人覺(jué)得綠中帶粉，更能體現(xiàn)出桃花的美。
人們走進(jìn)桃花，給這些桃花澆水，施肥，并在桃樹(shù)下結(jié)義。我們先來(lái)看桃花，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)粉色的鉆石里藏著很多很多的秘密。春天在那兒，春天的雨停留在那。春天的香停留在那，那更是五味俱全。
桃花美麗漂亮，純潔，人見(jiàn)人愛(ài)�？墒撬t卑不會(huì)張揚(yáng)自己，它會(huì)不顧一切的贊賞，努力生長(zhǎng)。還記得我給你們說(shuō)起了三個(gè)人在桃園結(jié)義三個(gè)人嗎？他們?nèi)齻�(gè)人就是劉備、張飛、關(guān)羽。他們都是有十足的英雄氣概，并且都有同一個(gè)志向。
桃花們有著金黃色的花蕊，如同一個(gè)個(gè)金黃色的寶石。桃花是一種美麗的，讓人費(fèi)解的花，這花在春天開(kāi)花，夏天就結(jié)果了。不僅如此，它的我還分軟的和硬的，晚上吃硬的，白天吃。
桃花的花瓣粉粉嫩嫩的，走進(jìn)奶奶的`桃花園里。香氣四溢，讓人覺(jué)得如同步入仙景。我們?cè)谔一?shù)下?lián)屩r桃拔絲，如果一片片玻璃特別薄，可以看透一樣。我每次去奶奶家，都是提一桶水，把上桃樹(shù)洗了之后專挑硬的往嘴里送，這樣我嘴里鼻子給鼻子的聲音讓我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)
不久之后，奶奶在桃源里找到了我說(shuō)：“孫子快起來(lái)吃飯啦！”奶奶親手做的仙桃宴。我激動(dòng)地說(shuō)：“快來(lái)開(kāi)始吧！”在桃樹(shù)我們把主食和其他的菜端了上來(lái)之后，我們大吃特吃，把肚子吃的滴溜圓。
吃完飯后，我躺在床上，把眼睛閉著，慢慢的入睡了。夢(mèng)中我一直坐在桃樹(shù)下，聞著桃花的香氣，吃出桃子的清爽。
“桃之夭夭，其葉蓁蓁�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，讓我覺(jué)得桃花變成了一位仙子向我走來(lái)。
走進(jìn)初中的作文 59
日?qǐng)?bào)社組織名叫“走進(jìn)消防”的活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了名。
這天，我早上七點(diǎn)多就起床，吃完飯后來(lái)到新華區(qū)消防救援大隊(duì)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到“忠于祖國(guó)”幾個(gè)紅色大字懸掛在辦公大樓上方，門(mén)口已聚集了許多小記者。
在報(bào)社老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入大院。首先，消防隊(duì)的.戰(zhàn)斗班長(zhǎng)給我們講解了各種救援工具的功能。有一個(gè)電鋸能將鋼筋割斷，非常厲害，有一架無(wú)人機(jī)用于偵查火情，還有用于火災(zāi)、生化輻射場(chǎng)所的防火服、阻燃服、防生化輻射服等。一件件救援工具令我眼花繚亂。
消防隊(duì)員又向我們介紹消防車。消防車多種多樣，我們重點(diǎn)了解了一輛特殊的工具車，這輛車不能滅火，但裝載著很多救援工具，是一輛輔助型的消防車。接著，消防員讓我們上車參觀，消防車上有好多按鈕，還有好幾部對(duì)講機(jī)，起碼能坐六七個(gè)人。
隨后，我們參觀消防員的訓(xùn)練場(chǎng)地。在這里，消防員叔叔給我們表演了攀巖、跨越障礙等訓(xùn)練項(xiàng)目。他們一個(gè)個(gè)身手敏捷，配合默契，不時(shí)贏得我們的陣陣掌聲。
最后，我們來(lái)到了消防員叔叔的宿舍，這是他們?nèi)粘Ｐ菹⒌牡胤�。一進(jìn)門(mén)，屋子打掃得干干凈凈，每張床上的被子疊得整整齊齊。消防員叔叔向我們演示如何疊被子。看著他嫻熟的手法，我佩服得五體投地。我問(wèn)道：“叔叔，你們這么辛苦，節(jié)假日放假休息嗎？”消防員叔叔回答：“我們?nèi)甓荚诠ぷ�，沒(méi)有一天節(jié)假日。”這樣的回答令我震撼。
活動(dòng)結(jié)束了，消防員叔叔無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，才讓我們的生活更加安寧。今后我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)也要像他們那樣為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
走進(jìn)初中的作文 60
春天——如詩(shī)如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉。進(jìn)入世上最美的公園，我感受到大自然對(duì)我說(shuō)——
小草，弱小但頑強(qiáng)，有了它，才能舒適。
大樹(shù)，只遮熱烈不遮燦爛，請(qǐng)勿砍它，不然熱神就會(huì)降臨。
創(chuàng)造一個(gè)森林王國(guó)吧，讓世界變的更美好！
……
我被眼前的景色震撼了！一片翠綠的草坪如碧玉鑲嵌在寬廣的大地上。一棵棵草如此頑強(qiáng)，不怕風(fēng)吹雨打，我心里暗暗發(fā)誓：絕不破壞這一切，也不會(huì)讓別人破壞。
往前走去，桃花樹(shù)有很多，好像一把把傘被太陽(yáng)摟著。大粉傘是天然的，嫩嫩的，它當(dāng)然也是出生在春天三月三的小孩第一次看的鮮花，這會(huì)讓他們?nèi)プ穼な澜绲膴W秘，做有用之才。也許他們想要放棄，可只要這月出生的，他們會(huì)想：世界豐富多彩，多么多的知識(shí)還沒(méi)有打破，絕對(duì)不能放棄！風(fēng)在歌唱，桃花就會(huì)跳舞，你會(huì)說(shuō)這是自然現(xiàn)象，那么你錯(cuò)了，這不僅僅是桃花在跳舞，也是一個(gè)生命在跳舞。傾聽(tīng)一下她的聲音，“嘩嘩嘩”真好聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，本來(lái)只是一片清香，現(xiàn)在一大片，是濃濃的香味。吹風(fēng)拂過(guò)小草發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”，百靈鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，一副鶯歌燕舞的景象。春天是什么顏色呢？有人說(shuō)是綠色，有人說(shuō)是紅色……答案就是彩色，小草的綠是眼睛的好朋友，鮮花的`五彩繽紛是大自然的朋友，天空的蔚藍(lán)是所有人的朋友。
有人在樹(shù)下唱歌，唱的是《媽媽和我》，“童年的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)天上的星星千顆萬(wàn)顆，有一顆星星就是我，啊，我是星星，星星是我……”旁邊還有人寫(xiě)生，跳舞……我呢，當(dāng)然是在拍照留念，買(mǎi)紀(jì)念品，春天真是全世界人都念念不忘的季節(jié)��！
走進(jìn)初中的作文 61
干枯的樹(shù)枝，抽出了嫩綠的新芽，在春風(fēng)的吹拂下，輕柔的搖曳。鮮嫩的小草在大地上成長(zhǎng)。在這陽(yáng)光明媚的春天里，我正在田間漫步。
13年的春天，來(lái)的比以往要晚一些。當(dāng)春天悄無(wú)聲息的到來(lái)，我知道時(shí)光在流逝，黑板上的中考倒計(jì)時(shí)在一分一秒的縮短，剩下的時(shí)間不多了。這將是我人生中第一個(gè)如此忙碌的春天，那場(chǎng)決定命運(yùn)的小轉(zhuǎn)折，即將來(lái)臨。
窗外，樹(shù)梢上，鳥(niǎo)兒在鳴啼，它似乎沒(méi)有煩惱，那么自在安詳。外面的`風(fēng)景時(shí)多么美麗，時(shí)刻誘惑著我那顆向往自由的心，但夢(mèng)還那么遙遠(yuǎn)，能做的只有奮斗。心中不禁多少有些莫名的惆悵。
三年前我還是一個(gè)乳臭未干的孩子，只覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，而如今我與同學(xué)們就要各奔東西。春天走過(guò)，便將是我們分別的時(shí)候，難免有些不舍。在這所校園里，留下了我們太多成長(zhǎng)的記憶。這將是我們共同擁有的最后一個(gè)春天，希望它不要像流水般在我的生命里劃過(guò)，毫無(wú)痕跡。我要讓它成為我生命中最炫麗的季節(jié)。
春天，這是充滿活力與生機(jī)的希望之季。它裝載著我那即將遠(yuǎn)航揚(yáng)帆的夢(mèng)想，我在這春天里狂奔，尋找希望與方向。我在不停的努力，在這浪漫而又充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，不停的奮斗。我堅(jiān)信，夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn)。
走在路上，春風(fēng)輕拂我的臉龐，那么溫柔和煦，讓我忘記了所有痛與憂。三年中的一切都在記憶的長(zhǎng)河里起伏跌宕，如同電影般在春天的銀幕下放映。
即將別離的悲傷被春風(fēng)化成一縷縷思念和一聲聲祝福，在每個(gè)人的耳畔輕響。夢(mèng)即將啟程，我們即將分離，踏上那只屬于我們自己的漫漫征途。征途中，我們彼此祝福，無(wú)論身在何處都是一種幸福。
翼，唯有飛翔才能成長(zhǎng)；夢(mèng)，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)。在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們彼此鼓勵(lì)共同奮斗，超越夢(mèng)想，我心飛翔！
走進(jìn)初中的作文 62
春天悄悄地走來(lái)了，花兒開(kāi)了，我們的棉衣也脫了。
我打開(kāi)門(mén)走進(jìn)了小公園。公園的小溪也解了凍，嘩嘩地流了起來(lái)，小溪波光粼粼美麗極了。小魚(yú)也游了起來(lái)，它們一會(huì)兒在水里嬉戲打鬧，一會(huì)兒又浮出水面，探出頭，打量著這新鮮的世界。它們有時(shí)還會(huì)躍出水面，在水面上空劃出了一道優(yōu)美的弧線，又一個(gè)接一個(gè)地“撲通撲通”的跳進(jìn)水里，就像鯉魚(yú)跳龍門(mén)一樣。河邊柳樹(shù)枝條抽了新芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條翩翩起舞，仿佛就像一個(gè)正在照著鏡子的小姑娘。柳條碰到水面時(shí)，水面立刻泛起層層波紋，正所謂“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”�。�
春天，天氣也暖和了，小草也趁我們不注意探出了頭來(lái)，新奇地看著這久違的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一大片嫩綠嫩綠的，可走近一看卻微微發(fā)黃，這真是“草色遙看近卻無(wú)”�。≡谀勰鄣那嗖萆洗驇讉�(gè)滾，跑幾場(chǎng)賽跑，玩一會(huì)兒游戲，可真是快活！
再往里面走一走，便是一片美麗的花海。桃花、杏花、迎春花都開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，它們個(gè)個(gè)紅的如火，艷的如霞，白的.如雪，金黃的油菜如同一片金海。蜜蜂在花叢中嗡嗡的叫著，開(kāi)心地采著甜甜的花蜜；蝴蝶也在花的海洋中躲著貓貓，玩著游戲。就算你才來(lái)到公園，都能聞到淡淡的清香。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)喊聲，原來(lái)是放學(xué)的孩子們來(lái)了。他們手里拿著風(fēng)箏，大喊著：“放風(fēng)箏嘍”他們一手拿著風(fēng)箏一手拽著線助跑起來(lái)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏一個(gè)接著一個(gè)地飛上了天，還真是“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”��！
啊，這真是個(gè)美麗的春天！我愛(ài)這美麗的春天！
走進(jìn)初中的作文 63
今年暑假，我們一家人走進(jìn)了負(fù)有盛名的美麗古城---開(kāi)封。走進(jìn)開(kāi)封，我才發(fā)現(xiàn)這座美麗的古城，不僅僅是一座古老的古城，更是一座文化之都。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)開(kāi)封了，睜開(kāi)眼一看——哇，開(kāi)封真有點(diǎn)老土啊!路上人山人海，熱鬧非凡，路兩邊的建筑都是古代的那種房子。
我們先來(lái)到了大相國(guó)寺，那里有很多人燒香拜佛，我們也買(mǎi)了幾把香，拜了……
然后我們就去了我期待期待已久的清明上河園，聽(tīng)說(shuō)它是根據(jù)張擇端的一幅《清明上河圖》，按照1：1的比例建造的，里面主要展現(xiàn)了宋代的民俗風(fēng)情和人物景觀，建筑古香古色的創(chuàng)意巧妙……進(jìn)入園中，我仿佛有種穿越的感覺(jué)，好像走進(jìn)了一幅活動(dòng)的歷史畫(huà)卷中。
在里面我們看了許多的表演，有楊智賣刀，雜技表演、氣功噴火、王員外招親、斗雞、馬球、汴河大戰(zhàn)……
我最喜歡看的是雜技表演，有二個(gè)叔叔，一個(gè)是有鞭子打東西，在很遠(yuǎn)處就能到打到酒瓶的中間，另外一個(gè)人抽煙，正抽的時(shí)候，他揚(yáng)起鞭子一下子就把煙打滅，頓時(shí)人聲鼎沸，太驚險(xiǎn)了!還有一個(gè)叔叔扔斧子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他就把幾把斧子準(zhǔn)確無(wú)誤的扔到鼓上，場(chǎng)上一片歡呼，接著他讓一個(gè)人站在鼓前，他準(zhǔn)備把斧子通過(guò)這個(gè)人扔到鼓上，我們都嚇壞了，提心吊膽的，忐忑不安的……可是就幾下，斧子就準(zhǔn)確的落到了那個(gè)鼓上，鼓前的那個(gè)人也嚇的.失魂落魄的，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!
走進(jìn)開(kāi)封，讓我真是不想離開(kāi)了，通過(guò)這次游玩開(kāi)封，我知道了老開(kāi)封在黃河發(fā)洪水的時(shí)候被淹過(guò)好幾次了，原來(lái)的開(kāi)封在地下很深的地方。
今年暑假的走進(jìn)開(kāi)封之旅，是我迄今為止去過(guò)的最美麗的地方，在那里，我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
走進(jìn)初中的作文 64
思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗(yàn)人生。
現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越容易，似乎無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見(jiàn)一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因?yàn)椋词乖诩倨�，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè)觀的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩(shī)中的'愛(ài)情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來(lái)像是不可能了。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味�！吧接心举饽居兄�，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛(ài)一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂(lè)，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無(wú)情的人間。
走進(jìn)古詩(shī)詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無(wú)從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來(lái)？
走進(jìn)初中的作文 65
南運(yùn)河基本上圍繞了全部楊柳青鎮(zhèn)，宛如一條絲鏈將一顆明珠穿起。這條運(yùn)河便是赫赫有名的京杭運(yùn)河。今日，我便輕輕地靠近她，傾聽(tīng)她留到風(fēng)中的小故事
乾坤茫茫自自古以來(lái)，從當(dāng)時(shí)夫差的北進(jìn)戰(zhàn)船，曹軍的南來(lái)水師，到隋煬帝的奢侈龍船，南朝的商客匯聚、文人雅士競(jìng)逐，再到清帝的畫(huà)舫游蹤，千載興衰，最終成為云霧。而這一段歷史的主人翁――大運(yùn)河，仿佛歷經(jīng)滄桑的老人，只是靜靜地流，從不樹(shù)立本身的豐功偉業(yè)和有悠久的歷史。河里的魚(yú)蝦，深諳她的情緒，也僅僅靜靜地潛在性水下，或者有時(shí)候浮到水面，吐出來(lái)好多個(gè)小水泡。
運(yùn)河海峽兩岸生態(tài)公園依勢(shì)而建，像一般的花園一樣，放眼望去的紅花綠草。但不一樣的`是窄窄石子小道穿過(guò)茵茵的綠草蜿蜒曲折向遠(yuǎn)方，好像尋看不到終點(diǎn)�；ㄔS多，但大多數(shù)是每個(gè)種類的月季，少了很多種花堆在一起目不暇接的復(fù)雜，多了幾許統(tǒng)一的美。河沿上也是有一排綠色的楊柳樹(shù)，柳枝柔柔的垂掛，楊柳青青，樹(shù)蔭綽綽，枝末緩緩的幾滴水，漾起一圈圈漪漣，仿佛置身蘇杭的美麗風(fēng)景中。仿明代時(shí)期的亭臺(tái)樓閣，這兒也一應(yīng)俱全，里邊雕梁畫(huà)柱，有很多古時(shí)候的傳說(shuō)故事，我是在這種亭子里，聽(tīng)老人們講孟姜女哭長(zhǎng)城，黛玉葬花的。亭子旁當(dāng)然免不了雕塑作品、石像，楊柳青年畫(huà)上的《五子奪蓮》《連年有余》，都被塑顯像，更為的真實(shí)。
傍晚時(shí)，最喜歡在河畔散散步，順著石子小徑慢慢的走。老大家圍住堤岸，輕甩魚(yú)竿，線帶著餌飛入水里，這兒的魚(yú)精得很，隨便不上鉤，可是有時(shí)候岸上的群體依然會(huì)傳出一陣喝彩。
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