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【薦】初中生敘事作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的初中生敘事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生敘事作文1
本人非常喜歡打羽毛球,因?yàn),本人認(rèn)為打羽毛球有許多樂(lè)趣。
最讓人高興的樂(lè)趣就是那種打敗對(duì)手的興奮感嘍。隨著羽毛球在空中飛舞,羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的聲音伴奏著,我的.眼睛緊盯著那個(gè)白色的點(diǎn),瞄準(zhǔn)球用力往前一揮,羽毛球以飛快的速度劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)后開(kāi)始下降,對(duì)手一時(shí)慌了神,球與球拍擦肩而過(guò)落下地面。那種打敗對(duì)手的成就感呀,嘖嘖,真是沒(méi)的說(shuō)。
其實(shí),打羽毛球還得跟許三多的“不拋棄不放棄”的精神扯上點(diǎn)關(guān)系呢。我記得有好多次,當(dāng)一個(gè)個(gè)我完全接不到的球向我飛來(lái)時(shí),我只能擺出一副死馬當(dāng)作活馬醫(yī)的架勢(shì),硬拿著球拍拼死一搏。我雙眼緊盯著球,依照以前的經(jīng)驗(yàn)向前猛跑幾步,然后一只腳微微翹起,另一只腳微微向上翹,以便更好的接到球。“嘣”,球像一道白色流星成功返回老家。這多么有意思呀,不去堅(jiān)持,連個(gè)球也接不到,這難道不是真理么?
對(duì)了,打羽毛球還可以鍛煉身體呢。每天揮一揮球拍,靈活靈活手臂;跑著去接球,則能活動(dòng)腳;眼睛對(duì)著球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),可以輕松一下眼睛。堅(jiān)持打羽毛球,我的感冒次數(shù)也少啦。
真的,打羽毛球還可以交朋友呢。一天,我和媽媽打羽毛球正打得起勁,一個(gè)影子在我們身邊停下,原來(lái)是鄰居家的大哥哥,我厚著臉皮邀請(qǐng)他一起打,沒(méi)想到我們就這樣成了好朋友。真是不打不成交。
“王瑾,打羽毛球去”,大哥哥又在喊我打羽毛球了,那么,咱們下次再見(jiàn)吧!
初中生敘事作文2
仿佛就是一瞬間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去,留在了記憶里,F(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。
還在讀小學(xué)的時(shí)候,我常常聽(tīng)人說(shuō),初中生活是如何的艱苦,學(xué)習(xí)是如何的繁重,老師是如何的`嚴(yán)厲。更有甚者,有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞,但是一提到上初中,還是有些膽戰(zhàn)心驚,望而卻步。
我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了,發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的恐怖猙獰。回想那時(shí)的心態(tài),我不禁嘲笑自己:杞人憂(yōu)天。
我記得開(kāi)學(xué)的那天,剛走進(jìn)教室,老師就給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,親切地告訴我坐哪里,指導(dǎo)我填表,交待其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天,我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年,我充滿(mǎn)憧憬。
和小學(xué)相比,初中的學(xué)習(xí)科目增多了,作業(yè)增加了,但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返,數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮;簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復(fù)雜多樣的單詞;生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴;地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉;政治讓我知道成長(zhǎng)的責(zé)任;歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余,我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍,我們奔跑,我們吶喊,我們比賽,我們相互幫助。
即將告別初一,馬上面臨新的挑戰(zhàn),我相信這份美好與快樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去。
初中生敘事作文3
周一下午,班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)。班主任老師說(shuō):“其實(shí)平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話(huà),不愿說(shuō)、不敢說(shuō)或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō),讓自己的心里很不舒服,這樣會(huì)造成一些誤會(huì),拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會(huì),我們就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà),希望同學(xué)們大膽發(fā)言,互訴衷腸。”班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧,我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她,一個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)!彼D了一下,接著說(shuō):“那次,我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過(guò)我的`試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō):‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見(jiàn)她的眼睛里分明閃動(dòng)著淚光。
這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是!我們何曾想過(guò)當(dāng)差生的滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的!
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了,班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊,誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們之間的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福,這是一種被人愛(ài)、被人理解的幸福。
初中生敘事作文4
期待初中的到來(lái),可我應(yīng)該還是無(wú)法在初中忘記那些我愛(ài)與不愛(ài)的人吧!不知道是為什么,或許是因?yàn)樗麄冏屛覉?jiān)強(qiáng),也或許是因?yàn)樗麄冏屛铱奁,可我終究還是忘不了她們——我六年的朋友。
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的班級(jí)里,有著我最?lèi)?ài)的`老師,有著我最?lèi)?ài)的同學(xué),有著我最討厭的幾個(gè)男生,有著我最美好的記憶,有著我最快樂(lè)的時(shí)光……
段虹琳:她總是在我暗暗哭泣時(shí)第一個(gè)安慰我,在我被男生欺負(fù)時(shí),她也會(huì)毫不猶豫地幫助我。在學(xué)習(xí)上,我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在生活里,我們是形影不離的好朋友。
蔣儀、姜緣、蔣佳宏:她們是我們班的三大女強(qiáng)人,成績(jī)好,品行好,性格好,書(shū)寫(xiě)好……當(dāng)然對(duì)我也非常好!
肖老師、吳老師:我最?lèi)?ài)的老師,給予我知識(shí)與道理,讓我在知識(shí)里徜徉。到了初中以后老師們不會(huì)忘記我吧?
我很期待(期待初中的新同學(xué),期待初中的美好生活,期待忘掉那些我最討厭的人。),也很害怕(害怕和同學(xué)們的離別,或許畢業(yè)后再也不會(huì)相見(jiàn)了吧!可我還是會(huì)記住他(她)們——同我相識(shí)了六年的同學(xué),在畢業(yè)以后的日子里,我會(huì)常常翻開(kāi)那本同學(xué)錄,看看你們的樣子,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,不管是以前,現(xiàn)在,還是將來(lái),我都不會(huì)忘記。而你們也一定不會(huì)忘記我吧!——我那些如同親人們的朋友們!)
初中生敘事作文5
我常想,娛樂(lè)至上的現(xiàn)下大眾是如何選擇偶像的,因?yàn)轭佒?因(yàn)椴湃A?因?yàn)樯砩系木?粉絲們所追捧,所維護(hù)的究竟是什么?
我模糊地記得金老師在一檔節(jié)目上說(shuō)過(guò)自己關(guān)于偶像的看法,她說(shuō)她希望自己的偶像是值得她追捧,值得她贊許,值得她羨慕的.,她希望當(dāng)偶像老去的時(shí)候,也已老去的自己可以指著海報(bào)、電視屏幕,自豪地對(duì)著孩子說(shuō)“你看,這就是媽媽當(dāng)年追過(guò)的偶像”。這段話(huà)非常打動(dòng)我,也許這樣的偶像已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)明星、一個(gè)可能會(huì)過(guò)氣的娛樂(lè)圈之人,而是人們心中的精神領(lǐng)袖了吧。
幾日前,同桌哭喊著想開(kāi)學(xué)后早點(diǎn)見(jiàn)到我,直言見(jiàn)到我才有動(dòng)力學(xué)習(xí)。我納悶著,一個(gè)人怎么能把自己的努力嫁接到別人身上呢?可現(xiàn)在想來(lái)好像有些道理,人活著不能沒(méi)有精氣神,這種精氣神凝煉成了精神領(lǐng)袖,似乎沒(méi)了這個(gè)領(lǐng)袖,自己也就沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力。家有兒女這部電視劇中,夏爸爸常說(shuō)自己的偶像是莎士比亞,兒時(shí)只覺(jué)得奇怪,如今看來(lái)也許莎士比亞真的是夏爸爸的精神領(lǐng)袖,給了他很多生活的力量。
猶記得體育中考時(shí),平時(shí)瘦瘦弱弱的一個(gè)同學(xué)在實(shí)心球項(xiàng)目上竟拋出了高分,這時(shí)我心里想的不是他真厲害,而是她能做到那么我也能做到。小學(xué)一次期中考,班上的一個(gè)學(xué)霸率先收到發(fā)下的試卷,成績(jī)異常的低,我想的是他都這么低的分,那我可怎么辦。原來(lái),在不經(jīng)意間,我也將自己的希望和努力寄托在他人身上,在無(wú)意間暗示了自己的努力和期望值。
也許,每個(gè)人心中都會(huì)有領(lǐng)袖,不管承認(rèn)與否,似乎總有一個(gè)總是在關(guān)鍵時(shí)刻左右著你的那個(gè)領(lǐng)袖。
初中生敘事作文6
一個(gè)本該慵懶的周末,窗外陽(yáng)光正好,隱隱還有點(diǎn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,書(shū)桌上是一堆凌亂的課本和作業(yè),書(shū)桌前是一個(gè)在為數(shù)學(xué)題煩惱的小女生——我。堆積如山的作業(yè)把我本來(lái)出去玩的時(shí)間都霸占了,真是可氣又可恨。
我伸了伸懶腰,繼續(xù)伏在桌上,嘗試著各種可以解決數(shù)學(xué)題的方法。“叩,叩——”敲門(mén)聲響起,媽媽站在門(mén)邊,說(shuō):“出來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果吧!”得到命令的我,趕緊放下筆,起身遠(yuǎn)離書(shū)桌這個(gè)“是非之地”。“作業(yè)做得怎么樣啦?”這是媽媽?xiě)T問(wèn)的問(wèn)題。我怯怯地說(shuō):“有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來(lái)......”聽(tīng)到我的.回答,媽媽停頓了一下,說(shuō):“這樣吧!下午我們出去走走,你晚上回來(lái)再想,好不好?”驚訝了,媽媽今天居然主動(dòng)提出來(lái)帶我出去玩,機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò),我趕緊答:“好!”于是沖回房間換衣服準(zhǔn)備出門(mén)。
終于,我如愿以?xún),享受到今天溫暖的?yáng)光,小鳥(niǎo)的聲音變得洪亮,仿佛在歡迎我走進(jìn)它們的世界;路上有說(shuō)有笑的人們,也跟我一樣享受著周末的溫馨時(shí)光。媽媽帶我到超市采購(gòu),推銷(xiāo)的姐姐們熱情地讓我們?cè)嚦!巴?香腸好好吃!”“嗯......酸奶不錯(cuò)!!”“媽媽媽媽!那邊還有餃子試吃!!”我興奮地在商場(chǎng)內(nèi)游走,吃完一攤又一攤,媽媽無(wú)奈地看著我,“你今晚回家都不用吃飯了!”
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的,又到了回家煮飯的時(shí)間。媽媽還不忘叮囑我:“吃完飯繼續(xù)做作業(yè),知道嗎?”好吧,但愿我能解決那道數(shù)學(xué)題。
初中生敘事作文7
星期日的上午,陽(yáng)光明媚,我像小鳥(niǎo)一樣跟在媽媽后面,和她一起去逛街。
剛走到火車(chē)站前,就看到好幾個(gè)跪在地上乞討的小孩。他們看上去,只有四五歲,各個(gè)衣衫襤褸,破亂不堪,滿(mǎn)身灰黑,看不清皮膚,臟亂的頭發(fā)下,一雙雙可憐無(wú)助的眼神,帶著一份哀求。他們雙膝跪在冰冷的水泥地上,不住地向路人磕頭乞討“叔叔、大爺、爺爺奶奶,哥哥姐姐可憐可憐我吧!可憐可憐我吧!”每一個(gè)過(guò)路人都不免心生同情,因?yàn)樗麄儗?shí)在太小,太可憐,本應(yīng)該和我們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受幸?鞓(lè)的'童年,可他們卻在乞討中度過(guò)。路人不住地把零錢(qián)投向他們,大家也在不停地議論著……我也隨著人流,給了他們1元錢(qián)。
我的心里酸酸的,一種說(shuō)不出的感覺(jué)。前一段時(shí)間,我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到一些被拐賣(mài)的兒童被一些別有用心做著發(fā)財(cái)夢(mèng)的人當(dāng)做賺錢(qián)的機(jī)器,他們狠心地把被拐賣(mài)來(lái)的孩子打成重傷,然后把這些孩子放到指定地點(diǎn),露出傷殘部位,以贏得人們的憐憫和同情,讓看到的人伸出援手,資助他們錢(qián)財(cái),可這些錢(qián)孩子們都要如數(shù)上交,而那些可惡的騙子,卻坐享其成,不勞而獲。我想對(duì)那些拐賣(mài)的人說(shuō):“君子愛(ài)財(cái)取之有道,你們不要每天只想著不勞而獲,想著迫害兒童,捫心自問(wèn),你們也身為父母,你們而女的快樂(lè)卻建立在殘害其他兒童身心基礎(chǔ)之上,法網(wǎng)恢恢,你們?cè)缤矶紩?huì)受到法律的懲罰的。我相信,只要我們共同努力,大家一起想辦法解救受害兒童,一天,一個(gè)月甚至一年、十年……我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)乞討兒會(huì)越來(lái)越少,世界會(huì)變得越來(lái)越美好!
初中生敘事作文8
在一個(gè)愜意閑暇的午后,倚在窗前。懷抱一只老黃貓,捧一卷泛黃的詩(shī)詞,暢游在詩(shī)人營(yíng)造的意境中,細(xì)細(xì)品咂觀明月中天,看落花飛雨,這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒,那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩(shī)。盡管不懂其中的意韻,但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖,那倒也是極好的。
稍大些,懵懵懂懂,窗外的日子蘭草淡淡,像午后的一縷清風(fēng),飄拂著些許香氣。漸漸地我開(kāi)始理解詩(shī)人所傳達(dá)的情感,并能夠恰當(dāng)?shù)?應(yīng)用到作文中去,得到了老師的表?yè)P(yáng),小小的虛榮心得到滿(mǎn)足,心中自然也是歡喜的
到如今,讀詩(shī)的感覺(jué)實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng),在夢(mèng)里你可以不斷的四季更替日月顛倒?梢匀徊槐卦诤跄闵硖幒畏酱呵飵纵d是榮是辱,因?yàn)樵~中的錦言名句會(huì)讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹(shù)下沾染一身花雨,時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠,時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵,時(shí)而在塞外看過(guò)一場(chǎng)硝煙。詞中之景,句中之意,作者所處的自然環(huán)境,以及作者的思想感情,這一切所延伸出來(lái)的,都是令人心動(dòng)的美麗。
生活本該如此,充滿(mǎn)奇幻的想象,充滿(mǎn)綺麗的光彩。我熱愛(ài)生活,就曾想過(guò)在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光,一個(gè)人背包去旅行,包中必有一卷詩(shī)詞,去體會(huì)詩(shī)人所描繪的粉黛春秋。在時(shí)間的長(zhǎng)河中,在綠水青山下,在悠悠楓林里,塊石為枕,白云為被,管它風(fēng)云流轉(zhuǎn),浪里浮沉。
讀一卷詞,像開(kāi)啟一壇經(jīng)年的春雨,這雨中有些許純凈的綠意,有相思的花瓣,有青春的夢(mèng)想,有時(shí)光的芳香,調(diào)和在一起,便成了生活的味道。
初中生敘事作文9
小的時(shí)候我們都不知道童年是什么,只覺(jué)得是應(yīng)得的,可誰(shuí)能想到長(zhǎng)大后的我們會(huì)想著這童年的美好和快樂(lè),是的,我很想,而那些我想過(guò)去可再也回不過(guò)去,只能留在這一瞬間......
我們的童年是有疼愛(ài)的,長(zhǎng)大了,這疼愛(ài)就不知道什么時(shí)候慢慢消失了,他們都說(shuō)我該長(zhǎng)大了,說(shuō)實(shí)話(huà)挺煩的,你說(shuō)每個(gè)人在耳邊只重復(fù)這一句話(huà),你說(shuō)能不煩嗎?
我忽然想小時(shí)候爸爸媽媽帶我去玩的時(shí)候,那時(shí)很快樂(lè),我和爸爸放風(fēng)箏,媽媽在旁邊看著,中午餓了,媽媽在旁煮我最?lèi)?ài)吃的紫菜湯、、我總會(huì)瞄一眼,那紫菜在鍋上飄,哈哈,真好玩,它們是在逃命么?我好奇的想去摸,媽媽打了我的手說(shuō)不能摸,說(shuō)會(huì)燙傷了我的手,到時(shí)會(huì)有蟲(chóng)咬我......我一臉不信,但還是灰溜溜走開(kāi)了......只記得那時(shí)我們過(guò)得很開(kāi)心!
還記得有一次,我被開(kāi)水燙到了,腳腫的厲害啊......那時(shí)的我真想哭啊,爸爸媽媽抱著我著急去醫(yī)院,一路上有不少的責(zé)罵,但我知道那是對(duì)我的疼愛(ài),但更多的是關(guān)心,我看見(jiàn)爸爸媽媽落淚,我就想以后在也不可以這樣了,那是我的心暖暖的.......
現(xiàn)在的我呢要求爸爸媽媽帶我去玩,他們都說(shuō)我該把學(xué)習(xí)放在書(shū)上。有一次不小心招來(lái)了責(zé)罵,里面都沒(méi)有疼愛(ài),只有關(guān)心,隨便說(shuō)一句:你怎樣了?一句就完了,真?zhèn)。瑸槭裁措S著時(shí)間的過(guò)去,就改變了那么多呢?我真煩啊,怎樣才可以回去呢?但我知道是不可能的,過(guò)去的將會(huì)成為親切的懷念。
我想念過(guò)去,但我知道我更要把握的是現(xiàn)在,不然何時(shí)又該想念現(xiàn)在......童年就讓我們埋在心中吧!把握現(xiàn)在最重要,不要活在過(guò)去里!
初中生敘事作文10
上個(gè)月初,我爸爸帶我去四川拜訪(fǎng)一位老朋友,并請(qǐng)他吃酒。來(lái)到一家四川名店,點(diǎn)好菜就坐下了,一上辣菜,我爸和叔叔就大口吃了起來(lái),爸爸看我沒(méi)動(dòng),鼓勵(lì)我說(shuō):“吃點(diǎn)嘛,過(guò)了這個(gè)村,就沒(méi)了這個(gè)店!”
在爸爸的鼓勵(lì)下,我也試吃了兩片酸菜魚(yú),將魚(yú)片放入口中,先是慢慢咬著,后來(lái)吃出味來(lái)了,一會(huì)兒功夫,這一大盤(pán)酸菜魚(yú)就被我給吃完了,一點(diǎn)兒辣味沒(méi)感覺(jué)。
微辣味道還不錯(cuò),好不容易有機(jī)會(huì)來(lái)四川吃辣菜,回去也好讓我在同學(xué)面前吹吹牛皮,再來(lái)些更辣的吧!我接著吃了一些辣子雞,味道好極了,一點(diǎn)點(diǎn)辣味流入心里,涼絲絲的。我的.膽子更大了,覺(jué)得四川菜也不過(guò)如此吧!就吃起了大辣牛肉片。
用筷子一夾,那個(gè)牛肉就流出幾滴辣椒汁,紅的似火,還真叫人心酸!咬了咬,還沒(méi)什么味道,只是油油的,當(dāng)吃進(jìn)肚子里時(shí)才感受出來(lái),真是辣得要命,一只手按著肚子,一只手直拿水往嘴里倒,嘴唇似乎又大又腫,拼命地喘著氣,真叫辣到嘴里,麻到全身啊。這時(shí)我全身無(wú)力,嘴里每呼一口氣,就像噴出火來(lái)。
叔叔說(shuō):“你呀你,真是不知好歹,和我吃同一等級(jí)的辣!”我沒(méi)理會(huì)。舌頭麻木地伸了出來(lái),直流口水,頭上的汗水直往下流,口水似乎有節(jié)奏的滴著,我全身如一下子著了熱火,趕忙弄些水直往身上倒,真是透心涼!
初中生敘事作文11
盼望著,盼望著,迎來(lái)了向往的初中生活,心中一陣歡喜,回憶起以前的小學(xué)生活,真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里,老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多,有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn),第2天同學(xué)們上課沒(méi)精打采的,根本聽(tīng)不進(jìn)去,所以有些同學(xué)就會(huì)有些埋怨老師,埋怨老師的脾氣暴躁,有的同學(xué)還告訴他們的家長(zhǎng),讓自己的父母去找老師評(píng)理。老師也會(huì)有些埋怨我們,所以我們也迫不及待的想上初中,都會(huì)以為初中的作業(yè)會(huì)減輕。我們現(xiàn)在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在看來(lái),還真有點(diǎn)懷念以前的'小學(xué)生活,懷念以前辯論會(huì)時(shí)的激烈場(chǎng)面;懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面;懷念以前上體育課時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現(xiàn)在的初中生活,很明顯有三個(gè)特點(diǎn):一,學(xué)習(xí)壓力增大了。二,作業(yè)增多了。三,課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活,真是有些累人?墒且灿腥髢(yōu)點(diǎn):一,朋友了。二,知識(shí)吸收量增大了。三,和老師交流的機(jī)會(huì)多了。哎,真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代,童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)對(duì)于我們現(xiàn)在真是太美好了。
現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園,坐在明亮的教室,看著一張張整齊的桌子椅子,講臺(tái)上的老師也讓我們難以忘懷。再過(guò)10年后,也許我們就有了自己的工作,有了自己的幸福,我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的天地來(lái)看一看,時(shí)光如流水一樣一去不回,轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲,準(zhǔn)備迎來(lái)初一下冊(cè)的學(xué)習(xí),祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!
初中生敘事作文12
最近一段時(shí)間我喜歡上打羽毛球了,因?yàn)樵诖蚯虻倪^(guò)程中,必須要認(rèn)真對(duì)待,全神貫注,同時(shí)還要有不服輸?shù)木,最重要的是?jīng)過(guò)一段時(shí)間的打球,我的身體素質(zhì)有了明顯提高,體重也下降了。這也是我喜歡打羽毛球的原因所在。
拿認(rèn)真對(duì)待,全神貫注這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧:在上個(gè)星期六的下午,我拉著爸爸一起到小花園去打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”便打響了。爸爸左手拿著球,右手高高的揚(yáng)起球拍好像要大力發(fā)球,我趕忙向后場(chǎng)移動(dòng),可他卻手腕一抖,發(fā)了一個(gè)近網(wǎng)球,我反應(yīng)不及丟了一分!俺砸粔q長(zhǎng)一智”在接下來(lái)的比賽中我他再發(fā)球時(shí)我的注意力就高度集中,死死地盯住他發(fā)球的手,腳步適時(shí)地進(jìn)行移動(dòng),再也沒(méi)被他的假動(dòng)作給騙住。
在打球的過(guò)程中我“不服輸”的勁頭可足了,比分落后時(shí),咬牙堅(jiān)持,一分一分的趕超,非得打贏不可。現(xiàn)在在學(xué)校上體育課時(shí)跑步輸給別人了,我非得拉住別人再跑一回;跳繩跳不過(guò)別人了,自己就在家悄悄地練習(xí);單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)比別人差了,自己在心里暗暗地定下目標(biāo),在下次的.測(cè)驗(yàn)中趕超對(duì)手。這一點(diǎn)用媽媽的話(huà)叫“不甘示弱”老爸卻說(shuō)是叫“老犟頭”不過(guò)他們對(duì)此倒是很欣賞喲。
還有在往年秋冬換季的時(shí)候,每一次的流行感冒我即使是躺著也會(huì)“中槍”倒下,可今年是個(gè)例外喲,而且我的體重也下降了將近6斤,原來(lái)略顯肥胖的身材明顯苗條了好多,真是太令人高興了。
羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給了我運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,我將把它長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
初中生敘事作文13
五月十七日,蒙蒙的雨霧中我們一行五十多人的學(xué)生,開(kāi)始了世博之旅。
一個(gè)多小時(shí)后,我們來(lái)到世博二十號(hào)大門(mén)。例行排隊(duì),檢查,終于進(jìn)了盼望已久的世博園。真是好氣派,展現(xiàn)在我們視野里的是一幅氣勢(shì)恢宏,造型各異異國(guó)風(fēng)情的大建筑。我們都成了進(jìn)大觀園的`劉佬佬。
導(dǎo)游在車(chē)上向我們簡(jiǎn)介后,下車(chē)沒(méi)多久便不知去向消失在茫茫人海之中。這也難怪她,天天在世博園里帶班,玩膩了。大家雖分了組卻依然你等我,我等你,“集體主義觀念”特別濃,慢慢前行,停停等等。
非洲館最近,我們?cè)诶锩媾呐恼掌D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,再一路去歐洲館,荷蘭館、意大利館排隊(duì)等待,慢慢參觀。
我們似乎對(duì)黑非洲特別有感情。
不須排隊(duì),但不能久留。
寶貴的時(shí)間在悄悄流逝,我們卻依然東張西望。當(dāng)我們?nèi)水?dāng)機(jī)立斷乘上世博大巴到達(dá)亞州區(qū)時(shí),己經(jīng)中午時(shí)分。幸虧自帶點(diǎn)心,有人沒(méi)帶只好先收緊褲帶找為數(shù)不多的就餐點(diǎn),再伸長(zhǎng)脖子等著一把明晃晃的世博大刀宰上來(lái)。
這時(shí),大家后悔“來(lái)遲了”,這里是世博中心,精華所在,但各大熱門(mén)館人滿(mǎn)為患,沒(méi)大段時(shí)間排隊(duì)參觀。
少走路,多乘車(chē),看熱門(mén),打時(shí)間差
我等三人決定渡江到浦西,那里有世博主題館,航空館等,我們化了一個(gè)多小時(shí),參觀了現(xiàn)代通訊館。
浦江彩虹
時(shí)間催人,馬上返回浦東。逛了一個(gè)大圈子后返回始發(fā)地。
我們覺(jué)得,這是一次并不成功的世博之旅。正確的做法是一開(kāi)始便應(yīng)直奔主題到亞洲區(qū),把幾個(gè)熱門(mén)館看一看,下午回來(lái)時(shí)再“趁手牽羊”。而我們卻把寶貴的時(shí)間化在不須排隊(duì)的館里,再磨磨蹭蹭。
大巴隨時(shí)可以乘,很方便。下次再看世博就知道個(gè)中竅門(mén),少走路,多乘車(chē),看熱門(mén),打時(shí)間差。
初中生敘事作文14
生活中的樂(lè)趣有很多,只要是熱愛(ài)生活的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么的豐富多彩!我的樂(lè)趣也有很多,其中我最喜歡的就是打羽毛球了。
暑假,我報(bào)了羽毛球班。教練看我每天揮汗如雨,訓(xùn)練很刻苦,再看我每個(gè)動(dòng)作都做得很規(guī)范,就對(duì)我格外關(guān)注。在教練的諄諄教導(dǎo)之下,我的水平突飛猛進(jìn),我都敢和教練過(guò)招。
有一次,我和丁丁切磋。球在我和丁丁之間就像一個(gè)輕盈的小燕子一樣,在天空中滑出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我感覺(jué)它美極了,就這樣你來(lái)我往,我們打的不亦樂(lè)乎,都很享受,我們已經(jīng)忘記輸贏。
我最大的興致就是和爸爸一起打球,心情愉悅,親情濃烈。
我一直不知道爸爸的`水平。有一天,我興致勃勃把爸爸叫了出來(lái),要和爸爸來(lái)一場(chǎng)男人之間的較量。我先發(fā)球,發(fā)了一個(gè)高球,爸爸矯健的身軀縱身而起,兇猛的一個(gè)扣殺,我知道輸了!俺鰩煵焕,看來(lái)爸爸是“深藏不漏”啊,姜還是老的辣,想贏爸爸還真不容易。
第二局開(kāi)始了,爸爸首先發(fā)球,我把球打了回去,就這樣球在空中飛舞了十幾個(gè)回合,就在我們打得神疲力倦之際,彼此都在堅(jiān)持時(shí),我看見(jiàn)爸爸疏忽了一下,因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)稍縱即逝,可能一秒鐘之后,爸爸就會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái),于是我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”,猶如猛虎下山把球拍使勁一揮,球迅速落地了,我知道,我贏了。
打羽毛球,現(xiàn)在成了我生活中不可或缺的運(yùn)動(dòng),它既能強(qiáng)身健體,又能鍛煉我的反應(yīng)力,它讓我感受到了戰(zhàn)勝對(duì)手的樂(lè)趣。
初中生敘事作文15
冬,到了。
華燈初上,窗外淅淅瀝瀝,不是雨,是雪。呷一口清茶,然后再呼出一口白氣,放下鼻梁上的眼鏡,合上書(shū)本,靜心,冥想。
思畢,起身前往窗臺(tái),撫凈窗上霧氣,看到了這磅礴雪景。是苦痛,是寒冷,抑或是良辰,美景?
有人問(wèn)我,雪是什么味道的?
想必聽(tīng)者譏笑毅然,閱讀群書(shū)的我,似乎也找不到一個(gè)合理的答案。冥思許久,搖頭作罷。
歸家,久久不能平息,雪是什么味道的?這個(gè)答案仿若胸口,卻抑難發(fā)出。是什么,是什么?雪是什么味道的?苦惱的我終究愈陷愈深。
這時(shí)我想起了知識(shí)淵博的母親,我?guī)е蓡?wèn),敲開(kāi)了母親的門(mén)。母親依舊在老舊油燈旁讀書(shū),不愿開(kāi)電燈,她說(shuō),這樣讀書(shū),才有味道。
我問(wèn):“母親,您可知道雪是什么味道的`?”老母親一怔,似乎跟我的處境一樣,但隨后老母又釋然的笑了。說(shuō)了一句:“你果然是親生的,你爸也帶著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我!
母親沒(méi)有作答,起身滅了燈,帶我到院子里。
“母親,雪到底是什么味道的?”
老母親笑笑說(shuō):“兒啊,別著急!闭f(shuō)著,隨手折下一支梅花,拿到我的跟前!澳懵劼勥@朵香不香?”
我拿起來(lái)深嗅一口,梅花的淡雅是我熟知的味道,因?yàn)槲业脑鹤永锉惴N著幾顆老梅,那是爺爺留下的?粗种械拿坊,我如遭雷擊,雪,原來(lái)是這個(gè)味道的。
這是我從小就知道的味道,傲雪寒梅,這才是冬天的味道,雪的味道。
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