離別初中作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的離別初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
離別初中作文1
一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，我在這頭，你在那頭。曾經，在這里所發(fā)生的一切，你我都用刀子在路上的石板上刻下了永的記憶。在我心中曾經有一個夢，但愿我們有緣能夠再一次重逢。
——題記
她，一個可愛的女孩兒，和我在小學同窗了五年。今年我升入了六年級，但是她也隨著某種原因的不允許，離開了我，離開了我們的學校，離開了我們的城市，去了長沙生活。
她走了以后，我總是盼望著能夠再見到她，心里也挺想她的�？墒亲詮乃吆�，我就再也沒有見到她了，最多只能在QQ上聊聊天。一直到前天，她因為有事，回到了我們的城市(她在這里還有房子)，她沒有忘記我們，來到了我們的學校，回到了我們的身邊，哪怕只是幾個鐘頭。
那是一個陰天，下午第一節(jié)是體育課，我們全班同學都來到了操場上。體育老師像往常一樣，讓我們跑了幾個圈，就可以自由活動了，過了一會兒，快下課了，老師就叫我們集合。正當我們準備去集合的時候，忽然，不知誰叫了一聲：“陳馨兒(她的名字)來拉!”大家都朝校門口看了過去，令我們驚訝的`是，陳馨兒真得來拉!盡管老師已經下了命令，讓我們去那邊集合。但是因為我心里太激動了，還是義無返顧地朝陳馨兒跑去，我們倆兒熱情地擁抱拉。又過了一會兒，下課拉，幾乎全班女同學都圍上了陳馨兒，問這個，問那個的，隨后我們又帶她去見了教了我們五年，在第六年級離開的秦老師，還有教我們語文的代老師，我們就這樣跟著陳馨兒東奔西走著，就好像她是明星，我們都是她狂熱的歌迷一樣。快放學的時候，她還介紹了一下她在那邊的情況呢!
可是天下沒有不散的宴席，我們最終還是分開了，可是我們的心將會永遠在一起。我祝福你能夠幸福!你要記住，在遠方，還有一個朋友在祝福你。
隨著時間的流逝，一切都變了，但愿我們的友誼永遠不變。
你悄悄地走了，正如你悄悄來了。
離別初中作文2
相逢是首悠揚的歌，想識是杯醇香的酒，相處是只南飛的雁，相知是根古老的藤，心靜時總會默默祝福你。為你思念！
打開心靈，卸下你的包袱，指尖飛舞，打破冬的沉默；融融的暖意帶著深情的問候，那么快讓我們擁抱，擁抱彼此的夢想，有些感動無法言語，有些思念只放在心里，有些友情說不清楚，有些朋友天長地久！如果你身邊掠過一絲清風或細雨，那是我的問候在傳播。
我愿我愛的是小溪，悄悄地倘在你的心頭，深入芬芳的'空氣，唱著丁冬的謠曲，在每一個月光純藍的夜里；我愿我愛的是小溪，輕輕地搖著水晶鈴鐺，吹送朋友們的幸福，把世界裝飾的透明，清晨的曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你365天。
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，愿溫馨，喜悅與幸�！缤侣斗曳嫉幕ǘ�，洋溢在你的時光。
天空沒有翅膀的痕跡，鳥兒卻已經飛過。
不管是個人，生活，還是民族，長遠的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。作文離別的人我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量，更應該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學會發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實自己，奉獻社會，復興艮族。
還能記多久呢？當時光從我們身旁流過，當一切和老照片一樣泛黃，當一切被灰塵覆蓋！當年輕的生命開始出發(fā)，我們的故事早已結束，但是一起走過的路，我不會忘，用筆執(zhí)著地記錄，生活的每一份點滴！
離別的日子，淡淡的憂傷，淡淡的微笑，轉身，離開，擁抱屬于自己的明天！
離別初中作文3
長鳴的汽笛，終于掙斷了我們緊緊牽著的不愿分開的手臂。月臺在后退，你在后退。四只眼睛的深潭，同時蓄滿了盈盈淚水。
這一剎那，我拼命用意志筑堤，不讓淚瀑傾瀉。直到車窗口消失了月臺，消失了你的身影，淚瀑才一瀉千里，暢快地跌下面頰的山崖。我最后一眼看到你，是在月臺徐徐退去的一瞬間。你，突然轉過身去，莫非是怕我看見那惜別的眼淚?
離別之淚純似珍珠，我們彼此愿將它珍藏在心中!
人生自古傷離別。也許，離別，總是和悲涼、愁苦、悵惘相伴吧?
但是，隨著時光的推移，我卻體味到離別的另一番滋味了:
過去，我們終日廝守，覺得一切都是這般平淡無奇�，F(xiàn)在，那些平平常常的生活畫面，卻在回憶中罩上一層溫柔朦朧的光暈，閃爍著神秘溫馨的色澤。這時，我才突然發(fā)覺，平時被忽視了的小小細節(jié)，原來都是那樣彌足珍貴!甚至你的一句話、一個眼神、你講過的一個小小笑話，都會被我在思念中細細咀嚼，品順出新的滋味;甚至平時感到心煩的瑣碎嘮叨，此時也被溫習成一個親切的'聲音，有了更深一層的意蘊……
我突然覺得，離別，也是一個可愛的字眼啊!
離別時的兩行清淚，是我們相聚時，用點點滴滴的情感凝聚而成。平時，被心的蚌殼緊緊地包裹、收藏，只有在離別后，情感的珍珠才會突然閃爍出晶瑩的色彩和光澤。沒有離別，哪能欣賞到這無價之珍珠呢?連我們自己，也難以估量它的價值啊!
離別，原來也是美麗的!
離別，如果能使我們將應該珍惜但平時卻輕易拋掉了的東西重新找回，如果能使平時覺得平淡無奇的事物重新釋放出璀璨的光彩，我們何不微笑著面對離別?我們何不親身體驗一回離別的滋味呢?
離別，原來并不都是苦澀與悲涼啊!
假如在我們心的蚌殼里，已經珍藏了許多情感的珍珠，那么，就讓它在離別時刻閃爍出異彩吧!離別之淚，會將世界沖洗得更溫柔、更暖和、更晶瑩、更透明……
離別初中作文4
見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓我窺視人生的真諦！
觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓我探究生命的奧秘！
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寞，讓我頓悟宇宙的深義！
而后，生命以退讓以不完滿的空缺顯現(xiàn)，于擁堵中開辟沉寂，于完滿中留下悠悠淺唱的離別曲！
或許世界就是這樣不完滿中完滿，所謂一花一世界，一鳥一天堂。萬物在選擇爭艷時，必將舍棄某樣東西。
一片葉子，畢加索會細細地繪出它在陽光下那些清晰的'脈絡，更會沉默著刻畫葉子在陽光下的陰影。而我則會將記憶刻畫在脈絡上，在陽光下觀看記憶的脈絡。西風吹，愁緒飛，落葉飄，血淚泣！我輕輕淺唱著離別曲，走在寂謬那似曾相識的街道。抬頭望空，空洞而無所實。彷徨向前，風蕭蕭兮易水寒，無盡街頭兮空寂靜！
前行望月，路奇顛簸。一株幽茶，生于幽谷陰坡上，浸潤和風細雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨之里透析出淡淡幽香。
一把紫沙壺，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。風來也，不相急，等水汽漸散，再一個人是細細地品味舌尖上的那股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情。雨來也，惆悵漫天飛舞，晶瑩的雨滴索繞著黑夜，彈奏著青春的華麗奏鳴曲，歌唱著藏匿在季節(jié)里最繁華的一曲！
我，淺唱著離別曲，演繹著人生最美的離別。櫻花飛舞，點綴季節(jié)繁華的凋零，輕輕的淺唱《當世界的盡頭》。
離別初中作文5
你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉眼我們就各奔東西。你說你不想走，我說我也不愿意。只可惜你我都敵不過歲月的流逝。離別，終將到來。它像一首歌，唱盡其中的滋味，有甜，有苦，也有酸。
你說離別是甜的，因為回憶是甜的。那年那天，青澀的我遇見稚嫩的你，從此相識相知，成就了我們三年綿長的友情。離別訴說著過去，那些美好的回憶我會珍藏于心。你陽光般燦爛的笑容，似甘泉滋潤我心。還記得雨中相伴歸家的身影嗎？那一幕成了我心中永恒的紀念，如同穿越長夜的星光，亙古不熄。
你說離別是苦的，因為淚是苦的。我笑著說：那就不要哭啊。我知道我一直都沒心沒肺。可是有一天，我看見你在對著鏡子笑，我問你：在干嘛？你說：“我在練習笑啊，我怕畢業(yè)的時候我會哭。”那一刻，我的眼眶中泛起了淚意。其實我到現(xiàn)在都覺得我還在夢中，我們的離別也只是一場虛幻的夢。可是當我睜開眼，四下空蕩的教室，寂靜的校園，都在提醒我：這可不是夢，它很快就會成為現(xiàn)實。
你說離別是酸的，因為心是酸的。三年一路走來，一路心酸。我們吵過架，冷戰(zhàn)過，當然更多的.還是一路歡笑。你總說學業(yè)繁重，看不到希望；我總說不要放棄，夢在前方。你總說離別太傷，無法面對；我總說不要害怕，離別不過是換一種方式的陪伴。你總是多愁善感，我總是沒心沒肺。但我心里知道，離別是一首離歌，終有曲終人散的時候；離別是一杯壯行酒，在人生的驛站里，我還將一杯一杯地灌入愁腸。
要畢業(yè)了，摩挲著紅色的校服，已經很破舊了，曾經很多次嫌它土，嫌它丑，但我不會丟。為什么，只因其太貴了。有多貴呢？三年無法重來的青春，你我千金不換的友情。
離別初中作文6
溫暖的春天即將過去，迎來了火辣炎熱的夏天�？蛇@樣一個美好的夏天，卻又是一個充滿離別憂傷的.季節(jié)……
那天，我們和往常一樣，走進教室，拿出書本，準備開始早讀，但卻發(fā)現(xiàn)教室里有兩位老師——一位是我們熟悉的語文老師盧老師，另一位是年紀輕輕的陌生老師。陸老師可能察覺到教室里的氣氛不對，于是和藹地說道：“這位老師是實習老師，等人到齊了讓她給你們做一下自我介紹。”
教室里異常的氣氛被盧老師一句話化解了。因為盧老師從一年級一直教我們到現(xiàn)在，在我們的心中很有威信，既然她已經說出了這樣的話，我們相信一定是真的！盧老師說到做到，讓那位小老師做了自我介紹，并說她會給我們講一節(jié)課，讓大家喊她魏老師。
這件事情處理完之后，盧老師就開始給我們上課了，盧老師在上面講，魏老師在下面做筆記，一開始我們并不習慣課上有兩位老師看著，但時間久了也就順其自然了。
然而某一天之后，我們在講臺上卻看不到盧老師的身影，取而代之的是年青的魏老師，回頭一看，哦！我明白了，原來這一節(jié)課是由魏老師上，盧老師聽�？墒俏覀冏鰤粢矝]想到，盧老師是在為自己的離開做準備。
四月下旬的一天，當魏老師再次站在講臺上為我們講課時，教室后面卻不見了盧老師的身影。我們忽然間明白了，盧老師請假了，可魏老師只是個小年輕呀！她怎么會把這么重要的責任交給她呀？
雖然魏老師同樣認真負責，但大家在心底里十分想念盧老師，我們思念就像著夏日里的驕陽，熱烈而執(zhí)著。
親愛的盧老師，您什么時候能回來看看大家呢？
離別初中作文7
人生就是一場不散的宴席，有聚有散我們也總是在其中成長。
你知道嗎？自從那天分別后我們就不再聯(lián)系。也不在起整日玩耍了，教室里沒有了我們的身影，沒有了老師的身影，我們都去哪兒了？都在時間的腦海里。
多懷念以前的日子，當我們在一個不懂事的孩童時，我們約定永遠不分離只記得你當時看到大姐姐畢業(yè)時，你臉上掛著兩行淚也跟著哭來哭去。上體育課時，我們在操場上活動，咱們倆人呀，不知又跑哪里去搞壞了，老師說當時期末考試誰考100分就得小紅花那時呀，我得了，你差點，但你卻哭來哭去，靠在我身上，我不得不又做一回大姐姐把花送你。
長大了，五六年級時，你仍當我的好姐妹，我們不在瘋來瘋去了，你卻在操場上說關于你的密事，但我們還是如此歡樂，如此開心！
可時間不等人呀，距畢業(yè)還有整整天，怎么過這最后一天呢？早晨來到學�？茨銤M臉愁苦不開心的樣子，我也不敢問你，一上午，我們就在當了一回陌生人，下午來校你不知怎么變臉似的`，來學校就沖過來，像小時候一樣掛著兩行淚哭個不停，直到最后老師舉行畢業(yè)小送別時一直拉著我的手，但最后我們哭過了，唱過了，不可能在一輩子在起，但你拉著我不放，我也無可奈何采用了升級模式，因為我不想看到你那樣的傷心，我那時候大叫道xx對不起，我真得走了，說著說著，捂著臉往外沖，外面下著大雨，可你我直往外跑，不知如何，那天對不起，我也是沒辦法了，到現(xiàn)在你在哪？你生了我的氣嗎？
人生是不散的宴席，有時在人生的路上我們不得不分開，我們需要成長。離別，卻成了我們成長中的一抹印記。
離別初中作文8
回憶與奶奶分別的情景，心仿佛永久停止在離別的那一刻。
那天下午，我的心情像被烏云侵蝕的天空沉悶緘默�！暗蔚未鸫稹保蚁虼巴馔�，下雨呢，難道是上天為我奏起來憂傷的樂曲？“嘩啦啦”，雨像斷線珠子，雜亂的灑向大地，我再也無法掩飾我傷感的情緒，抽泣起來。
思緒回到上午，天氣仍然是陰沉，還伴隨著蒙蒙的小雨。我坐在奶奶家里，看著門外的小雨，內心似乎被這情景感染。為什么離別之時，總是伴隨著這種讓人心生傷感的場景？可能是因為不舍，不忍離別吧，我感慨地想。這時，一個身影從我身旁走過，是奶奶，她站到門口拿起傘，麻利地把它撐開，轉過來對我說：“走吧！”我聽得出奶奶的語氣里充滿了依戀與不舍。她那曾經烏黑的'秀發(fā)，如今已是萬縷銀絲，遍布著一道道皺紋的臉上，滿是憔悴，但她仍堅強地微笑著，可能是不想讓我傷心吧！“奶奶，別送了，我自己去搭車吧！”懷著不舍的心情，我說出了這句話。我既想留在這兒多陪陪她，又不想讓她多走路�！皼]事，反正你走了，我也呆不住，讓我送送你吧！”，她那慈祥的笑容，就像是晴空的陽光，吹化了我心中的冰，“好吧！”我答應了。
走在這鄉(xiāng)間泥濘的小路上，只有我和奶奶。她舉著傘，我們就這樣默默走著，側目一看，奶奶穿著一件花衣裳，已經很舊了，在風中顯得那樣單薄，她的步子已不再像以前那樣穩(wěn)健，變得顫抖，極不協(xié)調，時光飛逝在她身上留下了眾多痕跡，我的步伐變得愈加沉重。
到了站臺，雨停了，天空依舊陰沉，我感覺心口十分的沉悶。是因為要離別了嗎？我不知道。車來了，我跨上去，回頭一看，奶奶邁著沉重的步伐向村子走去，她走的很慢，我上了車，回憶與奶奶在一起的時光，我再也忍不住了，淚水一滴滴的落了下來，我松開了手中一直攥著的手紙，把它揉成碎片，向車外撒去，潔白的碎片，如同蝴蝶一樣飛翔，是去追尋奶奶了嗎？
離別初中作文9
每一次離別，都是為了更好的相遇。
——題記
這一周并不好過，各種作業(yè)、考試、打卡接踵而至，而與班長的離別，則讓平時令人期盼的周五籠上一層淡淡的哀愁。
“長亭外，古道邊……”歡送會接近尾聲，聽著同學們的離別贈言，我握緊了自己蒼白無力的發(fā)言稿，深吸一口氣，拿著那張改了又改的稿子，一步一步挪上講臺。“在這個秋天，蘇班長即將遠赴重洋……”不知為何，不舍與愧疚突然涌上心頭，淚水也占據(jù)了眼眶。我努力睜大眼睛，妄圖讓淚水落回心底，清了清嗓子，維持正常的聲線，一字一句地回憶著他的過往。
“他總是第一個扛起水桶向外跑的人……”我們班的.飲水桶永遠是滿的，到了下課，蘇班長總會在老師走下講臺后，一個箭步沖上前，迅速搶到水桶后跑下樓，幾分鐘后，又扛著滿滿一桶水，一腳深、一腳淺地回到班里，小心翼翼地把水倒進飲水機，才安心回到自己的座位，即使那天不是他值日，即使取水占用很多休息的時間。
“還記得他和老師爭論后又給老師接水的樣子……”我們的班長是個很有趣的人，無論在課上跟老師爭辯了多久，他也會準時在下課后把杯子遞給老師潤潤嗓子。
“他經常在雨天給同學們送來絲絲溫暖……”每當下雨時，他總會拿出那早就準備好的大傘，同學們三五成群，擠在傘下，嬉笑打鬧，吵吵嚷嚷，好不熱鬧，而他的傘永遠是遠離自己的。每次把部分同學送到教室后，他總是奔赴其他社團去接別的同學，僅留下一個濕透的背影。
“他……”我的聲音有些哽咽，淚水爭先恐后地涌出，我機械地念完稿后，飛快地跑下臺。失聲痛哭，在班里出現(xiàn)了“人傳人”現(xiàn)象。
我最討厭歡送會了。說好了要歡樂，說好了要微笑，可同學們還是集體食言。
同學的一番話安慰了我：“流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情，永存心中�！蔽疫@才抹掉眼淚說：“故事的結尾一般都是新篇章的序幕。”
“我們，終會重逢�！笔堑�，我們，終會重逢。
離別初中作文10
送君千里，終須一別。——題記人的一生中總是重復上演著相聚和離別。誰也無法避免。也許，每一次離別的背后都預示著一次相聚，而每一個相聚也就意味著會有離別時刻。在我短暫卻又漫長的青春年華里，有太多太多來不及挽留，亦或是無力回天……依稀記得，那個冬季，很冷很冷。她，我一直以來最知心的人卻要離我而去。她，不愿告訴我她要離開，離開這個班，離開這個她才生活了三年的校園。去哪里？不，她不告訴我。就這樣，她一直瞞著我，我似乎也沒有察覺，一直蒙在鼓里。那段所謂最后的時光，卻是人生中最快樂的.時光。我們嬉笑打鬧、聊天談心、一起逛書城、看電影，好不高興！一次逛完書城，看到對面的大頭貼坊，平日里最討厭拍照的她竟硬拽我拍。呵，在她面前，我只能投降。一陣“咔嚓”之后，終于結束。照片上的她，好可愛，笑得那么甜，那么甜，直甜到人心坎里去了。我想，我永遠忘不了她吧。這個有著炯炯有神的大眼睛，雪白的肌膚，笑起來有兩個酒窩的女孩。但，她的一句話，讓我承受天塌下來的感覺�！岸�，我爸媽讓我轉學�！闭Z氣中帶了些哽咽。我失聲痛哭。砭骨的寒風灌進脖子里，冷嗖嗖的。冷！淚被風吹干，留給臉頰的冰；她，離開的消息，利刀劃過心頭的痛。即使沒有血，沒有傷口。她一把抱過我，我們就這樣相擁。她胸口的體溫，帶給我一絲溫暖，但還是冷，刺骨的冷。任憑我怎樣挽留，天不如人愿。她，還是走了，就這樣離我而去。不！我不相信……這是她的玩笑，對嗎？留下的只有她的笑，她給過的溫存，讓我好好珍藏……我一定也會記得，那個冬季，那么冷，那么冷。無法抵御的寒冷。燦爛的笑被定格，成了一張張泛黃的照片。淚，落下來。念，止不住。擦干眼淚，我期待：下個春天，我們微笑碰頭。 ——后記
離別初中作文11
伴著六月的清風，伴著校園的飄香，伴著老師的期盼。我走出了校園——與我共度了三年時光的校園。
也許，真如老師所說，只有失去了才會覺得珍惜。邁著沉重的腳步離開校園，也許每個英才學子都會留戀在英才那艱苦，那快樂的日子。也許到了高中，處在不同學校的英才學子在每個節(jié)日還會想起曾經在英才與老師同學共度的美好時光。
面對同學的聲聲訴說，也只能道一句：同學，珍重！
面對老師的諄諄教導，也只能道一句：老師，珍重！
面對太多太多的離愁，也只能道一句：英才，珍重！
三年前，面對與共處六年的小學同學的離別，卻從未留下過一滴眼淚；而今天，面對著朝夕相處三年的初中同學，淚水卻雨滴般落下。在這時，同學用手臂搭在你的肩膀上，也只能暫時安慰你的心；在這時，老師用臂膀擁住整個你，也只能暫時安撫面對離別之際的你的心靈。
在這時，你會有一種后悔，后悔自己當初為什么沒有走遍英才的`每一個角落，后悔自己當初為什么不聽老師的叮嚀，后悔自己當初為什么不珍惜與同學相處的每一刻。
在這時，你會有一種擔憂，擔憂自己在高中時會不會思念初中生活，擔憂自己在高中能不能完全適應，擔憂自己能不能放下初中的情感，真誠對待高中的朋友。
在這時，你會有一種沖動，沖動得想要跑遍每一個老師辦公室，給老師道一句“珍重”；沖動得想要跑遍操場的每一個角落，回味體育課時以各種理由逃脫的不安；沖動得想回政教處再報一次周末托管。但這也只是沖動，不是現(xiàn)實。
現(xiàn)在，也許再也不見，也能在QQ上一起回味初中生活，也能在電話中體會同學間的友誼，師生間的溫暖。
離別，珍重！
離別初中作文12
你說楚天千里清秋，而今枯草連天，又應如何抵達，你撒了一個彌天大謊，流年引以為證，你要離去，你要離去。
那是秋天嗎？不！那是周五，是他最后一次周考的周五，是他最后一次物理午自習的周五，是我抬眸便能看見他的第416天，是他成為我們少年限定的最后一天！
你是什么感受呢？落葉說，我這不叫長大，長大是在前行的同時，還能聞到夏日的香；它說，我這也不叫迷茫，迷茫是你丟了什么重要的東西，卻全然不知，它說，我這叫遺憾，得到了什么，丟失了什么，心里一清二楚，可卻，再也找不回來了。
那場離別，是帶傷的何老師主持的，幾度哽咽，幾度紅了眼眶，那場離別，我們齊唱《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，我恨不得一直盯著他，將他的臉龐深深鐫刻進腦海，因為此后經年，難以相見！我開始憶起往事，晨讀時飲水機旁閃動的'身影，課間時同學旁問題的模樣，午餐時蹭飯燦爛的笑臉，那次，我的回執(zhí)單丟了，他將自己手中的給我，他去教室里再拿，無法忘懷！
那場離別，我們在PPt上看往事浮現(xiàn)，“水知道答案”研學，夏日勞動活動，最后一次接水，最后一次問題……那場離別，我們爭著合照，留下最后的紀念。潑墨山水下筆溫柔如卷軸，飄散的思緒誰來收，歲月悠長，山河無恙。
窗外的余暉從葉隙穿過，溫柔了心，感動了眶，滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，離上心上愁，我們醉倒在日子綿長里，忘卻時間，卻銘記離別。
如果云層是天空的一封信，能不能再聽一聽，聽你的聲音。
“離愁，離散，離別；思歸，思家，思念”。
愿你遠赴海外喜樂平安，愿此去前程似錦，萬般如意。
致蘇子棋同學
離別初中作文13
有人說眼淚是一個人心靈品格的珍珠，也是生活中真、善、美的音符。有人說眼淚是與人交流時無聲的“言語”，也是自我反思時有聲的“獨白”；然而我的眼淚卻是情感匯聚的港灣！
那是在小學畢業(yè)晚會上，一堆表演過后，終于開始用餐了，由于我們是在一個大酒店內舉辦的，所以晚餐極為豐盛，當我跟同學正在吃吃喝喝，興致勃勃地聊天時，發(fā)現(xiàn)有很多同學陸陸續(xù)續(xù)地去向老師敬“酒”，老師坐在那一桌，對他們笑臉相迎。
我的目光正掃向那邊，突然，我的目光定住了——我看到了我們的語文老師兼班主任——蘇老師，她是一個好老師，她曾經為了我們的作文能力有所提高，于是讓我們比別的班每周多寫許多閱讀作業(yè)，而這些作業(yè)，都是她根據(jù)《讀者》上的文章自己出的（那時我們每周都訂了《讀者》）。
其他老師都讓她休息休息，可是她卻不，堅持下來，整個六年級上學期寫了滿滿一本，當時的我們覺得很煩，覺得做這些作業(yè)簡直就是浪費時間，卻不理解她的良苦用心。
她對待她的兒子也是這樣的。當時，她兒子四年級的時候，十分調皮，又不寫作業(yè)，于是她跟校長提議，把她兒子換到了自己的班上來，她拿出了最狠的方式，運用及其“殘忍”的'手段——上課不聽講就關進“小黑屋”；欠作業(yè)就用雞毛撣子打；回家不寫作業(yè)就大聲罵……，如此“殘忍”，終于使她兒子的成績有了好轉，考進了南實，真是恨鐵不成鋼�。�
于是我走上去，向老師敬“酒”，走近一看，發(fā)現(xiàn)蘇老師化著淡淡的妝，可是依然難以掩蓋那歲月的痕跡——黑發(fā)已夾雜著不少白發(fā)；額頭上有大大小小的皺紋；眼角的魚尾紋愈發(fā)明顯……
我怔住了，不知所措，呆呆地，過去敬完酒后就逃走了，可是事實是無法避免的。快樂的時光總會很快地結束，轉眼間，晚會已接近了尾聲。
結束了，是時候離開了，我拖著疲憊（明天是南實分班考）的身體與老師告別，那一刻，淚水毫不留情地奪眶而出，眼淚流進我的嘴里，有酸，有甜，有苦。再見了，老師！永別了，小學時代！
離別初中作文14
離別是一首歌，旋律低沉抑郁，傾瀉出淡淡的憂傷。
天真的我們相信永遠的友誼、永遠的不散。我們將時間恣意揮灑，直到那一天，我們終于看到了現(xiàn)實的殘酷。我們站在高低不平的臺階上，我看向你，問：“是不是快門按下，就表示我們……”我的聲音越來越小，最后連我自己都聽不清晰，但我知道你一定明白我的想法，你一直都這么懂我，不是嗎？你的發(fā)絲松弛的隨風飄動，嘴唇張張合合卻什么都沒有說出來，你低垂著的頭讓我看不清你的神色。漸漸的，沉默在我們之間蔓延開來。
“3！2！1！”真巧！在按下快門的最后一秒，外面心照不宣地拉起對方的手，相視而笑。忽然有那么一刻，我不想畢業(yè)了，就算再苦再累，我都愿意陪你重新來過。時間凝固，該有多好。在明媚的陽光下，我們笑靨如花。那一刻笑容的背后，我的心中五味雜陳，像是撕裂開一條傷口，鮮血汩汩流淌。畢業(yè)后，我們各自去了理想的學校，在這條我們一起走過的道路上各奔東西。
又坐在這條長椅上，再也沒有了曾經的歡聲笑語，像一個老式電影機，一張張黑白剪影在腦海中緩緩播放。
回憶著那些我們牽手走過的大街小巷，感受著微風把你我的發(fā)絲撩動的像飛舞的`精靈，我們的心情像手中的唐人一樣甜蜜；回憶著那條我們談笑暢聊時落座的樹下長椅，看地面上陽光透過濃密的樹枝灑落下的斑駁光影，我們的笑聲像銀鈴般清脆；回憶著那片我們歡笑奔跑的操場，看天空漂浮的幾朵悠然的白云，內心也變得愜意……
MP3中熟悉的歌曲將我包圍：“當年說好不分離，要一直一直在一起……”我們都打破了約定，在道路的分叉口為對方揮手送別。
世上沒有不散的宴席，即使曾經如何地轟轟烈烈，也終將會有分離的那一天，我唯有把那份友誼珍藏心底，懷著一顆對未來的憧憬之心。我相信，我們還會在一起，守護那個永遠的約定。
離別初中作文15
一次，和同學們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經意向外面看�？吹搅藢γ娴你y杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來的。那是屬于大家的最后一次落葉。
葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”�；蛟S當大家長大成人后，也會再次來到學校，看著第一次的落葉，或許，大家也會落葉歸根吧。
落葉，還在飄著，屬于他們的最后一次。
熟悉教室
回顧教室四周，這的確是一個讓我又愛又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個熟悉的`地方發(fā)生。
這學期發(fā)生的所有事情，或許是大家在這個地方的最后一次了。
那一天，我突然覺悟了。補課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學們在一起的最后時間了，即使補課，那也是幸福的。
在這個教室中，自己定下的目標一次又一次達到，一次又一次的歡呼。那大家的最后一次目標，可以達到嗎？或許最后一次，會在這有著靈氣一般的教室里達到。至少大家都希望如此。
教室，仍然用著，屬于他們的最后一次。
老師恩情
有一次，上數(shù)學課，聽著聽著，我想到了一些事情。轉過頭對同桌說：“其實老師好可憐的。”他不解的轉過頭來看我。“每一次都要和自己的學生分開，他們待學生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛�！彼c點頭。若有所思的低頭看著書。那節(jié)課，大家都沉默了。看著老師的背影，再過不久，也許就是大家最后一次聽課了。
課，依舊在上，屬于他們的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實并不是苦，那是上天為了讓大家五十九位同學能夠刻骨銘心。讓大家深深記住，在最后的幾個月里，大家是互相幫助互相鼓勵走過來的。最后，我只能說，我痛并快樂著。
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