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初中作文:假如

時(shí)間:2022-11-04 22:59:05 初中作文 我要投稿

初中作文:假如(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的初中作文:假如,希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文:假如(15篇)

初中作文:假如1

  星期天,我睡眼惺忪般的睜開(kāi)眼睛,在我眼前是一個(gè)放大版的我的房間,我往前走了走,哎呀!好疼,原來(lái)是撞到了我的枕頭,看著這些“龐然大物”,我不禁欣喜:難道我變小了?我剛要跳下床,可看著這像5層樓高的距離,我只好順著床柱爬了下來(lái)!肮尽保,肚子餓了,我只好跑去餐廳找東西吃,我走啊走,不停地走,看著前面遙遠(yuǎn)的路程,我并沒(méi)有泄氣,1小時(shí)后……我看著離我只有一步之遙的餐桌,我順著柱子爬了上去。哇!好大好香的.巨型面包,我雙眼一下閃爍出亮光,如五星般耀眼,我迅速跑到面包前,一股腦鉆了進(jìn)去。我像一只魚(yú)兒般在面包的世界里遨游。不久,我就挺著一個(gè)將軍肚出來(lái)了,打了一個(gè)大大的飽嗝,看著這還剩一大半的面包,心想:晚上再吃好了。我又順著柱子滑下來(lái),可有著將軍肚的我一下沒(méi)承受住重量,重重地摔倒了地上,唔——屁股好疼呀!我揉了揉屁股,堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),繼續(xù)又向父母的臥室走去,2小時(shí)后,我爬上了父母的床,要知道,他們的床可是最軟的呀!泥鰍般的我不一會(huì)就爬上來(lái)了,看見(jiàn)床上有一張紙,我跑過(guò)去,大大的紙上寫(xiě)著大大的字,我艱難地看著這上面的字:女,兒,爸,爸,媽?zhuān)瑡專(zhuān),了,你,在,家,別,搗,亂。終于看完了,我扭了扭酸疼的脖子,在床上歡快地滾啊滾啊滾,”呼呼——“忽然一陣風(fēng)把我吹了下了,哇,我飛起來(lái)了。我還沒(méi)高興完,又摔到地上,好疼呀!幸好他們房間有地毯,不然,我可就英年早逝了。

  ”女兒,女兒,這都中午了,快起來(lái)!“一陣熟悉的聲音傳入耳際,我睜開(kāi)睡眼,原來(lái)是夢(mèng)呀!不過(guò),變小還真奇妙呢!

初中作文:假如2

  窗外飄著雨,雨中伴著風(fēng),整個(gè)世界浸在這憂(yōu)緒的籠罩中。望向天空,燕子無(wú)力飛高;瞧向土中,小草脈脈地曲下身子。樹(shù)兒枯黃打卷,我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)的小凳上,這糟糕的天氣勾起前日的憂(yōu)然情懷。蓋上雙眼,回想起,心中總不是個(gè)滋味,因?yàn)槲沂チ四谴螜C(jī)會(huì)……

  窗外晴空萬(wàn)里,溫暖的陽(yáng)光照向心頭,猶然而生的就是出門(mén),迎接這燦爛的陽(yáng)光。正當(dāng)我放下手中的書(shū),準(zhǔn)備奔向窗外那五彩繽紛的世界時(shí),父親攔住了我。問(wèn)我是否同他一起去看望爺爺。我抬起頭與父親對(duì)視,我依舊承不住那雙熟悉的眸子降下的壓力,我匆忙離開(kāi)他的視線(xiàn)范圍。我奔出門(mén),房間只留下了我的'回聲"下次再去",伴著父親。

  剛沖出門(mén),忽然覺(jué)得父親今天的不正常,家里似乎有了重來(lái)沒(méi)有過(guò)的暗淡。

  可春天的陽(yáng)光透過(guò)身體,似乎剝?nèi)チ艘磺星榫w。遠(yuǎn)方,奶白的天空,有著星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏點(diǎn)綴著。天上風(fēng)箏在天上飛,地上人們?cè)诘厣献,有歡聲,有笑語(yǔ)……

  窗外已夕陽(yáng)西下,紅霞刻入家中,映紅了整個(gè)屋子。家中空無(wú)一人,我心情默然擔(dān)心起來(lái),慌忙打電話(huà)給了父親。幾聲承重的嘟嘟聲過(guò)后,父親幾句話(huà),便使我墜入深谷。早上父親要我去看爺,那時(shí)候我卻不顧獨(dú)自跑出。現(xiàn)在爺爺離開(kāi)了,永遠(yuǎn)離開(kāi)了。我重重地扣在沙發(fā)上,抱著臉,流著淚。

  窗外的雨還是那樣大,那滴答聲使人顫動(dòng)。天空一片灰暗,沒(méi)有房屋的燈光,沒(méi)有螢火蟲(chóng)的身影,我陷入了那灰暗。我丟掉了一次機(jī)會(huì),最后的一次機(jī)會(huì)。

  如果你能再給我一次機(jī)會(huì),我渴望蒼天。

初中作文:假如3

  假如我是風(fēng)兒,我一定會(huì)帶著各種美好的心愿迎接四季的到來(lái)。

  春天,我要滿(mǎn)懷快樂(lè)地成為一陣和風(fēng)。我會(huì)用我那柔和的旋律奏起美妙的音樂(lè),去喚醒萬(wàn)物。我吹一吹小河,小河便高興地唱起歌來(lái):“叮咚,叮咚,嘩啦啦,嘩啦啦……"我又輕輕地?fù)崮χ鴺?shù)姑娘枯萎的長(zhǎng)發(fā),她就在溪水中梳洗打扮,悄悄地發(fā)出了嫩綠的芽,還開(kāi)心地跳起舞來(lái)。我親吻著孩童的'面頰,把歡樂(lè)送給他們,陪著他們一起放飛風(fēng)箏,一起嘻戲玩耍。

  夏天,我有一個(gè)心愿————變成一陣涼風(fēng)。嫩綠的小草弟弟被火辣辣的太陽(yáng)公公曬蔫了,有氣無(wú)力;花朵妹妹也耷拉著腦袋,沉默不語(yǔ);農(nóng)民伯伯辛苦地在田野里勞動(dòng),汗流浹背。他們此時(shí)多么需要涼風(fēng)!于是我連忙向他們馳騁而去,把清爽與歡樂(lè)送給他們。小草小花直了腰桿,農(nóng)民伯伯露出開(kāi)心的笑容,因?yàn)槲业拇捣鳎屗麄兏械綗o(wú)比的清涼舒適!

  秋天,我滿(mǎn)懷喜悅變作一陣金風(fēng)。我?guī)е粋(gè)金盤(pán)盤(pán)往銀杏葉上灑“圣水”,讓它們換上金黃的新裝;向楓葉上潑火紅的"圣水“,讓它們發(fā)出火紅的光芒。至于松樹(shù)嘛,看在它堅(jiān)強(qiáng)“站崗”的份上,就保持原貌吧!現(xiàn)在,我拉住樹(shù)葉一齊舞蹈,讓它們?yōu)榇蟮貗寢尶椕;接著,我又跑去和小孩摘果子。夜深了,我把人們所有的煩惱通通都吹到九霄云外去,再給他們一個(gè)香甜的美夢(mèng)。

  冬天,我滿(mǎn)懷激情地化作一陣寒風(fēng)。因?yàn)楝F(xiàn)在我沒(méi)有任何玩伴,所以到處狂奔。雖然小朋友剛出門(mén)就凍紅了手,但是我奔跑時(shí)刮來(lái)了漫天雪花,他們就喊來(lái)了自己的小伙伴扔雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪……在我的幫助下,他們又放飛了圣誕節(jié)的氣球,快樂(lè)得手舞足蹈,簡(jiǎn)直無(wú)法形容!我毫無(wú)保留地把快樂(lè)帶給了人們。

  假如我是風(fēng)兒,我不僅要迎接四季的到來(lái),還將許下無(wú)數(shù)的心愿,帶給人們無(wú)窮的快樂(lè),無(wú)盡的幸福,讓這個(gè)世界變得更加和諧,更加繁榮!

初中作文:假如4

  每天,我們能夠看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光,美麗的花草樹(shù)木,高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重,于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采,那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。

  假如失去了為習(xí)以為常的光明,一切將會(huì)怎樣?

  我的生活將不再方便,一旦失去視力,我只能像一個(gè)可憐的蟲(chóng)子那樣,摸索著墻壁緩慢地前進(jìn),我無(wú)法像以前一樣快速地打開(kāi)水龍頭,無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像,只有永遠(yuǎn)望不到頭的.黑暗。

  我將沒(méi)有辦法進(jìn)行娛樂(lè),即使我能磕磕碰碰地拿到書(shū),笨拙地打開(kāi)它,我也不會(huì)看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友,會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒(méi)有了光明,那一本本裝幀精美的書(shū)籍都成了擺設(shè),嘲笑著我的無(wú)能。

  我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠,樹(shù)林那一片片茂密的翠綠,穿過(guò)云層的金色的陽(yáng)光,滋潤(rùn)大地的雨絲,如水般溫柔的月光,甚至我最鄙棄的可惡的小蟲(chóng),都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。

  親人、朋友,平日最親切熟悉的面孔,生動(dòng)活潑的表情,都會(huì)消失不見(jiàn)。他們說(shuō)的話(huà),只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配,才會(huì)那么令人愉快。

  我無(wú)法再想下去,沒(méi)有了光明像是失去了半數(shù)生命,讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的,無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。

  無(wú)論如何,我要珍惜已有的光明,重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑,享受光明所帶來(lái)的快樂(lè)、幸福。

初中作文:假如5

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是小學(xué)過(guò)去了,就再也不能回來(lái)了。我憎惡時(shí)間的流逝,恨她的如此匆匆。但我知道,一切都無(wú)法挽回了!我們度過(guò)的差不多六年的小學(xué)生活,除了徘徊外,又剩些什么呢?我算了算,小學(xué)生活的兩千多日子已經(jīng)溜走,我不僅頭涔涔而淚潸潸了!

  愉悅而精彩的小學(xué)生活就要結(jié)束,而我們,留下了些什么呢?是回味,是眷戀,還是一絲的.惆悵呢?如果現(xiàn)在讓你重新度過(guò)一次愉悅的小學(xué)生活,你會(huì)怎么樣度過(guò)呢?如果是我,我會(huì)度過(guò)地非常充實(shí)而有意義!

  假如讓我重新度過(guò)著美好的小學(xué)生活,我不會(huì)任由時(shí)間的荏苒,歲月的飛逝!

  我會(huì)認(rèn)真的拿起語(yǔ)文教學(xué)全解,數(shù)學(xué)教學(xué)全解,認(rèn)真的賞析,鉆研,以及品味。然而,我說(shuō)的太空洞了,舉一件事例吧。就說(shuō)去年的口算比賽,我因?yàn)樽约旱牟欢梅椒ǘ劤纱蟮!本?lái)前面的題還做的可以,后來(lái)我光顧著做難題而忘了檢查,我后悔莫及!

  小學(xué)生活,猶如一瓶五味醬,里面有酸、甜、苦、和辣。然而,這是必定要經(jīng)歷的!

  校園的天是蔚藍(lán)的,校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo),因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳;更喜歡校園花燦

  爛綻放的花朵,因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α俊H绻夷茉僮鲆淮涡W(xué)生,就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓歡樂(lè)的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

  告別小學(xué)時(shí)代,我有太多太多的憾慨。但是,這絲毫沒(méi)有影響我和同學(xué)們的深情厚誼,天依然蔚藍(lán),云依然潔白,雖然在不久的將來(lái),我們就要各奔東西了,可我相信,我們的友誼之船永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)!

  假如重新度過(guò)一次小學(xué)生活……

初中作文:假如6

  假如我是一朵云,一朵潔白無(wú)瑕的云。那時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的欣慰,因?yàn)槟切┤耸篱g的滄桑歲月,庸俗世俗,悲歡離合,喜怒哀樂(lè)都會(huì)化作虛無(wú),而我只有自由,快樂(lè),幸福。加入白云的行列,一起飄泊,一起流浪,自由自在,無(wú)拘無(wú)束。永遠(yuǎn)地走出人世間的倫回歲月,忘掉惜日的酸甜苦辣,逃離被世俗所要磨滅的自然、率真、純潔的天性,讓那一顆顆閃爍的心靈不再受此折磨。世俗是殘酷、無(wú)情的,飽經(jīng)世俗侵蝕的人們更是苦難交加。

  假如我是一朵云,一朵潔白無(wú)瑕的云。蔚藍(lán)的天空是我棲息的場(chǎng)所,在這茫茫遼闊的天地之間,我將盡情地珍惜我現(xiàn)在擁有的一切。與我的白云伙伴一起飄泊,一起流浪,說(shuō)說(shuō)笑,談?wù)勑。在縷縷清風(fēng)的吹拂下,我們飄啊飄啊,不分春夏秋冬,不分晝夜交加。偶爾感覺(jué)到累了,就爬在山頂上歇歇腳,正好問(wèn)問(wèn)青青的草,它們的生活好不好,有沒(méi)有缺少水分,有沒(méi)有遭受到無(wú)情的.旱災(zāi)。流浪的蹤跡還未走完,輕輕地我們又起身了,滿(mǎn)懷喜悅的心情,若有若無(wú),若隱若現(xiàn),虛虛實(shí)實(shí)地飄蕩在這茫茫的空間之中。說(shuō)也幸福,說(shuō)也痛苦。但是,事實(shí)并非如此。我想,世間萬(wàn)物是相通的,無(wú)論處在何種境地,都會(huì)存在傷感的心情。淚也罷,笑也罷,這才是我們心靈的真諦。我們作為一朵小小的白云,有時(shí)感到傷心、難過(guò)了就會(huì)流下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水,撒向大地。落在那花、那草、那樹(shù)、那木上,觸動(dòng)了它們的心靈,讓它們也浸在無(wú)盡的淚水中。淚也虛無(wú),淚也縹緲。我開(kāi)始抱怨自己,為什么會(huì)有傷感的心情,為什么會(huì)落下凄涼的淚水,為什么會(huì)撒向大地,讓它們?yōu)槲页惺軠I水的沖洗。問(wèn)世間淚為何物,化成云朵也虛無(wú)。

初中作文:假如7

  唉!真是的,我怎么這么累——早上得那么早起來(lái)上學(xué),晚上還要做那么多作業(yè)……。這些事如座座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái),讓我不由得突發(fā)奇想:假如這個(gè)世界真的有輪回,那會(huì)怎么樣?

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一只自由自在的鷹,翱翔于蔚藍(lán)的天空中用明亮的眼睛去飽覽中外的名勝古跡。喲,這個(gè)想法真是不錯(cuò)!可是我怕——有一天,我被黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn),然后“砰”的.一聲,我會(huì)應(yīng)聲墜落到地上,然后被送到………不,我不要做鷹。

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一條快活的魚(yú)兒,能在小河里無(wú)拘無(wú)束的翻滾,跳躍。呵,這個(gè)想法真不錯(cuò)!可是我怕——有一天,我會(huì)被無(wú)情的漁網(wǎng)罩住,然后被裝進(jìn)餐盤(pán),端上餐桌,然后變成……不,我不要做魚(yú)。

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一只美麗的蝴蝶,揮動(dòng)著輕盈的翅膀,在花叢中翩翩舞動(dòng),盡情的享受人們對(duì)我的夸獎(jiǎng),那滋味兒,甭提多美了!嘿,這個(gè)想法真不錯(cuò)!可是我怕——有一天,我被大大的捕蝶網(wǎng)逮住了,然后被鋪在潔白的紙上,沉甸甸的書(shū)本壓在我的身上,接著,我就成了………不,我不要做蝴蝶。

  唉!做什么都那么危險(xiǎn),我到底該怎么辦?現(xiàn)在想想,我目前的生活也挺好的,我在父母的呵護(hù)下健康成長(zhǎng),不用擔(dān)心被黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn),也不用擔(dān)心被無(wú)情的漁網(wǎng)罩住,更加不用擔(dān)心被大大的捕蝶網(wǎng)逮住,變成一個(gè)標(biāo)本。而且,我還擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境:不用擔(dān)心房子會(huì)漏水會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí),也不用擔(dān)心聽(tīng)不懂老師講的話(huà)。更加不用擔(dān)心會(huì)吃不飽穿不暖。我現(xiàn)在是多么幸福。(duì),假如世界上真的有輪回的話(huà),我還要做現(xiàn)在這個(gè)生活在幸福中的我。

  嗯!其實(shí),我真的很幸福,應(yīng)該懂得好好珍惜呵!

初中作文:假如8

  暑假的某一天,我悠閑地靠在沙發(fā)上,左手拿著一大瓶可口可樂(lè),右手抱著一大袋薯片,一邊享受,一邊看著電視。

  突然,電視屏幕黑了下來(lái),發(fā)出了嗤嗤的聲響,緊接著便出現(xiàn)了新聞聯(lián)播的畫(huà)面,主持人焦急地說(shuō):“很抱歉打擾了您觀(guān)看其他節(jié)目,現(xiàn)在緊急插播一條新聞——萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),太陽(yáng)與我們?nèi)祟?lèi)的生活緊密相連。但是,三天之后太陽(yáng)將會(huì)消失,我們?nèi)祟?lèi)將會(huì)滅亡。各位觀(guān)眾,抓緊這三天時(shí)間,永別了!”

  聽(tīng)到這話(huà),我心里可謂是百感交集:高興的是,這幾天可以過(guò)狂歡節(jié)了;傷心的是,馬上就要和這個(gè)可愛(ài)的世界告別了;遺憾的是,我還有許多事情沒(méi)有做……

  我從冰箱里拿出一根我最?lèi)?ài)吃的火腿腸,卻感覺(jué)味道如同嚼蠟。

  “暑假的時(shí)候,我總覺(jué)得時(shí)間充裕,天天吃喝完了就睡覺(jué)。只要一提到夢(mèng)想,我總說(shuō)‘以后一定’,F(xiàn)在可好……”我邊自言自語(yǔ),邊拿出一張紙,嘆了口氣,開(kāi)始在上面寫(xiě)起了計(jì)劃表:

  1、學(xué)會(huì)做飯。

  2、學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

  3、在有限的時(shí)間里,閱讀一切經(jīng)典的書(shū)。

  剩下的三天時(shí)間,我特別珍惜。每天除了練習(xí)騎自行車(chē),午餐晚餐自己制作美食,其余的時(shí)間全部泡在圖書(shū)管里……雖然我知道我的一生就要結(jié)束了,但我感覺(jué)生活更加充實(shí)了,我的收獲也很多。

  直到最后一天,我撥通了媽媽的`電話(huà),用一種顫抖惋惜的聲音說(shuō)道:“媽媽?zhuān)兄x你讓我享受這個(gè)美麗的世界,下輩子見(jiàn),永別了!”媽媽看著我可憐巴巴的樣子,哈哈大笑起來(lái):“你被騙了吧!我看你整個(gè)暑假都無(wú)所事事,沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,所以利用這個(gè)謊言來(lái)激勵(lì)你……”“怪不得我覺(jué)得這一切都很假了!”一聽(tīng)自己受騙了,我差點(diǎn)被氣死。媽媽笑著看看我,說(shuō):“別生氣嘛,你想想看,這個(gè)謊言讓你收獲了多少?”

  我轉(zhuǎn)念一想:“如果沒(méi)有這個(gè)謊言,那我現(xiàn)在還在懶洋洋地吃著零食,看著電視。而現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),做飯,明白了珍惜時(shí)間的道理,還閱讀了許多有趣的書(shū)籍,收獲還不少呢!”

初中作文:假如9

  “爸!爸!不要走,醒醒,醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節(jié)嘛。也許,到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!

  但,爸爸生前的教導(dǎo)、態(tài)度肯定會(huì)浮現(xiàn)在我的腦際,記恨和佩服的心情使我矛盾。

  爸爸教導(dǎo)我是對(duì)的,是想讓我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的.村莊。可是,他似乎從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他講這道理的次數(shù)。而且還瞎猜,發(fā)瀉自己的不滿(mǎn)說(shuō):“你怎么就不懂,怎么你才懂!”也許是我聽(tīng)多啦,厭煩得很,但的確是這樣,我很討厭的!因?yàn)榘职中r(shí)候沒(méi)學(xué)多少東西,所以他很后悔自責(zé)。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大,心中只是為了掙錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家。也許就是這樣,他的笑容才會(huì)減少。而我的煩惱正是他那愁得要命,后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他,可是現(xiàn)在,已經(jīng)來(lái)不及了!

  他為了我和弟弟的學(xué)習(xí)而努力工作。而他那工作的積極、負(fù)責(zé)是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著想,致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看,爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一;服務(wù)第一;誠(chéng)信第一;關(guān)懷第一”這一點(diǎn),我相信爸爸是獨(dú)一無(wú)二的啦!

  我恨我沒(méi)有在需要的時(shí)候把記恨傾訴,但我要向爸爸學(xué)習(xí),為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓(xùn),針對(duì)我周?chē)囊磺。用信心展望我的將?lái)。

  注:有一次,爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫(xiě)作。

  指導(dǎo)教師:爸爸

  簡(jiǎn)評(píng):題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節(jié)開(kāi)頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾!币痪湟鱿挛牡挠浐、佩服兩段.結(jié)尾又寫(xiě)向爸爸學(xué)習(xí),用信心展望將來(lái)。

初中作文:假如10

  春天,你是一條詢(xún)麗多姿的彩虹,雖然短暫但是你美麗卻是永恒的;你是杜甫筆下的:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生“的那份喜悅。你是百花齊開(kāi),你是生機(jī)勃勃,你是杏花春雨。我是多么希望渴望成為你的胡話(huà)天使啊,保護(hù)你,讓萬(wàn)物都能得到你的滋養(yǎng)而繁衍生息。

  假如我是春雨……

  我會(huì)讓小草從土里鉆出來(lái),發(fā)出嫩芽,讓它給大地鋪上綠油油的床單,讓小朋友在草地上快樂(lè)玩耍;我會(huì)讓柳樹(shù)長(zhǎng)成一條又一條枝條,一張張綠色的葉子,綻放著生命的痕跡;我會(huì)讓那我會(huì)松柏樹(shù)賜給它百年青翠而又堅(jiān)韌的容顏;我會(huì)讓梧桐樹(shù)從一顆嬌嫩的芽長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨……

  假如我是春雨……

  我會(huì)讓櫻花綻放它可愛(ài)的笑臉,從遠(yuǎn)處可以傳來(lái)陣陣清香,就像醉倒在世外桃源,讓人流連忘返;我會(huì)讓桃花綻放,在百花爭(zhēng)奇斗艷中展示它那與眾不同的美麗;我會(huì)讓桂花的香味幻想著吃桂花糕的感覺(jué),迷人而又不失美味;我會(huì)讓莊稼里、院子里、草坪上都有小草的蹤跡,到處都是綠油油的,顯示著生機(jī)勃勃的`一幕;我會(huì)讓河邊的小草有著小雨的滋潤(rùn)而永不失翠綠。

  假如我是春雨……

  我會(huì)讓小鳥(niǎo)停留在屋頂上,給人們唱著、彈奏著悅耳動(dòng)聽(tīng)的春歌,告訴人們春天來(lái)了;我會(huì)喚醒那可愛(ài)淘氣的猴子,觀(guān)看小猴子時(shí)而爬上時(shí)而爬上吃桃子的快樂(lè);讓大象甩起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子的那份可愛(ài),看他精彩表演;讓驕傲而又高貴的孔雀尾我們表演開(kāi)屏;讓國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓眼叫醒,看他吃竹葉的那份可愛(ài);我會(huì)讓大自然在春天里永遠(yuǎn)保持著生機(jī)勃勃……

  滴答滴答…一顆又一顆晶瑩剔透的雨滴從天開(kāi)始降落在大地,有的落在土地,有的落在莊稼里。在百花的香味著彌漫著雨滴的天空中,大地得到了滋養(yǎng)在,萬(wàn)物都睡醒了,原來(lái)是春天來(lái)了,新的旅程又開(kāi)始來(lái)臨了。

  如果我是春雨,我會(huì)去滋養(yǎng)著我們大地一切。在生機(jī)勃勃的春天里,我也在溫暖著人們干涸的心靈……

初中作文:假如11

  我喜愛(ài)觀(guān)察美麗的世界,喜歡觀(guān)賞不同的風(fēng)景,一次偶然的機(jī)會(huì),我成為了一臺(tái)照相機(jī)。

  隱約中,我睜開(kāi)雙眼,四周是一片漆黑,我躺在主人的口袋里,若隱若現(xiàn)的微光透進(jìn)口袋,打在我的身上,一只大手伸進(jìn)來(lái),將我拿出口袋,我張開(kāi)了鏡頭,這時(shí)四周是一片靜謐,只聽(tīng)見(jiàn)主人和爸爸媽媽話(huà)語(yǔ):“到喀納斯湖嘍!蔽冶牬罅搜劬,晨霧在陽(yáng)光下顯得異常迷離,能夠聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴,看見(jiàn)幾只蝴蝶和微生物混在空氣中與我同行。我仰頭看見(jiàn)了主人眺望遠(yuǎn)景時(shí)神采奕奕的臉龐---喀納斯一定很美吧。兩雙手將我高高抬起,我欣喜又激動(dòng)地探頭張望,隨著視野中木欄的下降,一輪陽(yáng)光投射在我的鏡框上,一塊濃綠色的翡翠鑲嵌于群山之間,躺在湛藍(lán)的天空下。我目瞪口呆,沉醉在壯麗而神秘的'喀納斯土地中,是大自然的鬼斧神功鑄就了這片美麗的胡泊,主人高高舉起我,調(diào)整光圈、聚焦,我眼前的景色在科技的作用下被襯托得更是少女般的動(dòng)人,“咔嚓!”我慶幸作為一臺(tái)相機(jī),我會(huì)將這片不平凡的景色永久收藏。

  畢業(yè)典禮上,每一個(gè)班級(jí)都已經(jīng)把花圈、氣球布置得錯(cuò)落有致,我靜靜躺在桌面上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著主人與好朋友們互贈(zèng)禮物,那張快樂(lè)而又略帶眷戀的臉頰,是忘不了的一道風(fēng)景線(xiàn),我被舉在主人手中,視野前,三個(gè)好朋友湊在一起,我看到的是地久天長(zhǎng)的友誼,“咔嚓!”三只不同樣子的剪刀手,將是心中心中最甜蜜的回憶,我聽(tīng)見(jiàn)班主任的聲音,“同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前排好!最后一次在學(xué)校照相都打起精神!笑一個(gè)!”打開(kāi)錄像按鍵,我看到鏡頭前每一位同學(xué)的愉快與不舍,“三,二一,畢業(yè)快樂(lè)!”紙飛機(jī)在教室中飛翔,三十六朵桃花綻開(kāi)于此,笑聲洋溢,珍貴的畫(huà)面被永遠(yuǎn)珍藏于相機(jī)中。

  生活中處處充滿(mǎn)精彩,有精致的美麗,更有人情的觸動(dòng)。結(jié)束將是另一個(gè)開(kāi)始,在奮斗的同時(shí),別忘了 ,拿起相機(jī),收藏生活中的處處驚喜,記錄青春。

初中作文:假如12

  每個(gè)人都有自己的理想。有的人希望自己長(zhǎng)大后,成為一名優(yōu)秀的人民警察;有的希望自己能成為紅遍全城的歌星……而我的理想,是想成為一名人類(lèi)偉大的靈魂工程師——可敬的教師。教師這個(gè)職業(yè),被人們稱(chēng)為跟不上時(shí)代的職業(yè)。甚至有一些人看不起這個(gè)職業(yè),鄙視他們。然而,我不這么想,我反而要贊揚(yáng)教師,歌頌教師!

  教師,就像一支默默燃燒的蠟燭,為我們作出寶貴的貢獻(xiàn)!教師更像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。

  假如我是教師,我要拋開(kāi)老一套的教學(xué)方案。我要在班里開(kāi)讀書(shū)角、演講課、信息傳遞會(huì)等等。我要讓孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),暢所欲言,訓(xùn)練他們的思維,開(kāi)發(fā)他們的智力,讓這些孩子們用智慧的鑰匙,去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓他們邁開(kāi)矯健的.步伐,登上科學(xué)的高峰!

  假如我是教師,我不會(huì)讓我的學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里,我要帶他們到大自然去,到森林去……讓他們盡情領(lǐng)略大自然的美景,森林的幽靜……春天,我們漫步在茫;▍仓校^(guān)賞嬌貴的牡丹,純潔嫵媚的李花……夏天,我們流連在浩瀚的海邊,踏著潔白的浪花,盡情玩耍……秋天,我們要去觀(guān)賞那紅似火的楓葉,去山坡采集標(biāo)本。冬天,我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……。∵@一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然,到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲,到處投下孩子們小小的身影,到處留下孩子們小小的足跡,我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆跉g樂(lè)中受到教育。

  假如我是教師,我一定會(huì)像慈母般一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。喲,是哪個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手,血流不止。我急忙帶他來(lái)到衛(wèi)生室?粗,我才舒了一口氣。哦,這個(gè)女孩,叫佳佳,父母不幸去世了,她像一只孤燕,那雙大眼睛里時(shí)常嚼著淚水。我輕輕地擦去她的淚水,讓她臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。

  雖然這一切美好,但是,假如畢竟是今天的遐想,明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我愿意去奮斗,去追求

初中作文:假如13

  不經(jīng)意間,已經(jīng)有多少個(gè)日子從我們身邊過(guò)去,又有多少個(gè)日讓我們?cè)够?假如時(shí)間可以倒流,我有了時(shí)間機(jī)器,或許會(huì)更美好……

  假如時(shí)間可以倒流,我要駕著時(shí)光機(jī)回到兩年前那寒冷的冬日;氐侥且惶,不因?yàn)榘侔銦o(wú)聊,鬼使神差的拿起剪刀,要為漂亮得不能再漂亮的花布“整容”,卻到頭來(lái)把它剪個(gè)“千瘡百孔”,媽媽就不會(huì)為此傷心十天半月。

  假如時(shí)間可以倒流,我要駕駛著時(shí)光機(jī)回到幼兒園的開(kāi)學(xué)第一課;氐侥且惶欤诶蠋熤v我一生中第一個(gè)該聽(tīng)到的故事時(shí),打跑“瞌睡蟲(chóng)”,我就能更早的走進(jìn)書(shū)的世界,更早的領(lǐng)略到書(shū)的魅力。

  假如時(shí)間可以倒流,我要駕著時(shí)光機(jī)回到一群騙子到我們村坑蒙拐騙的那一天。

  太陽(yáng)高懸,熱風(fēng)浮動(dòng),我蹲在田埂上,漫不經(jīng)心的看著黑黝黝的蝌蚪在田里游來(lái)游去。婆婆爺爺和幾個(gè)老鄉(xiāng)在大壩上曬稻谷,時(shí)常閑聊幾句。

  “嗖”,一輛大客車(chē)駛了過(guò)來(lái),幾個(gè)瘦高的男人從車(chē)上走下來(lái),搬出一些小盒子,婆婆爺爺和幾個(gè)老鄉(xiāng)好奇地走過(guò)去,我緊跟其后。

  見(jiàn)我們過(guò)去,幾個(gè)男人笑逐顏開(kāi),和氣的和我們打個(gè)招呼,便滔滔不覺(jué)地講起他們是過(guò)來(lái)辦低保的`。有聲有色的講起他們的來(lái)路,說(shuō)什么考慮到我們交通不方便,特地過(guò)來(lái)的,都和村主任打過(guò)了招呼。有一臉和氣的講低保的種.種優(yōu)惠,種.種好處,說(shuō)還帶了禮物,便把那些小盒子發(fā)給了大家。

  在這幾個(gè)男人繪聲繪色講了一大翻過(guò)后,起初不信的一些老鄉(xiāng),都信了。幾個(gè)男人見(jiàn)勢(shì),便開(kāi)始要錢(qián)。

  時(shí)間倒流回去,我一定制止,過(guò)后爺爺婆婆定不會(huì)想起來(lái)就有怨又悔,為白白“飛”走的幾百元心疼。說(shuō)不定我還會(huì)成為村里的“大功臣”,倍受喜愛(ài)。

  假如時(shí)間可以倒流……

  時(shí)間倒流是多么美好的愿望,但來(lái)來(lái)往往的倒流,改變自己所犯的錯(cuò),完美的一生又有何意義?與期盼時(shí)間的倒流,不如踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好現(xiàn)在,不在未來(lái)為現(xiàn)在后悔,好好享受人生每一刻的的悲歡離合,輕重緩急。

初中作文:假如14

  小時(shí)候,看見(jiàn)散發(fā)出異味的垃圾堆、粘連在地面上的口香糖、被破壞的花草樹(shù)木、摻雜著灰塵的空氣時(shí),我經(jīng)常會(huì)想:等我長(zhǎng)大了,我要發(fā)明出許多東西,讓世界變個(gè)樣。

  正如我所愿,20年后我成為了一個(gè)非常有名的科學(xué)家,擁有許多發(fā)明——瞬間移動(dòng)器、智能機(jī)器人、自動(dòng)飛機(jī)……

  春天,花兒得意地?fù)u著頭,青草努力地往上鉆,楊柳輕輕地?fù)崦。我?zhǔn)備上商場(chǎng)買(mǎi)一件衣服,可到了大街上一看,到處都是烏煙瘴氣的,便回家取來(lái)了“空氣凈化氣”向天空一噴,污濁的空氣馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  夏天,太陽(yáng)火辣辣地照射著大地,垃圾箱堆滿(mǎn)了垃圾,散發(fā)出陣陣異味。于是,我又發(fā)明了一瓶“異味消除液”,往垃圾上一噴,異味馬上就沒(méi)有了。

  秋天到了,空氣中彌漫著瓜果的芳香,我要和朋友們一起去森林旅行。我們來(lái)到了森林,只見(jiàn)森林已沒(méi)有了往日的生機(jī),我的.心不由得一顫,隨即從包里找出了一些零件,組裝成一個(gè)“植物再造機(jī)”,這個(gè)機(jī)器可以使植物恢復(fù)往日的樣子。說(shuō)干就干,我和朋友開(kāi)始大量地收集地上的樹(shù)葉、樹(shù)干,然后把它們放進(jìn)了機(jī)器里,只見(jiàn)機(jī)器一會(huì)兒跑到那,一會(huì)兒跑到這,很快就讓森林恢復(fù)了原樣。接下來(lái),我們繼續(xù)旅行……

  冬天來(lái)了,到處飄蕩著絲絲冷意,我準(zhǔn)備去哈爾濱過(guò)冬。來(lái)到了哈爾濱,仿佛到了一個(gè)冰雪世界,大街上到處都是人工制作的各式各樣的冰雕,但唯一遺憾的是有許多垃圾被“冰”在里面。于是,我拿出早就準(zhǔn)備好的“垃圾凈化噴霧”往冰雕上一噴,冰雕里的垃圾慢慢地就變成了泡沫,然后又結(jié)成了冰,冰雕終于變得晶瑩剔透了。

  二十年后,不知我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境將會(huì)是啥樣,但那時(shí)我已經(jīng)成為一名致力于環(huán)境保護(hù)的科學(xué)家。我想,通過(guò)我們?nèi)祟?lèi)的共同努力,我們必將擁有一個(gè)藍(lán)天、碧水、綠地的生存空間。

初中作文:假如15

  一片片生機(jī)盎然的景象不斷映入人們的眼簾;四周的山川如沾過(guò)水般青翠欲滴;街上的人們不斷露出他們那淳樸的笑容。在“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)之際,各個(gè)地方都已呈現(xiàn)出了一副副這樣的人與自然蓬勃發(fā)展的美好畫(huà)卷。

  以前,僅僅為了生存,每天暗無(wú)天日在田間地頭輪著鋤頭汗流浹背的農(nóng)民伯伯們今天也知道了如何用智慧來(lái)填飽肚子;沉浸在書(shū)香四溢的.校園里,孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,多了一絲孩子們純真的聲音,孩子們不再被責(zé)罵和被動(dòng)所迫,他們心中都有對(duì)自己未來(lái)美好藍(lán)圖的憧憬。

  這就是“中國(guó)夢(mèng)”,改變了一代人的生活,激勵(lì)了一代人的成長(zhǎng)。

  漫步在大山之中,用心靈感受著大自然的鬼斧神工。好奇,是什么力量為這些曾經(jīng)光禿泛黃的大山披上了一件件翠綠的外衣;好奇,是什么力量喚醒了這一座座曾經(jīng)一睡不醒的大山;好奇,是什么力量趕跑了那些曾經(jīng)撕咬這一座大山的野獸;好奇……

  這就是“中國(guó)夢(mèng)”,為曾經(jīng)冷暖不知的國(guó)人披上了溫暖的外衣。喚醒了曾經(jīng)一直昏昏欲睡的國(guó)人,趕走了曾經(jīng)欺壓國(guó)人的侵略者!爸袊(guó)夢(mèng)”使每個(gè)中國(guó)人在任何角落都能自豪的說(shuō)出:“我是中國(guó)人!”

  今天,只要有中國(guó)人存在的地方,都會(huì)有一股和諧包容的氣息撲面而來(lái)。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)攜著春風(fēng)向人們襲來(lái)。以前,在外國(guó)人看來(lái),中國(guó)永遠(yuǎn)是自私、自利的代名詞,而在今天,“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的今天,這一說(shuō)法將被永久的封存。如今的國(guó)人已經(jīng)擰成一股繩,時(shí)刻準(zhǔn)備著把這只已睡醒的東方雄獅推向世界之巔。

  這就是“中國(guó)夢(mèng)”,使頑強(qiáng)的中國(guó)人凝成了一道屏障——一道無(wú)堅(jiān)不摧的屏障。

  “中國(guó)夢(mèng)”是一片生機(jī)盎然的景象,不斷催人奮進(jìn);“中國(guó)夢(mèng)”是青翠欲滴的山川,使人心曠神怡;“中國(guó)夢(mèng)”是一張淳樸的笑臉,讓人們的心靈更加堅(jiān)毅。

  偉大的“中國(guó)夢(mèng)”終將成為現(xiàn)實(shí),同學(xué)們,讓我們共同攜手,助力“中國(guó)夢(mèng)”的氣息不斷向我們撲來(lái)。

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