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初中作文評語160句
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對評語都再熟悉不過了吧,評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。相信許多人會(huì)覺得評語很難寫吧,以下是小編收集整理的初中作文評語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、以簡便愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
2、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
3、文章將寫得細(xì)致入微
4、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
5、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行。
6、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
7、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),資料具體。
8、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
9、對于景色的描述,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
10、語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),資料極其豐富具體,
11、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
12、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、語言活潑明快,富有情趣。
15、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
16、文章想象合情合理,
17、很多采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
18、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。
19、以飽滿的活力,描述了
20、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
21、經(jīng)過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
22、描述細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
23、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
24、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
25、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
26、作者對xx觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
27、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。xx文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
28、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
29、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
30、本文采用了第一人稱的寫法,使得xx具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
31、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了xx
32、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
33、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是xx使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
34、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
35、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
36、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
37、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng),內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸xx的高興,使人讀了有身臨其境之感。
38、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
39、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
40、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分,也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達(dá)了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。
41、你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
42、你的作文融情于景,把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達(dá)主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量利用擬人等修辭,形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來。
43、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
44、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
45、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
46、流暢生動(dòng)的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了……比喻得十分貼切,說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處。
47、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了十分深刻的印象。
48、比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
49、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
50、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較比較等手法,經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
51、學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花園中采拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
52、你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點(diǎn),滋潤著我們的心田,你即將成為一名中學(xué)生,希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
53、愿我們班孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步天天開心快樂,希望孩子們虎年大吉學(xué)習(xí)成績名列前茅,孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步努力奮斗,爭取明年考上心儀的高中,愿你們每天充滿陽光充滿活力愿你們學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)開心快樂祝福你們學(xué)習(xí)進(jìn)步
54、經(jīng)過老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績一直都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你充滿信心。
55、主題即中心或論點(diǎn):主題深刻、有深度、中心突出、論點(diǎn)明確、論點(diǎn)鮮明等。
56、你有理想,有上進(jìn)心,你一定是一個(gè)有前途的孩子。一分辛勞,一分收獲。你的勞動(dòng),一定會(huì)換來豐碩的成果。
57、“我,我想和你共用一把傘,行嗎?”我有些不好意思,自己堂堂男子漢,還合傘。
58、知識是財(cái)富,它使人明智。
59、不在云端起舞,緊貼地面行走。
60、初中時(shí)光里,你有汗水,有淚水,有奮斗,有努力,有拼搏,也有不安,無論如何,我們每個(gè)人都有一個(gè)未來的夢想,每個(gè)人對明天都有所希冀。希望攜著你們的手,繼續(xù)人生的航程。
61、開頭:愴然的災(zāi)難,古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心,撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云:民與民同心,則家安之,君與民同心,則國興之。在今天,這是人民與人民,人民與國家,國家與世界的攜手,何愁家不安,何愁國不興?
62、“沒關(guān)系的!彼珠_了嘴,綻放出陽光般的笑容,把傘緩緩移向我,語氣是那么隨和與坦然。
63、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
64、最后看文章段落呼應(yīng)首尾呼應(yīng)或者其他方法。
65、在生活之中,五味雜陳,充斥著數(shù)不清的滋味,而溫暖的滋味,卻占據(jù)在我的心頭,久久不散。
66、世上無難事,只要肯攀登。
67、隨手助人的舉動(dòng),雖然只是舉手之勞,但影響深遠(yuǎn)、作用巨大。也不需要豪言壯語、慷慨激昂,但它遍布社會(huì)的每一個(gè)角落,充滿著正能量,如一股股暖流,感動(dòng)著人們。
68、段與段落銜接緊密、過渡自然、條理清晰。
69、你的歡笑像一支歌,你的熱情像一團(tuán)火,你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于助人,是一個(gè)有正義感的男孩,希望你繼續(xù)努力,爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
70、你的作文語言雖然夠流利,但是你寫的基本上都是白話文,沒有更多的動(dòng)詞展現(xiàn),而且你不能夠緊扣主題,用詞不夠恰當(dāng),所以你屬于中下等的作文!
71、“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動(dòng)用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價(jià),會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
72、這篇作文寫的非常好呀
73、文章語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
74、學(xué)生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時(shí)候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺,我非常喜歡,希望今后還能享受到,老師相信你不會(huì)讓我失望的。”盡管寥寥數(shù)語,但是這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
75、通篇作文語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
76、“此文語言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動(dòng)形象的描寫,是一篇不成功的作文!比绱嗽u語,對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
77、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
78、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),整篇文章很感人
79、“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評,更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈,引起他們的重視。
80、能較好地運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫。使事例具體生動(dòng)。
81、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
82、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
83、針對寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭,你感覺怎么樣?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理,更會(huì)使人回味無窮,你認(rèn)為呢?……”
84、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自己的情感,令人感動(dòng)。文章有詳有略,言之有趣,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
85、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
86、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
87、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
88、文章能過清新有趣的語言,描寫了……的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
89、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
90、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分,靈動(dòng)、俊雅
91、作文能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
92、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
93、該作文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
94、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
95、這篇作文你始終不夠用心構(gòu)思,讓你整個(gè)構(gòu)思方面都出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,導(dǎo)致你語言不夠通順,不夠流利,屬于中下等的作文,我希望你能加油,努力而展現(xiàn)出自己最優(yōu)異的成績!
96、本文運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風(fēng)景,然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點(diǎn)。
97、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
98、“騰龍山,只不過是原生態(tài)的一樹山,只不過是純自然的一山樹,還有一谷潺涓流水,一路濃蔭鳥翠”,道出了騰龍山的獨(dú)特。
99、文章前后連貫,形成完整的形象。
100、文檔承上啟下,自然細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng),六,過度自然,每一段交代的很清楚。
101、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
102、教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn),提出一些帶有深度的問題,讓學(xué)生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
103、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
104、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
105、該作文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
106、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
107、作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把他們引到積極向上的軌道!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
108、開頭出手不凡,吸引讀者
109、文章開頭簡而得當(dāng),經(jīng)過環(huán)境描述來襯托人物心境,十分藝術(shù)化。
110、開頭簡明扼要
111、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
112、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
113、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
114、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
115、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
116、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
117、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
118、一些精妙詞語的使用,無形中為作文增添了不少情趣。
119、作文清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
120、作文想象合情合理,
121、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
122、作文線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
123、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
124、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
125、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
126、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。
127、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
128、作文來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
129、作文將…寫得細(xì)致入微
130、語言活潑明快,富有情趣。
131、大量采用生活中的口語,使作文更顯自然親切。
132、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使作文主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
133、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
134、作文含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
135、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)該作文。首尾連貫,一氣呵成。
136、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
137、作文以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
138、作文最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
139、作文雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
140、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
141、這篇作文充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對...的喜愛之情。該作文層次清晰,語句流暢。
142、該作文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給作文增添了些文學(xué)情趣。
143、作文前后連貫,形成完整的形象。
144、作文語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
145、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
146、作文有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
147、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。該作文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
148、作文能過清新有趣的語言,描寫了...的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
149、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
150、該作文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
151、該作文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
152、該作文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
153、該作文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
154、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
155、作文融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使作文生動(dòng)具體
156、作文內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
157、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
158、該作文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
159、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
160、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。該作文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
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