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我理想中的初中生活作文

時間:2022-11-02 18:08:09 初中作文 我要投稿

我理想中的初中生活作文(7篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我理想中的初中生活作文,歡迎大家分享。

我理想中的初中生活作文(7篇)

我理想中的初中生活作文1

  當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時候,當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候,當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時候――這便是秋了。

  和著涼爽秋風(fēng)的'艷陽,稻田上的谷子愈加低重,這是谷子們的歡迎儀式,歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來,暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……

  我們終究耐不住秋日好時光,拿出早已備好的風(fēng)箏,在農(nóng)人們勞動過后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時而高,時而低,時而盤旋,時而俯沖。揪著我們童真的心。在藍(lán)天下,金黃的麥浪上飄飛,忽而親吻白云,忽而邂逅飛鳥,忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著歡樂地笑聲。

  傍晚,天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具,也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜,稻浪在歡送我們。

  走過高低不平的田埂,趟過小溪,閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天,紅的燈籠,紅的落葉,是誰家在辦喜事嗎?是誰裝點(diǎn)了這一切呢?

  越過寬闊的柏油馬路時,滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。

  夕陽撒下一抹余暉,鄉(xiāng)村里,炊煙四起……我們?nèi)愕馨醽碜雷右巫樱患胰藝谝黄鸪酝盹。飯后,我們照舊搬著小板凳到庭院里,聽爺爺奶奶講他們的歷史,講抗日戰(zhàn)爭,講新中國……

我理想中的初中生活作文2

  風(fēng),吹在臉上,貫徹全身,僅有幾棵樹苗凄凄慘慘,搖曳著。七點(diǎn)整,學(xué)校已被燈光襯得閃閃的……

  大霧在臉頰邊環(huán)繞,口罩緊緊地貼在臉上,好不舒服,走過水泥石路,可以清晰地看見教室的光十分清冷,只有“唰唰”的筆聲,心里一片冷清。學(xué)生多了,素不相識的人并排走在樓梯上,井然有序。打開教室的門,與往常一樣,兩三個學(xué)生。七點(diǎn)二十,人員到齊。

  老師來了,我們在陣陣?yán)首x聲中開始了早讀……不應(yīng)該是這樣呀,我躺在床上,望著天花板,陷入了沉思……

  八點(diǎn)半,學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校,清風(fēng)徐徐,陽光很適宜,撫在臉上,溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈,生氣可愛,兩人牽著手,悄然走在綠蔭小道上……已是冬日,可風(fēng)依然很柔順,滯在枝頭上,撫在發(fā)梢上,飄得人心蠢蠢欲動。

  梅花嬌艷,墜在枝頭上。走過,似乎身上也沾染了梅花的骨氣,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這樣,學(xué)生們怎能不學(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面,饒有趣味。進(jìn)門,老師親切地問候,學(xué)生沒有老師的禁錮,也十分安靜,在默默地溫習(xí)功課。

  向窗外看去,一簇簇冬青團(tuán)在門前,我們正十分用功地學(xué)習(xí),久了,向外眺望,愈發(fā)覺得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無涯苦作舟”,每個人都在為自己的`目標(biāo)而學(xué)習(xí),這里沒有優(yōu)生與差生。正午時分,我們手牽手走出教室,學(xué)校有食堂和宿舍,再也不用來回奔波。下午不再是四節(jié)課,是三節(jié)課和社團(tuán)活動,我們在喜愛的社團(tuán)中遨游,勞累了一天,這可把我們樂糊涂了。盡興后,教室中的柔光打開了,我們開始不停地學(xué)習(xí)。

  一下子,醒了。展現(xiàn)在我面前的,依舊是天花板。這時,陽光射入,房間里似乎充滿了陽光,光慢慢地暈開來,在不遠(yuǎn)處,是我們的期待……

我理想中的初中生活作文3

  窗外的陽光被柳條切碎,一霎傾入教室,語文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行:理想初中。

  班長首個誦讀:青春——

  激揚(yáng)

  下課鈴打碎了班級的寧靜,將那青春活力的盒子打開,頃刻,笑聲、歡樂聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓,一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問題:“這個題是這樣做的”“石家莊全員檢測了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽光的臉龐,心中充滿欣慰。移步操場,幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽,用汗水書寫著

  青春樂章。楊樹邊,學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書聲傳來。一切,都是如此的生機(jī),活力。

  初中生活是青春的'伴奏。

  學(xué)習(xí)委員前仆后繼:測試——

  低谷

  學(xué)業(yè)繁忙,隨之而來一次次測試,有人歡,有人憂!叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ摹币痪湮陌父‖F(xiàn)眼前。必有跌落低谷作文時。只需樂觀努力,結(jié)果絕不會讓你失望。古人云:“一份耕耘,一份收獲”,不!九分耕耘,必有一份收獲。處于低谷,不光只有環(huán)處,還有一個好處:不管你往哪爬,都是向上的。想象中,班級一片安靜,都沉浸在競爭中,是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信,那時,我們每個人,都是高攀運(yùn)動中的勇敢者,也都是成功者。

  初中生活的失利是家常便飯。

  課代表也不甘示弱:

  樂趣

  學(xué)習(xí)不是一件簡單事,眾所周知的道理。但如果每個人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢?課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律,作業(yè)充滿著信心與熱愛。更重要的是每個人臉上都是一張眉開眼笑,快快樂樂的臉龐!

  初中生活需要樂趣來點(diǎn)綴。

  下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌,毫無表情地書寫作業(yè),心中一番涼意,理想的初中生活什么時候能到來,我期待著你!

我理想中的初中生活作文4

  初來時,熱風(fēng)拂面,陽光從綠蔥蔥的樹冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間,冬雪已洗刷完畢,等待春天的手指敲響世界的大門。

  小學(xué)的我來到初中,滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂和關(guān)照。

  我的數(shù)學(xué)一直不理想,小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐,看著同學(xué)們上課時高高舉起的手,不禁有些自卑和無助。

  下課偶然經(jīng)過數(shù)學(xué)老師辦公室,看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天,心生羨慕,也把腦袋伸進(jìn)去看了看,不料正好對上老師那熾熱的目光,我轉(zhuǎn)身落荒而逃。

  又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我正望著窗外那枝干上孤獨(dú)的樹葉發(fā)呆,突聽見數(shù)學(xué)老師溫和地說:“同學(xué)有不會或不理解的題,來找我,我的大門永遠(yuǎn)為你們所開!

  同桌推了推我,小聲說:“我有個題不會,你能和我一起去問老師嗎?”我看她那大眼睛里滿是請求,不忍拒絕,便被她拉著去了。

  數(shù)學(xué)老師卻沒有我想象的那么嚴(yán)厲,而是把我拉近些,一句一句,為我講解。老師的眼睛不停地眨,時不時抬頭問我聽懂了嗎。她的手是那么溫暖,她的'聲音與微笑,竟讓我在這個新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。

  又到了數(shù)學(xué)課,已是一天后,老師將我叫上去,為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖,一轉(zhuǎn)頭,是她那慈愛與鼓勵的目光,我感覺我全身被陽光籠罩,鼓起勇氣,完成了我在講臺上的第一次演講。寫下最后一個數(shù)字,班里竟響起了雷鳴般的掌聲。

  我的眼眶濕潤了,冬日里的陽光烤熱了我的臉頰,讓我心中的花朵在陽光中綻放。

  是啊,初中的生活是多么美好,有一群互幫互助的同學(xué),有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋,還需要什么呢?這就是我理想中的校園生活。

  春天就要到來,我的校園生活又要迎來新的篇章,我想我會說一句:瞧,花一直在開!

我理想中的初中生活作文5

  天如鏡面,澄澈見底,楓葉悄悄變色,紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛,細(xì)聽飄葉聲音,慢慢探索,近了,近了,一幅畫卷徐徐鋪開,畫上有我理想中的初中學(xué)校生活。

  理想·讀書

  飄落,落在學(xué)校潔白的窗上,使勁兒往里瞟著,看到了一群身著白衣的同學(xué)們。仔細(xì)聽,一秒,兩秒,讀書聲頓時響起,沒有雜念,全是純真?,他們拿著剛發(fā)的課本,包著混著青草味兒的書皮,猶如進(jìn)入新世界。讀書的聲音沒有停止,反而越來越旺,每個人的臉上都洋溢著青春的面容,這是一篇有節(jié)奏的文章,他們都讀出了氣勢,燒起了烈火,忽……停了,早讀結(jié)束了,讀書聲停了,卻猶如還在陽光下,只有那優(yōu)美的'鳥兒,在嘰嘰喳喳……

  理想·樓梯

  繼續(xù)飄落,落在學(xué)校毫無塵土的樓梯上,腳步聲響起,一位同學(xué)握著扶手,一溜而下,不巧碰到了老師,他急忙坐起,站起,手不停地抖動,已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒說,上了樓梯,他沮喪地低下頭。忽然,腳步聲傳來,那位老師竟也順著扶手溜下來,飽滿的熱情,童真的笑容,用寬厚的聲音說:“注意安全哦!北阕吡,留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣,這樣的和諧該多好啊。

  理想·體操

  還在飄落,落到剛掃完的操場,不知何時擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠的櫻花曲,頓時,同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來,跳起了櫻花操,沒有規(guī)定的動作,沒有規(guī)定的服裝,只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中,久久不能平息。

  再次睜開眼睛,已是初春。秋天,冬天早已散去,卻沒有了同學(xué)寬大的朗讀聲,沒有了老師童真的微笑,更不會想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無力的卷子。一次次挑燈夜讀,睡覺,已成為了一種懷念。

  你說,那理想的校園生活,能實現(xiàn)嗎?

我理想中的初中生活作文6

  要一個明亮的教室,一個盡職的老師,一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,聽著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗,這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀!

  芬芳的花香潤心靈

  我理想中的校園,有許多花朵,一個個花朵像一只只手,拉著圣誕老人的車,為學(xué)子們送上知識的大禮,還要留下沁人心脾的花香,滋潤每個人的心靈。人人皆可走到校園中去,感受著大自然的氣息,解除一天上學(xué)的疲憊,迎來美好的、自由的學(xué)校生活。

  對了!校門口一定要栽一棵桃樹一棵李樹,別問我為什么,只看春天到來,春暖花開,香氣傳十里,獨(dú)我;ㄩ_最美。

  友誼的芳香滿校園

  桌前桌后、樓上樓下、對門隔壁,都開滿友誼的花,一串串石子項鏈,串起初中的回憶,倘若二十年后,回憶初中學(xué)校生活,可記得當(dāng)初純真的'友誼。

  天氣晴朗,萬里無云,隨著花香,到校門口只見學(xué)生有說有笑,心中蕩漾起友誼的小湖,湖中便映著“海上生明月,天涯共此時”的千里明月。

  濃濃的書香飄滿天

  學(xué)校何用?用于讀書學(xué)習(xí)。

  從古至今,多少名校大學(xué),皆是書香遍校園。我也夢想著有一個美麗的校園,安安靜靜的,人手一本書,閑時讀來尋趣;有一個明亮的教室,無一人講話嬉笑,皆在學(xué)習(xí)文化,皆在努力奮斗。談笑時不自覺吟一句小詩,休息時不忘看一本名著,若人人如此,焉有不得好成績者?

  有人說這占用了學(xué)生時間,我不以為然。把讀書當(dāng)成一種興趣,可以邊讀書放松,邊學(xué)習(xí)知識,豈不是件美事?讀書本是苦的,若學(xué)生們都可以從中找些甜味,這樣的氛圍,難道不是個美好的境界?

  芬芳的花香撲鼻,友誼的小船蕩漾,濃濃的書香遍校園,這樣的學(xué)校生活,誰不向往?

我理想中的初中生活作文7

  伴隨著黎明的第一縷陽光射出,清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房,我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。

  理想中,我的初中學(xué)校生活,如陶淵明筆下的.世外桃源一般。

  春天,校園芬芳美麗,我們在大自然的身邊,在知識的海洋里沐浴,在美景下學(xué)習(xí),與大自然親密相處,體驗園丁的快樂;夏天,我們不擔(dān)心陽光高照,不擔(dān)心暴雨來臨,在綠樹下乘涼,在室內(nèi)進(jìn)行體育活動;秋天,窗外的樹木結(jié)出了碩果,在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課;冬日,在潔白的世界與好朋友一起漫步,瞧,那枝干上堆積的白雪,風(fēng)姑娘一來,如銀色的粉屑飄向遠(yuǎn)方。

  理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力,我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè),機(jī)器人助教可以幫忙;在課后備課時,也可以與機(jī)器人助教一同工作,上課時不用再吸入粉筆屑與灰塵,有電動黑板筆來保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動課,可以讓老師與學(xué)生深入交流。

  我理想的初中學(xué)校生活沒有學(xué)習(xí)的煩惱,不再擔(dān)心有不會的難題。每一位同學(xué)都有一臺學(xué)習(xí)機(jī),里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解;不害怕沒有聽懂老師課上講的內(nèi)容,在課后可以通過教室中簡易的攝像頭看回放;不擔(dān)心忘記科目作業(yè),用智能錄音筆邊寫作業(yè)邊提醒。上課也可以通過機(jī)器來提醒集中注意力,不讓自己走神,可以與老師實時保持聯(lián)系,與老師溝通。同時有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步,保持我們身體健康,以及發(fā)展我們的興趣愛好。

  時間如一個金齒輪迅速流轉(zhuǎn),也許這馬上就會實現(xiàn)。

  我理想中的初中生活是如此,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,成就更好的自己,努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。

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