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即將逝去的初中作文

時(shí)間:2022-11-02 18:00:20 初中作文 我要投稿
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即將逝去的初中作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的即將逝去的初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。

即將逝去的初中作文

即將逝去的初中作文1

  真快啊!轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從稚嫩走向成熟,從浮躁走向沉穩(wěn),我們正在一天天長(zhǎng)大,而始終不變的只有“它”——這段即將逝去的初中生活。

  忘不了

  記得那是一個(gè)期中考試前夕,第七節(jié)課開始,我們又開始了枯燥無味的學(xué)習(xí),老高從后門悄悄地進(jìn)來,我們毫無察覺!俺鰜碚娟(duì),到大操場(chǎng)去!边@句話使我們沸騰起來了,第一個(gè)沖出教室的當(dāng)然“張先生”嘍。到了操場(chǎng)我們才發(fā)現(xiàn)老高原來是要給我們照像。到了操場(chǎng),我們像放出風(fēng)箏在青青的草地上肆無忌憚地奔跑,此刻的.我們像是回到童年,恢復(fù)了往日天真爛漫,沒有憂愁也沒有煩惱。

  帶不走

  記得那次元旦晚會(huì),我們從中午開始都興奮異常,好不容易等到晚上,整棟教學(xué)樓都暗了下來,靜悄悄的,好似暴風(fēng)雨前的寧靜。五分鐘后,整個(gè)年級(jí)開始了狂歡,每個(gè)班都把音響的聲音開到最大,仿佛是在向九年級(jí)的同學(xué)炫耀一般。過節(jié)嘛,自然也是沒有什么規(guī)矩。各班張燈結(jié)彩,各班同學(xué)串班表演節(jié)目,掌聲歌聲此起彼伏,歡聲笑語不絕入耳,夜空中彌漫著幸福快樂的味道,真想年年有今宵。

  回不去

  八上期中考試后,我的心情跌入了底谷。不理想的成績(jī),老師的批評(píng),家人的失望,都似一塊重重的石頭壓在我的后背,使我喘不過氣來,和我同樣境況的還有兩位好友。體育課上,老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),他們發(fā)現(xiàn)我不開心,我們仨人攥緊拳頭,一起暗暗加油。我凝視著他倆堅(jiān)定的眼神,身心仿佛輕松起來,回頭看那塊石頭經(jīng)被我摔得粉碎,天空也格外的藍(lán)了起來。

  這段初中生活,好像一眨眼就要走到盡頭,也許你還沒有好好感受,它就已經(jīng)離你而去。它就是這樣,忘不了,帶不走,回不去。

  我慶幸,在那段時(shí)光中,有你們陪我受罰,有陪我你們補(bǔ)作業(yè),有陪我你們哭泣歡笑,因?yàn)橛辛四銈兾业某踔猩艜?huì)更完美。

  致我即將逝去的初中生活。

即將逝去的初中作文2

  中考來了,中考又走了。

  中考結(jié)束了,我們從考場(chǎng)回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢,接到錢,似乎感覺我們與這個(gè)班級(jí)的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著填同學(xué)錄,忙著寫下祝愿,看得出,那些祝愿都是發(fā)自內(nèi)心的,沒有做作,沒有虛假。我環(huán)視著我們的教室,我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失,我試圖記住每一張桌子,每一扇窗戶,甚至每把掃把,每把拖把。畢竟這是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過,歡笑過的地方,教室的每件物品我似乎都可以說出一個(gè)故事,即使短小,即使意義不是那么的深刻,但,這也是我們的記憶吧,也包涵在我們的初中生活中吧。

  終于我們要離開這個(gè)教室了,我看到了許多不同的表情,有的人感到終于解脫了,沒有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然:自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開教室的時(shí)候,我抬頭看了眼我們教室的門牌,上面用黑色字體模糊地寫著”初三9班”,我們還屬于這個(gè)班級(jí)嗎?2個(gè)月后這里又會(huì)有一些新面孔,就像我們當(dāng)初一樣,這里的美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著期待,留戀的心情走出了校門,雖然重復(fù)著3年中經(jīng)常做的動(dòng)作,但心情卻不一樣。

  幾天前,我到學(xué)校辦事,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了我們班教室的窗戶,窗戶緊閉,但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶上向外張望的情景。走到校門口,遇見了我們的數(shù)學(xué)老師,平時(shí)她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,而今天見了我卻很親切,還詢問我這個(gè)暑假的'打算,嚴(yán)格歸嚴(yán)格,其實(shí)我們還是很尊敬她的。

  我又來到了我們教室的那層樓,一切都沒變,只是安靜了好多,沒有了往日的喧囂和緊張,也沒有了拿著書和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級(jí)新生的家長(zhǎng)在忙上忙下地詢問入學(xué)的事,這真是可以說的上是寂寥無人了。于是我受不了這樣的安靜,便跑下樓離開了。

  在7月份我們畢業(yè),在9月份我們起航。回憶固然重要,但是我們應(yīng)該面向未來,為自己的母校爭(zhēng)光!

即將逝去的初中作文3

  歲月的悄然流逝,只剩下夕陽的余暉,斑駁記憶的綢帶。天依舊很藍(lán),云依舊很淡,風(fēng)依舊很清……

  你是否還記得年少輕狂時(shí)許下的諾言?你是否還記得那些與你時(shí)刻相伴的朋友?一輩子的美好說的很動(dòng)聽,可青春的悲喜又有誰人能懂?我們總是濫用我們彌足珍貴的時(shí)間。那些年,我們一起瘋,一起笑,一起哭,記憶的幕布上,總是有我們的背影,綠蔭小道的椅凳上記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:充滿幻想地暢談未來,滿心惆悵的懷念過去,脆弱不堪地訴說落寞……跌宕的旋律都與你共同譜寫,如果說,初中是一首歌,那你是五線譜,我是激勵(lì)人心的`詞。曾經(jīng),現(xiàn)在,我們一起經(jīng)歷過苦痛與幸福,成為那般親密的閨友,可初三的臨界點(diǎn),我們又該何去何從。以后的路途,是否還會(huì)有我們相依的背影,我們是否會(huì)繞地球一圈然后回到初次相遇的地點(diǎn)……無盡的揣測(cè)過后,只剩下無助與彷徨。

  那些年,跌跌撞撞地奔跑,不顧旅途的泥濘與坎坷,即使淚水沾濕衣角,轉(zhuǎn)眼一瞬,微笑又掛上了臉龐。這些年,我們歷練了太多,青春給與了太多的落寞與哀傷,留下了離別的苦痛與不舍,流年的漸行遠(yuǎn)離,失去了什么,留下了什么。心中炙熱的友誼是否會(huì)淡忘,內(nèi)心的熱情是否會(huì)冷卻,希望吧:友誼不會(huì)變質(zhì),熱情永存心間。青春的美好瞬間,將鑄就永恒的記憶片段。

  天會(huì)暗,云會(huì)散,風(fēng)會(huì)停,佇立凝視柔美的夕陽,夕陽里有你的笑顏,風(fēng)輾轉(zhuǎn)飛舞,卻吹不散你的模樣,朝暮隱隱約約,吟一曲青春贊歌看我們無畏的笑臉,夕暉明明暗暗,跳一段自發(fā)的舞蹈看我們無奈的雙眼,歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),繪一幅友情的藍(lán)圖,與青春相伴……

  幾度花開花落,幾度云卷天舒,幾度日月更替,今天的暫時(shí)分離只是為了明天美好的相聚。初三的生活已經(jīng)成為了我們美好的回憶,每個(gè)人都為未來各奔東西。但那份友誼依然還在,它將化為一種動(dòng)力呼喚我們奔向前方直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)——致我們即將逝去的初中生活。

即將逝去的初中作文4

  時(shí)間,仿佛在和我們每個(gè)人玩著龜兔賽跑的游戲。

  三年前,我們告別了稚嫩的小學(xué)時(shí)代,步入了向往、憧憬已久的初中校園;孟胫约阂呀(jīng)不再是那個(gè)扎著羊角辮、什么都不懂的幼稚小孩,卻依舊擺脫不了那份可笑的無知。

  初一的我們,是天真的。渾身冒著一股未經(jīng)人事的傻氣兒。很多時(shí)候,看著那些透著書香氣息、身經(jīng)百戰(zhàn)的學(xué)哥、學(xué)姐們,總會(huì)油然而生一種敬佩的情懷,并想像:隨著年齡的增長(zhǎng),是否有一天,我們也會(huì)變成他們這副模樣——滿身的書卷氣?

  花開花落又一季。

  初二的我們,稍稍褪去了一絲單純。每天的生活好像恰到好處,充實(shí)而又不疲憊。那時(shí)的我們,無憂無慮——整天和要好的同學(xué)嘻嘻哈哈、說說笑笑。周圍無時(shí)無刻不在上演著各種有趣的事。老師和學(xué)生之間沒有隔閡,同學(xué)和同學(xué)之間更是莫逆。那段日子,估計(jì)我這輩子都不會(huì)忘記。如果可以,我真想選擇回到初二,或是一直停留在初二。

  夢(mèng)里花落知多少。

  初三的我們,不知何時(shí)多了一份純熟。還來不及慶幸,林黛玉似的多愁善感也隨之而來了。距離中考的日子一天天逼近,分開的日子也迫在眉睫了。時(shí)不時(shí),總會(huì)回憶起以前的那段時(shí)光,可最后,卻總會(huì)走向離別。朝著自己不同的'夢(mèng)想,彼此漸行漸遠(yuǎn)。心里只有一份卑微的祈盼:多年以后,偶遇曾經(jīng)的你我,是否仍然能一眼就認(rèn)出對(duì)方,叫出彼此的名字。

  青春如同奔流的江河,逝去了就不會(huì)再回頭。既來不及細(xì)細(xì)品味,也來不及揮手道別?茨切@中漫天飄飛的櫻花,在最美麗的時(shí)刻凋謝,有誰會(huì)記得這世界它曾來過?

  我卻能永遠(yuǎn)記得這里的一草一木、一桌一椅、那些永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人和事……

  即將告別初三,也將告別你們,告別這里的一切,又或許也即將告別我們懵懂的青春。雖有千般不愿、萬般不舍,但我們都要堅(jiān)持夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想這東西和經(jīng)典一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色,時(shí)間越久遠(yuǎn)反而彌足珍貴,就像我們之間的情誼一樣。

  懷揣夢(mèng)想,笑別初三。

即將逝去的初中作文5

  初三的夏天,只有記憶是潮濕的,校園里處處都彌漫著離別愁緒。

  一年年我們重復(fù)著相聚和別離,然而這一次,我們卻真的要走了,離開我們的校園,離開我們的老師,離開朝夕相處的同學(xué),離開那段既有歡欣也有淚水的日子。畢業(yè)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同,水底的魚浮到了水面,水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn),以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事,因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn),各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然,于是,在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離,行走在愛與痛的邊緣,巨大的`傷感侵蝕著我的靈魂,孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng),不時(shí)地吹過我的田野?紤]過歸屬的問題之后,就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下,彈著吉他,喝著啤酒,一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》,然后抱頭痛哭,直到天亮,讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別,小學(xué)畢業(yè),我們和幼稚告別;初中畢業(yè),我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友,然后結(jié)識(shí)新的朋友。今夕何夕,星光燦爛!

  初中,我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰!明天我們就要畢業(yè)了,那將成為我們一生中最無法承受的一次離別,因?yàn)殛栮P(guān)已唱千千遍。不管怎樣,總要走的,真的走了,走,就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天,我們就要走進(jìn)象牙塔,面對(duì)將來也許不太好走的路,別忘了這許許多多美麗的歌,許許多多美麗的日子,許許多多愛我們的人和我們愛的人。在我們匯入人群的時(shí)候,別忘了給理想、愛情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空,一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候,行李都打點(diǎn)好了。拔劍出征,上路吧,畢業(yè)生。

即將逝去的初中作文6

  時(shí)光總是在意想不到中失蹤,留也留不住,找也找不到,他是天生的捉迷藏高手,一旦逝去,便只留給我們一條路---繼續(xù)。

  ——題記

  如今各種緊張與壓力充斥著我的生活,時(shí)間毫不留情的帶走了我的曾經(jīng)。

  面臨即將到來的中考,我唯有努力,看著時(shí)間步步逼近我無計(jì)可施,這是在我的初中生活中的最后一個(gè)春天,看著積雪融化,樹發(fā)新芽,梨花盛開。我不再像曾經(jīng)一樣悠哉,這一年,美麗的春季給我?guī)淼牟⒉皇鞘孢m的心情,而猶如警鐘,無時(shí)無刻不在提醒著我:時(shí)間要到了,好好珍惜。

  我手足無措,悔恨為什么總是在要失去的時(shí)候才意識(shí)的'到?最后的兩個(gè)月我真正的懂得了珍惜,珍惜時(shí)間,珍惜友誼。因?yàn)槲抑,這一班人馬只可能聚這一回,這是老天給的緣分,三年前,我?guī)е鵁o知,天真與愚昧來到這個(gè)新環(huán)境,滿心歡喜,直至初二還在想著中考遙不可及,可誰知時(shí)光他不留情,中考他步步緊逼,分離的日子漸漸靠近。

  我不知道該怎么辦,我沒有想過離開他們的生活,因?yàn)檫@三年我很快樂,我有真心朋友,一起談笑老師,倜儻同學(xué),我們是在歡笑中走過的,我們的友誼無悔!時(shí)光走路不留痕跡,我無奈著時(shí)光匆匆,一心想長(zhǎng)大的我到了這個(gè)時(shí)候卻希望時(shí)光駐留,我們從初一重新來過,帶著對(duì)彼此的了解,這一次一定比三年前的充實(shí),可是這只是無助的期盼,是我們初三學(xué)子的愿望。

  此刻我只能用我的記憶留下曾經(jīng),有我的雙手珍惜未來,這即將到來的分離,簡(jiǎn)直比中考還要沉重,壓得我快要窒息,是不是進(jìn)入高中我會(huì)比現(xiàn)在懂得的多,是不是我的天真會(huì)漸漸遠(yuǎn)去。此刻,我無助的考慮未來。

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