- 我心目中的老師初中作文 推薦度：
- 我的初中老師作文 推薦度：
- 我的初中老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中作文：我的老師36篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文：我的老師，歡迎大家分享。
初中作文：我的老師 1
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜，呵護下，我們健康的成長。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海，不長的馬尾。個子不高。她對我們很有耐心，我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識。給了我們快樂。
在課堂上。他會用嘴巴會聲會色的.講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。在課下我們有什么問題，老師都會耐心的給我們解答。把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是因為這樣，我們的學(xué)習(xí)程序也會直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個同學(xué)考的不是很好，水分不開心，他看見了，走向前去。說：“哎呀，沒事兒，下次就能考好了。加油！”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞，瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師，玄老師。
接下來還有一位老師需要介紹，英語老師張老師，同時她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡，烏黑的頭發(fā)，年齡不大。她十分嚴(yán)厲，俗話說，“嚴(yán)師出高徒�！边@也是我們班英語成績優(yōu)異的原因。
在期中考試的時候，因為還沒有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏，所以英語考的很不理想。老師就提出來，讓成績不理想的學(xué)生們，專門成立一個學(xué)習(xí)小組，每天都會在黑板上出題，讓我們練習(xí)鞏固。通過半學(xué)期的努力，終于在期末考試中，我的成績有了很大的進步，甚至英語成績達到了優(yōu)秀水平。
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得的學(xué)有所長；也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。
初中作文：我的老師 2
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我漸漸適應(yīng)不來了。
是她———我的初中英語老師。他個子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發(fā)。
我的英語老師，她每次給我們上課時，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的；據(jù)我觀察，老師愛笑，但是在全班同學(xué)面前會笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語老師，她人其實挺好的。
記得前幾個星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的`本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣大罵我一通，但沒想到。
老師拿著本對我說‘蕾蕾，你的英語積累本、為什么要拿這個本代替�！艺f‘老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個本兒�！蠋熉犃酥�，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點兒了。對我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒，把頁面復(fù)印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊�！衣犕炅诉@番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信。
其實，到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級好的英語老師。你們，有嗎。
初中作文：我的老師 3
我的語文老師姓李�？晌覀儾簧偻瑢W(xué)當(dāng)面愛稱呼他“講故事的老師”。
李老師是一位中年男老師，但樣子看上去比較年輕。他的下巴長滿了短短的黑胡子，可能是刮胡子時沒刮干凈的緣故。他那濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的，其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老，卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。
李老師在上課時不是很嚴(yán)肅，不過他的課倒挺有趣。李老師在課上也笑口常開，但笑的時候，常會露出兩顆大門牙。這些，我不知道其他的同學(xué)注意到?jīng)]有。李老師與我們班的其他老師上課有所不同，在語文課上，他常常會發(fā)給每個同學(xué)一張導(dǎo)學(xué)案，并把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題分給每個小組去研討。比如：第一組的同學(xué)做自主學(xué)習(xí)；第二組的同學(xué)做合作探究；第三組的`同學(xué)做交流展示；第四組的同學(xué)做鞏固提升……有時候，他也會把分給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)互換一下。我們各小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，他就會叫各小組的代表到黑板前去展示，而后再對完成情況進行適當(dāng)?shù)卦u判，還時不時地會穿插一些與課文相關(guān)的有趣小故事。我們聽得津津有味。其實，他那個“講故事的老師”的綽號就是這樣得來的。除了導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題，李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里，同學(xué)們自主合作學(xué)習(xí)占了大部分時間，而李老師則在旁邊觀看指導(dǎo)。他在課上似乎很清閑，所以我們老覺得他是在偷懶。而在語文課上，盡管李老師說得少，可是我們通過自學(xué)研討倒能學(xué)到不少的知識。不知怎地，我們老覺得語文課的時間很短。
初中作文：我的老師 4
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康的成長。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語老師。
英語老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很嚴(yán)厲。不過我非常喜歡。俗話說‘嚴(yán)師出高徒。’她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的'嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂。
在課堂上。老師會繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，讓我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因為這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才有點進步。我十分感謝她。
記得有一次，我考的不是很理想，十分難過。老師看見了，對我說；沒事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿了信心，這令我感受到甜蜜的話語，溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來。
謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時間就可以了；而要培養(yǎng)教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對我們說過的話我們永不忘記。
初中作文：我的老師 5
到了初中，我的老師少說有七八個，多說就有十幾個了�？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。
韓老師的教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，不說她教過三四屆畢業(yè)班學(xué)生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。
韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學(xué)們發(fā)卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了，總有一些同學(xué)沒有拿到卷子，韓老師終于“按捺不住”了，親自示范了一次�？戳死蠋煱l(fā)卷子時的動作是那么熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。
韓老師說話時還有股“外國腔”。老師剛教我們班時，同學(xué)們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些古怪。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風(fēng)味。
韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴(yán)厲，不讓我們發(fā)出一點聲音。如果有同學(xué)上課跑神了，她就會說道：“剛才我講的'都是重點！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的班講的知識點比我們班多，可是我認為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學(xué)生講題。
這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜歡呢？
初中作文：我的老師 6
從小到大，我有不計其數(shù)的老師，每一個老師都是那么的和藹可親�？晌í毼业陌嘀魅蝿⒗蠋煟悄敲磁c眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級的時候，劉老師就開始帶我了。記得第一天來到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒有哭。那時的我獨自站在一旁，看著劉老師走過來走過去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著說：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會安靜下來。
當(dāng)老師走到我面前時，只見她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說道：“小朋友，你可真乖！”那時我才看清楚劉老師的長相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長，卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個開朗又活潑的老師。無論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問題，她都會耐心地給你解答。當(dāng)然，如果你做了什么過分的.事，老師也是會生氣的。
有一次，老師在給我們上公開課。那時我個子比較矮，坐在第一排。老師在上面專心致志地講課，可我卻在下面聚精會神地做小動作。
老師看見后，時不時的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會兒，又開始了。回到教室后，老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓，我頓時羞愧得低下了頭。事后，我寫了一份檢討書交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認真聽講是每個學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫了檢討書，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽了老師的話，我鄭重地點下了頭。
現(xiàn)在，劉老師還是那么慈祥，可再沒幾天，我就要離開劉老師了。老師，我會永遠記住你的！
初中作文：我的老師 7
金秋九月，我告別我的小學(xué)生活，進入了新的學(xué)校，開始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔，新的科目，新的.老師……
說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個子不高，看起來大約40多歲，她的黑發(fā)中似乎有一點點白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說會道的嘴，老師通過它，傳授我們知識，告訴我們知識。雖然現(xiàn)在我只過了半個學(xué)期的初中學(xué)校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒講完。開始上課時，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完后，她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時候，她也沒有停留太久，但也沒有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會的時候，她會停下來，跟我們講解。
還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說話風(fēng)趣幽默。他個子不高，古銅色的皮膚，時常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見旁邊有長的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。
我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學(xué)會尊重別人，而他又用現(xiàn)實的生活例子教育我們要對別人時刻感激。
當(dāng)然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導(dǎo)航。
初中作文：我的老師 8
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師
——題記
小學(xué)六年的時光匆匆地、悄悄地溜走，如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復(fù)返了……
我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業(yè)就是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也想成為其中的`一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴(yán)格，還有朋友般對我的鼓勵。
迄今為止，我還記得那次……
一向自信、成績好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學(xué)校，沖進教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進來，看著我這樣，就把我叫到辦公室……
到了辦公室，老師問我到底發(fā)生了什么事，為什么會如此的狼狽？我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她，她聽后，親切地說：“其實一點小小的失敗不算什么，這只是成長的經(jīng)歷，你應(yīng)該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠的失敗，而一時的成功，也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！你應(yīng)該收回自己的眼淚，向著困難前進……聽著老師的話，我若有所思地點了點頭，心里暗下決心……
隨后，我不再哭哭啼啼，我認真聽課，認真復(fù)習(xí)，決心要考一個100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再驕傲，因為，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠的失敗，一時的成功也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失��！我信著這句話，克服困難……
初中作文：我的老師 9
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)常看到3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的.人，更是一位對工作極其認真負責(zé)任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕寫作，你的成績就提高了�！遍Z老師的這句話時常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認真、負責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認真負責(zé)。
初中作文：我的老師 10
在新學(xué)期里，我們又開始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個舉重若輕的`動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業(yè)班，她每天早早地來到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風(fēng)沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你!”
初中作文：我的老師 11
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的'頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當(dāng)我在二年級的時候，音樂課結(jié)束了，我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學(xué)看到了，并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過來，關(guān)切地問：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛。”鄭先生立即從包里拿出一張干凈的衛(wèi)生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來，程老師讓班長按下按鈕，拿出手機給媽媽打電話。過了一會兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對不起，魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們再談它們。"
后來經(jīng)過調(diào)查，程小姐找到推我的同學(xué)，賠償了醫(yī)藥費，并向我道歉。
我認為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
初中作文：我的老師 12
我的語文老師，高高的個，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說會道。
王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來卻如同一頭“公�！�。我曾經(jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴(yán)重錯誤的`重量級人物連人帶桌拖出了教室。
就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛著。
一天早上，我因為感冒發(fā)燒來到學(xué)校時已經(jīng)開始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的同學(xué)對我指指點點�！翱矗∧莻�人現(xiàn)在才來�！薄熬褪�，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會道地小嘴，說：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒呢�！薄澳悄阆壬蠘切菹��！薄班��！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧稀�
上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來，王老師并沒有說什么，只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著，我覺得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服。”王老師見狀便脫下外套，披在我身上，我感到一陣暖流襲來，一會兒便睡著了
我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著前進的方向。
初中作文：我的老師 13
每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車。
有一次，在午休的.時候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學(xué)吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數(shù)學(xué)題我不會做�！崩蠋熆纯搭}目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責(zé)。
有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔(dān)心，就說：“好多了�！薄澳蔷秃�，我可擔(dān)心死了�！蔽衣犃耍D時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的�！�
這就是我的偶像，一位小學(xué)語文老師。
初中作文：我的老師 14
三年級結(jié)束了，升入四年級。我卻特別不想上學(xué)，因為我們要換老師，之后我們就看不到程老師了。開學(xué)第一天，爸爸把我往學(xué)校里拽，我被迫進了校門。剛走進班級，呀！程老師變成了美麗的姬老師，我開心極了！
我特別喜歡姬老師。她不僅長得好看，還很善良、溫柔。我們班不僅男孩子喜歡她，女孩子也很喜歡她，其他班的同學(xué)都羨慕我們班有這么一位漂亮溫柔的老師。
又是一次月考，這次月考題目很難，整個四年級都沒有考好。一班的同學(xué)說我們姬老師一定會大發(fā)脾氣，罵我們的`。我很害怕，因為姬老師很快就會改好試卷的。課間的時候，我們隔著教室，我都能聽見二班老師用尖利的聲音批評著他們，我們班的墻似乎都在震動，那聲音沖刺著我們的耳膜，刺耳極了。這時，姬老師走進了教室，她并沒有怒氣沖沖，而是面帶微笑，親切地對我們說：“大家雖然考得不好，但是都很努力。為了不給大家?guī)韷毫�，我們今天的作業(yè)只有訂正試卷，在校完成，不用帶回家，夠給面子吧�！薄皦�！”大家歡呼起來，一班的人都驚呆了。接著老師開始講解試卷，我們坐得筆直，聽得格外認真。后來，我們班的成績一直名列前茅，其他班的同學(xué)都“羨慕嫉妒恨”。
我的心里美滋滋的，有這樣一位溫柔的老師，我真的很開心，我愛姬老師。
初中作文：我的老師 15
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語文老師——李老從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
李老師個子不高，頭發(fā)有時披在肩上，有時扎起來，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，時常露出微笑，看起來很溫柔。
李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動，我們班的張一丹哭了起來，原來張一丹被其他班的同學(xué)推倒了，膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，消毒止血。不一會兒，張一丹膝蓋上的血就止住了。
李老師下課后就像一個大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩，可想而知，大家有多么喜歡她了。
李老師工作很認真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后，天色已晚，我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了，我趕忙跑上樓去找，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊，仔細一看，驚呆了：李老師正在臺燈下一絲不茍地批改著我們的`閱讀理解。我默默想：老師，您太辛苦了！
老師，一個多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎么做人；李老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；李老師，您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光；李老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，李老師！
初中作文：我的老師 16
我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的`干脆站起來揚起書本拍打，教室里熱鬧了起來。
見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了。”說完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時候已經(jīng)站在講臺上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語文龍老師。
初中作文：我的老師 17
我的于老師個子不高，但看起來給人一種慈祥的覺。
孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫的不理想，而且還有個壞毛�。簞硬粍泳桶l(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語不好，王老師批評了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的第一周，又沖數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學(xué)改錯，孫琪上來批時，有寫錯了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對他點頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒領(lǐng)會，只是撲通一下坐下來。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的'讓他下去照著書改。這樣不知過了多少次，他終于改對了，于老師滿心歡喜，心里像開了花，問：“現(xiàn)在你知道怎么錯了吧？”他立刻打了雷，說：“不知道！”
又是新的一天，在早自習(xí)的時候，于老師拿出寶貴的時間，讓孫起向大家表白，他一開始紅著臉不說，可是在老師的用心教導(dǎo)下，他終于開了口，他說出了自己誠懇的話，他說出了自己內(nèi)心的話……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛的老師。她像園丁一樣培育著我們，她像家長一樣關(guān)愛著我們，她像國家領(lǐng)導(dǎo)人一樣引導(dǎo)著我們，付出了辛勤的勞動，卻不要任何的回報。
初中作文：我的老師 18
時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學(xué)的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學(xué)的`用心。當(dāng)然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學(xué)期的時候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室里竄，還經(jīng)常和他聊一聊人生感想，當(dāng)然，更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字，當(dāng)然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了，也就經(jīng)常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學(xué)了。
還有一次，我在考試中做了弊，現(xiàn)在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題，后來電話響了，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個選項，結(jié)果就考的非常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經(jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
初中作文：我的老師 19
聽同學(xué)們說“老師��！老師啊！”一點兒也不好，以前的我也不以為然，可現(xiàn)在的我覺得老師不像同學(xué)們說的一點兒也不好，反而覺得是因為老師要把我們從不聽話的小學(xué)生教育成有出息的好學(xué)生，才會“罵罵”我們，而胡忠德老師就和別的老師不一樣了，無論我們?nèi)ツ辍胺浮毕铝耸裁村e，胡老師不會罵我們，也不會再當(dāng)著同學(xué)的`面前指責(zé)我們，胡老師只會利用平時時間里和我們說幾句話，聊幾句。
雖然胡老師有時候會開點小玩笑，會發(fā)點小脾氣，有時也會吸點香煙，不過胡老師還是我們心中的好榜樣，雖然胡老師是一位老師，我們還是把胡老師當(dāng)成我們的爸爸一樣，毫不客氣，要什么就拿什么。
如果說我討厭胡老師什么？我一定會說：“我討厭胡老師吸煙，因為吸煙對胡老師的身體健康有害”可是我們怎么說胡老師，胡老師還是不聽我們的勸告，繼續(xù)吸煙。
國每當(dāng)我和胡老師聊天時，我記得最清楚的就是，胡老師問我：等我們成人以后會不會不記得胡老師了！我任性的說：不會的胡老師，我永遠記住您，就算已經(jīng)沒有人記住你了，我還是依然記住您！因為您對我的關(guān)心我永遠忘不了，您是我們心中的好老師。
到最后我只能說：胡老師我們愛您！即使我們已經(jīng)不在仁川小學(xué)讀了！即使我們到了初中我們還是依然愛您，喜歡您，惦記您，因為您對我們的愛我們永遠忘記不了。
初中作文：我的老師 20
我的老師長得一表人才，專長是繪畫，不管怎樣的畫，老師都會努力的畫，就算超過他的能力，他也不會輕易放棄，而且他的運動也非常厲害，不管是足球、籃球、跑步……等，都讓我佩服不已。老師再過不久也要教我們學(xué)舞龍，他說學(xué)舞龍要有耐心，才能學(xué)得好，我覺得老師彷佛有十八般武藝，真的是什么都會。
老師很有耐心的教導(dǎo)我們，時時刻刻都關(guān)心我們，另外他也教了我們許多的做人道理，例如：“人生以服務(wù)別人為目地”……等，老師對我們也很好，如果做錯事，老師會先警告一下，可是第二次老師會說人的耐心是有限的，之后我們?nèi)喽甲兊煤芄�，老師在課堂上有時候也會講鬼故事，有些比較膽小的人聽了都毛骨悚然，他也是一個很幽默的.人，不管在哪里，我只要看到老師，我的心情就彷佛整個人飄在云端一樣，整天都非�？鞓贰⒏吲d，甚至有時候會睡不著覺，他那和藹可親的笑容，使我無法入眠。
我覺得這個老師是我一到六年級，對學(xué)生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老師，他的教學(xué)方式是如此的生動、好玩，我相信大家也一定是這樣認為，而且老師教我們跳舞的時候，都會努力、用心的教我們，就算他教得辛苦萬分，但從不喊累，像這樣的好老師，哪里找得到，而且他不會為了小事吵架或打架，最重要的是老師從不偏心，做任何事都會公平的處理，所以我一定會珍惜這段時光，希望長大以后可以再遇見這位好老師。
初中作文：我的老師 21
教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)李老師，有的喜歡風(fēng)趣的科學(xué)賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴(yán)厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。
為什么說她溫柔呢？是因為那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時候，她向我投來了鼓勵的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時的一分一秒。
在我們得意忘形的時候她會非常的嚴(yán)厲呢，如果有同學(xué)的.作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時她發(fā)起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當(dāng)時同學(xué)們都會變得老實巴交的，不敢放肆。
后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補好了再才有資格進教室，匡老師真嚴(yán)厲呀！
是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！
初中作文：我的老師 22
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級開始，他就教我們科學(xué)課，一直到現(xiàn)在。
四年級上學(xué)期，第一節(jié)科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰。一位個子不高，但長得非常和善的男老師，從走廊邊走來，我們議論紛紛，直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了，他用親切的聲音對我們說：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的�！闭f完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著，他的`聲音與笑容，第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來讓人覺得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時，我們班是極自由的，看著小飛老師無奈，我們也是無動于衷的，看著小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話聲，總是停不下來。
有一節(jié)課，實在太吵了，小飛老師勸說了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上，這一下菜市場般的吵鬧才停下，小飛老師說：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽了小飛老師，嚴(yán)厲的話，我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了！
初中作文：我的老師 23
進入初中，見了新老師，這也意味著將揚帆起航。但是我依舊懷念那些小學(xué)老師，其中有這么一位老師，我想用“甘為人梯育桃李，潤物無聲沁芳園”來贊美他。
這位老師叫做陳榮輝，他的樣子只能用三個字來形容，那就是“高禿帥”，他很高，高得跟樹一樣；他很帥，帥得跟明星有得一比。唯一美中不足的是腦袋前面禿了，在陽光的照射下格外耀眼顯得頗有智慧閱歷。
人們把教師稱為陽光下最崇高的職業(yè)，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。陳老師從教12年，以他的敬業(yè)精神、奉獻精神、人格魅力贏得了學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的尊敬和信任。
清晨，七點多他已經(jīng)出現(xiàn)在了班級門口；中午，他犧牲自己的午休時間對學(xué)生進行學(xué)科輔導(dǎo)；傍晚，剛放下飯碗的他又在準(zhǔn)備明天的課。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，是對學(xué)生的這份愛與責(zé)任，讓他克服失眠和病痛，全身心放在工作上。作為一名語文老師，他有時嚴(yán)肅不茍言笑，有時隨和平易近人。但不變的是他對學(xué)生的'關(guān)心和守護。他用責(zé)任和熱情賦予平凡崗位深遠的意義，用愛心和智慧引領(lǐng)學(xué)生們努力上進，求知探索的態(tài)度。
無數(shù)次對學(xué)生的指正，無數(shù)次對學(xué)生的開導(dǎo)，無數(shù)次對同學(xué)的鼓勵，都是想讓學(xué)生們更加優(yōu)秀。作為一名班主任，他苦過、笑過、累過、痛過，但無怨無悔繼續(xù)過。
“甘為人梯育桃李，潤物無聲沁芳園”，我會永遠感恩陳老師！
初中作文：我的老師 24
秋風(fēng)瑟瑟，天氣轉(zhuǎn)涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來一堂記憶猶深的語文課。
只見一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡單的扎著，說話間，時而垂與后背，時而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍的.小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細邊眼鏡，簡單、大方。老師的音色極為溫潤，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個字的淵源都覺得在品味一個極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好�！蹦蔷澳乔槟钦Z，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說的太美了。
我對老師的好感可能并非只是因為她的氣質(zhì)與性格，更是因為她像極了我一位故人，那是一個有內(nèi)涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像，不過這位故人早在去年搬家時失了聯(lián)系，或許對她甚是想念，一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛文采之人，遇見老師，便被吸引。想著將迎來的三年學(xué)習(xí)時光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能，真是一眼萬年，就是看了一眼，內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨，正如老師所說，“五百年前我們定然是一家人，所以才會如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會斑駁下你的名字……
初中作文：我的老師 25
五年級，體育老師換了一個，楊老師帶我們班，我們可聽說這個老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。
第一節(jié)體育課時，楊老師在黑板上寫了兩個大字“嚴(yán)”和“樂”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂的課堂�！�
楊老師長著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無形，一對配套的大長腿和大長手。
說起這個樂呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！
有一次，楊老師給別班測跳遠，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見狀，沒有說話，到了快下課的'時候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應(yīng)該是去上電視里的那個叫’挑戰(zhàn)不可能’吧！勇氣可嘉！還是說，你想去參加吉尼斯紀(jì)錄，你最大能插幾刀，也不錯，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著他的“春秋大夢”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是，楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。
有一次，我看見楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時不敢上前，他正在訓(xùn)斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開口”。
我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿風(fēng)趣的語言，喜歡楊老師那嚴(yán)肅的課堂。
初中作文：我的老師 26
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一向一向地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自我縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎？”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“必須很冷吧，教師把羽絨服給你穿吧�！闭f著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“教師，您不冷嗎？”“教師不冷，你穿著吧，再見��！”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最終，您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的很強，至少您是這么告訴我的。
真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的.零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開心，將來有機會，我必須會再來看看您的
我記得您在我跌倒的時候笑著扶起我；在我哭泣的時候幫我擦眼淚；在我煩惱的時候耐心開導(dǎo)我；是您那雙溫柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時代。
對了，我還記得：我愛您！
初中作文：我的老師 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)讀到這句詩時候，我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯，因為他梳著一頭油亮亮的頭發(fā)，而且為了不會壞，他還專門梳了一頭摩絲，從遠處看，有一點市長的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱“阿高”，他不但人高，而且文采也高，正是這樣，所以他臨高一小兼少年宮快樂習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一，并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言：“人在江湖飄，哪能不挨刀？”看到這里，你一定很好奇這是一個怎樣的老師？
他非常幽默。記得他給我們上課的.時候，他手舞足說：“我既打過排球，也踢過足球，最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說：“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才，不喜歡的話長大后就會變成傻子�！卑嗌蠂W聲一片，大家都翻翻白眼，想：“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默，但教課的時候特別認真。周三那天，上課的時候，他的手機響起了一陣音樂，我們知道，是有電話打進來了，我們緊張兮兮的，想：是誰打的這電話呀？緊急電話吧！難道是聲音太小了，老師沒有聽到？可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課，仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色，我們班的一個同學(xué)站了起來去提醒他，他才去關(guān)，邊關(guān)邊說：“這電話是什么時候打來的？我怎么聽不到”？我們都調(diào)皮的眨眨眼睛，誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣？這個老師有沒有把你驚艷到了呢？
初中作文：我的老師 28
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，我就顯得格外精神飽滿、興高采烈，因為學(xué)校里有我最敬愛的老師——黃老師。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，別看這雙大眼睛沒什么特別，悄悄地告訴你哦！這可是一雙火眼金睛，每當(dāng)給我們上課時，只要下面有人開小差或做小動作，呵呵，你的不良企圖可別想逃脫那雙火眼金睛。小巧玲瓏的鼻子下面架了一幅白色眼鏡，真漂亮！一張唇紅齒白的嘴里總能蹦出精彩的故事，聽得我們引人入勝。
她最大的愛好就是看書啦！每當(dāng)我們在認認真真的看書時，她也會和我們一樣捧起一本書分秒必爭地品讀起來。她看書的時候非常安靜，比我們可認真多了。不過俗話說得好，冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取超過她！
黃老師有時又像媽媽一樣慈愛。記得有一次，班里有人跑得太快，摔了一跤，她急急忙忙跑過去，關(guān)切地問道：“要緊嗎？摔疼了有沒有？”那人搖搖頭說：“不疼，沒關(guān)系的�！笨杀M管如此，黃老師還是不放心的`讓我陪他去醫(yī)務(wù)室擦點藥，走之前，還不放心地說：“當(dāng)心點哦！當(dāng)心點哦！”然后我小心翼翼地扶他去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了傷勢也說不礙事，就用棉簽輕輕在上面擦了點藥�；氐浇淌椅野厌t(yī)生的話告訴了黃老師，她這才長長的噓了一口氣。
這就是我敬愛的黃老師。黃老師，我想悄悄地對你說：我愛你！
初中作文：我的老師 29
小眼睛，小嘴巴，鼻梁上一雙金邊的眼睛，還有那個一直笑瞇瞇看著我們的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——溥。
蒲老師上課很放松。做對就好，不要隨便說話。她看起來總是很和藹，從不生我們的`氣。學(xué)生們都非常喜歡她。記得有一次被一道數(shù)學(xué)題難住了，傷透了腦筋，很擔(dān)心。這時蒲老師走過來，溫柔地對我說：‘:怎么了？’？又被一道數(shù)學(xué)題難住了？要我?guī)湍銌�？她不厭其煩地給我仔細解釋，直到我明白為止。
還有一次，一個孩子上課打瞌睡，溥來到他身邊。這一刻，我們的心都提到了嗓子眼，生怕蒲罵他。不料蒲輕輕拍了拍他的肩膀，關(guān)切地問為什么：‘昨晚沒睡好。你學(xué)不到老師教你的東西。同學(xué)的臉立刻漲得通紅。她立即糾正姿勢，認真聽著。蒲老師很努力。每天早上我們交作業(yè)的時候，她都會認真仔細的幫我們批改，從來不會漏掉。但是，我發(fā)現(xiàn)有時候她就像個大孩子。她會和我們一起玩，一起瘋，完全融入我們孩子的快樂世界。
我的老師就像一艘永不沉沒的渡船，日夜風(fēng)雨，穿過一批批‘稚嫩’和一批批‘幼稚’。她也像花園里的園丁，仔細觀察每一棵幼苗的樣子，小心翼翼地修剪，擔(dān)心會出現(xiàn)次品。就像蠶和蠟燭一樣，春天的老師和蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失，他們默默地?zé)o私地奉獻自己。
初中作文：我的老師 30
楊老師是我的班主任老師，她是教了我四年并且最關(guān)心我的老師。
楊老師，她是一名好老師，她不光教書教得好，而且且還長得很漂亮，長發(fā)飄逸，一雙水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我們的心思似的。
楊老師教書教得很好，記得有一次，楊老師改完了全班的作業(yè)后，發(fā)了下來，我一看我做的作業(yè)既潦草又錯了很多，可我卻一副若無其事的樣子，我把本子一合就放進了書包里。放學(xué)鈴剛響過，我就迅速的收拾好了書包準(zhǔn)備開溜。這時，我就看見楊老師向我走了過來。楊老師摘下了我的書包，讓我坐下，把我的作業(yè)本拿了出來，打開看了看，和藹可親地對我說：“我就記得你的作業(yè)做得很糟糕，為什么不訂正完再走呢？是不是著急出去玩呀？”我吞吞吐吐地說：“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的，干脆明天訂正好了�！睏罾蠋熂惹f重、又嚴(yán)肅地對我說：“今天的事情就要今天做完，明天還會有明天的事情要做呢，怎么能偷懶呢？”我聽了之后連紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導(dǎo)著我，我認真的訂正完了作業(yè)，她又教我練字，把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的'草字變得。又干凈又漂亮了啦！
楊老師是我永遠都不會忘記的老師，她的樸實無華、美麗善良、樂于助人的每一面。都會在我的心中占有一塊地方，永遠印在我的心中、腦中。
初中作文：我的老師 31
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長。
我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧�！苯鸾處熂泵辛艘粋�與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學(xué)，誰明白，那幾位同學(xué)根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學(xué)覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的.臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
初中作文：我的老師 32
“名師出高徒”這個詞語直接點明了一位好老師的重要性�！傲紟熞嬗选敝幸灿羞@個意思。我遇到過許多老師，其中給我印象較為深刻的，是我補習(xí)英語的張老師。
張老師一頭烏黑的頭發(fā)，后面梳了個馬尾辮，眼睛很有神，而且還會“說話”，課堂中我們調(diào)皮時，張老師經(jīng)常用眼睛提醒我們，每次在課前老師在教室外看見我，都會相識的一笑。
有一次下課時，老師拿著她的平板手機在擺弄，這時一位同學(xué)走過時看了一下老師的手機問道：“老師，你的手機墻紙是‘植物大戰(zhàn)僵尸’……”他的話還沒說完，同學(xué)們就跑過來一邊看一邊議論起來，還沒幾秒鐘，老師就被圍得像“人球”似的，老師不但沒趕我們走，還興致勃勃地開始給我們介紹她的`手機。
還有一次，我請假了，第二天來上課后，老師叫我留下來，給我補課，我以為只是教我讀會幾個句子、幾個單詞就完成了，可是誰想到老師竟如此負責(zé)，她耐心地給我補課，先是教我讀單詞，然后是學(xué)習(xí)課本，然后是語法，而且這其中也不缺少課堂中也有的游戲部分，學(xué)完課文后老師又要我寫課后的練習(xí)，并一一教我讀和為什么要這樣寫及其中的含義，最后補了1個小時才“放”我回家。
我喜歡張老師，我喜歡張老師對同學(xué)們的尊重；我喜歡張老師對事業(yè)的負責(zé)；我喜歡張老師對同學(xué)們的關(guān)愛；我喜歡張老師對我們的微笑，然而我更喜歡張老師這種作為老師原本就應(yīng)該有的風(fēng)范。
初中作文：我的老師 33
一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是我們品德老師，湯老師最喜歡的一首歌。
他中等個子，由于工作操勞，白發(fā)已爬上了他的雙鬢，但他卻精力旺盛，和年輕人一樣活力四射�？此菈褜嵖嗟纳戆搴湍峭癸@的肌肉，都和他每天堅持鍛煉有關(guān)。
湯老師的眼睛雖然不大，但富有感情，充滿光彩。上課時每當(dāng)講到重點處，他的身體總挺得直直的，眉毛高高的挑起，目不轉(zhuǎn)睛地看著大家。那時，大家都不敢發(fā)呆……
湯老師上課的時候一絲不茍，如果讓他看到哪個同學(xué)在上課鈴響老師還沒來的時候下座位，那位同學(xué)就被他不客氣地訓(xùn)一頓，有好幾位同學(xué)因違紀(jì)都被訓(xùn)過。湯老師在進教室之前會在三樓轉(zhuǎn)一圈，再加上老師有一雙敏銳的眼睛，不少同學(xué)都給逮住了。雖然如此，但湯老師會給他一個回答問題的機會，如果答對了就回座位，答錯了就得繼續(xù)站著。但老師也不僅是嚴(yán)肅的，有時還會講講笑話。
湯老師經(jīng)常說他教的班都是全縣第一，還說他語文、數(shù)學(xué)、英語都教過，而且他的教學(xué)資料比任何老師都要多，有整整3個信箱。聽完這些，總是讓我們肅然起敬。
除此之外，湯老師還是一個關(guān)心學(xué)生的.好老師。有一次，余心悅突然肚子疼，湯老師別提有多焦急了。他眉頭一皺，快步走過來，拍拍她的肩并對她的朋友說：陪她去廁所。又對余心悅說：實在不行就去打電話給你家長。
這就是我的品德老師--湯老師。
初中作文：我的老師 34
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師，他一直帶著我們班的數(shù)學(xué)，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來，是因為另一所學(xué)校想和我們進行教師互相學(xué)習(xí)，劉老師被調(diào)過去了。學(xué)校有三個老師會互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個。
新來的老師是個女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點點胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來的劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習(xí)冊，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的`成績好一點而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準(zhǔn)確率都提升了，這時我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學(xué)進步了不少。我以后會認真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她教會了我努力學(xué)習(xí)，理解老師的用心良苦。
初中作文：我的老師 35
我有一位好老師，她是教我們語文的王老師。她中等身材，一雙大眼睛上戴著一副眼鏡，看起來就像一位博士。王老師長著一張櫻桃小嘴，講起課來滔滔不絕。王老師也是一位熱情善良的好老師。
記得有一次，我的頭很疼，不得不在桌子上爬著，王老師看見了，立刻走過來，摸了摸我的腦門兒，趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我測了體溫，一看38度！王老師急忙給媽媽打電話，然后邊給我敷冰袋邊喂我溫水。
媽媽以最快的.速度趕到了學(xué)校，謝過老師，就帶我去醫(yī)院了。在醫(yī)院期間，王老師每天都會給媽媽打電話，詢問我的病情，并讓我安心養(yǎng)病。我感動地流淚了。
過了幾天，我的病終于好了，可以上學(xué)了。坐在教室的感覺真好，下課又可以和同學(xué)“瘋”了！可是一下課，王老師就走過來對我說：“張珹堯，下午放學(xué)到我辦公室來一下！”我愣了一下，心想“是我上課聽講不夠認真嗎？還是做小動作了？老師會不會叫家長呢？”我越想越緊張，心怦怦直跳。
到了下午放學(xué)，我心情忐忑地來到了老師的辦公室。王老師看見我，就讓我在旁邊椅子上坐下，說：“你晚走一會兒，我把你這幾天缺的課給你補一下�！蔽翌D時松了一口氣：啊，原來老師是為了我好，給我補課呀！
補完課之后，我就開心地回家了，心想：王老師真是位熱情善良又認真負責(zé)的好老師��！以后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的實際行動來報答她！
初中作文：我的老師 36
教過我的老師又很多，但我印象最深的是幼兒園的張老師。從那時起我就慢慢的開始學(xué)會做人的道理和一些知識。
張老師很漂亮，高高的，不胖也不搜。她總是把烏黑的頭發(fā)綁個馬尾松，眼睛大大的，彎彎的柳眉，一張櫻桃似的小嘴，笑起來臉上有一個迷人的酒窩，她有時穿顏色艷麗的衣服，顯得朝氣蓬勃；有時穿顏色素凈、線條簡單的衣服，顯得特別典雅、高貴。
有一天，媽媽送我到幼兒園，班上還來了幾個小朋友，我在教室一邊吃著東西，一邊看老師放的碟片。突然我看到一個小朋友帶了一個機器人，覺得特別好玩。我要他給我玩一會，他不肯。下午快放學(xué)了，他去喝水時，我偷偷的把那機器人放在自己書包，過了一會，放學(xué)了。媽媽把接出學(xué)校。我跟媽媽一起走，我把書包里的機器人拿出來玩。媽媽看到了就問我：“這是誰的？”我有些害怕就說：“這是小朋友借我玩的`�！币贿呑呶倚睦锘炭植话�，心想：小朋友不見了自己的玩具是不是在哭，還是告訴老師呢？想到這里，我停下了回家的腳步，媽媽問我為什么不走了？我把是自己拿了小朋友的機器人告訴了媽媽，媽媽牽著我的手返回了學(xué)校。我把機器人還給了那個小朋友對他說：“對不起，沒經(jīng)過你的同意就把的機器人拿走了�！睆埨蠋熆粗倚α诵φf：“你勇于承認錯誤，知錯就改就是個好孩子�！蔽尹c了點頭。
雖然這件事過去了很久了，張老師也沒有教我了，但我卻永遠不會忘記我的啟蒙老師。
【初中作文：我的老師】相關(guān)文章：
我的初中老師-初中作文02-11
初中作文我的初中老師01-21
我的初中老師初中作文10-01
我的老師-初中作文02-11
我的老師初中作文11-02
我的初中作文老師10-30
我的初中老師作文11-02
我的老師初中作文07-20
初中作文：我的老師08-08
初中我的老師作文11-05