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有關(guān)初中尊重作文集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的初中尊重作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中尊重作文 篇1
尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)他人人格的充分肯定。富蘭克林總統(tǒng)年輕時(shí)曾開一家印刷廠,為了攬下議會(huì)的文印工作,他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書,一星期后,他將書歸還并附信表示感謝,這讓議員感受到了尊重,于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。
尊重,是一縷春風(fēng),一泓清泉,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。電視劇《繁星四月》中,繁星是一位出色的主持人,四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標(biāo)渴望成為與她一樣的人,繁星便對(duì)她說:“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大,但繁星并未打擊四月,反而給她加油打氣,這也是一種尊重,對(duì)擁有夢想者的尊重。只要有尊重在,就有人間真情在,就有未來的希望在,就有向成功繼續(xù)奮進(jìn)的`動(dòng)力。
尊重不是盲目地崇拜,不是肉麻的吹捧,更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱,楚王輕毛遂,英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等,都是不尊重他人的表現(xiàn)。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài),去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者,甚至普通到不能再普通的人。美國前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車,遇到一個(gè)黑人向他脫帽致敬,于是他向他脫帽還禮?v使地位不同,但尊重永恒。
古斯曼曾說:“尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西!笔堑模覀円鹬厮,尊重他人的人格,尊重他人的靈魂。
初中尊重作文 篇2
有一個(gè)故事,一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演,發(fā)現(xiàn)自己的兒子演了一塊石頭,父親對(duì)此感到難以理解,便去質(zhì)問老師,為什么讓我的孩子演一個(gè)石頭。老師告訴他,這是孩子自己的選擇。那么問題來了,孩子為什么要演一塊默默無聞的石頭呢?我們不得而知,也許他喜歡這個(gè)角色。而不知情的父親為何對(duì)此感到憤懣呢?很顯然,他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機(jī)會(huì)。
這個(gè)材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來越普遍的社會(huì)現(xiàn)象,F(xiàn)如今,大多家長都希望自己的孩子能出人頭地,有所作為。這種望子成龍的思想可以理解,但過分地為孩子鋪設(shè)未來的.道路,甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生,這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長的孩子,無疑是可憐的,因?yàn)樗麄儧]有自己的選擇,這樣所走出的人生,無疑是不真實(shí)的人生。
相比起為孩子規(guī)劃一個(gè)完美的人生,我認(rèn)為,倒不如給他們更多的選擇,尊重他們的意愿。我聽過一個(gè)故事,一位母親送自己的孩子去學(xué)書法,一天過后,母親去接孩子,并詢問書法老師,自己的孩子表現(xiàn)如何。老師十分高興地對(duì)這位母親說,您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本,卻發(fā)現(xiàn)上面繪滿了各樣的插畫,這才知道,老師說的是孩子繪畫方面的天分。之后,母親十分生氣,將孩子狠狠教訓(xùn)了一頓,并不允許孩子再畫畫。故事的結(jié)局可想而知,孩子十分傷心,與母親大吵了一頓,學(xué)習(xí)書法也不了了之。
讀完這個(gè)故事,我在想,如果故事中的母親換一種處理的方式,在得知了孩子的繪畫天分之后,靜下心來認(rèn)真考慮,并與孩子進(jìn)行溝通商量,如果孩子真的對(duì)畫畫感興趣,也未嘗不可送他去學(xué)習(xí)繪畫,那么這樣,故事的結(jié)局是否會(huì)有所改變呢?我想,毫無疑問,一定會(huì)的。
尊重孩子的選擇,并不意味著一味縱容,盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi),給孩子更多的自主選擇空間,讓孩子自己規(guī)劃自己的人生,這樣,不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓孩子對(duì)自己的未來有一個(gè)明確的了解,更能讓他們在該做與不該做之間有一個(gè)明確理智的判斷,避免走上歧路。
給孩子更多的選擇權(quán)利,尊重他們的意愿。在孩子的人生路上,父母要做的,不是教會(huì)他們?nèi)绾巫叱稣_的道路,而是如何做出正確的選擇。
初中尊重作文 篇3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上,公園里,屋檐下,都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙,上面有水跡,模糊中,看清了五個(gè)字:生命擺渡人。
不得不承認(rèn),雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè),但并不是所有人都可以理解他們。晚上,看電視,看見一位嬌小的媽媽,是殯葬師,她面臨著巨大的痛苦:兒子上幼兒園,老師問是什么工作的,這位媽媽說是殯儀館的,老師吃了一驚,小聲說“只要不是殯葬師就行!边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣,不吉利,卻看不到他們背后的崇高,美麗。要知道,選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館,但是那些殯葬師呢,他們需要學(xué)會(huì)封閉自己,不和旁人交往。
他們不需要?jiǎng)e人理解他們,但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇,但是他們從不在意?吹溃趾螝g,死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜拿利,讓他們再煥發(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想,那么,請想想殯葬師們,他們成天呆在殯儀館里,有過詭異的猜想,也有過害怕,那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂,也希望擁有朋友,也希望擁有理解?纯雌綍r(shí),那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜,殯葬師給予他們的.是耐心,一句“您走好”,或許可以給予旁人,甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過,逝者也在活著,他們和常人一樣,需要交流,需要理解。殯葬師的一句“走好”,他們也聽得見,他們也會(huì)像其他人一樣,感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛……
初中尊重作文 篇4
泰戈?duì)栒f過:“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信,上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅!币虼耍ㄓ兄泵胬щy,將生命擺渡,才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前,畏懼與向前,你又會(huì)如何抉擇呢?
驀然想起《老人與!分心莻(gè)固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人,在蒼茫的大海上,獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴,老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”,所以始終勇往直前,所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品,或者說是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣,因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過,老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí),我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。
我們不得不承認(rèn),在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上,荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長,困難會(huì)和成長相依相伴,而面對(duì)困難時(shí),我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢,在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦,可直面困難才能使人成長,它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話:“困難,對(duì)于弱者來說是一個(gè)萬丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者來說卻是一筆巨大的財(cái)富。”史鐵生或許在身體上是一個(gè)弱者,但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上,當(dāng)滿身的才情難以放飛,若是你,你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎?生活的苦澀沒有壓垮他,困難在他的`面前化為虛無,雖然命若琴弦,卻從未放棄。這是勇氣,更是人生的智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩情,氤氳在紙上;也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力,在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣,牧羊慢讀人生;也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生,直面困難,重新起航……時(shí)間順流而下,生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么,可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了,在面對(duì)空谷時(shí),少一點(diǎn)猶豫,何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼,擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量,也就能看到彼岸的星光燦爛。
初中尊重作文 篇5
小時(shí)候,我們尚還不懂尊重的意味,還難以體會(huì)尊重的重要,但漸漸地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)尊重并沒有想象中那樣簡單,而它無論對(duì)于誰而言,都無比重要。
我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果,許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑,姥姥就會(huì)買各種各樣的新鮮水果,洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果,品味那純天然的美味兒,她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱,只見滿是水果,自然,我也總是帶水果到學(xué)校吃。
每天午飯后,當(dāng)我舉起水果美美地品嘗時(shí),我的同桌總是偷偷地瞄著?赡苁且?yàn)闆]有吃水果的.習(xí)慣,我?guī)缀鯊奈匆娝麕麃。我取出水果時(shí),他總裝作正在做習(xí)題,時(shí)不時(shí)在草稿本上寫寫畫畫。時(shí)而,筆停了——他正時(shí)而心不在焉地望著作業(yè)本,時(shí)而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭,便轉(zhuǎn)眼間斂回目光,一副正專注學(xué)習(xí)的神情,帶我回頭,他便又垂著眼,望向桌上那只果盒。
這時(shí),我便從自己的果盒里取出一只蘋果或是一個(gè)梨遞給他。他往往先是一愣,而后輕輕地接過,又輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,露出一彎靦腆的笑以示感謝,笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果,他便背過臉去,慢慢地咬開果皮,小口小口地抿著果肉,不再言語。
但,那一天,他卻顯得異常興奮。
初中尊重作文 篇6
待人友善,這是做人本分,也是社會(huì)的基本道德要求。友善的前提是尊重,友善也來源于尊重。首先做到對(duì)人起碼的尊重,才談得上友善。
記得那次去國外旅游,地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個(gè)尋常夏日,我與家人到地鐵站乘坐地鐵,并加入了候車隊(duì)伍。候車隊(duì)伍只有六七個(gè)人,有的低頭讀報(bào),有的專注等車,十分安靜。這時(shí),一位男子在一只配有專業(yè)拉桿的狗的帶領(lǐng)下,慢慢朝我們走來。他是一位盲人!
男子在我們隊(duì)伍的旁邊另排了一列,此刻,我們這列隊(duì)伍為首的年輕小伙兒收起手中報(bào)紙,主動(dòng)站到了盲人身后,其余人也順勢跟了過去。一列隊(duì)伍又排開了。
依然寂靜,直到地鐵的到來。盲男子堅(jiān)持要在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下自行上車,可這時(shí)車上已是很擁擠,連移動(dòng)都有些困難。就是在這種情況下,人群仍盡量向后集中,大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下一步一步地向前走著,手攥緊了拉桿,生怕一不小心拉桿脫離了手掌,自己不但會(huì)失去方向,狗還會(huì)妨礙到車內(nèi)的人們。而導(dǎo)盲犬則溫順地低下頭,專注于為它的主人服務(wù),只顧注意地上的路,引導(dǎo)好方向,并用較慢的步伐前進(jìn),以便主人跟上。
緊挨著前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親,母親一把拉過小女孩,讓出了座位。對(duì)于母親這突然的舉動(dòng),小女孩似乎也有些明白地微微點(diǎn)頭默認(rèn)。導(dǎo)盲犬看了空位,便把主人引到位置上,安靜地趴在一旁。這上車到坐下的`過程,盲男子卻絲毫不知曉。
司機(jī)詢問盲男子目的地后,也詼諧地回答:“好的,陛下!”引得車內(nèi)傳來陣陣笑聲。一會(huì)兒,車內(nèi)又恢復(fù)寧靜,大家都認(rèn)真地打量這導(dǎo)盲犬,它的目光始終望向前方,有種隨時(shí)準(zhǔn)備著保護(hù)主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導(dǎo)盲犬,卻被輕聲制止:“它有它的工作,不要打擾它!”
車緩緩駛著,車內(nèi)依舊安靜。我卻陷入了沉思:這是何等的尊重,何等的友善!此時(shí)無聲勝有聲,這無聲卻代表了最高的尊重。尊重其實(shí)只是舉手之勞,卻給人帶來了莫大的便利,學(xué)會(huì)尊重,才能邁出待人友善的第一步!
初中尊重作文 篇7
《我懂得了尊重別人》尊重,這兩個(gè)字眼,看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它,卻要拋開你的一切名聲、出身,還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前,在到奶奶家去的時(shí)候,我出去玩了一會(huì)兒,猛然看見一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書,所以看到一個(gè)和我“志同道合”的'人,我滿心歡喜,想與他交談,可看他衣著破爛,蓬頭垢面,總覺得難以啟齒,一個(gè)勁在那想著。直到他走了,我還如木頭人般呆立著,任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫,他叫做慈愛;而有一種憐憫,它叫侮辱!憐憫之所以慈愛,因?yàn)樗梢砸匀藶楸,平等相待。而另一種憐憫,則是一種侮辱性的毒素!就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你!它充滿了輕蔑與藐視,它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán);忘了再低賤的人也懂得恥辱!我們這個(gè)世界上,為何要有種族歧視呢?難道白就算血統(tǒng)高貴?錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是平等的,他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事,主要是讓他改過自新,而不是唾棄他!我們要記住:我很重要,我們每一個(gè)人都很重要!你不管卑尊貴賤,都是無可替代的,都是與眾人平等的!所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重,你才會(huì)贏得尊重!江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪
初中尊重作文 篇8
歲月流逝,許多事情早已淡忘,唯有那件事卻恒常浮著——像晴空,在整個(gè)雨季中我們可能見不到它,卻清晰的記得它。
那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,一天放學(xué),我和幾個(gè)好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時(shí),一個(gè)正在掃地的男生映入了我們的眼簾,他的五官極度扭曲變形,凹陷的眼睛直勾勾地看著我們,鼻子、嘴巴都歪向了一邊,臉上的皮膚十分粗糙,滿是疤痕。看到這樣一個(gè)猙獰可怕的`“怪物”,我和同學(xué)立刻被嚇得魂飛魄散,匆忙地往回跑,一邊跑一邊喊著:“鬼啊!鬼!”后來才知道,那個(gè)男生是因燒傷過重而毀容了。
第二天我心有余悸地去上學(xué),生怕再遇到那個(gè)男生,我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對(duì),我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天,每每遇到那個(gè)毀了容的男生,我和朋友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣提心吊膽的過了一個(gè)星期。
一天放學(xué),媽媽來接我時(shí)見我慌慌張張地從樓上狂奔下來,不禁好奇的問我:“怎么啦?”我大口大口地喘著氣,把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導(dǎo)我說:“你怎么能這樣做呢?那個(gè)男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了,還要遭受同學(xué)和老師的白眼,想想看,他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)該學(xué)會(huì)把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來,這是對(duì)別人起碼的尊重!”聽了媽媽的話,我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊,如果換做是我,該會(huì)多難受啊,尊重別人是對(duì)人最基本的禮貌。
后來一次偶然,我又在樓道里見到了他。我剛想逃走,耳邊響起了媽媽對(duì)我說的那番話,于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他,可是越走近越覺得害怕﹑恐懼,心越發(fā)撲通撲通地跳著,像揣了只小兔子。唉,還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓?赊D(zhuǎn)念一想,這怎么行,有什么可怕的!于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著,耳邊響起了一句溫柔的話:“小心,有臺(tái)階!”是那個(gè)男生的聲音,我趕忙睜眼一看,果真如此,還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼,他連忙轉(zhuǎn)過臉,低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數(shù)多了,也就不再害怕了。
現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人,我就會(huì)想起那個(gè)男生,想到他那句溫馨的提醒,我就會(huì)鼓起勇氣從哪些人身邊走過,給予他們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,因?yàn)槊總(gè)人都應(yīng)該得到尊重,即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會(huì)尊重是我們成長過程中最重要的一課!
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