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【精華】我的初中生活作文五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的初中生活作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的初中生活作文 篇1
初中生活當我從小學到初中時,我心中其實有許多的擔憂。從小學到初中,我不知道有多少精英,可我無法讓父母失望,杭外的失誤,讓我無法走出她的陰影。我想,確實在初中生活中,我碰見了許多曾今沒有見到的人?墒,這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友,可我每次在學校里覺得不高興的時候,我從未想過對人傾述,回到家,為了不讓父母擔心,我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述,也不想讓父母擔心。初中,處處充滿無奈。
第一次月考的成績下來,我認為已經(jīng)完全盡力了,卻無法考好,那一陣,心中確實不大歡快。后來,我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的`力,一樣用心,卻一次比一次好。其實,我擔心,在這一次的考試,或者某一次考試,我又會向下。這,也是無奈。但我站在初一的角度看初中時,就像我當初站在一年級看小學時一樣,想著,三年的時間多么漫長。可我怕,在我還不經(jīng)意間,這三年就過去了,我想珍惜這三年,就像珍惜那六年一樣,我知道,三年會像那六年一樣離去,讓我抓不住,只有回憶,F(xiàn)在,見到小學同學,互相像不認識,擦肩而過。有時候,我會回頭看,卻決不再想。在初中,我好不容易有這么好的老師,同學,我怕,三年之后,又像小學,相見不如不見。這,又是無奈。是心理的漸漸成熟,還是生活中的種種無奈, 我不知道為什么,看似從無悲傷的我,卻有這么多的無奈。這,就是初中的生活。
我的初中生活作文 篇2
直到現(xiàn)在,當他走進校門時,任將會想起三年前,那走路時一個偌大的書包使他一個肩膀高上去一個肩膀低下來的模樣。
那是初中的第一年。他像一個破皮箱,哐當一下,被人隨手擱置在一個陌生的地方。這是一個十分孱弱的生命,巨大的憂郁是心中一團怎么也扯不開的霧,加之陌生環(huán)境是冰冷的天氣,羞怯的秋露便凝在綠葉上。他喜歡低頭走路,擦著路邊,所以他的鞋帶是很少散開的。不過眼前常出現(xiàn)各色的鞋子,他也只有踽踽地走開了。他口拙舌訥,一個字還沒吐出來臉卻先紅了,見了陌生人嗤啦一笑,就連和老師說話都緊張得腿發(fā)抖,一句話吐成了好幾個詞兒斷斷續(xù)續(xù)地像石子兒滾落在地。上課手重一千斤,下課書翻十幾本。書便成了他的古先生。一開始書上的字認識他,他不認識字;后來才熟悉了,但如果一個字看久了,卻又覺得這個字不像個字了。他當語文課代表,當然盡職盡責,一大早就捧著作業(yè),用手指頭敲辦公室門,聲音壓得低低地“報告”,再把作業(yè)豆腐塊似的輕放桌上。老師表揚他是好學生,獎勵他一塊牛奶糖,他激動得一個晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè),嘴里甜甜黏黏的。他是有些自卑,但不是朽木:一次數(shù)學分數(shù)過低,試卷就被貼于床頭,他讓恥辱早晚盯著自己。雖談不上是老師的芝蘭玉樹,但也沒壞了雕刻者的手藝。
第二年。他最喜歡太陽偷偷地把影子塞在他腳下的`時候。珍惜這手指縫里的時間吧,鶯鶯恰恰黃鸝音,斑斑駁駁樹枝影。可惜沒白鷺,青天空空。他沒在樹上發(fā)現(xiàn)過一只裂了背僅成了空殼的蟬,卻陶醉于樹梢上騰龍躍虎般的白云;他沒有撿過一塊奇形怪狀的石頭,卻看過一只螞蟻在表演遠距離的負重運動。教室長高了三層,他也如春雨后的竹筍噌噌躥高。這雖告別了“二等殘廢”,但長長的夜里雙腳卻一直伸在冰窟里。他在宿舍里偷偷打過手電筒看書,偶然抬頭時,四周夜色似漆似墨,書上光華如金如銀。夜風溜冰似的穿過走廊,一腳踢開宿舍門,他想這是《聊齋》里的人物了。風澆了一盆冷水在他頭上,又奪門而去。他感嘆:風吹過,我是竹簫;雨打過,我乃芭蕉。下床關(guān)門,恰見天上挖空了的太陽,興致大發(fā),就盛一盆水收月,還有那擠眉弄眼的星星。
第三年。生活便是大水走泥,事情匯聚成沙粒,混著,攪著,充實著;中考則是厚云積岸,學習是歸鴉的黑翼,壓著,催著,緊張著。他開始啃書,一個字一個字地嚼,入了迷時兩耳如塞。原先結(jié)實的身體,如今成了蜘蛛般的體形,金魚似的腫眼;可憐憐沒個傾國傾城貌,只剩副多愁多病身。
初二時還因為打籃球時搶風頭而摔壞一副眼鏡,現(xiàn)在恨不能剃個光頭來節(jié)約理發(fā)時間。放松時間也有,一兩分鐘曬太陽,一張一弛,文武之道嘛。作業(yè)竟多了幾堆,測量厚度時不用以多算少;可時間卻剩了幾滴,非倚馬萬言的才情不可做完。以前黃昏已經(jīng)懨懨欲睡,如今人定還在奮筆疾書。若作業(yè)可出書,早已是著作等身;倘中書君成為小說,年年都拿諾貝爾。
他的初中生活走了將近三年了,現(xiàn)在回想起來,好像才剛剛走進。
我的初中生活作文 篇3
有人說:小學生的時光是歡樂的,中學的時光是苦悶的,對此我是深有體會了。
每一天清晨,天還沒亮就要迷迷糊糊的起來了,穿衣服、洗臉、涮牙、吃飯等都要迅速的完成。看看英語或背一會課文等到天亮能看到路了就要上學去了。到了學校還是學習,好不容易熬到下課,這十分鐘是同學們最歡樂的時刻了,但僅僅十分鐘呀,過得太快了,什么活動也沒有盡興就要回到死氣沉沉的課堂了。一天到晚,數(shù)學還沒做完呢,語文教師來了,好不容易完成了語文,英語教師又來了,趕得我們好象是沒有喘息之地了。
這不,我這個星期天就又沒休息好:早上七點鐘就趕往補課班,教師講了兩節(jié)數(shù)學又講了兩節(jié)英語,到中午十二半了我才回到家,餓的我都要走不到路了,狼吞虎咽的吃了點飯,我還得趕緊去洗澡,都兩個星期沒洗了,再不洗就要嗅跑同桌,嘿嘿;貋砭土⒖虒懽魑牧耍业撵`感也正好來了,半小時內(nèi)我就完成了一篇自認為不錯的作文。背課文、做了幾道數(shù)學題、寫了幾遍英語單詞;我還沒忙完太陽就無情的下山了,燈火闌珊的時候了我還有別的作業(yè)沒完成,本來很努力的寫了、做了、背了還是沒有趕過太陽,想讓太陽陪著去公園跟小伙伴們滑一小時的旱冰,這下又泡湯了,想著想著心還是郁悶了,鼻子也有點酸酸的,眼淚應當就快落下來了,唉,學習還真是苦呀。
期中考試的'成績下來了,我一看傻眼了,這么努力還差點就成全班的第一名了--倒數(shù),這可怎樣辦呀,怎樣跟父母交待可這又不能隱瞞,臉漲得紅紅的還是把成績單遞給了媽媽,早想到的媽媽會大發(fā)脾氣,結(jié)果正是如此,我被狠狠的教訓了一頓,跟媽媽發(fā)誓下次必須讓成績有所提高,肯定會更努力的學習,媽媽見我的態(tài)度十分好,也就相信了,沒舍得再訓,更沒舍得打。我感激媽媽的信任,可是我要怎樣樣才能把成績提高呢恐怕是要更晚睡更起床了喲!
為了不讓父母和教師再次失望,我會更努力的,學習苦,可總比下地做農(nóng)活好呀,為了今后的生活我也要好好學習,請大家都相信我、支持我、我會成為一名國家有用的人材!
我的初中生活作文 篇4
當我跨進初中大門的時候,我驚愕,我何時已經(jīng)長大?仿佛新入學的小朋友中,還摻雜著我那小小的影子;但我跨進初中大門的時候;我驚喜,我何時已經(jīng)獨立?看那擁擠的大門口,有我獨自一人的身影;當我跨進初中大門的時候,我驚慌,我何時已經(jīng)成熟?在那夜深人靜的時候,把心事細密地鎖進抽屜;當我跨入初中大門的時候……
時間就是這樣匆匆,不給我們一點向老師告別的時間,六年前我什么都不懂,是老師用她那無盡的愛心和耐心,吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼,那是包含了老師對我們的愛!
時光就是這樣匆匆,是我們來不及向同學做一番深切的告別,成績一項較好的我考到了班級的十幾名,是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事。∧切┦掳宋覀兊耐瑢W情誼呀!
歲月就是這樣匆匆,為什么就不能給我們一點時間去追憶,去懷念我的老師,我的.同學,我的朋友……為什么就不給我們一點回憶那桌椅,那墻報,那黑板的過程!它們還記得是誰在教師節(jié)到來之際,把它們裝飾一新的么?時間啊,請你停一停,留戀一下我們一起走過的歷程吧!
可那畢竟已是過去,那只是我們一起珍藏的美好回憶。
當我看跨進初中大門的時候,我懂得,我已經(jīng)長大,我已不再是那個脆弱的小女孩;但我跨進初中大門的時候,我明白,自己已經(jīng)獨立,不再是那個衣來伸手的小寶寶;當我跨進初中大門的時候,我清楚,自己已經(jīng)成熟,是不再依賴媽媽的大孩子,當我跨進初中大門的時候……
朋友啊,過去只適合我們懷念,我們必定要在新的旅程里,乘風破浪,勇往直前!
我的初中生活作文 篇5
已經(jīng)邁入初中生活,認為最重要的事也跟小學不同了,而現(xiàn)階段最重要的事,是什么呢?是親情?是友情?還是吃喝玩樂呢?不、不、不,都不是,而是“學習”。
為什么是學習呢?因為你如果連小學、初中的功課都不及格,那等你以后要升高中的問題,是一大堆的呢!所以現(xiàn)在“學習”,都比堆積如山的金錢還來的重要許多,而注重學習不嘴巴說說而已,要實際去做才行。一位老師跟我們說:“有一位學長、學姐,每一次段考成績都是一百分,他們不是天生就很有學問,而是靠后天以點一滴的努力,而讓他們的成績在班上是數(shù)一數(shù)二。”所以要靠實際的行動,才能讓自己的.成績能更進步,不要只出一張嘴,在那里死背是沒有用的,要讓自己當一位有腳書櫥,而不是兩腳書櫥。
想做卻做不到,就代表你這個人沒有毅力和決心,想完成自己的目標,就不能在中途半途而廢,如果你在進行目標到了一半,你突然放棄,那你前半段的努力還不是白費了呢?根本就是在浪費你自己的時間嘛。想做就一定要確實的做好,但你也不能把自己逼的緊緊的,讓自己的壓力太大,影響上課精神,就變成反效果了。而我的方法就是,平常老師上課時一定要抄筆記,連老師口頭上補充的重點也要記下來,也不能死背,要活用,也不能“參考”同學的,就算對了拿了高分,但那個分數(shù)也不是你的,想請教別人是可以的,但不是用在“參考”這里,也可以多看課外讀物,增加課外知識,也對你寫作很有幫助。
在初中這段生活中我要以學習為中心,不斷努力向上、成績進步’,這是我想完成的目標,也是在現(xiàn)階段我認為最重要的事。
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