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初中生的作文600字

時(shí)間:2022-12-31 05:29:52 初中作文 我要投稿
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關(guān)于初中生的作文600字錦集四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的初中生的作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初中生的作文600字錦集四篇

初中生的作文600字 篇1

  初中的生活有時(shí)是“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,有時(shí)又是“長怒卷高浪,飛灑日光寒”。就在花開花落之間,我的初中生活悄然逝去。

  記得初一,那是第一次,離開了父母,在校住宿。在鬧哄哄的食堂里,看著來往打飯的同學(xué),嚼著難以下咽的飯菜,我開始懷念媽媽。在嘈雜的寢室里,看著熟悉而陌生的舍友,我開始失眠.…..那時(shí),那景,讓我不禁感慨人生的無奈。

  不知不覺一年過去,初一那個(gè)青澀的小女孩在時(shí)間的磨礪下漸漸成長。在苦澀無奈的生活里,我漸漸體味到了小小的喜悅。我明白了,當(dāng)所在的環(huán)境無法改變時(shí),自己就必須改變,要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。也正是這樣,我懂得了,在生命之中,原來我要感謝要珍惜的人那么多。父母的養(yǎng)育之恩,應(yīng)當(dāng)感謝;老師的培育之倩,理當(dāng)銘記;同學(xué)的真誠相待,自當(dāng)珍惜。我一天天成長,一天天收獲。

  今年十月,校運(yùn)會(huì)正如火如茶地開展著。如今已是初三的我站在學(xué)校的操場上。今天校園四周彩旗飄飄,人聲鼎沸,到處是加油助威的吶喊聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎,摩拳擦掌,盡顯青春本色。

  一開始,我不太懂運(yùn)動(dòng),也不喜歡。但每年看到同學(xué)們歡悅的臉龐和飽滿的干勁,我漸漸也被他們感染,不由自主地加入到他們的行列中。在比賽中,勝利了,揚(yáng)起一個(gè)含蓄的微笑;失敗了,甩甩頭,毫不氣餒。是的',下次再來!伸出手誠摯地祝賀勝利的同學(xué)。如今初三的我更加成熟,我深深明白:生活不怕艱辛,人生不畏逆境,愛拼才會(huì)贏。

  初中三年,轉(zhuǎn)瞬即逝,回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有無奈,有感恩,有感悟,還有不舍,F(xiàn)在離畢業(yè)越來越近,離說再見也越來越近,我的青春,我的初中生活,我該拿什么來紀(jì)念你!

初中生的作文600字 篇2

  日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋(gè)句號了。每想至此,心里便久久不能平靜。回首往事,有考試不及格的沮喪,有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪,有操場上與同學(xué)好友的角逐嫁戲,有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡,還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……

  初中三年是一部由苦與樂譜寫的樂章。

  忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心,問題解決時(shí)又是何等的快樂,真勝過吃巧克力糖和打游戲機(jī);也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤,各執(zhí)己見,簡直傷了和氣,最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上,同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關(guān)心”,結(jié)果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討,嘗到自己摘來的苦果,但心里卻樂滋滋的,無怨無晦。

  初中是少男少女多夢的季節(jié),我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作,從此成為蜚聲文壇的作家。為此,我把課余時(shí)間都交給了文學(xué),讀六朝驕文、唐詩宋詞、元曲清話本,以增加自己的文學(xué)細(xì)胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會(huì)的“百科全書”,以了解那個(gè)沒落時(shí)代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠,我也讀金庸、王朔、叢維熙,自己解釋說是“增加營養(yǎng),補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營造的氛圍里不能自拔,與主人公同喜同化同吉同樂,結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的.“紅牌警告”,在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期,我不得不面對現(xiàn)實(shí),為了今后有條出路,我的愛好不得不被暫時(shí)“割舍”,而把時(shí)間精力投請各門功課的學(xué)習(xí)上。

  以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂樂章的片斷,行筆至此,我的腦海里奏響了整個(gè)樂章,閑暇時(shí),我會(huì)把它完整地記錄下來,讓三年的苦與樂不僅成為自己生:活的一部分,也能成為周圍人的一部分,讓朋友也來分按我的苦惱,分享我的快樂。

初中生的作文600字 篇3

  認(rèn)識你是從小學(xué)的地理課本上,遼闊的土地和眾多的人口,錦繡的山川和肥沃的水土。宏偉的長城長江和黃河,還有你那雄雞般的模樣。你是我心中壯麗的夢!

  發(fā)現(xiàn)你是在歷史的課本里, 悠久的文明和滄桑的變化;你輝煌的歷程和不息的.升遷,璀璨的唐詩宋詞和元曲;還有你那獨(dú)一無二的方塊漢字。你是我心中自豪的夢!

  震撼于你是在戰(zhàn)爭歲月中,是你深重的苦難和不屈的抗?fàn);是你兒女的探索和子孫的繼承,是你的烈士的身軀頭顱和鮮血;還有你那震驚世界的長征征程 。你是我心中激動(dòng)的夢!每個(gè)人都有夢,在不同的時(shí)期夢也會(huì)變,它可能不是很大的夢,可能只是一個(gè)小小的夢,但是 13 億個(gè)夢便匯成了中國夢。我現(xiàn)在的夢想學(xué)習(xí)心得體會(huì)[Www.Qcrx.CN]還達(dá)不到弘揚(yáng)中國文明古國的傳統(tǒng)深度,也沒有什么太大的志愿,只是做一個(gè)普通人,做一名美術(shù)老師。

  這個(gè)夢的確很小,但在我的心中卻是一個(gè)宏偉的目標(biāo)。開學(xué)第一課上來的名人,他們不同時(shí)期都有自己不同的夢想,而且都有其原因,我也有我的想法。七彩的畫筆能紡織出彩虹,絢麗的顏色能點(diǎn)亮我們五彩的童心,斑斕的油彩能畫出孩子們的夢想。在夢想的背后當(dāng)然得付出雙倍的努力和汗水,正如李連杰叔叔幼年的武術(shù)冠軍夢,他為了實(shí)現(xiàn)他的夢,堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練,不斷地通過比賽提升自己,他實(shí)現(xiàn)了他的冠軍夢。一份耕耘一份收獲,我也在我的畫中投進(jìn)了一個(gè)球,那就是努力。我愛我的祖國,更愛這個(gè)夢想。

  我的下一個(gè)夢就是:當(dāng)我長大成為一名光榮的美術(shù)老師后,帶著同樣可愛、懷揣夢想的孩子,在大自然中天馬行空,用自由的畫筆制造天上的彩虹,閃爍的星星,讓他們都能露出笑臉,擁有屬于他們自己的歡樂。

  讓我們每個(gè)人都放飛夢想的鴿子吧,我們的夢,中國的夢,讓我們一起加油,攜手共創(chuàng)祖國美好明天!

初中生的作文600字 篇4

  濃濃的眉毛,一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道小嘴,再加上那張可愛的大圓臉。你猜,他是誰?當(dāng)然就是我了!

  我是屬虎的,性格嗎,當(dāng)然有很多的“老虎脾氣”。一次,我沒有找到我那只支心愛的鋼筆,就忿忿地和老媽大嚷起來:“我的鋼筆哪去了?你給我放哪了?”我老媽卻平靜的說:“別急別急,在仔細(xì)找找,一定會(huì)找到的,它也長不了腿!薄澳銊e說了!”我特別生氣,“鋼筆沒找到,還啰啰嗦嗦嘮嘮叨叨的說我!”最后,我的.鋼筆還是找到了。你看見了嗎?我的“老虎脾氣”

  我還喜歡看書。我和書感到很親近,就像一個(gè)無聲的朋友一樣。因此,老媽給了我一個(gè)“小書蟲”的雅號。記得有一次,我在書房里看《十萬個(gè)為什么》這本書時(shí),老媽叫我去買一袋鹽,我沒聽見,老媽又叫我,我才聽見,可是,最為可笑的,我把淀粉當(dāng)成鹽了,老媽和我都哭笑不得。還有一次,我要去衛(wèi)生間,因?yàn)槲倚l(wèi)生間里藏著很多的書,所以就看了入迷,老媽叫我,我沒聽見,老媽還以為我?guī)нM(jìn)了馬桶。

  我在學(xué)校的成績也是前五名的,老師夸我語文學(xué)習(xí)好,我很高興。期末考試,我語文考了97分,數(shù)學(xué)考了95分,英語考了98分,還得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,心里特別開心。

  說了自己的優(yōu)點(diǎn),該說自己的缺點(diǎn)了吧!老師說:“人無完人,金無足赤!辈⒉皇敲總(gè)人都是沒有缺點(diǎn)的。我有點(diǎn)小馬虎,單元測試,數(shù)學(xué)本來可以考98分的,我檢查一遍,就東張西望。可是考試卷發(fā)下來一看,我傻眼了。數(shù)學(xué)只考了94分,其中計(jì)算題就扣了3分。真是粗心吶!我也特別的愛玩,玩是兒童的天性,我和院里的小朋友玩,一直玩到了晚上7點(diǎn),還沒回家,害的挨了老媽批評。

  這就是我,一個(gè)可愛的我,雖然我有缺點(diǎn),但我相信我一定改正的。希望大家和我交個(gè)好朋友。

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