有關初中生敘事作文錦集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中生敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生敘事作文 篇1
最值得珍藏的記憶
我多想把我們一起的小小時光珍藏好,小心翼翼的。——題記
總會有一件事讓你刻苦銘心,總會有一個人讓你永生難忘。親愛的,你還記得嗎?屬于我們的小小時光,你還記得嗎?我說我喜歡你微笑的樣子,你還記得嗎?我值得,我們始終回不去了。
永遠記得,你跟我打鉤鉤的樣子,是多么的幸福、天真。
在大雨的清洗下,這個古老的小鎮(zhèn)似乎變得煥然一新。把屬于我們的時光、小巷、快樂都沖洗掉了。那個角落,我們曾一起嬉鬧過。那間奶茶店,我們總是喜歡在放學后光顧。那條百貨街,殘留著我們一起逛街時的影子。親愛的,不要跟我說你忘記了。
我們在一起嬉鬧時,別人羅國總是說我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時,別人總是用好奇的眼神打量著我們,然后跟身旁的人悄悄地說:“噯~你看,她們是不是雙胞胎啊?長得好像哦~~”。后面的那個“哦”字總是拉長,里面帶著些許的`羨慕。我們聽見后總是會不顧形象的哈哈大笑,直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似,不得不說。
漸漸地,我們都相互陌生了,甚至有些時候見面,也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了,為什么會演變成現(xiàn)在這個樣子。總是會不經(jīng)意間想起了你,想起了我們一起時的小小時光。親愛的XX,你現(xiàn)在過得好嗎?是不是沒有了我在你身邊,包容我的任性,你也可以過得比我好?
其實,有些事是不能訴說給其他人聽的,只能強忍在心里,然后淡忘。我多么想把那些過往制成一個影碟,然后放映,再然后,回憶和珍藏;夭蝗サ木凭切⌒r光,還是我們,還是......親愛的XX,我想你了。
初中生敘事作文 篇2
媽媽為我制定的暑假計劃陪伴了我整個暑假生活。今天是暑假的最后一天,也將是我暑假生活中最輕松的一天。我依照媽媽制定的假期計劃,一天天的生活學習。雖然每天都很忙碌,但是卻覺得很充實,或許是因為有收獲的原因,所以我對于這個暑假的生活并沒有過多的抱怨。這個暑假,除了學習還有一項項體育項目陪伴著我。每天必須會做的`便是跑步和打羽毛球了。
生命在于運動,每天早晨,伴隨著鳥兒美妙的歌聲,我和媽媽早早的就起床了,洗漱完畢,我們?nèi)ンw育場打羽毛球、跑步……這些項目現(xiàn)在都成了我的強項。你看,現(xiàn)在我的身體多棒啊!運動結(jié)束,吃完早飯,我就開始學習,語文作業(yè)、英語作業(yè)、數(shù)學練習。這些課內(nèi)作業(yè)做完后,我就閱讀一下書籍,因為書是人類最好的營養(yǎng)品,然后我把書里的好詞好句抄下來,時間一長,這些句子、詞語,我就可以運用到自己的文章里去了。在這種合理安排下,我不僅沒有討厭學習,反而在收獲中嘗到學習的樂趣。
“勞逸搭配、干活不累!边@是媽媽在干活的時候常說的一句話。玩能玩傻、學也能學傻。所以,我把這句話改成了:“勞逸搭配、學習不累。”每當我在學習完以后,我就適量在放松一下,比如說:找小伙伴玩玩或者看會兒電視。所以,在暑假的每一天里,我都過得很充實、很快樂,一點都不感覺到累。
大自然是一本怎么也看不完的書,需要我們細細品讀;大自然又像是一副美麗無比的畫卷,需要我們好好去欣賞。在暑假里,爸爸媽媽還為我安排了兩次旅游,一次去爸爸的老家吉林,一次去媽媽的老家遂平。在旅游過程中,我感嘆祖國的風光秀麗,又感受到了濃濃親情。
這個暑假我不僅過得充實、快樂,還收獲了許多知識。為初一的學習生活畫上了一個圓滿的句號,對即將到來的初二生活充滿了無限的期待。
你這個暑假過得怎樣呢?也來說給大家聽吧!
初中生敘事作文 篇3
“打羽毛球”,這對于缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前,我和哥哥對打羽毛球,我將羽毛球瀟灑地拋上空中,奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過一條優(yōu)美的`弧線,然后……然后羽毛球就偏離了軌道,從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發(fā)了好幾下,總是發(fā)不起球,最后干脆丟下球拍,自顧自地玩去了。
直到有一次,外公叫我和哥哥,去籃球城打羽毛球。我想:“反正就是去那兒玩嘛”,就跟著去了。到了那兒,我不是喊加油就是當裁判,看著羽毛球在空中飛得又高又遠。
不一會兒,外公和哥哥打累了,就停下來休息。外公看見我坐著沒什么事做,就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發(fā)球,結(jié)果還是沒接住。外公告訴我,原來我這么多年的發(fā)球方法是錯誤的,應該提著羽毛球,用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭,自己試了一下?僧吘故堑谝淮,總覺得有點別扭。不行,再試一下!我就這樣“試”了一下又一下,漸漸地勁頭上來了,非練好發(fā)球不可!練著練著就幾練到百發(fā)百中了,我和外公比拼,一下子發(fā)了好幾個好球呢!
很快,我就喜歡上了打羽毛球。每次,當外公喊去籃球城打羽毛球,我都迫不及待地要出發(fā);每次打羽毛球我都滿頭大汗;每次,我都能發(fā)出幾個又高又遠又絕妙的好球……
現(xiàn)在,我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球,不僅能鍛煉身體,還能提高反應能力。我喜歡打羽毛球,因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂,它已經(jīng)成為我不可缺少的樂趣。
初中生敘事作文 篇4
作為一名住宿生,學習生活,可能更要對自己嚴格要求一些,更刻苦一些,說到這兒,可能大部分同學都會想到早晨跑操,沒錯。冬天來臨,天氣漸寒,早晨五點半的天空依舊綴掛著月亮,隨著跑操鈴的響起,同學們都準時地到操場集合,準備跑操。長長的隊伍成了西中校園的一道亮麗的風景線。
而跑操在我們每一個住宿生的心中有著不同的定義。在百分之八十的同學心中認為跑操它不純粹是一種體育鍛煉。從一定意義上講,它是一種職責,一種生活必須,更精準地說它是一種精神追求。在跑操的成員中,有這樣一位同學......
他是一名七年級新生,他每次跑操總是遲到,因此為班級扣了不少分。班長曾和他進行溝通,他向班長也說明了遲到的原因。在接下來的幾天里跑操中,他也遲到了,或許別的同學認為他并沒有認識到自己的錯誤,其實你們錯了。還記得他第一次跑操時遲到了多長時間嗎?五分鐘!而第二次他遲到了3分鐘半,接著在第三天他只遲到了2分鐘!這些時間的變化說明什么?說明他在努力!相信他!在明天的跑操中,他一定是第一個到達操場的同學!
如果將跑操視為一個過程,那么這個過程中就會充滿坎坎坷坷,充滿大汗淋漓,充滿自由而又急促的呼吸,充滿思想的天馬行空,充滿沖刺的勝利與喜悅!當然這一切也離不開學生會成員的`辛勤付出。
還記得那一天,有一名女生在跑操時,不小心絆到了一塊石頭上,摔倒在地。后面的同學也不知如何是好,一個個地都堵在了后面。這個時候?qū)W生會的成員急忙地跑了過來,喊道:“怎么了?沒事吧?疼不疼?嚴不嚴重?”并一邊把跑操的秩序搞好,接著又將摔傷的同學扶到教室。這位受傷的同學也十分感動,不在喊疼了。學生會的成員們不僅關愛學生,他們更工作認真,每天認真查跑操人數(shù)。是你們,為筑建美好西中貢獻了力量!是你們,用你們的付出感動了每一位西中成員!我為你們驕傲,為你們自豪!
跑操正是一個享受的過程。沐浴清晨的第一縷陽光,吮吸早晨最清新的空氣,感受露珠的生機,享受其中無比的感動,接受感動的洗禮,給生命另抹一道亮麗的色彩!讓我們共同努力,創(chuàng)造更美好的西中!
初中生敘事作文 篇5
期待初中的到來,可我應該還是無法在初中忘記那些我愛與不愛的人吧!不知道是為什么,或許是因為他們讓我堅強,也或許是因為他們讓我哭泣,可我終究還是忘不了她們——我六年的朋友。
在這個充滿活力的班級里,有著我最愛的老師,有著我最愛的同學,有著我最討厭的幾個男生,有著我最美好的記憶,有著我最快樂的時光……
段虹琳:她總是在我暗暗哭泣時第一個安慰我,在我被男生欺負時,她也會毫不猶豫地幫助我。在學習上,我們是競爭對手。在生活里,我們是形影不離的好朋友。
蔣儀、姜緣、蔣佳宏:她們是我們班的三大女強人,成績好,品行好,性格好,書寫好……當然對我也非常好!
肖老師、吳老師:我最愛的老師,給予我知識與道理,讓我在知識里徜徉。到了初中以后老師們不會忘記我吧?
我很期待(期待初中的新同學,期待初中的'美好生活,期待忘掉那些我最討厭的人。),也很害怕(害怕和同學們的離別,或許畢業(yè)后再也不會相見了吧!可我還是會記住他(她)們——同我相識了六年的同學,在畢業(yè)以后的日子里,我會常常翻開那本同學錄,看看你們的樣子,我永遠不會忘記你們,不管是以前,現(xiàn)在,還是將來,我都不會忘記。而你們也一定不會忘記我吧!——我那些如同親人們的朋友們!)
初中生敘事作文 篇6
記得,在泥濘的路上,留著我們的腳。挥浀,在鄉(xiāng)間的田野上,回蕩著我們歡快的笑聲;記得,在柔和的陽光下,駐足著我們勝利的微笑;記得,在凜冽的寒風中,殘留著我們抱著對方取暖的身影;記得,在春花漫天中,余下我們明媚的笑靨;還記得。
曾經(jīng)的曾經(jīng),現(xiàn)在的`現(xiàn)在,我們跑在一起打鬧嬉戲;原來的原來,后來的后來,我們圍在一起分享樂事;以前的以前,以后的以后,我們抱在一起哭,為了一些人,一些事。
記得,你們說過,我們?nèi)齻要做一輩子的好朋友;記得,你們說過,我們?nèi)齻要不離不棄一輩子;記得,你們說過,我們?nèi)齻是對方堅實的后盾;還記得。
再次走在我們原來一起走過的小路上,回憶著我們那時可笑的玩笑,環(huán)視著我們曾一起欣賞的風景。那里,我們曾一起背靠背坐著談天;那里,我們曾一起睡在上面打滾;那里,我們曾一起頭靠頭,安慰著對方,鼓勵著對方;那里。
記憶也仿佛回到了那時,你們在夕陽下對我招手,對我微笑,叫我笨蛋,叫我潔兒,而我,叫你們宇兒,晨晨。我點頭,癡癡的向你們走來,宇兒扣了一下我的頭,說我是運動白癡,跟不上你們。而我一邊傻笑,一邊暗自吐舌頭。
不知我們這三個怪胎怎么會聚在一起,每當說起這個問題,你們都會笑,說你們也不知道,大概是緣分吧。是啊,晨晨古靈精怪,宇兒文靜沉著,我開朗愛笑,這三個八竿子也打不到的人,怎么會成了好朋友呢?這大概是緣吧,我們?nèi)齻可是相見恨晚啊,如若可以,我想,下輩子我們還要做朋友。
在那里,我們曾發(fā)生過矛盾,鬧了不歡而散這個結(jié)果。第二天,我們會互相開玩笑,又在無形中和好如初了,感情比以前更甚。
回首昨天,歡度今天,翹首明天。記得,照片上留有象征我們友誼的背影;記得,同學錄上留有我們各自的字跡,那每一筆每一劃無一不透著真摯的友誼;記得,林中蕩漾著我們清脆的歌聲:“朋友一生一起走,一聲朋友你會懂。”
我們曾一起去敲鄰家的門,然后飛奔逃走,跑著跑著,來到我們的秘密基地,懶懶的躺在草地上,任由調(diào)皮的陽光灑在我們身上,發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我們也曾一起惡作劇,欺負某位可愛的小弟弟,然后逃離事發(fā)地點,而落在最后的那個人總會被其它兩人戲弄一番。
希望,我們能做一輩子的好朋友,一輩子開心快樂,像現(xiàn)在這樣無憂無慮的生活下去。
三人組,我們會安好的,不是嗎?記得,做一輩子的好朋友。
初中生敘事作文 篇7
“爸!爸!不要走,醒醒,醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節(jié)嘛。也許,到了那個時候我也是這么說的吧!
但,爸爸生前的教導、態(tài)度肯定會浮現(xiàn)在我的腦際,記恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教導我是對的,是想讓我好好學習,長大已后不要像他。一定要走出這個小小的村莊。可是,他似乎從沒有發(fā)現(xiàn)過他講這道理的次數(shù)。而且還瞎猜,發(fā)瀉自己的不滿說:“你怎么就不懂,怎么你才懂!”也許是我聽多啦,厭煩得很,但的確是這樣,我很討厭的!因為爸爸小時候沒學多少東西,所以他很后悔自責。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過大,心中只是為了掙錢養(yǎng)活這個家。也許就是這樣,他的笑容才會減少。而我的煩惱正是他那愁得要命,后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個讓我感到不安。我多么想在小時候就告訴他,可是現(xiàn)在,已經(jīng)來不及了!
他為了我和弟弟的學習而努力工作。而他那工作的積極、負責是我最佩服的一點。爸爸處處為別人著想,致使自己的.麻煩不斷增加。要我來看,爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一;服務第一;誠信第一;關懷第一”這一點,我相信爸爸是獨一無二的啦!
我恨我沒有在需要的時候把記恨傾訴,但我要向爸爸學習,為他人的服務要全心全意。我吸取爸爸的教訓,針對我周圍的一切。用信心展望我的將來。
注:有一次,爸爸回家以后不知想起什么來啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫作。
指導教師:爸爸
簡評:題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節(jié)開頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾。”一句引出下文的記恨、佩服兩段.結(jié)尾又寫向爸爸學習,用信心展望將來。
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